讀《發(fā)明大王愛迪生》有感
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《發(fā)明大王愛迪生》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《發(fā)明大王愛迪生》有感 篇1
電報、電話、電燈這些東西在今天看來是多么司空見慣，可在當(dāng)時是多么重要，人類因此牢記它們的發(fā)明者——愛迪生。這本書中有幾個故事給我印象最為深刻。第一個是愛迪生問他媽媽母雞為什么能孵出小雞呢，那是因為有熱量使雞蛋變成了小雞。當(dāng)天下午，全家人怎么也找不到他，最終在雞窩里發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)問及為何要這樣時，他卻若無其事的回答道：“我只是想試試我能不能孵化小雞而已”，真是哭笑不得。
第二個是總跟老師“過不去”的愛迪生上學(xué)三個月就被退學(xué)了，可這個僅上個三個月學(xué)的人，卻有1382項發(fā)明，這還僅是在專利局登記過的。退學(xué)后，母親給愛迪生許多化學(xué)和物理方面的書籍，他便照著書本做實驗，為了能買實驗用品，愛迪生去火車站兼職了一份發(fā)報員的工作，夜間必須每小時發(fā)送一次訊號，于是他自制了一個定時發(fā)送器，就是今天發(fā)報機(jī)的雛形，他則可以偷懶睡覺去了，為白天鉆研實驗好好的休息。
還有一個大家不知道的故事，愛迪生看到小鳥可以空中飛，便想為什么人不可以空中飛，于是拿了一把藥粉給小伙伴們吃，為的是讓小伙伴們可以飛翔起來，可小伙伴們差點喪命，為此愛迪生被打了一頓。
當(dāng)我輕輕地合上最后一頁時，我思緒萬千，一個人如果沒有好奇心，他是不可能有所成就，好奇心就好比一粒種子，沒有種子就不可能長成參天大樹，沒有后期的澆灌，也是不可能枝繁葉茂，這澆灌就是后來他的努力和鉆研。即使它已經(jīng)長苗，可如果沒有一袋“永不言敗”的藥水和“刻苦執(zhí)著”的復(fù)合肥，這顆樹也不會成為有用之材。
這讓我想起了偉大的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家牛頓，他是三大元素和萬有引力的發(fā)現(xiàn)者，他的許多故事早已家喻戶曉，如把手表當(dāng)雞蛋煮，忘記客人的存在，但有一次記者問他為何如此聰明時，他回答的是“我比人看的更遠(yuǎn)，那是因為我是站在巨人的肩膀上”。我一開始認(rèn)為這巨人是指高大魁梧使你一眼望不到邊的人，后來我才知道，是指胡克、笛卡爾、伽利略、哥白尼等人，他也曾說過“我只不過是在海濱玩耍的孩子，僅僅撿到了幾顆光滑美麗的貝殼，而近在咫尺的知識海洋，我卻沒有取過分毫”，這表明牛頓是個謙虛低調(diào)的人。
80年后的我們，作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們也要向愛迪生學(xué)習(xí)他那刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的精神，長大后為祖國、為人類獻(xiàn)出自己的綿薄之力。凡事好學(xué)好問，敢于親自動手、敢于懷疑前人，定會有所成就。
讀《發(fā)明大王愛迪生》有感 篇2
前幾天，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。
這本書分為好幾個篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個章節(jié)。主要講了愛迪生背著媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學(xué)，老是恩格爾先生樣子很古板，愛迪生心里一點也不喜歡他，一次上數(shù)學(xué)課，恩格爾講加法，愛迪生忽然站起來問：“為什么2+2＝4？”恩格爾答不上來，同學(xué)們哄堂大笑，恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛迪生的媽媽南茜來到了學(xué)校，老師說：“你的兒子智力有問題，是個低能兒，你把他領(lǐng)走吧，我實在教不了他！”媽媽看到兒子很難過，就問愛迪生：“從明天開始我在家里教你讀書，你聽不聽？”“媽媽，我聽！我不是低能兒。我以后一定要做大事業(yè)！”
從此以后，愛迪生開始了堅持不懈的學(xué)習(xí)，當(dāng)愛迪生做實驗時，往往連續(xù)幾天不出實驗室，不睡覺，實在累得不行了，就用書當(dāng)枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的實驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛迪生一點兒也不泄氣，繼續(xù)做他的實驗，終于功夫不負(fù)有心人，他的實驗成功了，發(fā)明了燈泡、留聲機(jī)等。
讀完了這一段，我受到了啟發(fā)，記得我在彈琴時一跟不上節(jié)拍器就發(fā)脾氣，從愛迪生的`故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。
讀《發(fā)明大王愛迪生》有感 篇3
在這個暑假里，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛迪生》的課外書，這本書對我感觸頗深。
它主要講述了愛迪生出生在美國的一個貧困小家庭，小時候因為他滿腦袋凈是些稀奇古怪的問題，常常把老師問的支支吾吾，不知怎么回答，還被老師認(rèn)為是“低能兒”。然后媽媽一氣之下讓僅僅只上了三個月學(xué)的愛迪生退學(xué)回家，并且親自教導(dǎo)他。后來愛迪生喜歡上了做化學(xué)實驗，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他在火車上當(dāng)了報童，一邊掙錢一邊做實驗�？墒且驗橐淮我馔�，一個裝滿磷的藥瓶掉地上，磷遇空氣引起大火，愛迪生被管理員惡狠狠的打聾了耳朵并且不讓他在火車上賣報。這樣的打擊也沒有讓愛迪生灰心喪氣，他后來還學(xué)會了收發(fā)電報的技術(shù)，甚至發(fā)明了股票報價機(jī)、蓄電池、電燈，為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)，最終成為了偉大的發(fā)明家。
這個故事告訴我們:不是每個人一出生就是“天才”，在成長的路上總會碰到各種艱難困苦，只要自己勇于勤奮、不放棄，朝著正確的目標(biāo)努力，結(jié)果就一定不會差。
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