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沈老師作文（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的沈老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沈老師作文 1
沈老師是我最喜歡的老師之一。
沈老師年以花甲，身子高高的，上課時(shí)帶著一副老花眼鏡，從遠(yuǎn)處看，像一位年老的教授。沈老師上課時(shí)總會(huì)讓我們記筆記，現(xiàn)在這個(gè)記筆記我怎么也該不了，因?yàn)橐呀?jīng)成了習(xí)慣了。沈老師是一個(gè)和藹可親的人，但發(fā)起火來(lái)像一只獅子，特別兇。沈老師的毛筆字寫的特別好看，沈老師給我們看他寫的字時(shí)，同學(xué)們不由的.發(fā)出了贊嘆，寫得實(shí)在是太好看了。
這就是我最喜歡的沈老師，有這么一位老師，我感到驕傲。
沈老師作文 2
今年我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，這件事看似非常普通，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻讓我不能接受，我不想離開她。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓沈，是個(gè)女老師，看起來(lái)有四十來(lái)歲了。這個(gè)老師一點(diǎn)也不兇，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)些小零食，使大家都很喜歡她。
新來(lái)的是個(gè)男老師，姓黃，可是我就是覺得他不如沈老師，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我總想起沈老師的身影。
后來(lái)我才知道，沈老師是教導(dǎo)處主任，平時(shí)很忙，四年級(jí)的功課已經(jīng)沒有精力負(fù)擔(dān)了。
雖然她不是我們班的`老師了。但是我還是能在走廊里看見她，每一次我都很激動(dòng)，還有一種不知為什么的快樂(lè)涌上了我的心頭，她也總會(huì)朝我微笑。我多么想上去抱抱她，親切地喊一聲：沈老師!
唉，我多么希望她還是能教我啊，因?yàn)樗悄敲吹暮吞@，那么的溫柔，討人喜歡……
希望以后可以多多遇見她，和她多說(shuō)說(shuō)話，看看她美麗的笑容。
沈老師作文 3
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的'，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚�！惫�，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
沈老師作文 4
老師就像一位園丁。我覺得這句話說(shuō)得對(duì)，但我覺得老師更像一位母親。沈老師就是一個(gè)很好的范例，雖然時(shí)隔兩年，可還記憶猶新。
那天下午上課，我老覺得肚子不舒服�？晌液屯瑢W(xué)都吃一樣的飯菜，大家都好好的……“噢，是不是吃了小店里的垃圾食品了？”我一邊摁著肚子，一邊想。
放學(xué)了，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，我還捂著肚子，在離校門不遠(yuǎn)的一棵樹下靠著，一邊焦急地等一邊想：“爺爺又忘記接我了�！北緛�(lái)在課堂上肚子隱隱作痛還能堅(jiān)持，現(xiàn)在疼得更厲害了，實(shí)在忍不住，再加上剛剛在廁所里吐過(guò)，眼淚都快出來(lái)了，疲憊不堪。我正痛苦地喘著粗氣，突然聽見背后有人叫我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是沈老師。她見我這副模樣，趕忙將我背起來(lái)向?qū)W校吃力地走去。我那時(shí)還小，可也是半大的孩子，再加上背著的.書包，足有60多斤重，可沈老師卻一點(diǎn)也不嫌重，一口氣背到了醫(yī)務(wù)室�？舍t(yī)務(wù)室沒人了，沈老師只好又把我背到了辦公室，接著馬上給我倒了一杯熱乎乎的白開水，還將手機(jī)留給我玩。然后她快步離開去買藥。這時(shí)，她已經(jīng)累得滿頭大汗了。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)突然響了，我按了一下應(yīng)答鍵，電話里傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽，你怎么還沒來(lái)接我？”我先是一怔，然后我的視線模糊了。
沈老師作文 5
在我的眾多老師中，給我印象最深的是美術(shù)老師——沈老師，因?yàn)樗拇虬缬葹槌霰姟Ｓ浀玫谝淮我姷剿�，她那高挑的身材，穿著一身�?fù)古的衣服，挽著高高的發(fā)髻，腳蹬一雙高跟鞋，整個(gè)人看上去是那么的優(yōu)雅高貴，一下子深深地吸引了我。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)話時(shí)，臉上掛著淺淺的笑容，說(shuō)起話來(lái)聲音是那么溫柔動(dòng)聽，我頓時(shí)喜歡上了她。
沈老師不但著裝漂亮，課也上得十分生動(dòng)。記得有一次，我們要畫《悠悠老街》，但我們卻找不到靈感。沈老師看到我們?yōu)殡y的樣子，于是她就說(shuō)：“同學(xué)們看我給你們畫一幅”。說(shuō)完她就拿起一支粉筆，又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺得老街上應(yīng)該會(huì)有些什么呢？”話音剛落，教室里傳來(lái)七嘴八舌的議論聲�！坝猩痰辍！薄坝泄磐�。”“有許多人。”說(shuō)話聲此起彼伏。沈老師說(shuō)“對(duì)了，我們可以把這些事物用畫畫的方式表達(dá)出來(lái)�！庇谑巧蚶蠋熅陀梅酃P在黑板上流利地畫了起來(lái)，一條條曲線從沈老師的`手里自然地流淌而下，我們看了連連稱贊！沈老師真是太厲害了！一會(huì)兒功夫，一幅栩栩如生的《江南老街》畫好了。接下來(lái)，沈老師讓我們自己也試著畫一畫。我仿照沈老師的樣子畫了起來(lái)，但我怎么也畫不好。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，沈老師悄悄地走到我身邊，她俯下頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你想象力可以再豐富一點(diǎn)，可以這樣畫”。被沈老師這么一說(shuō)，我突然就有了靈感。不一會(huì)兒，我就完成了一幅精美的畫。
沈老師也是個(gè)賞罰分明的人。當(dāng)有人畫得很好時(shí)，沈老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，有時(shí)是一支筆，有時(shí)是一本書，有時(shí)是一塊巧克力，沈老師總是變著花樣獎(jiǎng)勵(lì)我們，總會(huì)給我們帶來(lái)一次次意想不到的驚喜。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)美麗溫和又賞罰分明的老師。
沈老師作文 6
時(shí)間流逝得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就要升初中了。雖然我是五年級(jí)才轉(zhuǎn)到沈老師的班上，但現(xiàn)在我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，成為了無(wú)話不談的好朋友。沈老師對(duì)我很好，記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候看到她的第一眼就對(duì)她頗有好感，我在班上的那段日子里，沈老師負(fù)責(zé)地照顧著我，同學(xué)們也都很好，下課主動(dòng)邀請(qǐng)我玩兒，讓我真真切切地感受到了她們對(duì)新同學(xué)的友好和真誠(chéng)。
下學(xué)期我就即將離開母校，但是這個(gè)地方有太多太多值得我留念的東西：同學(xué)們那一張張熟悉的笑臉，美麗的校園，我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的教室，還有學(xué)校的主席臺(tái)。而最值得我留念的卻是那和藹可親，可敬的班主任沈老師。
沈老師就像母親一樣照顧我，傳授于我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人。令我永遠(yuǎn)也無(wú)法遺忘的是沈老師在上課的時(shí)候那專注的神情。她上課時(shí)總是精神百倍，將課文講的引人入勝，讓我沉醉其中，因此我才特別喜歡語(yǔ)文課。沈老師就像為我遮風(fēng)擋雨的`大樹，而我就像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，沈老師把我的身子扶正，教我如何在世界生存下去。她讓我端端正正地跨出了人生中的第一步，也是最最重要的一步。在我做值日生的時(shí)候，我親眼目睹了沈老師對(duì)工作的認(rèn)真：放學(xué)了，其他班的老師都陸陸續(xù)續(xù)地走了，而沈老師還在辦公室里坐著改我們的作業(yè)，你們知道嗎？現(xiàn)在的老師都是叫班上的大隊(duì)委中隊(duì)委來(lái)幫她們批改作業(yè)，而自己卻在悠閑地玩兒，但沈老師卻和她們完全不同，所有的作業(yè)都是由沈老師自己一個(gè)人批改，不到萬(wàn)不得已時(shí)沈老師是絕對(duì)不會(huì)讓班上的同學(xué)幫著改的。我們放學(xué)是四點(diǎn)二十，而沈老師改作業(yè)有時(shí)就會(huì)改到六點(diǎn)鐘，但她卻從來(lái)不和我們說(shuō)起，我們一天的作業(yè)有時(shí)可多著呢，班上有五十人，一樣作業(yè)沈老師就得改五十份，但我們的作業(yè)有時(shí)會(huì)達(dá)到三樣，沈老師就得改一百五十份。想想吧！一百五十個(gè)作業(yè)本有多厚，有事沈老師改日記還得一篇一篇地看，那樣多費(fèi)時(shí)間��！唉~沈老師好辛苦，但我相信，當(dāng)她看到自己教的學(xué)生學(xué)業(yè)有成歸來(lái)看她的時(shí)候，一定會(huì)覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)的！
沈老師，我就快離開您的身邊了，在此，我要對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”因?yàn)�，是您讓我懂得了如何去做人，如何去學(xué)會(huì)感恩，謝謝老師！
沈老師作文 7
沈老師有一束烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)很親切，鼻梁上架著一副眼鏡，讓人看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，沈老師很可愛，總是扎著漂亮的`馬尾辮，她很親切，還很幽默呢！
記得有一次，我正在翻書包，找語(yǔ)回本，可我找來(lái)找去也沒有找到，最后斷定在家里面。我心如急焚：這可怎么辦呢？打電話？不行，媽媽在上班，沒有時(shí)間。這讓我不得不心跳加快，臉上露出驚慌的一面，我?guī)е林氐哪_步走在操場(chǎng)上，失落的心情讓我低著頭，正好沈老師走過(guò)來(lái)了，看見我，我連忙把大家的作業(yè)本交到沈老師手里。沈老師和藹的說(shuō)：”雅慧，以后你就放在講臺(tái)上就可以了，不用再跑一趟了�！薄芭��！蔽逸p聲的說(shuō)。我想說(shuō)出來(lái)，卻說(shuō)不出口，終于，我鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)：“我忘帶語(yǔ)回本了，對(duì)不起，沈老師�！鄙蚶蠋熉犖倚α诵Γ嗣业念^對(duì)我說(shuō)：“沒事，人哪有不犯錯(cuò)呢，只要吸取教訓(xùn)就可以了，明天帶來(lái)吧，老師相信你�！甭犕辏翌D時(shí)覺得沈老師就像媽媽一樣那么親切、那么和藹。
沈老師不但很親切，還很幽默呢。每次上課沈老師都會(huì)回啊N多個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑。我們都知道，沈老師這么做，是為了讓我們從笑話中得到知識(shí)，這樣做的確難為了沈老師，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)沈老師！
沈老師對(duì)我們的教誨之恩，就如古話常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！霸谶@里，我要對(duì)沈老師說(shuō)一句：”您辛苦了！“
沈老師作文 8
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�；小鳥感謝天空，因?yàn)樘炜兆屝▲B生存，讓小鳥自我展示；生靈感謝母親，因?yàn)槟赣H給予我們生命；學(xué)生感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇谂c我們知識(shí)，教我們做人的道理。在我小學(xué)的時(shí)光了教育過(guò)我的數(shù)學(xué)老師并不多，不過(guò)讓我難忘——沈老師。
那是一個(gè)風(fēng)和日歷的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴聲響了，我要閃電般的速度收拾好了七顛八倒的書包。又以百米沖刺的速度跑到了十一班教室�！皥�(bào)告”我聲嘶力竭的叫到。“進(jìn)來(lái)”一股沙啞的聲音傳到了我的耳朵里。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，拿出一本厚厚的本子開始安安靜靜的做作業(yè)，突然，一道題在向我宣戰(zhàn)，它說(shuō)：“呵呵，傻丫頭你是打不敗我，認(rèn)輸吧�！蹦敲春脧�(qiáng)的我說(shuō)：“我不會(huì)輸?shù)模咧��！蔽医g盡腦汁，百思不得其解。就在我“山前水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)候，一陣沙啞的聲音傳到我耳邊“這道題不會(huì)做嗎？”這時(shí)我感覺自己的心里好像有一只小鹿再亂撞，撞得我心神不寧。我忐忑不安的說(shuō)：“嗯�！薄芭榕榕椤蔽业腵心在不停地跳，“呵呵呵，你是不會(huì)贏得”一股奸笑聲在叫�！斑@道題應(yīng)該這樣做，要從這幾個(gè)方面突破�！鄙蚶蠋熐榍械恼f(shuō)。通過(guò)沈老師的我便“柳暗花明又一村”了。
沈老師你是指南針，指引我們遨游知識(shí)的海洋。
小草感恩春雨，因?yàn)榇河曜虧?rùn)了它；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o它自由自在的飛翔；樹苗感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它健康的成長(zhǎng)。謝謝你！老師。
沈老師作文 9
往事如飛，六年匆匆過(guò)去了。
老師那課間匆匆的身影，我已經(jīng)看了六度春秋了；“老師”這個(gè)熟悉又陌生的稱呼，我已經(jīng)叫了六個(gè)歲月了。微風(fēng)輕輕拂過(guò)面前，望著被春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物，我的眼前幻化出您模糊的背影，望著被蠟燭照亮了的房屋，我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的時(shí)光還有６０天就要過(guò)去了，回憶著這六年的感人畫面，我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，那時(shí)候沈老師剛要生寶寶，一種種反應(yīng)都出現(xiàn)在沈老師身上，嘔吐、乏力等等。
還記得那一天，早晨我看見沈老師的面色特別憔悴，看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語(yǔ)文課了，同學(xué)們看見沈老師今天身體這么不好，都認(rèn)為沈老師今天不來(lái)上課了，都議論了開來(lái)，但沈老師沉重的敲門聲卻打破了同學(xué)的猜想，看見了沈老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都大吃一驚，沈老師身體這么差怎么還來(lái)上課？
上課了，沈老師同以前一樣，認(rèn)真的教學(xué)，但身體卻與之前不同，沈老師常常站一會(huì)兒就要休息一下，講課時(shí)總是要咳嗽幾聲，走路有時(shí)都會(huì)有一些不穩(wěn)。
雖然沈老師這時(shí)身體并不好，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)仍堅(jiān)持抄寫板書。抄寫板書對(duì)此時(shí)的沈老師顯然十分困難，明顯沒有之前的流暢了，手也不時(shí)抖一下。
這堂課雖然比平時(shí)的課要不同許多，但這給同學(xué)留下的印象卻是巨大的所有同學(xué)都認(rèn)真的'聽著，聽的比平時(shí)更加的認(rèn)真，所有眼睛都認(rèn)真的望著沈老師，生怕漏掉了認(rèn)何一句話。看著正吃力的給我們上課的沈老師，難道有人會(huì)不認(rèn)真的上課嗎。
這節(jié)課僅管只有四十多分鐘而已，但是這在我們班三十個(gè)同學(xué)心中卻仿佛有四十個(gè)小時(shí)這么長(zhǎng)，這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象，沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)忘記這節(jié)課。這不但是一節(jié)語(yǔ)文課了，事實(shí)上，這更像是一節(jié)對(duì)同學(xué)心靈的一場(chǎng)考試，沈老師的一舉一動(dòng)都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員，但他卻反應(yīng)了所有老師的精神，老師勇于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們忘懷的。那滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎？他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I(xiàn)出自己的一切。
六年的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
沈老師作文 10
開學(xué)了，我該上三年級(jí)了。我們換老師了。新老師姓沈，我們叫她沈老師。她有一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)烏黑發(fā)亮。我們都很喜歡她。
沈老師既嚴(yán)厲，又關(guān)心我們。上課時(shí)沈老師不允許我們小動(dòng)作。不管誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，沈老師都會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著他，好像在說(shuō)：“上課要注意聽講，不然我講的.知識(shí)你就不會(huì)了，那樣你會(huì)受批評(píng)的”�？粗蠋熌菄�(yán)厲的目光，我們不由自主的坐端正了。沈老師對(duì)我們的作業(yè)要求也非常嚴(yán)格，作業(yè)必須干凈、工整、正確。我要努力做到這幾點(diǎn)。
沈老師還很關(guān)心我們的生活。天熱的時(shí)候，她提醒我們要帶杯子多喝水，天冷了，她提醒我們要多穿衣服。下課了讓我們多注意安全。平時(shí)要我們沒事多讀點(diǎn)課外書，把自己的寫作水平提高上去。
這就是我們的好老師。我喜歡你——沈老師！
沈老師作文 11
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”“老師像園丁，默默元聞地用自己的青春澆灌祖國(guó)的花朵�！边@時(shí)，我又想起了我的語(yǔ)文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
沈老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每個(gè)段落都仿佛讓我看到一個(gè)斑讕的新世界。
記得有一次，我練琴回來(lái)，收到了您的電話，原來(lái)是我答應(yīng)過(guò)的作文沒有按時(shí)發(fā)給您。您一氣之下掛了電話，這使我的心涼了一大截，于是，我立刻登上QQ，與您開通了對(duì)話。開始，我認(rèn)為我一定會(huì)被您批評(píng)一頓，沒想到，您不僅不責(zé)罵我，而是心平氣和的告訴我，一個(gè)人必須擁有責(zé)任心，才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機(jī)會(huì)，您答應(yīng)了，并友好的提醒我別把圖書角管理方案給忘了做了，一分鐘后，您的頭像暗淡了下來(lái)。我努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，盡心盡力的寫著稿子。寫好了，便在鍵盤上敲打起來(lái)。深夜，您又上了QQ，告訴我，在上任圖書委員當(dāng)中，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次，班里流行起了呼吸道感染，我體質(zhì)差，立刻喉嚨痛了起來(lái)。恰好您也嗓子痛，但您還忍著疼痛為我們講評(píng)試卷，我見了十分心疼您，回到家扯著嗓子催媽媽去藥店買藥。第二天，我掌著雨傘遮著風(fēng)雨把藥放到您的手里，沒想到，您即欣慰又心痛的說(shuō)：“你也生病了吧！快吃，我沒關(guān)系，謝謝你的好意！”話音剛落，我手上就不知不覺多了一盒藥，我抓著藥，嘴巴怎么也張不開，于是便一聲不吭的回到了座位上。老師，您為了我的健康犧牲自己的身體，怎能不讓我感動(dòng)呢？
從此以后，我的責(zé)任心強(qiáng)了，圖書計(jì)劃也得到了同學(xué)的好評(píng)，這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許您講課的`每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
沈老師作文 12
“小升初”讓人害怕的一個(gè)詞語(yǔ)，跨入這個(gè)階段的學(xué)生，就像漂流在題海中不知方向的流浪者，好似除了做題就是做題！
她與眾多老師截然不同，沒有讓我們“大跌眼鏡”，沒有給我們?cè)黾犹貏e的壓力，但會(huì)經(jīng)常提醒我們上課認(rèn)真聽講才能達(dá)到事半功倍的效果。她就是我們冰雪聰明，有一點(diǎn)孩子氣的科學(xué)老師——沈老師！
沈老師戴著一副黑框眼鏡，你肯定會(huì)覺得她十分有學(xué)問(wèn)。她那兩個(gè)甜甜的小酒窩笑起來(lái)很甜美，她說(shuō)話也十分好聽像百靈鳥。她那紅撲撲的小臉，像個(gè)紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對(duì)烏黑明亮的大眼忽閃忽閃的。她的頭發(fā)黑黑的，扎著一個(gè)小馬尾辮，整齊的劉海搭在額頭上，顯得特別美麗。
沈老師是一位細(xì)心的老師。為了讓我們愛上這門科目，她調(diào)查了我們的生日，每逢同學(xué)過(guò)生日，就會(huì)送一些小禮物，有鹽水動(dòng)力車、小蛋糕、火柴……這些都是她精心挑選的！沈老師真好！沈老師會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不看同學(xué)在班級(jí)的“地位”高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，從不偏心。
沈老師是一位和藹的老師。她從來(lái)沒有繃過(guò)臉，總是笑瞇瞇的，上課她是眼里的老師，下課他是搞笑的姐妹，從來(lái)沒有十分嚴(yán)肅過(guò)，也沒有說(shuō)過(guò)讓我們很難堪的話語(yǔ)！即使真的生氣了，也不會(huì)嚴(yán)厲的呵斥，而是用一些讓大家發(fā)笑的'話，比如：說(shuō)一些有趣的話，“打地鼠”……大家一定會(huì)問(wèn)，她帶你們?nèi)ネ娲虻厥蟮挠螒蚶玻�！真是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師！其實(shí)，那并不是游戲，而是一次有趣的經(jīng)歷！
記得那天，我們正津津有味地聽課時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮蛋趁著沈老師講一些有趣的話題頓時(shí)活躍起來(lái)，有些同學(xué)還趁機(jī)講起了話來(lái)，而且愈講愈起勁。沈老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，似乎想到了什么好辦法，便神秘的一笑，從道具中打出了一件讓大家匪夷所思的物品——一個(gè)前粗后細(xì)的木頭，我絞盡腦汁，想想這是干什么用的，嗯，是一件奇怪的樂(lè)器？不對(duì)！科學(xué)課學(xué)音樂(lè)？誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呀！要喝茶？現(xiàn)在怎么喝呀！再說(shuō)一倒啊，就會(huì)漏出來(lái)！……到底是什么原因呢？只見沈老師若無(wú)其事地走過(guò)來(lái)，用這個(gè)棒子在他們腦袋上，輕輕地點(diǎn)了一下，說(shuō)：“我這是在打地鼠呢！地鼠們，準(zhǔn)備好了，說(shuō)不定就會(huì)砸到你頭上呢！”同學(xué)們一雙雙眼睛全都齊刷刷地盯住沈老師。她雖然沒有直接批評(píng)那些講閑話的人，也沒讓“地鼠們”難堪，但她卻用一個(gè)特殊的方式來(lái)讓我們重新認(rèn)真聽課。沈老師真是一位有魔力的老師！
沈老師不只是教我們知識(shí)，和我們一起鉆研探索科學(xué)的奇妙！她還像園丁一樣培育著我們這些小花苗，陪伴我們成長(zhǎng)。我們愛沈老師！
沈老師作文 13
真是光陰似箭，日月如梭呀!轉(zhuǎn)眼間我已成為北站小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的一名學(xué)生了，回想起童年的記憶，我從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到展翅于藍(lán)天，從幼稚的書寫到一疊厚厚的獎(jiǎng)狀;從褶皺的作業(yè)本到整潔干凈的滿分試卷……這些灑滿成長(zhǎng)的苦辣艱辛，里面處處凝結(jié)著老師的辛勤汗水，師恩難忘啊!
回想起六年前，我們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫的小女孩和小男孩被送進(jìn)了北站小學(xué)，我們就象一只只的'小雛鳥，等待您為我們梳理翅膀，好飛向遼闊而蔚藍(lán)的天空。在北站小學(xué)沈老師引領(lǐng)著我們打開知識(shí)的大門，為我們點(diǎn)燃求知的欲望……
一天又一天，一年又一年，我在沈老師的呵護(hù)與教導(dǎo)下，心里始終都沒有忘記自己是一只雛鳥。是一只滿懷著老師期望而飛翔的雛鳥。也許，未來(lái)前方的路充滿坎坷與艱辛，雖然您也從不要求我們要飛多高、飛多遠(yuǎn)，因?yàn)�，您只想還這些雛鳥們一個(gè)展翅于藍(lán)天的自由!如今，我們這些屬于未來(lái)天空的鳥兒們，已經(jīng)梳理好自己的翅膀，準(zhǔn)備帶著您那無(wú)私的愛重新飛起，離開母校。我想，我們不能忘記的是最初那個(gè)用心血來(lái)為我們縫補(bǔ)翅膀的人……
沈老師，我們這些小鳥即將離開，飛向另一個(gè)嶄新的世界了，心中不知有多少對(duì)您的不舍和依戀。是啊，這正如萬(wàn)物感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光普照了大地;鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗杂傻娘w翔;種子感謝春雨，因?yàn)榇河曜虧?rùn)它成長(zhǎng);我們感謝沈老師，因?yàn)檫@位恩師給予了我們一個(gè)擁有夢(mèng)想的地方!
沈老師，感謝您用愛的教育讓我們奔向未來(lái)嶄新的起點(diǎn)!
沈老師作文 14
在我成長(zhǎng)的記憶里，有這樣一個(gè)人：她中等身材，齊耳短發(fā)，一雙眼睛在鏡片后面神采奕奕，嘴角總是掛著淺淺的笑意，和藹可親。她就是我的語(yǔ)文老師沈虹霞。
沈老師是一個(gè)很認(rèn)真責(zé)任的老師。作為語(yǔ)文老師，她教會(huì)了我怎樣閱讀、怎樣寫好作文、怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。記得在她上的第一節(jié)課上，她這樣說(shuō)：“寫作其實(shí)并不難，只要多閱讀，注意摘錄好詞佳句，不斷積累，做到融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，就能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)�！彼慕虒�(dǎo)讓我受益匪淺，在以后的練筆中，我慢慢增加了對(duì)作文的興趣，也提高了寫作水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，她還用實(shí)際行動(dòng)讓我們明白，成功不能只停留在思想和口頭上，必須付出與之等量的.汗水去實(shí)現(xiàn)它。前不久我們學(xué)校舉辦的“祝福祖國(guó)”合唱比賽中，沈老師自始至終和我們一起認(rèn)真排練，從指揮到歌詞，從節(jié)奏到動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都要求我們拿出最好的狀態(tài)，達(dá)到最好的效果。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，沒有辜負(fù)沈老師的期望。更重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了堅(jiān)持的重要性，也體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量。
沈老師給我們班取名為“陽(yáng)光班”，寓意是只要我們每個(gè)人都懂得關(guān)愛他人，那么我們的每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛，我們的身邊就會(huì)充滿溫暖。同時(shí)，她也用自己的愛心感染著我們。那天同學(xué)岑岑弄丟了公交卡，傷心地哭了。沈老師知道后，耐心地安慰她，并給了她五十元錢讓她打車回家。在汶川大地震發(fā)生后，她專門利用一節(jié)課的時(shí)間向我們描述災(zāi)區(qū)的受災(zāi)情況，號(hào)召同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)，并帶頭捐款。她的身體力行讓我們懂得了“一方有難，八方支援”的道理，懂得了愛心是人最美好的品德。
沈老師就是這樣關(guān)懷著我們，教育著我們。她讓我們學(xué)會(huì)了課本上的知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了奉獻(xiàn)，明白了許多做人的道理。在感恩節(jié)到來(lái)之際，我要深情地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，沈老師！”
沈老師作文 15
今天雖然下著蒙蒙細(xì)雨，但我很激動(dòng)，因?yàn)橛形迨畮孜粊?lái)自不同地方的老師，和我們一同走進(jìn)沈老師的課堂。
鈴聲響過(guò)，年輕漂亮的沈老師，邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)：“同學(xué)們好！”只聽“刷”的.一聲，41位同學(xué)齊嶄嶄地站著，靜得吸氣的聲音都聽得清清楚楚，大家異口同聲地說(shuō)：“老師，您好！”
首先，老師在黑板上寫上這節(jié)課的內(nèi)容：《守株待兔》。接著，老師讓我們加上想象、動(dòng)作、表情，讀出課文的幽默，搞笑，這樣我們才能更加了解課文的內(nèi)容、意義。這個(gè)方法我很喜歡，因?yàn)樗扔腥�，又能讓我們�(cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
沈老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把《守株待兔》這個(gè)寓言故事稍作改變，講給同學(xué)們聽�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，像一片小樹林。老師叫了許多同學(xué)，他們的發(fā)言都是與眾不同，獨(dú)一無(wú)二的，可是沒有叫到我，我情緒低落，我希望老師能多多叫到我。
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛向教室外走去，而同學(xué)們的心還在剛才的一幕幕中。
沈老師作文 16
丁零零，丁零零……悅耳的上課鈴聲再次響起，這節(jié)是數(shù)學(xué)課�？�，沈老師正慢慢地向我們的教室走來(lái)。
沈老師走上講臺(tái)，順手拿起教鞭，邊敲講臺(tái)邊氣沖沖地說(shuō)：“還有哪些同學(xué)沒有訂正作業(yè)，不訂正的話要加倍做題了�！蹦抗鈷叩脚D(zhuǎn)瞬喜氣洋洋：“嗯，我們班的女生做得非常好，作業(yè)全對(duì)，加分！”她的神色真的`是說(shuō)變就變，那速度可與“變色龍”相媲美。
上完課，她開始批作業(yè)了。她聚精會(huì)神地看著每一道題，那雙銳利的眼睛，絕不會(huì)放過(guò)任何一道錯(cuò)題。此時(shí)，她變色龍的本性又顯露無(wú)疑。當(dāng)她批到全對(duì)的作業(yè)本時(shí)，臉上立刻陽(yáng)光燦爛，嘴角上揚(yáng)十五度，標(biāo)志性的微笑立馬出現(xiàn)。當(dāng)作業(yè)本上的一道道錯(cuò)題慢慢向她襲去時(shí)，陽(yáng)光燦爛的笑臉，慢慢變得烏云密布。只見她眉頭緊鎖，眼冒寒光，小宇宙隨時(shí)爆發(fā)。果然，不知哪根“稻草”點(diǎn)燃了她，她抬起頭，怒氣沖沖地喊道：“洪宇航，你給我過(guò)來(lái)！”我們知道，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨。“你……你……你……”一陣口水炮彈把洪宇航“淋”了個(gè)清醒，當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把訂正好的作業(yè)本呈上時(shí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。唉，風(fēng)雨過(guò)后，終于得見彩虹！
這就是我們的沈老師，一條可愛又可敬的“變色龍”。
沈老師作文 17
在我認(rèn)識(shí)的這一群人中，有一個(gè)人，她的身影在我腦中揮之不去，她就是我幼兒園時(shí)代的班主任———沈老師。
在我印象中，沈老師不高，但身材很好。一頭褐色的.短發(fā)梳向腦后，匯成一束小辮。你只要仔細(xì)看她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她很有幼兒園老師的風(fēng)范，很和藹可親。
沈老師不但看起來(lái)和藹可親，她在教學(xué)時(shí)更是循循善誘，她很少嚴(yán)厲地批評(píng)或者懲罰學(xué)生，一直都是用柔聲細(xì)語(yǔ)在教導(dǎo)我們，我們都很喜歡她。
在畢業(yè)典禮前夕，沈老師又大展風(fēng)采，教我們排練節(jié)目。她把普通話講得不好的同學(xué)全教好了，把舞蹈和領(lǐng)唱全安排好了。畢業(yè)那天，我們也和沈老師一樣，大展風(fēng)采。我們的爸媽們連連鼓掌，我在心中也深深敬佩沈老師的教學(xué)技術(shù)。正當(dāng)我們沉浸在那即將畢業(yè)的歡樂(lè)中時(shí)，我們突然聽見了抽泣聲……
原來(lái)，沈老師忍不住哭了。因?yàn)樗詾閺奈催B續(xù)教過(guò)一個(gè)班三年，而這三年，從20xx到20xx年，她卻是在我們班和我們一起度過(guò)的，所以，她對(duì)我們很不舍。我們給沈老師遞上餐巾紙，沈老師破涕為笑，說(shuō)我們是“沒良心的小家伙”。當(dāng)時(shí)我們都不懂，后來(lái)才知道，分別是那么遺憾。
升入小學(xué)之后，我常常把畢業(yè)照拿出來(lái)看。同學(xué)們的微笑仍浮現(xiàn)在我眼前，也不知道他們過(guò)得怎樣，還有沈老師，你也還好嗎？
沈老師作文 18
從我剛進(jìn)北小，我就認(rèn)識(shí)了我的數(shù)學(xué)老師——沈老師。她是一個(gè)干凈利落氣質(zhì)非凡又非常美麗的老師。對(duì)待我們嚴(yán)謹(jǐn)又負(fù)責(zé)，我非常喜歡與敬佩她，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于我們和她的一些故事吧!
一次在課堂上，班上有幾位小朋友在嬉戲并偷偷地玩耍，被沈老師發(fā)現(xiàn)了，沈老師輕柔的走過(guò)去輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)他們說(shuō)：“幾位小朋友不要玩耍了哦!課堂上要認(rèn)真聽講，更不能打擾老師講課與其他同學(xué)的聽課，大家要一起聽講�！蓖瑢W(xué)們聽了，心里感到非常溫暖，都乖乖的坐坐好開始聽講，如果有不聽話的`同學(xué)，全班會(huì)一起大聲喊他的名字直到安靜停止。
一次在課下的時(shí)間里，班上有同學(xué)不知為何打了起來(lái)，這時(shí)沈老師正好進(jìn)來(lái)，便說(shuō)道：“小朋友不能打架哦，這不文明還很危險(xiǎn)，萬(wàn)一打傷到誰(shuí)可怎么辦呀，在學(xué)校一定是要安全第一哦�！蓖瑢W(xué)們聽了，立馬都乖乖的停止了行為，對(duì)老師說(shuō)：“老師我們知道錯(cuò)了，以后我們?cè)僖膊粫?huì)打架了。”說(shuō)完，大家便相互鞠躬道歉。
還有一次，讓我最難忘的事情是：有同學(xué)摔倒了，沈老師知道后急切地跑過(guò)去問(wèn)道：“小朋友你還好嗎?需要我?guī)闳メt(yī)務(wù)室檢查一下嗎?”同學(xué)回答說(shuō)：“沒關(guān)系的老師，我不用去了，謝謝您!沈老師確定沒事后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我非常敬佩數(shù)學(xué)沈老師的言行舉止與表率，更喜歡上她的數(shù)學(xué)課，我要為她點(diǎn)個(gè)贊!
沈老師作文 19
上課了，沈老師邁著步子從教學(xué)樓里走了出來(lái)。教學(xué)樓的墻壁是淡米黃色，墻角是灰色的。銀杏樹葉漸漸飄落下來(lái)，黃色的樹葉隨著風(fēng)左右搖擺后輕輕飄下，黃色的樹葉悄悄地落在地上。原本綠色的.樹葉現(xiàn)在已經(jīng)變得枯黃的，樹葉上還有許多斑點(diǎn)，開始發(fā)爛了，一切都顯得毫無(wú)生機(jī)。沈老師走出來(lái)，仿佛帶著一陣寒氣，他走在樹葉上發(fā)出“咔嚓”的聲音。我們一見立刻排好隊(duì)等待老師的發(fā)令。沈老師走到我們面前站定，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，對(duì)我們說(shuō)：“馬上就要抽測(cè)了，為了更好的鍛煉你們，這節(jié)體育課先跑四圈，再?zèng)_刺一圈！”我們一聽互相對(duì)視，埋怨道：“什么？！這么多，要跑五圈�。∮植皇情L(zhǎng)跑！”沈老師一聽對(duì)著我們大吼道：“再多跑一圈！”我們聽了各個(gè)都皺著眉頭，很不情愿的跑起步來(lái)。
剛跑了一圈，沈老師就對(duì)著我們說(shuō)：“太慢了，快跑！”我們不得不加速。才剛跑了幾步，我就覺得雙腳綁著兩個(gè)大沙袋，十分沉重。天��！天底下哪有這樣的老師呀！這時(shí)耳邊傳來(lái)了沈老師的聲音：“快跑，跑不進(jìn)四分的，再跑五圈！”我一聽心里一慌，趕快擺動(dòng)著雙臂，步子越邁越大，向終點(diǎn)沖去。跑到了終點(diǎn)，我大口大口呼著氣，喉嚨十分干渴，眼前冒著金星，整個(gè)人毫無(wú)力氣，真想倒在床上好好的睡一覺呀！可是沈老師卻嚴(yán)厲地說(shuō)道：“現(xiàn)在休息一下，等一下進(jìn)行四百米跑！”“�。 蔽覀兇篌@失色的叫道。
哎！沈老師真是一個(gè)不折不扣的“魔鬼教練呀！
沈老師作文 20
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)階段就要結(jié)束了。在母校，有許多人、事、物讓我難忘。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年回憶，猶如溪水般明亮、甜美。老師們對(duì)學(xué)生的教育之恩，怎能不讓我難忘的呢？
五年級(jí)的時(shí)候，我們班就換了一個(gè)新的班主任。第一眼看到她時(shí)，我就覺得她是一個(gè)非常有責(zé)老師。她姓沈，我們都叫她老師。她和我們講語(yǔ)文課時(shí)，生動(dòng)而又明確；她和我們講思想品德課時(shí)，幽默而又深刻，仿佛對(duì)我們下了藥似的，讓我們陶醉在故事情節(jié)里。
老師除了講課生動(dòng)之外，她也是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，一個(gè)非常講道理的老師。
記得那一天，我們上完第四節(jié)課去吃午餐。當(dāng)我經(jīng)過(guò)課室門時(shí)，聽見老師在大聲訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生：“你為什么帶這些東西回來(lái)？擾亂六一班班風(fēng)！”走過(guò)這兒的`同學(xué)們都在低聲細(xì)語(yǔ)地討論著，我問(wèn)他們：“發(fā)生什么事了?老師為什么發(fā)這么大的火啊?”當(dāng)同學(xué)們對(duì)我解釋一番后，我才知道。
原來(lái)，被老師訓(xùn)斥的那位同學(xué)帶了“黃色報(bào)刊”回學(xué)校，被老師發(fā)現(xiàn)了。吃完午餐進(jìn)教室時(shí)，老師還在和那個(gè)學(xué)生談話。老師嘆了一口氣，生氣地說(shuō)：“等一下寫一份檢討書給我，下午立刻交，還有，叫你家長(zhǎng)也寫一份，簽名明天交給我，聽到?jīng)]？”那個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。走的時(shí)候，老師斜視著那位學(xué)生，我看得出來(lái)，老師非常討厭那學(xué)生。
老師不但對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也使我們贊嘆不已。在老師看我們睡午覺時(shí)，她總是坐在椅子上靜靜地批改著作業(yè)。她不像其他的老師，中午在睡覺。她是趁有時(shí)間了，就批改作業(yè)，是一位非常盡職的老師。
就快要小學(xué)畢業(yè)了，估計(jì)全班的同學(xué)都舍不得老師吧！但沒有辦法，
我們還是要走的。對(duì)老師的依依不舍之情，使我難忘。老師對(duì)我的培養(yǎng)之恩，使我刻骨銘心。
沈老師作文 21
每次到沈老師這里學(xué)作文，總會(huì)碰到一件煩惱事。沈老師一來(lái)，就會(huì)帶一個(gè)“跟屁蟲”——水瓶，而我坐的位置正是沈老師放水瓶位置的邊上。沈老師進(jìn)教室的第一件事就是放下水瓶。我經(jīng)常趁他不注意的時(shí)候摸一下水瓶，水瓶總是裝得滿滿的，外殼熱乎乎的。
有時(shí)候，沈老師的水瓶都會(huì)妨礙我寫作文，每當(dāng)我思路來(lái)了，沈老師“咚”的一聲把水瓶放在桌子上，于是，我的思路就被他的水瓶給打亂了。我那時(shí)候真想把沈老師的水瓶扔了！可是，我又怎么敢呢？唉！還是忍一忍吧！誰(shuí)讓他是老師，我是學(xué)生呢！學(xué)生就應(yīng)該讓老師三分。
看起來(lái)，沈老師還真會(huì)喝水，改三篇作文喝兩口水，聽到“咕嚕、咕�！钡暮人�，我就知道沈老師又在喝水了，沈老師還喜歡把杯子打開，將水瓶里的'水倒在杯蓋里，一邊吹著，一邊喝水。有時(shí)候沈老師把喝水的“咕嚕”聲弄得特別響呢！他常常邊喝水邊皺著眉頭，還跟學(xué)生講解作文。沈老師喝水的樣子還真差！
我原以為寫了這篇作文一定會(huì)被老師批評(píng)�？墒牵�(dāng)我交上去，只見老師不但不批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，還讓我繼續(xù)寫！繼續(xù)寫！你們說(shuō)說(shuō)我的沈老師怪不怪呀？
沈老師作文 22
成長(zhǎng)的歲月如煙，風(fēng)輕輕地讓它飄向遠(yuǎn)方，漸漸消失在視線，一年一年地過(guò)去了，不知覺我已經(jīng)是名五年級(jí)的學(xué)生了，在五年級(jí)的這一年開始，我們班上換了一位新老師，對(duì)我們來(lái)說(shuō)算是一個(gè)新學(xué)習(xí)，要讓我們認(rèn)識(shí)一下什么叫“從陌生到熟悉”的生活。這位老師性“管”，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，身材算很好，看的出是一個(gè)淑女。
在我剛剛聽到我們班要換新老師的時(shí)候，我懷著好奇心，想了解新老師的更多，新老師來(lái)的第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)像在跟很陌生的人在說(shuō)話似的。管老師雖然第一天接手我們班，和我們班一起開始適應(yīng)學(xué)習(xí)的新生活，很不熟，但管老師很快的就很我們班的每一個(gè)同學(xué)很熟了，很我們非常好，非常親切，她就像是我們的大姐姐那樣，如此去愛同學(xué)們，去愛我們這些弟弟、妹妹們。
從第一天開始到熟悉了的日子里，我們?cè)谶@些相對(duì)的日子里和管老師細(xì)細(xì)的聊了一聊，也去過(guò)管老師的家里玩，老師家雖然不大，但是非常干凈和整潔，看出老師是個(gè)愛干凈的女孩，性格理直的`人。相識(shí)的日子讓我們之間的師生關(guān)系更近，更好了。一天一天過(guò)去了，我們了解了老師的更多，知道老師的性格和平時(shí)愛好是什么，我們現(xiàn)在有空都去找老師去玩！老師也更加信任我們了，我們也漸漸乖了很多，因?yàn)槔蠋熀芮宄覀兊南敕�，如果你在學(xué)習(xí)上或和父母之間有矛盾，你可以試著跟管老師說(shuō)說(shuō)，管老師也會(huì)盡量幫助你，會(huì)跟你說(shuō)一些做人的道理，你聽完你會(huì)覺得很內(nèi)疚，你也會(huì)試著改自己的錯(cuò)！
管老師她可以用一個(gè)詞來(lái)形容她的一身，那就是“才貌雙全”！老師不僅樣子可愛，而且善解人意，老師還在上品德課的時(shí)候給我們同學(xué)們講了一些其他的歷史故事和古代留下的一些文化。管老師想讓我們知道更多，學(xué)到更多的知識(shí)，自己就很辛苦的去學(xué)習(xí)和備課，要來(lái)給我們上課準(zhǔn)備用的，老師只想讓我們懂得內(nèi)容的意思就不怕厭煩的重復(fù)在重復(fù)給我們講到明白為止，甚至有時(shí)候老師知道我們學(xué)習(xí)辛苦，壓力大，就播電影給我們放松放松。您讓我們學(xué)會(huì)了更多知識(shí)和讓我們走向成功的未來(lái)道路！
老師，您是否覺得我們這個(gè)班好像給人印象不好呢？其實(shí)不是的，因?yàn)槲覀兡茏龀龅氖虑�，而別人班做不出的，就會(huì)覺得我們班是有進(jìn)步，真的有點(diǎn)懂事了；但是別人做到的，而我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及別人班，就好像和5（1）班比吧，老師們總說(shuō)我們真的不及他們班上的人乖、聰明，我們還是有進(jìn)步的空間啊！這是我們?nèi)嘈枰牡牟缓�。老師您不是曾�?jīng)跟我說(shuō)過(guò)：被別人指點(diǎn)的地方是應(yīng)為還需要改進(jìn)，還有發(fā)展空間嗎？還有您說(shuō)過(guò)試著起妒忌心，對(duì)我們還是會(huì)有點(diǎn)好，但妒忌心不能太重了！”希望老師不要再為這個(gè)班太擔(dān)心了，你要好好保重身體啊，而且要快樂(lè)點(diǎn)！可能他們以后會(huì)漸漸知道您的辛苦而改正不好，不足的地方！
老師，雖然我做不了什么！但我知道您總在默默的在我們這個(gè)“家”的后臺(tái)工作著，在付出自己的努力！我也要以您為榮，您要做好榜樣噢，這樣我才能向您看齊的，老師，希望您別再折磨自己了，有什么事能跟我們說(shuō)說(shuō)嗎？如果不愿意您可以只跟我說(shuō)啊！我會(huì)聽的！
親愛的老師，謝謝了！謝謝您教給我這么多知識(shí)，上帝賜予了我們成熟的時(shí)候，但取走了我們那童年的好奇心！您能將我們這個(gè)“家”的每一個(gè)成員都不忘記掉嗎？就是永遠(yuǎn)也不會(huì)！您能做到嗎？”我想這也是我們班上和多人的心聲，您這個(gè)大姐姐我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記掉的！您有什么事或不開心就盡量跟我們說(shuō)吧，我們肯定聽您的，讓我們這個(gè)“家”的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)都一起和其他成員們分享吧！
老師，我愛您！
沈老師作文 23
每天，總會(huì)有一雙明亮的眼睛注視著我，那目光是多么神秘。說(shuō)它溫柔吧，又似乎感到一絲嚴(yán)厲，說(shuō)它兇狠吧，又感到有一種慈祥，總之，那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光，是每天注視我的目光，而我要感謝的，就是這目光。
“�！！鳖A(yù)備鈴響了，上課了，我們回到了教室，等待沈老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，沈老師還沒來(lái)，兩分鐘過(guò)去了，沈老師還沒有出現(xiàn)在教室門口，三分鐘……過(guò)了好一會(huì)，沈老師還是沒來(lái)，同學(xué)們等得不耐煩了，便自顧自地做起事來(lái)，教室里立刻炸開了鍋，但我并沒有“造反”，仍然端端正正地坐著。突然，教室門口站了一個(gè)我們熟悉的人，啊！是沈老師。沈老師邁著輕快的步子走向講臺(tái)，滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“看來(lái)是我打擾了你們，沒關(guān)系，你們繼續(xù)說(shuō)吧！”教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都低下了頭。沈老師繼續(xù)說(shuō)“你們看看你們，都五年級(jí)的學(xué)生了，還是這個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不害羞。當(dāng)然，我也看到了認(rèn)真的同學(xué)�！闭f(shuō)著，把目光投向了我，雖然沈老師還是一臉的嚴(yán)肅，但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑，而且笑得是那樣的甜美，那樣的輕松。那目光給了我鼓勵(lì)，讓我上好每一節(jié)課；那目光還使我的內(nèi)心感到無(wú)比溫馨。
但是，沈老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候�！拔短詺獍R小跳》真好看�！贝藭r(shí)的'我，正在數(shù)學(xué)課上偷看課外書，還不停地傻笑，而沈老師呢，正專心致志地講課，似乎根本沒有看見我，忽然，沈老師的聲音提高了，我抬頭一看，沈老師正看著我。雖然她還微笑著，但沈老師的目光是那樣嚴(yán)厲，她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書塞進(jìn)了書包，認(rèn)真地聽講起來(lái)。沈老師的目光讓我從此以后再也沒有在課上看過(guò)課外書。
我感謝沈老師，感謝沈老師的目光。
沈老師作文 24
早晨，一到學(xué)校302班的門口，就聽到了一陣陣喧嘩。平日里安靜的班級(jí)，今天怎么變得如此吵鬧?
原來(lái)，自從大家知道沈老師這周外出培訓(xùn)后，大家都放松了警惕，不用再擔(dān)心沈老師神不知鬼不覺地走到門口來(lái)“觀察”了!
瞧瞧，班里鬧得炸開了鍋!值周班長(zhǎng)馮睿哲喊了無(wú)數(shù)次“安靜”，但根本沒有人理會(huì)他，就把他當(dāng)空氣!班級(jí)里的調(diào)皮蛋沈禹成一會(huì)兒跑來(lái)跑去，一會(huì)兒壯著膽子在辦公室門口做鬼臉，一副天不怕地不怕的樣子。還有愛哭鬼陳灼言，他幾乎每天哭一次，剛才正為了一塊橡皮跟同學(xué)吵架呢，現(xiàn)在已經(jīng)開始號(hào)啕大哭了!一向文靜的女生們受了男生的.影響后，也有點(diǎn)兒動(dòng)心了，開始跑了起來(lái)。這一幕被站在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的馮睿哲看見了，氣得咬牙切齒。這群調(diào)皮蛋，誰(shuí)也管不住他們，只有沈老師啊!
在數(shù)學(xué)課上，因?yàn)榇n的姚老師不怎么兇，一些同學(xué)開始造反，放肆地跟老師抬杠!當(dāng)老師氣得滿臉通紅，忍無(wú)可忍朝鄭家祺走去時(shí)，我不禁為他嘆了口氣，老師肯定會(huì)把他從座位上拉出來(lái)的。果然不出我所料，他被老師用力地從座位上拎了出來(lái)，那副狼狽樣，真令人同情!
沈老師呀!你快快回來(lái)吧!只有你才能拯救302班呀!
沈老師作文 25
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是茫茫大海中的明燈，照亮我們未來(lái)的道路；老師是旅途中的向?qū)�，指引我們�(nèi)松姆较颉?/p>
沈老師懷孕的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該休息的她，還是每天堅(jiān)持來(lái)上班，來(lái)給我們上課。記得有一次，我們要交午餐費(fèi)了，前一天，沈老師強(qiáng)調(diào)了好幾次，但是，第二天還是有許多的'同學(xué)還是沒有帶，沈老師為此很是苦惱，她先問(wèn)有多余錢的同學(xué)借借看，借完了，就在自己想辦法，那時(shí)，還有2個(gè)人還沒交，沈老師只好拿出自己的一些錢來(lái)幫他們先墊一下，明天再還給她。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單午餐費(fèi)，就讓沈老師忙上忙下的，那學(xué)習(xí)生活中，就更不用說(shuō)了。
四年級(jí)的一次，我因發(fā)高燒而住院，我一在與病魔戰(zhàn)斗著，一直很想念學(xué)校里的生活。過(guò)了一個(gè)星期，我的病終于好了，我又可以重返校園，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了，但是，每個(gè)老師都為了我而忙碌著。語(yǔ)文是主課，沈老師尤其用心，她不放過(guò)一分一秒的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，下課十分鐘的時(shí)間是用來(lái)給老師們和同學(xué)們休息的時(shí)間，但是，沈老師卻拿來(lái)給我補(bǔ)課，沈老師為了給我補(bǔ)課，犧牲了自己的休息時(shí)間，還很關(guān)切地問(wèn)我會(huì)不會(huì)，這讓我非常難忘。
老師，謝謝你，是你教給了我知識(shí)；老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人；老師，謝謝你，是你讓我獲得了一生的啟示。
沈老師作文 26
時(shí)間如小河的水，沖走了我陣陣歡笑，也沖走了我的絲絲憂愁，但無(wú)法沖走我對(duì)老師的感情，尤其是老師那雙時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)面和藹的眼睛，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。
有一次，我當(dāng)上了小隊(duì)委，心中越來(lái)越驕做。上課時(shí)，時(shí)常注意力不集中。我雖然人在教室里，但我的心卻想著上節(jié)課下課時(shí)，我玩得多開心。眼睛看著窗子，只是時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭去看一眼黑板。當(dāng)我再一次扭過(guò)頭去看黑板時(shí)，只見沈老師正用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)：“曾子鑒，認(rèn)真！”我全身嚇得汗毛都立了起來(lái)，趕緊集中注意力看著黑板�？墒遣灰粫�(huì)，我又想到了另外的事情。猛然間，我又碰上了沈老師那雙眼睛，那雙眼睛發(fā)出嚴(yán)厲逼人的光芒，它像一把鋒利的劍刺向我的內(nèi)心深處，它深深的包含了老師對(duì)我的.“恨鐵不成鋼”的責(zé)備。我的臉紅了，趕緊集中注意力，專心致志地聽起課來(lái)。當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，老師向我投來(lái)了和藹的目光，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改是一個(gè)好孩子”。
還有一次，我因?yàn)樵跇窍陆馐郑砘亟淌規(guī)追昼�，回到教室后，有個(gè)同學(xué)告訴我中午必須把作文寫完，沈老師向我望了望，好像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)寫，你晚來(lái)幾分鐘了�！蔽亿s快拿起筆寫起來(lái)。過(guò)了不知多少分鐘，寫完了，我向四周望望，還沒有一個(gè)同學(xué)寫完，我心中又驚喜，又覺得幸運(yùn)。當(dāng)我把作文交上去時(shí)，沈老師眼中透露出喜悅的目光，好像在說(shuō)：“真棒，再接再勵(lì)”。我心中頓時(shí)暖洋洋的。此時(shí)此刻，我明白了沈老師的眼睛有一種魔法，就是鼓勵(lì)。
老師的眼睛是智慧的源泉，那里面流淌著智慧，讓我們?cè)诶щy時(shí)相信自己一定會(huì)成功。老師的眼睛閃爍著溫暖，充滿著渴望，渴望我們茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
沈老師作文 27
翻開一本厚厚的影集，首先映入眼前的女子。她笑的那么燦爛，那么美麗，陽(yáng)光靜靜灑在她的身上。她是誰(shuí)?笑容這么美麗，燦爛，仿佛能融化人的心田，好似一朵剛剛出水，沐浴著新生陽(yáng)光的芙蓉花。她，就是——我們的沈芙蓉，沈老師。
離開沈老師也有一年了，現(xiàn)在我都已經(jīng)要升初一了，上次見她也有幾個(gè)月了。不得不說(shuō)沈老師的確是個(gè)好老師，她就像一朵水芙蓉，牽引著我們，指導(dǎo)著我們。她，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，更重要的是她極富有同情心，善良，美麗，還有一顆閃閃發(fā)光的童心，怎么說(shuō)呢?我們都很喜歡她。還猶記得她在我們耳邊的循循善誘，笑的一臉燦爛的樣子。她是一個(gè)好老師，更是一個(gè)知心的朋友。雖然有的時(shí)候，我會(huì)對(duì)她有一些的害怕，可是，這并不妨礙我喜歡她。她那張常年笑容滿面的臉上使教室里生機(jī)勃勃，哪怕有那么一點(diǎn)點(diǎn)的.不愉快，也會(huì)被她的笑容給感染。當(dāng)然，該嚴(yán)厲的時(shí)候她也會(huì)嚴(yán)厲，該生氣她也會(huì)生氣，絕對(duì)不會(huì)有一絲絲的徇私枉法，也不會(huì)因?yàn)槟闶悄衬辰處煹呐畠夯蛘邇鹤佣潘膳u(píng)。更多的時(shí)候她是我們的朋友，以一個(gè)朋友的姿態(tài)與我們交流，了解我們的心態(tài)，我想我對(duì)文學(xué)的愛好也是她培養(yǎng)起來(lái)的，我真的很喜歡她。五年的光陰里，是沈老師不離不棄的在我們的背后默默的守候著我們，陪伴著我們度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。使我們漸漸成長(zhǎng)，變的知書達(dá)禮，變的美麗，變的懂得守護(hù)的意義，懂得怎么樣幫助別人。
人生沒有守望，生命也會(huì)褪色。沈老師在教我們的最后一年里還是選擇了離開我們，在最后的一年里以旅游的方式宣傳青奧會(huì)，周游世界�！奥眯惺俏疫x擇的一種生活方式，我知道在路上會(huì)遇上各種各樣的困難與問(wèn)題，但我們心中裝著青奧，也就找到了解決困難的希望�！鄙蚶蠋熢谖⒉┲羞@樣發(fā)布，哪怕路途有多么的困難，她始終都沒有放棄，她以大無(wú)畏的精神奉獻(xiàn)了自己的青春宣傳青奧，哪怕是在海拔有多么高的青藏高原，哪怕是在寬大的河流里九死一生，她也未曾放棄。那么，我們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折又有何妨呢!當(dāng)我們祝福沈老師，看著沈老師笑容滿面的時(shí)候，我們有沒有想過(guò)她背后的磨難。她是一朵堅(jiān)強(qiáng)的芙蓉花，在人生這條道路上，她選擇了一條與別人截然不同的道路，她選擇了一條充滿荊棘的道路。上帝在天堂微笑的看著她，她是浴火新生的鳳凰，她是一個(gè)普普通通的偉人!她選擇了一條充滿磨難的道路，她在鍛煉自己，也像一個(gè)小小的太陽(yáng)帶給別人希望!
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一道彩虹可以舞出它自己的絢麗，一個(gè)本可以濃縮時(shí)代的精神。沈老師詮釋了什么是愛與責(zé)任。讓我們向沈老師這朵最美的芙蓉花致以最高的崇敬!
沈老師作文 28
我們班的老師最好的一位就是我們班主任-沈老師。沈老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，眼睛大大的非常有神，皮膚是粉白粉白的，笑起來(lái)的嘴彎彎的美麗極了，她長(zhǎng)的和藹可親還非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
有一次，我們班有一位男生生病了，請(qǐng)了許多許多天的假，沈老師為了給這位男生補(bǔ)課放棄了休假時(shí)間，我想老師休息時(shí)間太少了，還要給這位男生補(bǔ)課。我心里暗暗說(shuō)：“老師您辛苦了”。
還有一次是一位女生玩的.時(shí)候把腳摔傷了，我們一起把她扶進(jìn)教室里，老師聽到這個(gè)消息連忙幫助這個(gè)女生包扎好傷口并安慰她不要害怕，但是最讓我難忘的是再一次數(shù)學(xué)課上，做一課一練有一道應(yīng)用題我怎么也不會(huì)做，急得眼淚都出來(lái)了。
這時(shí)沈老師走過(guò)來(lái)把我的眼淚擦干，然后就把這道題講了一遍，我按照老師講的思路去做，果然做對(duì)了，我看看老師笑了，老師也笑了。
我們的沈老師真像我們的好媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們。我再次說(shuō)聲：“老師您辛苦了”！
沈老師作文 29
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師也有十幾個(gè)了，在這么多的老師中，有一位是我心目中的好老師，那就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——沈老師。
沈老師嬌小的個(gè)子，黝黑的皮膚，長(zhǎng)相平平，走在人群中，她就是一個(gè)普普通通的人。沈老師雖然只教了我一年，但因?yàn)槟羌�，她的形象在我的心中高大了許多，成了我心目中的好老師。
五年級(jí)下學(xué)期的一天早上，我偶然聽見有人在議論我。于是，我湊過(guò)去一聽才知道，原來(lái)是班長(zhǎng)秦璐瑤和幾個(gè)人在議論我的“爭(zhēng)星表”上的二十幾顆“星”中有些是我自己加上去的。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的'感到很委屈，那些“星”明明是我的表現(xiàn)好、默寫滿分的時(shí)候老師給我加的，為什么大家要這樣猜疑我，不信任我呢？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我越發(fā)冷淡了，就連我最要好的朋友都當(dāng)起了“墻頭草”——倒向秦璐瑤那一方了。一次，我看到她們幾個(gè)人聚在一起指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛，忍不住沖上前去吼道：“不許你們?cè)诒车乩镞@樣議論我。你們有些人就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸！”說(shuō)罷，還狠狠地瞪了秦璐瑤一眼揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是，我和秦璐瑤的矛盾不斷升級(jí)。在一堂自習(xí)課上，我把手伸向書包中拿東西的時(shí)候，“班長(zhǎng)大人”秦璐瑤便不分青紅皂白地點(diǎn)我的名字；我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看書時(shí)，她還點(diǎn)我的名。我實(shí)在忍受不了了，抽泣著走向沈老師，向她訴說(shuō)心中的苦楚。耐心地聽完了我的傾訴，沈老師對(duì)我倆說(shuō)：“放學(xué)后，你和秦璐瑤留下來(lái)，我找你們有事�！�
懷著惴惴不安的心情，我終于熬到放學(xué)鈴打響了。等其他同學(xué)都走后，沈老師讓我們坐在講臺(tái)旁和我們促膝談心。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們一個(gè)身為班長(zhǎng)，一個(gè)身為副班長(zhǎng)，就如同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)人之間鬧了矛盾，還怎樣管理國(guó)家呢？你們這樣不和，怎么管理班級(jí)呢？”沈老師的一番話說(shuō)得我和秦璐瑤羞愧地低下了頭。
接著，沈老師拉著我的手說(shuō)：“陳默然，在這件事上，你有沒有做得不對(duì)的地方呢？”“我有錯(cuò)嗎？”一直覺得委屈的我根本沒想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在，冷靜過(guò)后的我開始考慮這個(gè)問(wèn)題了。見我半天不說(shuō)話，沈老師提示我說(shuō)：“最近我們不是在學(xué)《負(fù)荊請(qǐng)罪》一文嗎？藺相如避讓廉頗的車子，故意稱自己有病不能上朝，他是為什么呀？”我脫口而出：“他是以國(guó)家利益為重，避免與廉頗發(fā)生正面沖突�！薄澳阏f(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的藺相如？”“他是個(gè)顧全大局、寬容大度的人�！薄罢f(shuō)得好呀！對(duì)照藺相如，你在處理同學(xué)矛盾上的態(tài)度如何？”“老師，是我太小肚雞腸了。我不應(yīng)該不考慮后果為了這點(diǎn)小事和秦璐瑤吵的�！�
“現(xiàn)在知道錯(cuò)還不晚�！鄙蚶蠋燁D了頓，轉(zhuǎn)身對(duì)秦璐瑤說(shuō)道：“同學(xué)之間要公平競(jìng)爭(zhēng)，可不能靠在背地里詆毀別人來(lái)獲取大家對(duì)你的信任呀！秦璐瑤，老師知道現(xiàn)在你一定有話要對(duì)陳默然說(shuō)�！边@時(shí)，秦璐瑤紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我不該嫉妒你比我的‘星’多，更不該在背地里誹x你，請(qǐng)你原諒我，我們和好吧！”她越說(shuō)聲音越低，漸漸哽咽起來(lái)。我忙掏出紙手帕遞給了秦璐瑤，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我也有做得不對(duì)的地方�！边@時(shí)，沈老師笑著說(shuō)：“看，這樣多好啊，你們握手言和吧！”我剛準(zhǔn)備伸出手，就被秦璐瑤一把拉住了。接著，我們張開雙臂，擁抱在一起，悔恨的淚水滴在我倆的衣襟上。
沈老師看著我們，欣慰地笑了。在沈老師這次調(diào)解下，我和秦璐瑤的關(guān)系歷久彌堅(jiān)，成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
沈老師——優(yōu)秀的“調(diào)解員”，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師，您對(duì)我的諄諄教誨，我終身難忘！
沈老師作文 30
明明是美術(shù)高材生，為何突然轉(zhuǎn)文為武，搖身一變成為熱血體育老師?明明是說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)的“文藝男青年”，為何一夜之間成為肌肉大叔?明明是充滿人文氣息的學(xué)校校長(zhǎng)室，為何傳出聲聲驚異大叫?這一切看似不平常的奇事，卻都發(fā)生在一個(gè)人身上，結(jié)果產(chǎn)生了一系列微妙的化學(xué)反應(yīng)——于是，注定了一連串令人哭笑不得的趣事的發(fā)生。而這個(gè)人，便是我校新上任的體育老師——沈老師。
沈老師有三“趣”。且不說(shuō)他呆萌張揚(yáng)的“奇葩”個(gè)性，也不說(shuō)他叫人驚嘆的畫技，單是他的“身份”，就足以讓人“吐槽”一番了。
沈老師在我們學(xué)生間有個(gè)外號(hào):“披著羊皮的狼”。為什么呢? 哎，還不是他自己“明知山有虎，偏向虎山行”! 上個(gè)學(xué)期沈老師來(lái)向校長(zhǎng)應(yīng)聘時(shí)，學(xué)校正好體育師資緊缺。沈老師剛好趕上了這個(gè)局勢(shì)，結(jié)果——一張信心滿滿的美術(shù)老師申報(bào)表，迎來(lái)了校長(zhǎng)“不懷好意”的目光 ……于是，當(dāng)天夜里，校長(zhǎng)室傳來(lái)一陣陣“慘叫”:“什么?校長(zhǎng)，您不是在開玩笑吧?”“沒有，這么重要的事我怎么會(huì)開玩笑?” “可我必竟是美術(shù)老師，讓我教體育是不是也太……”看到這兒，想必你也跟我一樣忍不住大聲驚呼：“這不靠譜吧？確定讓美術(shù)老師來(lái)教體育？這樣真的好么?”沒辦法，在校長(zhǎng)的“大力”勸說(shuō)下，沈老師只得“繳械投降、洗心革面”，丟去了畫筆，拿起了哨子和秒表， 成為了一名“不正經(jīng)”的體育老師。瞧，這不是披著“美術(shù)皮”的“體育狼”么?
沈老師的第二“趣”便是他獨(dú)特的上課方式了。自從當(dāng)了體育老師，連沈老師自己都不禁感嘆開始朝“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)” 的方向發(fā)展了。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，雖然他當(dāng)上了體育老師，卻依然繼承了美術(shù)老師的文氣、嚴(yán)謹(jǐn)，增添了體育老師的陽(yáng)光、大氣。不同于別的體育老師，沈老師在每學(xué)期上課前都會(huì)做一個(gè)備課表，把每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃都大致安排完畢，這使得他上的每一節(jié)課都充實(shí)而完整，不會(huì)有落課現(xiàn)象，這一“技能”可以說(shuō)是非�！俺韵恪绷�。同時(shí)體力較弱的他在一節(jié)節(jié)體育課中，漸漸開始變得更加“霸氣”、果斷，漸漸得到了學(xué)生們的喜愛。嘿，美術(shù)老師教體育，還真行！
沈老師的'第三“趣”便是他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與授課方式了。憑著個(gè)人“內(nèi)向悶騷” 的個(gè)性，他總愛在課堂上與學(xué)生“耍耍嘴皮子”，美名其曰 “增進(jìn)師生友誼”。記得有一次體育課上，我們第一次測(cè)試400米。對(duì)于某些“大腹便便”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是折磨啊……這時(shí)，沈老師對(duì)大家說(shuō):“不要怕，400米十分簡(jiǎn)單!”同學(xué)們聽了士氣大增，信心一下漲了百倍。那幾個(gè)胖同學(xué)聽了，躍躍欲試，都卯足了勁兒跑。結(jié)果嘛，當(dāng)沖出終點(diǎn)線的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)“昏倒”在地 ，喘著粗氣問(wèn)道：“沈老師， 你不 、不是說(shuō)很簡(jiǎn)單 么……” “哎?沒啊! 我說(shuō)的是十分簡(jiǎn)單， 就是九十分很難嘍!”同學(xué)們聽了， 紛紛吐舌表示無(wú)語(yǔ)。后來(lái)才知道，為了使大家更有信心、跑出好成績(jī)，沈老師才開了個(gè)玩笑鼓勵(lì)我們。果不其然，大家都跑出了好成績(jī)。
明明是個(gè)美術(shù)高材生，卻掉進(jìn)了體育的坑；明明是“文藝小清新”，卻跑到操場(chǎng)上陪學(xué)生撒野流汗；明明是個(gè)新老師，卻受到了學(xué)生的“熱捧”。沒錯(cuò)，這就是我的沈老師！這就是沈老師的那些事兒！
沈老師作文 31
我尊敬的人是沈老師。
記得有一次，我很晚回家。爸爸見我到晚上九點(diǎn)鐘還沒有回到家里，心里就非常著急。于是，他打了一個(gè)電話給沈老師：“王海偉在學(xué)校里面嗎？”沈老師說(shuō)：“王海偉不在學(xué)校里，早就放學(xué)了。怎么還沒有回家嗎？別急，我們一起想辦法去找他吧！”“好初中，我在家里等你！”“好，我馬上就來(lái)！”然后，沈老師就跑到我的家里同我爸爸一起出去找我了。
那一天，我到王浩剛家里玩。玩著玩著，我忘記了時(shí)間。如果我知道時(shí)間的話，早就跑回家里去了。
我又玩了一會(huì)兒，看到上面掛著的時(shí)鐘已經(jīng)指向九點(diǎn)。哎呀，怎么還沒有回家呢？爸爸媽媽一定會(huì)著急的'。我立刻停止玩耍跑回家去了。
來(lái)到家里，我看到家里居然沒有一個(gè)人。我想說(shuō)不定他們到王浩剛家里去找我了，我就又趕到王浩剛的家里。王浩剛對(duì)我說(shuō)：“沈老師和你爸爸來(lái)過(guò)了，他們剛剛走。”我說(shuō)：“真倒霉，今天怎么這么運(yùn)氣不好！”然后，我就離開王浩剛的家去找爸爸和沈老師了。我到了家里，看到還是沒有一個(gè)人。我就又去了幾個(gè)我經(jīng)常去的地方，還是沒有找到。后來(lái)，我想反正也找不到了，我還不如在家里等吧。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸和沈老師來(lái)到了家里。我看到他們頭都低下了向他們認(rèn)了錯(cuò)。爸爸原諒了我。沈老師說(shuō)：“王海偉，以后別再這么晚回家！你爸爸為你要擔(dān)心的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了！我以后再也不會(huì)晚回家了！”你們看沈老師就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的好老師。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，她總會(huì)出來(lái)幫助解決的。
沈老師作文 32
我敬佩的人很多，有救死扶傷的醫(yī)生；有維護(hù)和平的人民警察；有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。
沈老師，您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風(fēng)雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂，把所有的蜂蜜——知識(shí)都毫不保留地?zé)o私獻(xiàn)給了我們，人們常說(shuō)，老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。多年來(lái)，您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師，您不就是那正燃燒著的蠟燭嗎？照亮了我們前進(jìn)的路。
多年來(lái)，您一直教導(dǎo)我們明辨是非，時(shí)常及時(shí)把我們從錯(cuò)誤里解救出來(lái)，使我們不斷成長(zhǎng)，不斷提高。我敬佩您的無(wú)私奉獻(xiàn)；敬佩您的.執(zhí)著與堅(jiān)持；更敬佩您對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛。
記得二年級(jí)的那一天，吃完午飯，我和同學(xué)們一起捉迷藏，大伙兒都藏了起來(lái)，我就在操場(chǎng)上奔跑，去尋找他們�？墒且徊恍⌒陌研獕牧�，我低頭一看，鞋的左面已經(jīng)張著一個(gè)大大的“嘴巴，”好像在說(shuō)：“看你還跑不跑。腳趾都露出來(lái)了�！边@時(shí)我感到很不好意思，害怕同學(xué)們笑我，。于是我就匆匆跑進(jìn)教室，坐在座位上休息。不一會(huì)兒，沈老師，您來(lái)到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè)，我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了，但又怕引起同學(xué)的嘲笑，幾次話到嘴邊又咽了回去。當(dāng)您慢慢地走進(jìn)我身邊的時(shí)候，不知哪兒冒出來(lái)的勇氣，我還是告訴了您：“沈老師，我的鞋破了�！惫徊怀鑫业囊饬稀蠹伊⒖坦匦α似饋�(lái)。頓時(shí)，我的臉一下子紅了，覺得很丟人，把頭埋得低低的，恨不得有隱身術(shù)把自己隱藏起來(lái)。這時(shí)您迅速走到我的身邊，看了看我的鞋，用手輕輕撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“鞋壞了沒關(guān)系，換一雙就是了，這足以說(shuō)明你是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，是好事呀，沒什么不好意思的�！甭犃四脑�，我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺得好溫暖，還是小時(shí)候爸爸、媽媽背過(guò)我。沒想到您也會(huì)來(lái)背我。在賣鞋地方，您又精心地幫我挑選鞋，還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋，我好高興，又可以放心大膽地和同學(xué)們一起玩了。
這雖然是一雙極其普通的鞋，但這雙普通的鞋卻凝聚著您對(duì)我的關(guān)愛。我非常喜歡這雙鞋，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了，但是現(xiàn)在我還好好保存著。每當(dāng)我看到它，我就會(huì)想起您，想起您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛；想起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沈老師，謝謝您。
沈老師作文 33
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。有苦練書法的老爺爺，有不畏寒暑，默默工作的清潔工，還有自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……今天我就來(lái)講講我最敬佩的人——沈老師。
沈老師是我的書法老師，他是位慈祥的老人。瘦小的身材，滿頭銀發(fā)。高高的鼻梁上架著一副老花鏡，淡淡的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，充滿了慈愛。雖然他已經(jīng)近九十歲高齡，耳朵也不方便，但依然精神抖擻。
沈老師已經(jīng)從事書法藝術(shù)70多年。楷書、行書、隸書、樣樣精通。在他的書房，擺滿了大大小小的書法作品以及繪畫作品。最多的`要數(shù)那一箱箱的印章。在書房，有一個(gè)高約兩米，寬兩米的大書柜。上面擺滿了項(xiàng)比賽獲得的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)�，�?shù)不勝數(shù)。雖然沈老師已經(jīng)獲得過(guò)那么多的榮譽(yù)，在書法界有了很高的威望，但直到現(xiàn)在他還堅(jiān)持每天練習(xí)書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。
記得那是去年年底的一場(chǎng)大雪后，天氣極度寒冷。屋外寒風(fēng)刺骨，地面結(jié)了厚厚的冰，走在上面就像溜冰似的，稍不留心就會(huì)摔得四腳朝天。屋檐邊那一串串冰棱，又大又粗。整個(gè)世界成了一個(gè)大大的冰柜。我和媽媽冒著嚴(yán)寒到沈老師家練字，走在路上，我想，這么冷的天，沈老師應(yīng)該家里，吹著暖和的空調(diào)，看著電視了吧……當(dāng)我們打開老師家的門，只見沈老師正伏在書桌，一絲不茍地練著字。屋子里沒有取暖器，更別提空調(diào)了，只有一個(gè)小小的鹽水瓶——這是一個(gè)玻璃瓶子，在里面裝了熱水用來(lái)暖手的。沈老師看到我們進(jìn)來(lái)，連忙把小瓶子放在我手中，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天天冷不練了，讓孩子休息吧！”我聽著心里樂(lè)開了花。
有這么虛心好學(xué)的老師，能不讓我敬佩嗎？