年輕的“中國夢”
“中國夢”一詞是仿照“美國夢”改造出的新詞。不得不說，近年來中國的“山寨品”越來越正規(guī)了，從電視節(jié)目來說，《中國達人秀》、《中國好聲音》、《星跳水立方》等節(jié)目都是從國外引進的，僅為了收視率，眾衛(wèi)視不思進取，不積極研發(fā)有自主版權(quán)的節(jié)目，使得中國人的娛樂世界和精神世界落后于整個世界，品嘗著殘羹剩飯，身體和精神都得不到營養(yǎng)滋潤，看來“中國夢”應(yīng)該是“創(chuàng)新夢”。
可是中國人又沒有創(chuàng)新能力，怎么創(chuàng)造出“創(chuàng)新夢”呢？真是矛盾。
該是說些實話的時候了，整天蒙蔽民眾于安逸之中，造出“人人生活得都很好”的假象，勸服大家享受現(xiàn)在的生活，都僅僅為了自己能夠順利地統(tǒng)治，殊不知磨滅了人民的革命精神和進步精神其實是自掘墳?zāi)�。當一個國家的創(chuàng)造力、批判力、改革力被壓制時，會有長存的統(tǒng)治者嗎？
中華民族，請不要沉溺于過去的夢了！的確，中國的“四大發(fā)明”推動了世界發(fā)展，但卻沒有引發(fā)工業(yè)革命，沒有帶動中國近代化。古往今來為人類進步做出突出貢獻的`物理學(xué)家、生物學(xué)家和化學(xué)家有幾個“made in china”？一個都沒有。我們到底在自滿什么？
然而，中國的發(fā)展不會一蹴而就，我們要從根本改變中國人安逸于現(xiàn)狀的詬病。
何為本？教育乃一國之本。
我的“中國夢”——為了我的民族而不是我的統(tǒng)治者——就是改變中國的教育制度。我們有什么理由不去改變制度呢？從察舉制到九品中正制再到科舉制，一定會有當時的人反對改革，認為改革制度簡直是荒謬，難以想象，不可理喻！但舊的制度總是會被推翻的，無論他們有多反對，制度還是改了。每一次改革都是一次突破，可能會改錯，但是不用怕。試想，沒有九品中正制哪會有科舉制？所以我們不應(yīng)畏懼，要敢于想象，擔(dān)負起對這個民族的責(zé)任。更何況中國的考試制度歷經(jīng)千年，到了現(xiàn)代已經(jīng)僵化，難以有新突破，甚至到了腐化的地步。憑這些還不足夠打動人心嗎？
作為一名青年人，未來的中國需要我們?nèi)ス芾�、統(tǒng)治，我們不想接手一個死氣沉沉、沒有活力的中國。所以，我要從自身做起，用筆喚起更多的中國青年加入教育制度改革的潮流中去，實現(xiàn)我的夢，中國的夢。
但愿所有的夢都不會落空。
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