“兩面派”張老師

說到朋友，大家無非會(huì)想到：同學(xué)、哥哥、姐姐······而我卻有一個(gè)特殊的朋友——語文張老師。

提到語文張老師，那可真是個(gè)“兩面派”。

上課的時(shí)候，張老師可是一絲不茍。記得有一次，張老師大步流星地走進(jìn)教室，手里夾著厚厚的文件夾。他滿面嚴(yán)肅地走向講臺(tái)，用那銳利的目光，掃視著每一位在座的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)地挑了挑眉頭，好像發(fā)現(xiàn)“目擊者”似的。伴隨著“上課！”，一節(jié)嚴(yán)肅的復(fù)習(xí)課開始了�！啊独蠋�，您好》這是一篇現(xiàn)代抒情詩······”。正當(dāng)張老師講得投入時(shí)，教室后面?zhèn)鱽砹顺臭[聲，張老師冷笑了幾下，躡手躡腳得走到了那對(duì)同桌面前。然而，他們并沒有發(fā)現(xiàn)張老師，而是越吵越兇。張老師見狀，便咳了好幾聲。那對(duì)同桌不耐煩地抬頭望了望，一見是張老師，便立即抱背坐正。張老師并沒有寬容，而是氣沖沖得說到：“請(qǐng)你們抄第一課五遍，并寫一篇反思，放學(xué)之前交給我。還有，下課不許玩，時(shí)時(shí)刻刻跟著我！”那對(duì)同桌聽了，立刻拿出紙、筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫起了反思。就是這，張老師還覺得不解氣，放學(xué)，還把他們的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。

下課的時(shí)候，張老師就是我們的“開心果”，經(jīng)常和我們一起跳長(zhǎng)繩。他一聲“跳長(zhǎng)繩了！”，同學(xué)們就像一群蜜蜂，涌向了操場(chǎng)。伴隨著“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)······”的數(shù)數(shù)聲，跳長(zhǎng)繩活動(dòng)開始了！同學(xué)們邁著輕盈的腳步，一個(gè)個(gè)跳過了長(zhǎng)繩。張老師也不甘示弱，身輕如燕地跳過了向他撲面而來的長(zhǎng)繩。每天，我們都和張老師一起在陽光下玩耍，沉浸在歡樂之中。

瞧，這就是“兩面派”張老師，你們喜歡他嗎？

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