到底是歡樂還是悲傷
6歲那年,我剛剛開始了我的鋼琴生涯。高貴的鋼琴,清朗的琴聲,讓人情不自禁陶醉。我的老師陳雪當年是個不過20幾歲的年輕人,竟然彈得如此一手好琴。本來學鋼琴不是我的本意,但老師對我格外好,我便接下了。
現(xiàn)在我10歲了,我每周六來上課也是家常便飯。我經(jīng)過了一次又一次的'考級,從一個什么都不懂的小孩,變成了一個懂得鋼琴的學者。6級考級時,我還記得我的心情不太好,我有一種預感,也許下學期有什么不好的事情要發(fā)生……
一次,我來上課,剛把書本放下,陳老師說:“嗯……我很快就調(diào)回哈爾濱了,你的跟其他老師學……”
我的腦里一片空白。
像被釘子定在原地。
我哭了,4年,整整4年,現(xiàn)在我已經(jīng)整理好了厭學情緒,為什么又要面對這種事情?!我哭了整整一節(jié)課,我知道,這是我跟陳老師學的最后一節(jié)課了……
我回到了家,但是我沒心情吃飯。
現(xiàn)在老師走了,但每當想起這件事,我仍然會傷心?樟说慕淌,曾經(jīng)的老師,這兩個詞都會對我造成深深的傷害。我清楚地記得老師走的時間是10月9日。
媽媽說你不該哭,老師調(diào)回她的老家了,你應該為她高興啊。
老師送給了我一雙鞋花,和她的是一對。我把它靜靜珍藏在盒子里。
“即使光陰流轉(zhuǎn)季節(jié)改變,我都不得不懷念”
“我擁有的最美的夏天……”
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