這就是我

我叫丁璟，是瑯小四（1）班中隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)討人喜歡、聰明的男孩。要說(shuō)我的長(zhǎng)相，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。中等身材，五官端正，天庭飽滿(mǎn)，大腦門(mén)上的一束“v”字型發(fā)式，不僅與眾不同，而且使我神采奕奕。我有一雙炯炯有神的眼睛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛里透出睿智的目光，加上那兩道黑黑的眉毛、高高的鼻梁、以及說(shuō)起話(huà)來(lái)就會(huì)笑的嘴巴，很討人喜歡，公公�？湮议L(zhǎng)著一副聰明相。

要說(shuō)起聰明，那還得從入學(xué)面試講起。當(dāng)時(shí)報(bào)名面試，一位和藹可親的女老師問(wèn)我：“你喜歡什么？”我脫口而出：“喜歡算術(shù)！”她微笑著問(wèn)：“現(xiàn)在給你出一道算術(shù)題，只要說(shuō)出答案，行嗎？”“行！”我爽快地回答�！耙粔K圓蛋糕，一刀能切成2塊，兩刀最多能切成4塊，切三刀時(shí)，你最多能切幾塊？”我立馬想到，通過(guò)兩刀交叉點(diǎn)豎切，得6塊，看來(lái)不是最多；不通過(guò)交叉點(diǎn)豎切，可得7塊，是最多嗎？嘿！我眼睛一亮，興奮地說(shuō)：“8塊！”“小朋友，你怎么切的？”老師凝神注視著我。我用手掌當(dāng)?shù)秮?lái)一個(gè)橫切的動(dòng)作，引得老師情不自禁地笑起來(lái)，說(shuō)：“對(duì)！小朋友真聰明！”說(shuō)也怪，也許是那位老師的表?yè)P(yáng)，也許我生來(lái)就有算術(shù)細(xì)胞，對(duì)算術(shù)有濃厚的興趣，而我的公公、婆婆指導(dǎo)又特別有辦法，他們總是結(jié)合課本知識(shí)，先給我夯實(shí)基礎(chǔ)，再螺旋上升，尤其重視自學(xué)方法的培養(yǎng)，使我在算術(shù)學(xué)習(xí)中如魚(yú)得水。遇到難題，想方設(shè)法找突破口，一旦難題介決，那心里呀，比喝蜜水還甜；每當(dāng)總結(jié)出運(yùn)算規(guī)律時(shí)，似乎在登山途中又上了一個(gè)石級(jí)。毫不夸張得說(shuō)，學(xué)校歷次奧數(shù)競(jìng)賽，我均出類(lèi)拔萃。

不過(guò)，聰明有時(shí)反被聰明誤。在一年級(jí)一次語(yǔ)文知識(shí)綜合競(jìng)賽中，我在班上僅得第三名，跟第一名差20多分。語(yǔ)文老師一針見(jiàn)血地給我指出：“你語(yǔ)文學(xué)習(xí)上化的時(shí)間太少，閱讀面不寬！”怎么辦，公公、婆婆說(shuō)：“語(yǔ)文是基礎(chǔ)，必須學(xué)好，要全面發(fā)展！”“啊呀，說(shuō)說(shuō)怎么做吧！”我焦急地救助�！澳阌羞@個(gè)態(tài)度就好辦�！彼麄冋f(shuō)，“我們訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃好嗎？”“行！”我信心十足地回答。打那以后，我按計(jì)劃學(xué)習(xí)，不偏科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)上特下勁，幾年來(lái)，我讀了四大名著（少年版），讀了大量?jī)?yōu)秀童話(huà)，欣賞了一系列優(yōu)美散文、兒童文學(xué)、詩(shī)歌、少兒百科知識(shí)……不少好的作品，我都寫(xiě)讀后感，平時(shí)重視口語(yǔ)交際，練隨筆，功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文水平突飛猛進(jìn)，在近兩次語(yǔ)文知識(shí)綜合競(jìng)賽中，名列前矛。還在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》（小學(xué)）上刊登過(guò)習(xí)作。

親愛(ài)的讀者，你一定會(huì)認(rèn)為我算術(shù)水平因此受到影響吧，哈！恰恰相反，語(yǔ)文水平的提高，我的奧數(shù)水平也水漲船高。上學(xué)期末，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”；由于我全面發(fā)展，榮獲瑯小“小主人”獎(jiǎng)學(xué)金和證書(shū)，經(jīng)過(guò)激烈竟?fàn)�，我獲得南京市“科學(xué)小博士”一等獎(jiǎng)。親愛(ài)的讀者，這就是我，一個(gè)討人喜歡而聰明的男孩，棒不棒？！

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