四年級的作文[匯編3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　“歡迎來到時空現(xiàn)場。在這里你將到一個全新的汽車世界，朋友們請開啟你全新的汽車體驗之旅吧！”伴隨著機器人的洪亮聲音結(jié)束，只見一輛輛形態(tài)各異的汽車從我身邊開過。有方形的，有圓形的，有三角形的，還有的像一只小蝴蝶，翅膀一扇一扇非常漂亮……

　　我迫不及待地坐上了一輛橙色的水陸飛車。它體型不大，橙色的外皮層是用晶硅材料做成的，可以吸收光能為汽車提供行駛時需要的`動力。我一上車，汽車便問我要去哪里？我告訴它目的地。他溫馨地提醒我系好安全帶，便全速出發(fā)了。

　　看著一座座新奇的高樓大廈從我身旁退去，我出了神。正在這時候車速降慢了，原來有些塞車。我便按下紅色鍵，汽車開啟了飛行模式，一雙高科技數(shù)碼電動翅膀展開在車的兩邊，車身也發(fā)生了變化坐在車里的，我被帶入高高的天空，透過車窗看到白云就在窗外跳舞。不一會兒我看到了一處景色迷人的大湖。這時我按下黃色按鈕，車子那一對美麗的翅膀又一次發(fā)生了變化。輕輕的滑倒在車前和車后，與再次發(fā)生變化的身子，組成了一艘“魚形”的小船。岸邊鮮花盛開，和暖微風(fēng)吹過我的臉旁，讓我仿佛置身與仙境，忘記了自己在車里啦！

四年級的作文 篇2

　　這周老師讓我們做了一個有趣的實驗帶電的報紙，看完之后我感到很奇怪，報紙怎么可能會帶電？這令我十分的好奇，于是我拿起了道具，一根塑料管和一張報紙，開始了實驗。

　　我首先把報紙平鋪在墻上，用手按住它，拿著塑料管在它上面迅速的摩擦幾下，但他并沒有像想象的那樣貼在墻上，而是掉下來，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我頓時就懵了，不是說好的就直接貼上去了嗎？應(yīng)該是它在耍小脾氣，于是我又在上面摩擦了好多下，他還是像來原來一樣掉了下來。

　　應(yīng)該是準備材料的問題，我又仔細一看，原來老師說的是要拿鉛筆。于是我拿了一只鉛筆在報紙上快速摩擦了幾下，他果然貼上上去。并且貼得牢牢的。這可真神奇！

　　但它又是怎么粘上去的呢？老師告訴我們：任何兩個物體摩擦都會產(chǎn)生靜電，當鉛筆在報紙上來回摩擦?xí)r，報紙表面就有了大量的`靜電荷，靜電荷是會和物體相互相吸引的，所以報紙就和墻壁吸在了一起。

　　但我又想，難道只有報紙可以填上去嗎？作文本上的紙呢？可不可以貼上去呢？說干就干，我拿起一張作文紙鋪在墻上，拿鉛筆在它上面迅速的摩擦了幾下。它沒有粘上去，而是掉了下來，我又聯(lián)系了好幾遍，也都是那樣�？磥碜魑募埐恍�。

　　那衛(wèi)生紙行不行呢？我又拿來衛(wèi)生紙把它敷在墻上，在墻上用鉛筆磨來磨去。衛(wèi)生紙不要說粘上去了。它被我蹭的都破，東爛一塊西爛一塊兒，好像經(jīng)過了魔鬼般的折磨，看來衛(wèi)生紙也不行。唉，看來只有報紙行啊。

　　這次實驗不僅獲得了快樂，畢竟還長了知識，看來生活中還有更多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

四年級的作文 篇3

　　秋天到了，田野里到處是豐收的景象：高粱紅了，棉花白了，稻子黃了，大豆飽了……咦!從哪里傳來的爭吵聲?哦，原來是高粱、棉花、稻子、大豆它們在為誰的功勞大而爭吵呢!

　　高粱高傲地說：“我的功勞最大。人們等我成熟了，就把我做成饅頭和圓子。做出來的食物不僅好吃還很好看呢!”說著，還向上揚了揚身子。

　　“我的功勞最大�！泵藁ňo接著說：“人們把我做成棉衣和棉被，到了冬天，就把用我做的棉衣和棉被拿出來用。如果沒有我，那人們在冬天肯定要著涼了�！闭f完，它還作出了一副瞧不起人的`表情。

　　它們越吵越激烈，聲音也越來越大。只有大豆在那低垂著頭，它心想：“我的功勞沒它們大，還是不要跟它們爭了。”

　　站在一旁不吭聲的稻子看出了它的心思，它便大聲喊道：“你們不要再爭了，我們都有自己的功勞，人們?nèi)绷宋覀兤渲腥魏我粋�都不行。因為如果缺了高梁，就沒有高粱饅頭和高粱圓子吃了;如果缺了棉花，到了冬天就會著涼;如果缺了大豆，就不能吃到豆?jié){和豆腐了;如果缺了我，就吃不到大米了。所以你們不要再爭了。”大豆聽完了稻子說的話，就不再低垂著頭了，因為稻子的話給它增加信心和自信。

　　聽了稻子的話，高粱和棉花都慚愧極了。

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