快加入‘‘節(jié)電大本營’’
我，一直在努力尋找著身邊的最美，它是冬天里的陽光，溫暖了人們的心窩;它是潺潺的流水，伴隨人們一生一世;它是一葉輕舟，載著人們乘風破浪，到達幸福的彼岸……今天，我終于找到了身邊的最美。
中午，天氣暖和，陽光明媚，我與老師同學在多媒體教室上‘‘作文交談課’’，電風扇悠悠地吹著，微風習習，誰也沒注意到后排座位上的六支電風扇正開著，在呼呼地吹著后排座位。
正當同學們笑談得起勁時，我不經(jīng)意一個獅子甩頭，看見門外出現(xiàn)了一個身影，是校長！他探頭看了一下我們，我忙轉過頭，假裝在和同學討論，趁他不注意我又轉頭過來。只見他放輕了腳步，肯定是怕驚擾了我們，他走到六支電風扇的開關前，貓下腰，弓著腿，手輕輕一摁‘‘噠’’關了電風扇，準備悄悄地走出去。
這時，老師抬起頭看見準備出去的校長，喊了聲;‘‘校長��！’’我又假裝跟著同學們循聲望去，校長用手指了指風扇就出去了�！娴氖切ｉL耶！’’同學們討論起來，我剛剛看見了校長的一舉有一動，我知道，校長是來關電風扇的。我撇撇嘴;真是的`！連多開個電風扇也不行！真小氣！。。。。。。我心里嘟噥著，認為校長是個‘‘吝嗇鬼’’。
下課了，我照常拿起課外書來細細品讀，忽然，我在課外書的‘‘知識小天地’’里看見這樣一段話;
你可別小瞧一讀電呀��！一度電可以煉鋼1。25至1。5千克，采煤27千克，生產(chǎn)化肥22千克，生產(chǎn)洗衣粉11。8千克，供電車行駛0。86公里，電冰箱20至24小時��！。。。。。
頓時，我明白了校長原來是為了節(jié)約用電才來關電風扇的，并不是我所說的吝嗇鬼�。⌒纳魂嚴⒕�，我焉溜溜地聳拉著腦袋，心里批評著自己;你呀你呀！沒搞清楚就對校長妄加評論！真是。。。。。。批評自己之余，我又想起我從前不節(jié)約用電的事，不由得又低下了頭。
在炎熱的夏天，我總喜歡邊開空調(diào)邊玩電腦，有時人離開了也不關燈。這多么費電�。∠胂�，現(xiàn)在許多城市都面臨著沒電用的危機，都開始限制用電了，要是我們大家都節(jié)約用電，那我們就不愁沒電用了，說不定還能幫助別的城市解決危機呢��！
俗話說‘‘節(jié)約創(chuàng)造價值’’，過分地用會給我們帶來‘‘苦頭’’而不是‘‘甜頭’’！猛地，我又想起這樣一句諺語;‘‘取之有度，用之有節(jié)，則常足;取之無度，用之無節(jié)，則常不足！’’……
‘‘校長節(jié)約用電的精神值得我學習，恩！我必須開始實施‘‘節(jié)電大行動’’！’’自言自語罷，我起身關掉多開的日光燈，又開始尋找下一個‘‘目標’’……
走！隨我加我‘‘節(jié)電大本營’’中！為子孫后代留下更多電力能源�。�
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