我的時尚老師

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師不但用新觀念新思路來教育我們，還是位年輕充滿活力的90后。

我們班是全校有名有調皮鬼班級。卓老師年輕也是愛玩的年齡，還要承擔起我們這些調皮鬼的重任。咦！卓老師真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……

卓老師還是位時尚達人，樣式新穎、時尚，給人以新潮的感覺。她的教育方法也時尚、別具風格。她不用題海戰(zhàn)術，根據(jù)每位學生的學習程度差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特的一面，當學生犯錯誤也有獨特的方法。這不現(xiàn)在學生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長，可卓老師卻像個心理醫(yī)生一樣耐心地開導我們。為此還專門用一節(jié)課的時間進行以《學生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既激烈又熱烈。通過這次辯論會讓我們懂得了怎么去玩，什么時候去玩，玩些什么游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。

“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每位老師們。

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