作文小學(xué)生活二三事

在XX年，我還不會(huì)拍球。但是就在一次比賽中讓我學(xué)會(huì)了。那是一個(gè)美好的一天，我和妹妹要拍球比賽，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)拍。第一場，妹妹贏了。但是第二場奇跡出現(xiàn)了，我竟然拍了30多個(gè)，獲勝了。就是這一場比賽，讓我學(xué)會(huì)了拍球，我現(xiàn)在的紀(jì)錄是一口氣400多個(gè)。

還有一次，我到張磊家玩。張磊就讓我和他打牌，我實(shí)事求是地說：“我還不太會(huì)。”張磊回道道：“就來一局。”“好吧”我無奈地答應(yīng)，陪他打了一局。雖然我輸了，但是我從此后就學(xué)會(huì)了打牌，現(xiàn)在我還是高手呢。

還有，我們學(xué)校經(jīng)常舉行乒乓球賽。但是我一直輸給別人，我當(dāng)時(shí)就決定一定要把乒乓球練好，超過他們。我一直在墻上練習(xí)，每天2小時(shí)，就這樣日復(fù)一日沒完沒了的練習(xí)，只要一打不好，我就加練1小時(shí)。通過努力，我以前在墻上只能打七個(gè)，現(xiàn)在我的紀(jì)錄是192個(gè)，超過了爺爺，甚至還超過了最打球最厲害的爸爸呢。

你們的生活中也應(yīng)該有一些令你自豪或是有趣的事情吧。那就把它寫出來和我們分享一下吧！

離別的七月和我們越來越近了，小學(xué)六年的生活像一只銀玲，系在心坎，發(fā)出悅耳的聲音。

聽，那聲音從音樂教室傳來，還記得嗎？那天音樂老師無意點(diǎn)名讓方石為大家指揮，班里安靜極度了，我為方石捏了一把冷汗，心想：“方石雖然和我們之間有一點(diǎn)小小的隔閡，但我們彼此在努力化解，這次考驗(yàn)，一定要加油呀！”這時(shí)，一首輕松活潑的曲子響起了，方石走上臺(tái)，有點(diǎn)膽怯，這時(shí)我們被一種力量牽在了一起，竟共同打起拍子，無聲地鼓勵(lì)著方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是誰在為誰批揮，我們?nèi)跒橐惑w……

又翻到另一樂章，此時(shí)情緒已達(dá)到高潮，記得那天，我們正開班會(huì)，送別五年的同窗？？陳允健。我拿著精心挑選，寫著“茜緣”的小禮物走到允健身旁，雙手遞給他，慢慢地說：“你知道嗎？我們是柜友，你走后，小柜從此空空蕩蕩，我們同帶眼保健操，你走后，將無人共帶操，但你的影子會(huì)記在我的心中，陪伴著我�！痹式∈裁匆矝]說，只是雙手接過禮物，低下了頭。我回到座位上，真想再對他說哪怕是一個(gè)字也好啊，因?yàn)槲遗略僖矝]機(jī)會(huì)了。這時(shí)，班會(huì)的主持人高聲說：“允健，你留下來，好嗎？”陳允健背沖著我們，我知道他哭了，只是不愿讓我們看見。最后，我們動(dòng)情地為允健唱著一首離別的歌，終于，忍不住，我們思念的淚水都落了下來。我在問自己：“還能再見到允健嗎？”這時(shí)，我仿佛看見他在對我高喊：“一定能，我們相約在北京�！边@是我的心愿，也會(huì)是不久的事實(shí)。

小學(xué)的生活猶如一支曲，我們用真誠譜寫曲中每個(gè)音符，所以我們熟悉每個(gè)拍節(jié)，沒有邁錯(cuò)相應(yīng)腳步。

小學(xué)的生活，是一生中最幸福最溫馨的時(shí)光！沒有憂愁，沒有傷心！或坐在椅子上與同學(xué)談天說地，仿佛總有說不完的話題；或在走廊里與同學(xué)們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無比感動(dòng)與欣慰，因?yàn)槭率露加涊d著我的喜怒哀樂！

記得有一天上體育課時(shí)，我、zyt 和 ljy在跑道上小跑著，我們說說笑笑，互相講笑話，猜謎語，笑聲一陣高過一陣！這時(shí)，lcf和wyf也來到跑道上玩“捉迷藏”，lcf是被捉的人，他正在大擺度地?fù)]著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠(yuǎn)。lcf放松了下來，回頭朝wyf做鬼臉，可他沒注意，他的前面，就是我呀！ 共頁，當(dāng)前第頁1 2

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