我的班主任

叫：黃鏡梅。她教認(rèn)真地我們教我們學(xué)每一課的生字詞。

記得又一次，《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》有一道題目不會(huì)寫，就交了上去，黃老師檢查出來(lái)了我，大聲叫道：“歐陽(yáng)舒晴，你沒有完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“老師，這一道題目……我你不會(huì)做。”黃老師說(shuō)：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的題目你也不要會(huì)，笨蛋�！�

但是，我當(dāng)著全班哇哇大聲地哭了起來(lái)�？衫蠋煵�沒有同情我，只是叫我把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完完整整地抄三次。當(dāng)時(shí)我真挖個(gè)地洞馬上磚下去。

老師把我叫到了“閱覽室”，我和其他沒有完成作業(yè)的男生在哪里度過了一節(jié)課。

我當(dāng)時(shí)真的是想大聲地像媽媽訴苦。但是，我抄完了，黃老師立刻變了臉對(duì)我說(shuō)：“舒晴，剛才我的語(yǔ)氣重了點(diǎn)，對(duì)不起。”我說(shuō)：“老師，沒有關(guān)系的，同學(xué)沒有完成作業(yè)，被老師批評(píng)那是天經(jīng)地義的。”說(shuō)著說(shuō)著，我們的關(guān)系又像以前那樣好了。

我們的老師，好嗎？

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