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毛老師作文（通用13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的毛老師作文，希望能夠幫助到大家。
毛老師作文 1
毛老師是誰(shuí)呀？她是我們作文班的輔導(dǎo)老師，毛老師個(gè)子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發(fā)，20多歲。
毛老師是個(gè)“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們?nèi)タ茨垩�；夏天，她帶我們�(nèi)タ辞ё税賾B(tài)的荷花；秋天，她和我們?nèi)バ蕾p碩果累累的果樹(shù)；冬天她和我們一起堆一個(gè)個(gè)大大的雪人。但每次帶我們出去回來(lái)后，老師便會(huì)讓我們想想，玩了哪個(gè)東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的作文課，我都覺(jué)得筆下的字一個(gè)個(gè)往涌。
毛老師不僅很會(huì)玩，還很風(fēng)趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開(kāi)小差，老師向他丟了一個(gè)粉毛頭，結(jié)果沒(méi)砸中，又丟了一個(gè)，這次砸中了。葉船看了看老師，此時(shí)老師正在對(duì)一個(gè)地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時(shí)說(shuō)：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目��！”老師這么一說(shuō)，把我們?nèi)喽级盒α�，只有葉船還在云里霧里，不知我們笑什么。
毛老師很幽默吧，其實(shí)她也很關(guān)心同學(xué)的。
有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，老師發(fā)現(xiàn)了我的'情況，走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是很痛，我說(shuō)是，她立即安排好同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)，然后帶我去了醫(yī)院，路上又幫我打了電話(huà)通知我爸爸。
怎么樣，我們的毛老師是不是一個(gè)很好的老師？
毛老師作文 2
我的毛老師十分公正、厲害。你看，她又破了幾件“班案”哩！
她中等個(gè)兒，長(zhǎng)得眉清目秀，最令人欽佩的就是她的那雙大眼睛呢！
上次，我的案子也給她破了呢！那次，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)：那節(jié)科學(xué)課，我與小張?jiān)谡n上吵了一架，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我和他站著上課。這事兒被傳到了毛老師的'耳朵里，她就在班里開(kāi)始了嚴(yán)厲的審問(wèn)：你為什么和小張吵？我回答到：“因?yàn)樗抡n給小周抄答案�！泵蠋熞宦�(tīng)，就讓我們給寫(xiě)一份檢討書(shū)，經(jīng)過(guò)幾分鐘的調(diào)查后，這案子終于水落石出了。
原來(lái)，真的如我所說(shuō)：小張下課的確給小周抄答案，之后，老師告訴我下次不要再在課堂上講，下課再跟我說(shuō)。毛老師又對(duì)小張說(shuō)：下次，要讓他弄懂，不然就會(huì)害了他的。后來(lái)，小張向我道了歉，我們又重歸于好了......
我們的毛老師，我們又稱(chēng)“毛青天”，這可真不假，她公正無(wú)私，剛正不阿，令我甘拜下風(fēng)。又通過(guò)了這件事，我對(duì)她更是敬佩有加了呢！
毛老師作文 3
毛老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。 她對(duì)我們很好。我經(jīng)常在她家里做作業(yè)，如果有做不來(lái)的題，我們就說(shuō)：毛老師，這道題怎么做��！毛老師并不罵我們，而是用溫暖的心，來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)，有了毛老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷在提高，漸漸的，我開(kāi)始慢慢的喜歡上了毛老師，并且知道了她為什么要為什么要為我們什么要為我們點(diǎn)亮心燭，那是因?yàn)槊蠋熛胱屛覀兊膶W(xué)習(xí)提高，我想你們每個(gè)人都知道這個(gè)秘密吧！……但是，有一天，一個(gè)事情讓我們發(fā)呆了，那就是什么呢？
有來(lái)是我們的.毛老師得病了，你們可能都想，只不是個(gè)病嘛！去醫(yī)院治療不就行了嘛！但是這個(gè)可不是個(gè)小病，那是乳肝癌啊……說(shuō)到這里，你們也許會(huì)打個(gè)冷汗，我們也是的，聽(tīng)到老師得了乳肝癌的消息，我們就像瘋了一樣，說(shuō)：老師，不要走。但是不可能是老師聽(tīng)學(xué)生的話(huà)，毛老師走了。那時(shí)，淚水像顆珠子一樣，從眼睛里面流出來(lái)，仿佛每一顆淚水都是寶石一樣珍貴，那么寶貴。老師一走，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子降了下來(lái)，但是我心里還是有勝利的希望的，因?yàn)槲蚁�，毛老師一定很想我們，這時(shí)，我領(lǐng)悟到：毛老師肯定不僅想我們，還希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，我想：我一定要像毛老師講的那樣做。
毛老師，你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。
毛老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)我覺(jué)得形容毛老師最為適合不過(guò)了，毛老師就好比一把鑰匙，能幫我打開(kāi)迷惘的心鎖；好比一顆啟明星、帶領(lǐng)我們走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的天堂，您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的皺紋是辛苦歲月雪雨的.刻痕。毛老師，謝謝您五年級(jí)對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)記住的！
毛老師她是我校最年長(zhǎng)的教師，還是總務(wù)處的一員，她的教書(shū)時(shí)間應(yīng)該比我年齡都大吧，毛老師教書(shū)十分盡責(zé)，無(wú)論怎樣都堅(jiān)守崗位，記得五年級(jí)有一次，毛老師生了病，還很?chē)?yán)重，大實(shí)都以為毛老師應(yīng)該在醫(yī)院休息了，可是毛老師還是堅(jiān)持來(lái)到班級(jí)里，有氣無(wú)力地說(shuō)“上課”。大家都怔了一下子，連校長(zhǎng)都來(lái)勸毛老師休息，但毛老師說(shuō)：“今天要教新知識(shí)，不上的話(huà)，比隔壁班就進(jìn)度慢了�！泵蠋煘榱私涛覀冃轮R(shí)，帶著重病來(lái)給我們上課，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我們班有些人和我一樣、眼睛紅了，眼眶濕了，我們齊聲說(shuō)道“起立！老師您好”！那節(jié)課大家都表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，誰(shuí)不想讓毛老師感到開(kāi)心呢？我們不能辜負(fù)她呀！
毛老師已經(jīng)過(guò)了退休年齡，可她仍然堅(jiān)持在教師崗位，用她那一口常州話(huà)夾雜著普通話(huà)給我們上課，毛老師她不是雨露，卻給我們帶來(lái)了希望；她不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；她不是太陽(yáng)，卻給我們帶來(lái)了溫暖。在這里我不禁想說(shuō)一聲“毛老師，您辛苦了！”
毛老師作文 5
我的毛老師是個(gè)很漂亮很可愛(ài)的老師。
毛老師是我們的語(yǔ)文老師，她在我們的學(xué)校以經(jīng)教書(shū)教了20多年了，現(xiàn)在語(yǔ)文老師已經(jīng)五十多歲了，她在我們學(xué)校已經(jīng)是個(gè)好老師了。毛老師已經(jīng)交了我們?nèi)炅�，直到現(xiàn)在，她仍然是我們的語(yǔ)文老師。
毛老師跟別人的老師教書(shū)方法不一樣。在三年級(jí)的時(shí)候，才剛學(xué)開(kāi)作文，老師卻沒(méi)有讓我們緊，輕輕松松得學(xué)作文。每天布置的作業(yè)也很少。不過(guò)，毛老師每天布置作業(yè)題都有一種特點(diǎn)，有一次，我發(fā)現(xiàn)這道題有兩種回答的方式，我就寫(xiě)了兩種，第二天，老師舉起我的作業(yè)本，說(shuō)：“這位同學(xué)他勤動(dòng)腦筋，寫(xiě)了兩種回答的方式，都對(duì)了，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！蔽以谙旅娑加行┖π吡�。
有一次的下課，老師把一個(gè)筆記本放到教室了，我有些好奇，就打開(kāi)一看，哇，上面密密麻麻的`，都是習(xí)題，我終于知道了，老是每天那么辛苦，反而讓我們輕輕松松的。毛老師付出了那么多的心血讓我們備課。我從此看到老師的筆記本，最后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高了。
毛老師作文 6
毛老師中等個(gè)子，上圓下尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的火眼金睛，眼睛下面是一個(gè)頂鼻子和櫻桃小嘴，流暢的頭發(fā)扎成了馬尾辮，看上去樸素又大方。
毛老師最喜歡的是看書(shū)。兩天不看書(shū)相當(dāng)于四天不吃飯。她看書(shū)時(shí)，時(shí)而在書(shū)上劃劃，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)而背背，時(shí)而抄抄，看到好詞好句也會(huì)多讀幾次。
記得有這么一次：毛老師看到我們看書(shū)都不寫(xiě)旁注，不劃出好詞好句，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“看書(shū)要關(guān)注題目和作者，要邊讀邊做筆記，還要?jiǎng)澇龊迷~好句，以便下次寫(xiě)作文時(shí)用到。大家來(lái)看一看我的書(shū)吧�！闭f(shuō)完，拿起了一本她平時(shí)看過(guò)的《俗世奇人》，只見(jiàn)里面的每一頁(yè)都是密密麻麻的小字，還有各種各樣的符號(hào)，“看見(jiàn)了吧，我看過(guò)的.每一本書(shū)都是有備注的。”的確，這讓同學(xué)們驚嘆不已。
還有一次，毛老師正在講臺(tái)上聚精會(huì)神的看書(shū)，一些同學(xué)把訂正好的卷子給老師改，可老師用商量的口吻說(shuō)：“先放在講臺(tái)上，等我看完書(shū)再改，好嗎？”
看書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提升語(yǔ)言能力。這就是毛老師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的老師！
毛老師作文 7
“大家好，我叫‘毛開(kāi)創(chuàng)’，你們叫我毛老師就好了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了他的自我介紹，不禁大笑起來(lái)，有的同學(xué)還自言自語(yǔ)道：“原來(lái)還有叫毛開(kāi)創(chuàng)的呀！”
“嗨！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快，給我來(lái)點(diǎn)，干飯?jiān)趺茨苌俚牧宋��！边@時(shí)，毛老師慢慢走到了第二桌，挺直了背，微笑著緩緩伸出手來(lái)，說(shuō)：“汪辰西，快給我來(lái)點(diǎn)，我講得那么精彩，你還吃得那么美味，一定是它太好吃了，你才被吸引了，所以嘛，好東西要跟朋友分享分享，快給我來(lái)點(diǎn)吧！”同學(xué)們先是一愣，后來(lái)，都笑得前仰后合的，嘴都合不攏了。
還有一次，毛老師說(shuō)：“哎，大家知不知道，我其實(shí)是個(gè)大明星�！薄澳阍趺纯赡苁谴竺餍锹铮 薄澳悄銈冞�記不記得我叫什么名字？”“知道，知道，你叫‘毛開(kāi)創(chuàng)’！”同學(xué)們紛紛放下手中的筆，緩緩抬起頭來(lái)，異口同聲地說(shuō)道。
“那不就對(duì)了嘛，你們難道沒(méi)有看過(guò)新聞嗎？新聞上不經(jīng)常放：某地區(qū)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的企業(yè)等等�？窗桑B新聞都喊我名了，難道我還不有名嗎？你們說(shuō)是吧！”毛老師越說(shuō)越起勁，聲音忽高忽低，時(shí)而揚(yáng)起眉毛，時(shí)而手舞足蹈，我們的心仿佛也跟著老師的語(yǔ)調(diào)一上一下的。
這時(shí)，同學(xué)們的笑聲布滿(mǎn)了教室，有的'笑得捂住肚子，有的笑得趴在桌子上，有的都笑出“鏡頭”了。這時(shí)老師也笑了，眼睛笑得瞇成了一條縫，他用手打理了一下衣服，又開(kāi)始了他的“演講”。
哈哈，我們的毛老師，夠有趣吧？怎么樣，在這么多年的學(xué)習(xí)中，你遇到過(guò)這樣有意思的人嗎？如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那就請(qǐng)你現(xiàn)在去觀察觀察吧！
毛老師作文 8
從上幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過(guò)我，要問(wèn)我哪個(gè)老師最好，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是毛老師。
毛老師微胖的身材，戴著一副眼鏡，短短的頭發(fā)，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，從外表看就像是名人民教師。
毛老師很關(guān)心我們。比如說(shuō)那節(jié)體育課，我正在和同學(xué)們玩，一不小心點(diǎn)把腿給弄傷了，同學(xué)們?nèi)ソo毛老師說(shuō)，毛老師急忙下樓跑到操場(chǎng)上，看了看我的`腿，安慰我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)事�！比缓罅⒖處胰タ瘁t(yī)生，醫(yī)生說(shuō)怕感染要給傷口消炎，我害怕地哭了起來(lái)，毛老師抱著我輕輕拍著，嘴里不住地說(shuō)：“好了，馬上就好了，博熙是最勇敢的�！迸吭诿蠋煹膽牙�，就像在媽媽?xiě)牙镆粯訙嘏��？赐赆t(yī)生，回到學(xué)校，毛老師讓我在教室休息，還給我倒水喝。我心里不禁感嘆：多好啊，我的毛老師。
在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師我謝謝您，您辛苦了”。
毛老師作文 9
“字如其人”這句話(huà)用在我們的新班主任——毛老師身上，一點(diǎn)兒也不夸張。她不光寫(xiě)著一手漂亮的耗子，人也長(zhǎng)的非常漂亮。毛老師有著一頭烏黑秀美的頭發(fā)，微微泛著“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著微笑，如春風(fēng)拂面般。她還是位“時(shí)尚達(dá)人”。一件再普通不過(guò)的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發(fā)出她獨(dú)特的美，讓人賞心悅目。
剛開(kāi)始在班上我還是個(gè)不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞臺(tái)。
一開(kāi)學(xué)，毛老師那獨(dú)特的教學(xué)方法深深的吸引了同學(xué)們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉�？墒钦n后的.毛老師不停地用《每日簡(jiǎn)評(píng)》來(lái)“折磨”我們，每晚的《每日簡(jiǎn)評(píng)》成了我的一大“惡夢(mèng)”。剛剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我是心不甘情不愿，心里時(shí)常發(fā)著一些小牢騷。被迫無(wú)奈，為了不讓我的作業(yè)“開(kāi)天窗”，總是想方設(shè)法湊齊數(shù)字！
沒(méi)想到毛老師是個(gè)一點(diǎn)兒也不含糊的人。只要一翻開(kāi)我的《每日簡(jiǎn)評(píng)》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，好詞好句上還用了波浪線(xiàn)。有時(shí)，還會(huì)在旁邊寫(xiě)下一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。印象最深的是“文章很美，構(gòu)思新奇，你會(huì)成為未來(lái)的小作家！”這句話(huà)深深激勵(lì)了我，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。隨著時(shí)間的推移，我的寫(xiě)作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓(xùn)練法”最后我在年段的作文擂臺(tái)賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎(jiǎng)，還非常榮幸地得到了一張精美的揚(yáng)帆卡，這與毛老師辛勤的教導(dǎo)是密不可分的！
毛老師，我要謝謝您！沒(méi)有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會(huì)有今天的成果，“丑小鴨”就不會(huì)演變成天鵝！您是我寫(xiě)作路上的一盞指路明燈，我會(huì)沿著寫(xiě)作道路一直不停地走下去的！
毛老師作文 10
生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人。有的人遇到了，過(guò)去了，就沒(méi)有印象了，忘記了；有的人遇到了，過(guò)去了，不僅印象深刻，而且是會(huì)終身難忘的。
有個(gè)人印在我的記憶中很深刻。這個(gè)人胖乎乎的，看到她就像看到了現(xiàn)代的楊貴妃。她很愛(ài)笑，一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線(xiàn)。她的皮膚黝黑。長(zhǎng)得不漂亮。但是在我們學(xué)生眼里，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個(gè)人——毛老師。
她十分慈祥，與學(xué)生之間幾乎是零距離。我們心中有什么事都愿意跟她說(shuō)。在我們心中她的角色是不斷變化的。在課堂上她是老師；課下卻是一位大姐姐；當(dāng)我們有困難時(shí)，她又成了我們的好朋友。在于她相處的一年中，我們感到十分快樂(lè)。
記得上次春游時(shí)，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。使我久久不能忘記。
那天，太陽(yáng)公公笑得格外開(kāi)心。大青山用綠樹(shù)青草做它的衣裙，用縷縷白云做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的.朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人贊嘆不已。毛老師帶領(lǐng)我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒皇帝的住所，慈禧太后的院落、長(zhǎng)廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風(fēng)光和人文景觀，還了解了許多歷史知識(shí)。此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了，再好的風(fēng)光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們?cè)陂L(zhǎng)廊休息。不一會(huì)兒，就有同學(xué)打起盹來(lái)了，毛老師笑瞇瞇的看著我們，低下頭，一皺眉頭，計(jì)上心頭。便抬起頭來(lái)看著我們，說(shuō)：“哎呦，你們?cè)趺聪駝倧膽?zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的敗兵一樣？這可不合我們班的風(fēng)格相符呀！”沒(méi)等我們說(shuō)話(huà)，就頑皮的對(duì)我們說(shuō)：“愿意玩老鷹捉小雞的，過(guò)來(lái)！”聽(tīng)到這句話(huà)，我立刻坐了起來(lái)，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名。毛老師當(dāng)起了雞媽媽?zhuān)S同的老師也當(dāng)起了老鷹，當(dāng)然，我們就是小雞了！老鷹往左，毛老師就往左；老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動(dòng)作不是很敏捷，所以，每當(dāng)老鷹要捉到小雞時(shí)，毛老師穩(wěn)定身體，大喊一聲，“蹲下”，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老鷹沒(méi)有一點(diǎn)收獲。這可把我們高興壞了！就在毛老師放松戒備的時(shí)候，疲憊不堪的老鷹終于捕到了食物。毛老師這可后悔極了，可偏偏這世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，集合號(hào)響了。我們戀戀不舍的離開(kāi)了頤和園。
這就是令我難忘的一個(gè)人——毛老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我一想起她，心里就會(huì)暖乎乎的
毛老師作文 11
今天，給我們出的作文題目是《我的老師》。寫(xiě)誰(shuí)呢？我抓著腦袋想著，突然，一幅情景浮現(xiàn)我的眼前，對(duì)啦！就寫(xiě)我們的毛老師吧！毛老師是我們的班主任，她對(duì)我們很好。
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲......
我有一位好老師，她就是我們學(xué)前班開(kāi)始的語(yǔ)文老師——毛老師。她中等身材，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨一株亭亭玉立的大樹(shù)。她的頭發(fā)是金黃色的，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜天空中的'星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
毛老師上的課就像磁鐵般吸引著嫵媚，她講的語(yǔ)文課我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她可有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們。
使我們?cè)谳p松愉快的課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)。我喜歡的老師——毛老師！
毛老師作文 12
話(huà)說(shuō)，今年暑假，我遇上了一位很棒的英文老師——姓毛，她的教學(xué)方法還有她的那股認(rèn)真勁兒，讓所有家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，而且很放心很放心的把孩子丟在這兒，這是為什么呢？
——題記
記得我剛到的那天，老師很自信的告訴我，她教的學(xué)生出來(lái)后，英語(yǔ)個(gè)個(gè)兒都是前幾名，開(kāi)始我還不信，但隨著后來(lái)的接觸，我發(fā)現(xiàn)，這還真沒(méi)半點(diǎn)兒假話(huà)，很多我知道的英文能手都曾是老師的學(xué)生呢！
這里還有許多原本ABC都念不全的學(xué)長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成了上游生，這可是有原因的！在聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)方面，老師抓的嚴(yán)的很，上節(jié)課老師講到的語(yǔ)法單詞課文還有額外的一些小任務(wù)，會(huì)背會(huì)默會(huì)讀不算特色，但在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，就和別的老師不一樣了，剛開(kāi)始時(shí)，老師聽(tīng)寫(xiě)的.還挺靠譜，頂多把單詞打亂順序，但有一天，她說(shuō)：“同學(xué)們，今天的內(nèi)容可要好好背，不然會(huì)吃虧哦！”第二天老師讓我們把前一天學(xué)的一大篇語(yǔ)法點(diǎn)默了一遍，敢錯(cuò)一丁點(diǎn)兒就要重默，還合著語(yǔ)法和句型連環(huán)出招，整整聽(tīng)寫(xiě)加默寫(xiě)了8頁(yè)還滿(mǎn)滿(mǎn)的，不少同學(xué)招架不住，本上是滿(mǎn)章紅，老師還不肯放過(guò)，把錯(cuò)的超過(guò)5個(gè)的留了下來(lái)，被放走的孩子沒(méi)有1個(gè)！我們又集體聽(tīng)寫(xiě)了一遍，之后超過(guò)了2個(gè)的又留，最悲慘的聽(tīng)寫(xiě)了4遍呢！
不光如此，復(fù)習(xí)方面老師抓的也十分緊，一般情況下，學(xué)一個(gè)單元就把前兩個(gè)單元合著這一單元一起聽(tīng)寫(xiě)，甚至?xí)徊⒙?tīng)默寫(xiě)六個(gè)單元的單詞課文和語(yǔ)法，生怕我們會(huì)用“快速記憶法”來(lái)應(yīng)付，因?yàn)榭焖儆洃浄ㄓ浀每�，忘得也快，老師的這種方法使得這些知識(shí)點(diǎn)在我的心中深深的扎了根，恐怕永遠(yuǎn)也忘不掉了。
有時(shí)老師為了看我們的能力，出的卷子不計(jì)其數(shù)，在這些滾打摸爬中，我們變得“強(qiáng)大”了，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，無(wú)論老師出什么招數(shù)，我們都能夠把正確答案脫口而出！
后來(lái)我才知道，老師用的是戚繼光練兵的招數(shù)，每天練習(xí)數(shù)次，練不好便受罰，時(shí)不時(shí)又搞社會(huì)實(shí)踐（打倭寇），這才成就了戚家軍！也讓老師得到了靈感，通過(guò)毛老師的改良，訓(xùn)練出了一窩英文能手“毛家軍”。
毛老師作文 13
毛老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，年紀(jì)輕輕，但脾氣卻不小。有一天，一位同學(xué)考試沒(méi)有考好，毛老師見(jiàn)了分?jǐn)?shù)非常著急，把那位同學(xué)叫到講臺(tái)前，忍不住對(duì)她又打又罵，同學(xué)的.手被打紅了，哭著走下講臺(tái)，其他同學(xué)都同情地盯著那位同學(xué)看，毛老師站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地說(shuō)：“看什么看，我們還要上課呢！”。同學(xué)們都非常害怕毛老師。
暑假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都忐忑不安地等待毛老師來(lái)講話(huà)，心里重復(fù)著以前開(kāi)班典禮上毛老師愛(ài)說(shuō)的那幾句話(huà)“同學(xué)們，新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，你們又要面臨許多考試，一定不要考到最后，如果考到最后......”。幾分鐘后，毛老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，今天是開(kāi)班典禮，我給大家講幾句話(huà)。......”，聽(tīng)完這些，大家都愣住了，完全沒(méi)有提到“最后”。毛老師怎么啦？同學(xué)們都喜歡這個(gè)溫和的毛老師！