八年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的八年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　她沒有漂亮女生飄逸柔順的長發(fā)，沒有漂亮女生的柳葉彎眉，沒有漂亮女生櫻桃似的小嘴，也沒有漂亮女生細柳般的身材，總之就一句話，她長得不漂亮，但她卻有一顆金子般的心。

　　她雖然說長的不漂亮，甚至有些平凡，但她的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校卻是數(shù)一數(shù)二的，作文水平也不錯，每次同學(xué)有不會的、難懂的題都來問她，她總是能耐心地幫同學(xué)講解問題。如果，有同學(xué)問的題有點兒難，她會小小地抱怨一聲：“在哪找的這么難的'題呀，做不出來可不要怨我喲！”過了一會兒，她便興沖沖地拿著滿是數(shù)學(xué)算式的草紙去找問問題的同學(xué)，給她講每一個步驟，每一個算式，聽不明白決不離開，同學(xué)們都喜歡這個小學(xué)習(xí)委員。

　　在學(xué)校，她是老師口中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴；在家里，她是父母眼中的好孩子。

　　因為家庭條件拮據(jù)，以維持家中生活，供她上學(xué)，可她又一個人，而爺爺奶奶又不在身邊，父母商量后決定在附近的縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)做點小買賣。她的父母總是早出晚歸，她從未像其他的孩子那樣埋怨父母，因為她理解，她明白，她的父母做的這一切都是為了她，為了她以后能過上好的生活。她怕父母在外面舍不得花錢買吃的，而餓著肚子回家，她便做好了飯，盡管那是她第一次做飯，盡管她做得有些不盡人意。

　　父母回來后，母親本想做飯，可掀開鍋一看，卻有現(xiàn)成的飯菜，雖然說飯有點兒糊，菜有點兒咸，可父母卻說那是他們吃過最好吃的一頓飯。

　　后來，父親經(jīng)人介紹，去了遠在他鄉(xiāng)的天津打工。她慶幸，父母再也不用早出晚歸；她傷心，父親遠走他鄉(xiāng)不在自己的身邊。

　　就在要過上好日子的時候，不幸又降臨了。她的母親得了囊腫，這種病如果做手術(shù)的話，只能去本，不能除根 ，要想治好的話，只能靠紫外線照射和藥物輔佐治療，這段時間還不能生氣，不能干重活。母親怕她照顧不了這個家，想讓她的父親回家，可她卻說，我有能力，也有責(zé)任，照顧好媽媽，照顧好這個家！

　　她每天早上早早地起來做飯，做好飯后便趕到學(xué)校上課，放學(xué)后，她又要給母親做飯，做好飯后，她就洗衣服，收拾房間，天快摸黑了，她才坐到寫字桌前學(xué)習(xí)，即使是這樣，她的功課一天也沒拉下過。

　　她的同學(xué)問她，長這么大有什么后悔的嗎？她笑著說，有什么好后悔的，我有關(guān)心我的老師，在意我的同學(xué)，疼愛我的父母，他們把所有的愛都給了我，我為他們做點兒什么也是應(yīng)該的。

　　就是這樣一個平凡的女孩，譜寫了青春的贊歌！

八年級作文 篇2

　　一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠青山，這是愛的表現(xiàn)。而這愛則是父母，家人之間的愛。則這些愛不為稀奇！

　　在世界的任何一個地方都存在著愛，只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了。其實，就算是與陌生人之間也存在著愛。

　　在我學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，最是讓我難忘的是一個素不相識的人。他給我的愛就像父母給我的差不多，都是那么的可貴，那么的真誠。他是一個具有“救死扶傷”崇尚醫(yī)德的人。

　　那是上小學(xué)五年級的時候，我們從小學(xué)就是住在學(xué)校里的。所以就算身體有些不舒服也只能告訴了王老師。那天晚上，我睡在床上，忽然臉上感覺不知什么東西。摸著有點像水，我猜不會是血吧！睡在我旁邊的人知道了，她趕緊起床去告訴老師了。我不知是得了什么病，鼻子突然流血不止。王老師趕緊帶著我趕去了醫(yī)院，當(dāng)時我已經(jīng)昏迷不醒了。當(dāng)然，一把我送到醫(yī)院，老師就打了電話通知了我爸媽。第二天醒來時發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，這才知道我已經(jīng)住院了。床邊坐著媽媽和其他人，全部都圍著我。她們見我醒來，都連忙問我感覺怎么樣，還有哪里不舒服。他們左一句右一句地說，聽得我耳朵都忙不過來了。

　　就在這時，一位個子不高，身著白大褂的醫(yī)生進來了。他示意我媽媽和其他人不要大聲說話。然后走近我，來到我身邊，躬下身子，用手撫摩著我的頭，親切地說：“你身體太弱了，要好好養(yǎng)病，以后可要注意鍛煉身體！”我輕輕地點點頭，小聲說：“謝謝叔叔。”這時我才看清楚，他臉頰清瘦，額頭深刻著皺紋，兩眼布滿了血絲。他又關(guān)心的說了幾句，然后就走開了。突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)所有在場的人都沉默不語，并且眼里都像是含著淚花。我不知道發(fā)生了什么事，我忙問道：“媽媽，你們怎么了？”這時媽媽才說出了昨晚那感人的一幕。

　　原來我被送進醫(yī)院后，那位醫(yī)生正準(zhǔn)備回家吃飯。但見送來一個急救病人，便果斷地說：“快送急救室！”說罷，就快步跟了進來。經(jīng)檢驗，我還需要輸血，但醫(yī)院儲備的血沒有了。這時，在場的人都要輸血，可我的.血型是o型，那些人都不是啊！正在這緊急時刻，那位醫(yī)生伸出左臂，毅然地說：“王老師，你上個月才抽300毫升血，再要抽，你受得住嗎？”聽到這里，我已經(jīng)是熱淚盈眶，再也抑制不住了心情的激動，便問：“后來還是他給我輸?shù)难獑幔俊薄班牛　眿寢尣唤�流出了眼淚。滿屋子人的眼睛都濕潤了。

　　顯然我與那位醫(yī)生只有一面之緣，但他那種只為別人，不顧自己的崇高醫(yī)德，卻給我留下了難忘的印象。雖然那只是一件小小的事，但足以體現(xiàn)人間的真愛了。

八年級作文 篇3

　　有一家銀店，名素；有一幅畫，叫《殘荷》；有一種愛情，純凈如雪；有一類文字，簡凈純粹；有一群人，光明磊落。而我，獨愛那樸實的風(fēng)。

　　樸實的風(fēng)，他永遠都心直口快。他怒時，便可掀起千層浪；他笑時，便能吹出滿園香；他悅時，便去送飛五彩箏；他哀時，便會摘落萬朵花。他不會隱藏自己的性情，你一眼就能看穿他，一眼就能知道他對你的態(tài)度。

　　樸實的風(fēng)，是無色無味的純粹。他不像純粹的雪那樣白的逼人眼睛，也不像純粹的陽光那樣令人忌憚，但他經(jīng)過你時，你卻能真切地感受到他的存在。你能觸摸到他的溫度，想象著他的樣子。�。∷�的樣子是那么的豐富，或是水滴，或是柳葉，他不像太陽那樣一直圓著，雖然他也可能成圓形。

　　十分樸實的風(fēng)，他的顏色是千變?nèi)f化的。當(dāng)小草說：我想讓人們欣賞到我的嫩綠。風(fēng)答應(yīng)了。他將草的嫩綠傳遞給人們，又將人們的贊賞傳達回去，默默地，漸漸地，他似乎也被染上了嫩綠。有時，花兒們也會找他幫忙。所以，他就在各種不計回報的幫忙中。被渲染成了五顏六色的了。

　　無比樸實的風(fēng)，他帶給世界各種香味氣息。沒有他的默默付出，就沒有杜甫的'遲日江山麗，春風(fēng)花草香；也沒有辛棄疾的稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；更沒有王安石的遙知不是雪，為有暗香來了。他默默地為人類傳遞芳香，卻不求什么。

　　我就喜歡這樣樸實無華的風(fēng)。

　　盛夕武老師點評：

　　文章用獨特的視角揭示了風(fēng)的樸實的特點，并用排比的段落形式鋪陳了樸實的風(fēng)給我們帶來的許多美好感受。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；語言優(yōu)美，且不乏哲理。

八年級作文 篇4

　　農(nóng)村生活，悠閑自在，這一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又輕松的事，就因為我這想法，特別期盼去學(xué)農(nóng)。最近，我們終于盼來了學(xué)農(nóng)活動。

　　離開了家長，來到了長樂基地，那里的房子不太好，還有蟲子。還要自己套被單和床單，難道這就是農(nóng)村？不，以后的4天才算是！從來沒碰過鍋的我，和小隊成員一起燒大灶，煮豆飯，我手忙腳亂，不知做什么好，想起奶奶一個人做一頓飯，真是不容易！無聊的我蹲在火前，燒起火來，“火這么小，燒的起來嗎？”誰叫一聲，“哦！”我趕緊塞一大捧松針，“哄”火一下大起來，“小一點！”同學(xué)們又沖我說一聲，我從來沒干過，又不會干，我不干了，罷工了。就這一會兒，我腰酸背痛，又去擦鍋了。我拿起毛巾，一下，兩下，加水，一下兩下加水……

　　怎么擦不干凈呀！這是什么鍋！“不擦了，倒米！”在旁邊的同學(xué)也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香腸放進去，大約20分鐘后，一股香味飄入鼻中，“好像熟了！”我激動的說，教官來了，也說可以，我們個個都等不及，趕緊吃了，真好吃��！我們又煮了湯，不比在家里奶奶做的差，完工了，我們都挺累，在家里不用燒火，在這里畢竟還得燒！

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這句我們都熟悉，農(nóng)民干農(nóng)活，太正常了，瞧，我們都在拿鋤頭干活呢！誰的額頭上不掛著汗珠，陽光怎么格外大，照得大家都無力的松土，不像剛開始那樣靈活了？我們只干了農(nóng)民半天的活啊，每個人都大汗淋漓。疲憊的.回到寢室。

　　這才是真正的農(nóng)村生活，以前我的想法真是想的太天真了！農(nóng)村生活是很累的，我們干了半天就累成這樣，農(nóng)民一年四季，365天都這么累，我們怎么可以和農(nóng)民相比。

　　【初中作文指導(dǎo)：巧用民間熟語提高寫作能力】

　　中學(xué)生寫作能力是語文能力的重要內(nèi)涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩(wěn)妥地遣詞造句，修飾潤色，書寫成文。我在訓(xùn)練學(xué)生寫作時，鼓勵學(xué)生大量收集當(dāng)?shù)氐拿耖g熟語，并提倡學(xué)生在寫作時合理運用。實踐證明，合理運用民間熟語能有效提高學(xué)生寫作言辭能力。

　　民間熟語包括俗語、諺語、歇后語、流行語等。俗語是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語是民間集體創(chuàng)造，廣為口傳，言簡意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語指在民間流行的反映社會的時尚性詞語(包括網(wǎng)絡(luò)用語)，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。

　　從被動完成任務(wù)到主動收集，三年下來，每個學(xué)生都能收集上千條熟語，分類整理，編輯成冊，以門、綱、目分類。

　　在收集的過程中，學(xué)生必須掌握每條熟語的意思、包含的哲理。每次初中作文課上，我會挑選兩三條給學(xué)生講解。

　　個人認為，寫作中使用民間熟語必須注意三個結(jié)合：

　　合文體：即要與文章體裁相結(jié)合，從各種體裁的需要出發(fā)，忌濫用。一般來說，熟語的使用頻率從應(yīng)用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。

　　合語體：即要與文章的表達方式、語氣口吻相結(jié)合，也就是要分場合。要分清文章某一部分的表達方式是什么。

　　合道體：即要與文章中心思想的表達相結(jié)合。學(xué)生要從表達文章中心思想的角度出發(fā)，科學(xué)運用。

　　民間熟語在中學(xué)生寫作訓(xùn)練中的科學(xué)運用有以下三點好處：

　　有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)母語，使用母語的興趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀；有利于增強學(xué)生的實踐能力、開展研究性學(xué)習(xí)。

　　民間熟語具有很強的實踐性。它來源于實踐，又應(yīng)用于實踐，學(xué)生樂意開展研究性學(xué)習(xí)，參加各種形式的實踐性活動。

八年級作文 篇5

　　我在一片凈土中，尋覓屬于我的路。驀然回首，一望無際的黑洞，可望不可即。我沒有退路，一臉倔強的繼續(xù)奔走，蹣跚的走著，只為學(xué)會“走路”。

　　人生只不過是走路的過程。過程充滿誘惑和美麗，我明白它的危險，我會慎重。弗羅斯特說過：“一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”它都那么欣然的選擇，而我怎能退縮。

　　【我們慢慢成長，也漸漸與身邊的人背道而馳。】

　　每個人的身邊都會有一些特別的人，而我也不例外。我的身邊有一個別人認為的“壞男孩”。在我看來，不過是因為他選擇了一條和大家背道而馳的路。其實，他很好，勇往直前，敢于追求。

　　曾經(jīng)的我以為，我和他是在同一條海洋上漂泊的小船，他順流而下，飄向遠方，我不知道他飄到了哪里，也許那是一個遙遠的地方，遙遠到要他提前步入社會，遙遠到讓我感到可怕。我始終不明白他的追求，那一刻，恍然發(fā)現(xiàn)，離開，向斷線的風(fēng)箏飛向很藍的天。望著天空，眼睛追到夕陽落下的地方，我迷茫了。人生，到底是一條怎樣的路。朝陽升起的那一刻，一縷刺眼的陽光，刺入心扉，我明白了。曾經(jīng)的他，教會我堅強�，F(xiàn)在的他，用生命詮釋自己的夢，即使掉進萬丈深淵也不后悔。我的淚留到心底，挽留的話卻說不出口，只有默默祈禱，希望他成功。我會記得那些柳樹下，埋葬著我和他關(guān)于夏的回憶，而那份純真的友誼，和那些歡聲笑語，一起珍藏于回憶。踏過如水的花季，即使濺的滿身是泥，頭也不回的繼續(xù)走。

　　【我們是同一世界的人，那條晶瑩透徹的小溪泛著孩子氣，印證了我們一起走過的路】

　　看著杯中的奶茶，我又想起了你們——親愛的姐妹。你們的眼神總充滿疼惜，我忘不了你們善良的眼牟；忘不了我們一起面帶陽光的傻笑；忘不了孤寂時的陪伴；忘不了糾結(jié)時的指引；忘不了我們一起等待，等待秋葉落滿地的日子，等待大學(xué)飄滿天的日子，我們是一群任性的孩子。那些閃爍著我們回憶的路，再見。我又望著天空，這次不再迷茫，而是欣賞到了天空的湛藍。人生，一條充滿荊棘的路。有你們的陪伴，我很欣慰。

　　我們用不同的方式，走著同樣的路，續(xù)寫我們的.故事。在這條路上，也許會暫時停頓，我相信只不過是為了走的更好。在這條路上，也許會有挫折，我相信也只不過是一條星光大道上的一個不起眼的阻礙。在這條路上，充滿了對曾經(jīng)的不舍。我相信那只不過是給自己留下一個青春的見證，只不過是我們豆蔻年華中，一條條見證回憶，保留回憶的路。

　　現(xiàn)在的我，無所畏懼。我希望等我老去了，在追憶走路的過程，不曾做一個羨魚者。至少我在一朵花兒剛萌芽時，曾努力過，浸透了奮斗的汗水，用青春的血淚澆灌，不管它是否成一朵明艷的花，都會使別人驚羨他的嫵媚。一輛脫離軌跡的火車，是會重新回到人生的軌道，用“隆隆”聲奏出最美的樂章。

　　走路，不在于結(jié)局，而在于過程的勇敢。就像星隕在劃落天空之前，最美的是劃過天空的過程，成就了流星的傳說。在人生的軌跡上，我學(xué)會了走路。

　　——尾記

八年級作文 篇6

　　金色的陽光照耀著校園，空氣中散發(fā)著桐花的芳香。微風(fēng)撫過，從桐樹上落下許多紫色的大花。我順手揀起一朵：“嘿，這花還真好看呢！”紫色的花朵像小喇叭， 淡黃的`花蕊粉嘟嘟的。那翠綠的花托真可愛，只有指甲那麼大，很像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間，一個美妙的想法從我腦中閃出：明天就是媽媽的生日了，她屬蛇，我何 不用這小巧的花托做一張小青蛇生日卡送給她呢？想到這里，我再也顧不上打球了，放下球拍，立刻蹲在地上撿起桐花來。

　　放學(xué)回家后，我悄悄躲進了自己的小房間，開始了“秘密”制作。我先摘去桐花紫色的花瓣，用花托由小到大一只只地排好。接著穿針引線，學(xué)著媽媽做針線活的樣 子，把頂針戴在中指上，我拿起第一只花托，用力把針從花蕊正中穿過，再由花托頂端拔出，別看這針又細又小，可它并不太聽我的話，好幾次都差點扎到手指上， 緊張得我出了一額頭的細汗。我小心翼翼地干著，動作逐漸熟練了起來。沒過一會兒，16只花托全部穿好了。它們一只套一只，連成一長串，多像一只美麗得小青 蛇啊！我取過彩筆，給花托蛇畫上了嘴巴和圓圓得眼睛。頓時，它就顯得十分神氣了。我挑了塊粉紅色得紙板，把花托蛇擺成跳舞得樣子，用膠水固定在上面，還配 了美麗的花環(huán)。就這樣，一張精美的生日卡終于做好了。我不禁唱起了《生日快樂》歌。

　　這時，媽媽正好下班走進家門，我連蹦帶跳地跑到媽媽面前，雙手送上生日卡說：“媽媽，今天是您的生日，這是我送給您地禮物，衷心地祝您生日快樂！”媽媽連 忙接過生日賀卡，看了又看，樂得眼睛瞇成了一條縫，她激動地說：“好孩子，沒想到你還記得媽媽地生日。這是一份特殊地禮物。媽媽非常喜歡它！”說著，媽媽 俯下身子，深情地親了一下我的臉蛋。爸爸從媽媽手中拿過生日卡，高興地把我抱起來，“好小子，這生日卡設(shè)計得夠新穎別致地，我還是頭一次見呢！”聽了爸爸 媽媽地夸獎，我樂得“咯咯”直笑。

　　今天，我用自己的雙手制作了一張賀卡，祝媽媽生日快樂。媽媽高興，我自然也高興，更重要的是，從中我還體會到了動手實踐的快樂。

八年級作文 篇7

　　珍貴的蠶絲是由無數(shù)的春蠶耗盡生命換來的，黑夜中的燭光是由蠟燭燃燒自己的生命釋放的。老師總愿消耗自己生命的能量，給予我們力量。老師把他們青春里最美好的年華給予了我們。每當(dāng)想到這里，我便開始思考如何才能表達我內(nèi)心的感謝。

　　每每想到您對我的好，我心里即將要說出口的感謝便哽咽在了喉嚨里。記得那一回，在體育課上，我在和同學(xué)玩游戲的時候不小心將她的衣服扯壞了。一方面我在擔(dān)心要賠錢的事，一方面我在擔(dān)心受到你的責(zé)罵。

　　然而您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。

　　有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學(xué)感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。

　　老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識。

　　在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學(xué)發(fā)獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學(xué)發(fā)獎，我就是其中的一個，我是B層的`第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個小本。只要老師點名夸我?guī)拙�，我就激動的不知怎么高興了，這獎品更是我出乎意料的。

　　我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對學(xué)習(xí)中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學(xué)習(xí)上堅持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。

　　老師的愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈;師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。

八年級作文 篇8

　　5月9日，這天是母親節(jié)，老師布置了一道特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。

　　十多年來，與母親的交流也只是媽媽問，成績進步了沒有，作業(yè)做完沒有，在學(xué)校吃飽吃不飽，錢夠不夠花等等，有問有答。除此之外，似乎沒什么新內(nèi)容。可有的時候，多么希望媽媽也能夠像電視里那樣，給我一個擁抱，一個親吻。今晚，總是感覺很不自在，別扭，不好意思。但最終，我還是開了口，趁沒有其他人的時候，故裝輕松地對媽媽說了，又急急地補充了一句：“這可是老師留的一道特殊的作業(yè)��！”媽媽臉上先是詫異，然后會心的笑了。她看出了我的不好意思，便說：“好吧�！�

　　我一陣風(fēng)似的.跑去壓水，再兌點熱水，試試水溫，端到了媽媽的身邊。我站起身，把事先準(zhǔn)備好的口罩，手套戴上，媽媽一臉驚訝地說：“我的腳，昨天剛洗過，不臭的�！薄皼]事，我就是……”我支支吾吾，甚是尷尬，找不出任何理由來。于是把口罩，手套扔到一邊，然后我輕輕地把媽媽的鞋脫去，發(fā)現(xiàn)她腳上[來源]的襪子竟然是我前幾天不要的，媽媽補了補又穿上了。我趕忙把水送到媽媽腳邊，媽媽的腳放在水里�！皽囟仍趺礃樱俊蔽覇�，“正合適！”媽媽欣慰的說。這雙腳就在眼前，我不在猶豫，輕輕地，專心地用手去觸摸它。不由自主地眼前浮現(xiàn)出：幾年前，也是在晚上，自己的一雙小腳在這樣的水盆里，活潑得像一條小魚，將水總是濺到媽媽的臉上，自己卻得意地嬉笑著……而眼前的這雙腳，是母親的，又粗糙又堅硬，在水中卻安靜得有些害羞，我的心中一陣心酸。

　　“好了，昨天才洗的，把毛巾拿來。”我忙把毛巾取下，認認真真地給媽媽擦腳。我從來沒有這么近距離地看過媽媽的腳，腳板的前掌和腳后跟上滿是厚厚的繭子，而且腳后跟上還裂了幾道深深的口子，心中的那股酸，一下子竄到鼻孔。

　　我在心中暗暗下定決心，以后會常常給媽媽洗腳，溫習(xí)這一道特殊的作業(yè)。

【八年級作文】相關(guān)文章：

八年級作文（精選）07-30

八年級作文01-30

八年級作文02-02

八年級作文02-02

八年級作文02-02

八年級作文02-02

八年級作文02-02

八年級作文02-02

八年級作文02-02

八年級作文02-02