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校園中的尷尬作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的校園中的尷尬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園中的尷尬作文 1
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),我還是將它一吐為快吧。
還記得那次，在上一年級(jí)的時(shí)候。大家都集合好了隊(duì)伍做完了早操后，大家正”津津有味“的聽(tīng)著老師的講話。我被一股突如其來(lái)的尿意怔住了。我的心底里知道，正確的方法應(yīng)該是馬上向老師說(shuō)我想去上廁所�？纱蠹叶贾�，我生性膽小不敢跟老師說(shuō)。所以我就一再的忍著……
我有點(diǎn)忍不住了，不知是哪股邪念讓我產(chǎn)生了一股想法。我看著地上未干的雨水塊，想著：“我直接把它撒在這里，反正地上有水撒了也不會(huì)暴露的。我把它付諸行動(dòng)，”一陣輕松感向我襲來(lái)�？墒侨罕姷难劬κ茄┝恋�.，當(dāng)時(shí)就被我們班的玩笑大王：小杰，一眼目睹了。他大聲的叫著：”啊！小麗尿褲子了、小麗尿褲子啦……”在這一聲聲的叫喊聲中，好像全校人都知道了我的事情。各方投來(lái)了異樣的目光。來(lái)我的自尊心不知被什么東西刺了一樣，心中一陣陣的疼了起來(lái)，眼淚也不知不覺(jué)流了出來(lái)。我被同學(xué)帶了回去，老師也打了媽媽的電話叫他來(lái)接我�？傻诙�，同學(xué)們都一直提我昨天的尷尬事我的心中尷尬極了。連頭也不敢抬。過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們也漸漸淡忘了這件事，可在我的心中還是有著深深的烙印。
我把我心中的那一塊沉甸甸的大石頭也漸漸消失了。這就是我在校園中的一個(gè)”小秘密“，你們可千萬(wàn)不要告訴別人哦！
校園中的尷尬作文 2
青澀的校園生活中總會(huì)難免有尷尬。
徜徉在午后的操場(chǎng)，剛從宿舍出來(lái)又有些犯困的我有些迷迷糊糊，低著頭，瞇著眼，受著大地的炙烤和烈日的曝曬，向教室走去。走到教學(xué)樓前的花磚地，才感覺(jué)有一絲陰涼，教學(xué)樓為我遮擋了陽(yáng)光。
直到上了臺(tái)階，我才懵懵懂懂的抬起頭。迎面走來(lái)一位任課老師，平常就不怎么大方的我更加不知所措，老師不屑擦肩而過(guò)，自己卻傻了眼。只能又是紅著臉低下頭，心里撲通撲通的'回想著尷尬的一幕。
在教室，也是偶爾會(huì)犯糊涂的。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)個(gè)幾何圖形在黑板浮現(xiàn)，對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，常常老師拋出一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人舉手。一次，就在課堂停止的這一刻，我在腦海中快速搜尋著思路，終于通了，恍然大悟般舉起手。老師又氣又驚地把我叫上去。
一直到分析題目之前一切順利，可分析后，腦海一片空白。也無(wú)法快速轉(zhuǎn)動(dòng)，就這樣呆滯了。幸運(yùn)的是，我也化解了危機(jī)，老師接著講了下去。我內(nèi)心糾結(jié)著，或喜或悲。
下課后去食堂的路上，也很容易出丑，尷尬。一次下課后陪閨蜜去辦公室辦事，回去后發(fā)現(xiàn)我們班早已下了樓，奮力去追，還來(lái)得及。我倆看著對(duì)方，拉起手開(kāi)始沖。
沖到班級(jí)后面，看見(jiàn)值班老師瞅我們一眼，我們追到班的前面，值班老師便沖著我們喊，我閨蜜是個(gè)急性子便開(kāi)始解釋?zhuān)瑑扇说膶?duì)喊聲回響在操場(chǎng)上方。那邊傳來(lái)一句：來(lái)晚了還得牽著手嗎？聽(tīng)罷，我趕緊把手松開(kāi)，尷尬地聽(tīng)兩人在一旁對(duì)喊，卻幫不上忙。此后，我倆都刻意躲避著那位老師。
校園中的尷尬作文 3
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在校園的每一個(gè)角落，本應(yīng)是充滿活力與歡笑的一天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那天卻因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的尷尬經(jīng)歷而變得不同尋常。
那是一個(gè)尋常的午后，下課鈴聲如同解放的號(hào)角，讓教室里瞬間充滿了喧鬧與歡騰。我，一個(gè)平日里性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生，也難得地被這份氛圍感染，決定走出教室，到操場(chǎng)上透透氣。手里緊緊抓著一本剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，那是我一直想讀卻沒(méi)時(shí)間翻開(kāi)的《百年孤獨(dú)》。
正當(dāng)我沉浸在即將步入文學(xué)世界的憧憬中時(shí)，一個(gè)不小心，腳下一個(gè)踉蹌，身體失去了平衡。為了穩(wěn)住自己，我下意識(shí)地伸出了手，想要抓住些什么作為支撐。不幸的是，我的目標(biāo)恰好是旁邊一位正低頭玩手機(jī)的同學(xué)——小李的.背包帶子。隨著“啪”的一聲，小李的手機(jī)應(yīng)聲落地，屏幕瞬間亮起了刺眼的白光，仿佛在嘲笑我的魯莽。
時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，周?chē)泥须s聲似乎也突然消失，只留下我和小李面面相覷，空氣中彌漫著濃濃的尷尬氣息。小李先是愣了一下，隨即彎腰撿起手機(jī)，臉色有些不好看。我連忙上前，語(yǔ)無(wú)倫次地道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的……”聲音小得幾乎連自己都聽(tīng)不清。
小李抬頭看了我一眼，眼神中閃過(guò)一絲無(wú)奈，但很快就恢復(fù)了平靜，勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)摔壞，下次小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，留下我一個(gè)人站在原地，心里五味雜陳。
那一刻，我深刻體會(huì)到了什么是“無(wú)地自容”。周?chē)耐瑢W(xué)們似乎都投來(lái)了異樣的目光，讓我感覺(jué)更加不自在。我低下頭，快步走向教室，心中暗暗發(fā)誓，以后走路一定要小心，再也不能這樣冒失了。
這次尷尬的經(jīng)歷雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象。它教會(huì)了我在日常生活中要更加細(xì)心，同時(shí)也讓我明白，面對(duì)尷尬和錯(cuò)誤時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任、真誠(chéng)道歉，是化解尷尬、獲得他人諒解的最好方式。而這份成長(zhǎng)的記憶，也成為了我校園生活中一抹獨(dú)特的色彩。
校園中的尷尬作文 4
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的每一個(gè)角落，給這個(gè)充滿活力的地方披上了一層金色的外衣。然而，在這溫馨而又熟悉的場(chǎng)景中，偶爾也會(huì)發(fā)生一些讓人忍俊不禁卻又略帶尷尬的小插曲。
那是一個(gè)尋常的午后，下課鈴聲如同解放的號(hào)角，瞬間讓教室里的氣氛活躍起來(lái)。同學(xué)們或三兩成群地討論著課堂上的趣事，或急匆匆地趕往下一個(gè)教室，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“知識(shí)盛宴”。而我，作為班級(jí)里那個(gè)總愛(ài)遲到幾分鐘收拾書(shū)包的“慢半拍”，也在這股洪流中緩緩前行。
就在我慢條斯理地整理著桌面，準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶松了。這本是一件再平常不過(guò)的小事，但偏偏在這關(guān)鍵時(shí)刻，我的“尷尬雷達(dá)”卻異常敏感地響了起來(lái)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大多已經(jīng)離開(kāi)，只剩下幾個(gè)零星的身影，正是我平日里關(guān)系不錯(cuò)的幾位朋友。
我心里暗自嘀咕：“這么大了，還被鞋帶難住，要是被看到，多沒(méi)面子��！”但轉(zhuǎn)念一想，如果不系好，萬(wàn)一走路上絆倒了，那才是真的尷尬。于是，我深吸一口氣，決定速戰(zhàn)速?zèng)Q。
我蹲下身，開(kāi)始認(rèn)真地系起鞋帶來(lái)。正當(dāng)我全神貫注，手指靈活地穿梭在鞋帶之間時(shí)，突然，一道熟悉的笑聲打破了周?chē)膶庫(kù)o�！肮�，看我們的學(xué)霸也有這么接地氣的時(shí)候！”一個(gè)聲音帶著幾分戲謔傳來(lái)。我抬頭一看，正是我的好友小李，他正站在不遠(yuǎn)處，笑瞇瞇地看著我，身邊還圍著幾個(gè)同樣憋著笑的同學(xué)。
那一刻，我的'臉?biāo)查g漲得通紅，心里像是有一萬(wàn)只小鹿在亂撞。我尷尬地笑了笑，故作鎮(zhèn)定地回應(yīng)：“哎呀，這不是為了安全嘛，安全第一嘛！”邊說(shuō)邊加快了手上的動(dòng)作，仿佛這樣就能快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)突如其來(lái)的“尷尬秀”。
終于，鞋帶被我牢牢地系好，我站起身，拍了拍身上的灰塵，假裝什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，大步流星地向門(mén)口走去。身后，是朋友們爽朗的笑聲，那笑聲里，沒(méi)有嘲笑，只有純粹的友誼和青春的歡樂(lè)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那次的尷尬經(jīng)歷，其實(shí)也是我校園生活中一抹難忘的色彩。它讓我意識(shí)到，無(wú)論我們多么努力想要保持完美，生活中總會(huì)有那么一些不經(jīng)意的瞬間，讓我們展露出最真實(shí)、最接地氣的一面。而這些瞬間，正是構(gòu)成我們豐富多彩校園生活的重要部分。
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