八年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，希望對大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　四季的樹，四季的池，四季的花，四季的鳥。還有四季的山。

　　隨著四季的變化，萬物都在發(fā)生著微妙的變化，包括我們印象中，與天地同壽，觀滄海桑田的大山，也不例外。

　　春天悄然而至，只見山上，那雪水悄然融化了；那蔥綠忽然露頭了；那霧氣漸漸散去了；那日光也不甚柔和了，山就籠罩在春的氣息里了。山頭的幾點(diǎn)影子，牽扯著空中輕翩的蝴蝶風(fēng)箏；山腰的蔥蔥綠綠間，匿藏著棕色的山石；山腳的小渠里，流淌著清冽的泉水。春之山色，芽綠木活。

　　夏的到來，是轟轟烈烈的`，伴隨而來的熾熱，燒烤著蔥綠的大山。山披著綠色的植被，與酷夏抗衡，葉子的邊角，打起了卷，面陽的草坡，泛起了黃，就連歡樂奔騰的小溪，也止步不前。山不懼，依然端坐在那里，身后陰涼下的人們，打著撲克，捉著螞蝗，唱著山歌。夏之山色，涼意勃勃。

　　秋是和落葉一起飄落的，閃著金光，舞動(dòng)著身姿。當(dāng)?shù)谝荒ń瘘S沾染上山石的時(shí)候，就如同在水缸中滴了一滴墨，整個(gè)山也就被金甲所覆蓋了。風(fēng)，踏步走過，山就隨著這步子的節(jié)奏，抖起了身上披著的金甲，金甲中泛著縷縷紅光，閃著點(diǎn)點(diǎn)綠芒。秋之山色，披金戴甲。

　　雪落枯枝，霧凇沆碭，冬就來臨了。薄雪覆蓋著山巖，覆蓋著山塔，覆蓋著山林，一切都入了夢鄉(xiāng)，一切都在厚厚的白被下，沉睡著。冬日的霧氣，白了山頭，白了山腰，與灰白的天相接，相融，遁去了身影。山好像消失在雪與天之間了，可以目睹的只有一些長青小松林，一些楊柏的枯枝，一座威嚴(yán)的尖塔。冬之山色，銀蓋蒼穹。

　　山是活的，會(huì)呼吸，會(huì)說話，也會(huì)根據(jù)時(shí)節(jié)，變換搭配著衣裳。

　　四時(shí)山色，各有千秋。

　　春之山色，芽綠木活。

　　夏之山色，涼意勃勃。

　　秋之山色，披金戴甲。

　　冬之山色，銀蓋蒼穹。

　　群山之色，美甚至哉。

八年級(jí)作文 篇2

　　雪，你最近還好嗎？

　　注冊那天，當(dāng)我看到我和你并沒有被分在同一個(gè)班時(shí)，心里有些微微的難過，登上三樓，我看見你和然抱在一起，大叫“分在同一樓啦！耶！”，我心里有點(diǎn)酸酸的，扯了一抹笑臉，便頭也不回地登向五樓。

　　三樓。五樓。這中間的兩樓，將以前的我們一下子隔得很遠(yuǎn)。我到現(xiàn)在，依舊很清楚地記得，我們曾在春游公車上一起聽城府，曾唱過無數(shù)首歌；曾在很長一段時(shí)間里放學(xué)跑去蕩秋千，曾因?yàn)橥砘丶冶焕蠇孠依舊跑去瘋玩；曾唱過ktv，曾去圖書館一起看書；曾在路邊吃過涼皮，也曾在拐角喝過雪碧。那時(shí)的我們那么瘋，那么狂，你曾說我們像兩個(gè)瘋丫頭。我只是傻傻地笑，推搡著你說就是就是，就是瘋丫頭怎么樣。然后我們一起大笑。陽光灑在我們臉上，滿滿地洋溢著揮灑不去的幸福。

　　這些，我都還記得。然而你卻那么清晰地從我世界走遠(yuǎn)了。就好像你曾經(jīng)那么清晰地來過一樣。現(xiàn)在見了面，也只能匆匆說聲“嗨”，各自就往各自的方向奔去。縱使我曾準(zhǔn)備好了那么多與你相見的臺(tái)詞，但見到了你只能任由它們從嘴角吞沒進(jìn)心底，埋藏進(jìn)最深不見底的角落。我開始學(xué)著習(xí)慣沒有你陪伴的'日子，漸漸地變成書本、練習(xí)來陪伴我。如今我早已習(xí)慣一個(gè)人早早回家，獨(dú)自完成所有的作業(yè)和習(xí)題，只是當(dāng)我想起和你曾有過的歡樂日子，那些歡笑，那些淚水，那些明媚的笑顏，那些燦爛的時(shí)光，我的心里便會(huì)有一個(gè)不知名的角落，微微地發(fā)酸。

　　那么多年那么迅速地飛過，像是年輪的終結(jié)，標(biāo)志著新一個(gè)起點(diǎn)的交錯(cuò)。我們就像彼此的過客，曾在彼此世界留下一絲痕跡，便匆匆掠過。

　　我們在畢業(yè)那天拉過勾，約定永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是朋友。我依舊記得畢業(yè)那天你和我沉默不語地坐在教室里，耳邊回響著MP4里的《梔子花開》，頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼啦啦地發(fā)出低沉的聲音胡亂地響著。我趴在桌子上，半瞇著眼，你坐在我旁邊，手托著臉。所有的同學(xué)都走光了，我們依舊那么沉默而倔強(qiáng)地坐在那兒。最后我聽見你的抽泣，聽得我的心一下一下的痛。

　　我們就是在那樣的情景下匆匆畢業(yè)了，匆匆地告別彼此，匆匆地走向各自的遠(yuǎn)方。那時(shí)還懵懂無知，總以為我們一輩子都不會(huì)分開。而現(xiàn)在當(dāng)我再回過頭尋找你時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們早已走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

　　我聽你說你喜歡上一個(gè)男生，但那個(gè)男生喜歡然�？匆娔泖鋈坏刂v著這一切，我在旁邊安靜地不說話，只是聽。就是在那個(gè)時(shí)候我發(fā)覺你變了，變得不再像從前那個(gè)你了。從前我們都是那么上進(jìn)努力，都是在學(xué)習(xí)上那么刻苦認(rèn)真，但是現(xiàn)在的你不是了，你和我已經(jīng)隔得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。

　　你說你不喜歡我為學(xué)習(xí)那么拼命，討厭我總跟你談學(xué)習(xí)。你說我變了�？赡阌趾螄L不是呢？

　　我們都變了。

　　我變得不再那么瘋，慢慢有了緊迫感，開始更努力了。但你呢？你還是從前那個(gè)純真可愛、無憂無慮的你嗎？你還是從前那個(gè)努力不懈、積極奮斗的你嗎？

　　你長大了。你真的變了。

　　如果說曾經(jīng)的一切一切都像是一場華麗的演出，那么現(xiàn)在的所有所有就變成這場演出的帷幕。

　　我不知道我們是有交點(diǎn)的垂線，抑或是互不干涉的平行線。但我卻明白，曾經(jīng)那么燦爛的、開心的、快樂的舊時(shí)光，遙不可及的，開始擦向遠(yuǎn)方。

　　我和你，也開始隨著這時(shí)光的結(jié)束，揮手再見，然后頭也不回地走向各自的未來。

　　有些故事還沒講完

　　那就算了吧

　　至少曾經(jīng)陪伴你過

　　春秋和冬夏

　　----------給曾經(jīng)的好友雪

八年級(jí)作文 篇3

　　我的生日就要快到了，媽媽幾次來電話告訴我，要我生日那天一定回家，吃她親手做的蛋糕，因?yàn)槟翘焓侵芰�。而我也總是搪塞著道：“只要有時(shí)間，我就回去�！�

　　我家在鄉(xiāng)下，因?yàn)樯现袑W(xué)的緣故，不得不住校，所以一年里與家人見面的次數(shù)很少。我家離學(xué)校有幾十里地，因此也更加拉大了我與家的距離。

　　今天就是我生日了，給我慶祝生日的同學(xué)好友見已經(jīng)下午了，還有作業(yè)未完成，又鬧了一會(huì)兒，就離開了，屋里頓時(shí)空蕩蕩的。寢室就我一個(gè)人，其他室友都回家了，但我并未感到一絲一毫的寂寞，我拿出手機(jī)，一邊品嘗著同學(xué)給我買的小食品，一邊玩起了游戲。

　　正當(dāng)我陶醉在游戲中時(shí)，“咚、咚、咚”，傳來了一陣敲門聲，我很不滿，就大聲喊道“誰啊?”“是我，老閨女�！蔽倚睦镆活潱�心想，她怎么來了?趕緊將手機(jī)塞到被子里(這絕不能讓她發(fā)現(xiàn)，否則死定了。)定了定神，打開了門，只見母親一身疲憊地抱著一個(gè)布包，笑著站在門口，一臉的溫馨與慈祥。我驚訝地說道：“媽，您，您怎么來了?”“你不是說學(xué)習(xí)忙，沒時(shí)間回家嗎?所以我就給你送蛋糕來了!”“什么?”我把手里的布包放在了桌上。“媽，不是我說您，大老遠(yuǎn)的`，送蛋糕做什么?同學(xué)已經(jīng)給我買完了，這不是多此一舉嗎?”說著，拿出同學(xué)送的還沒有吃完的蛋糕，“你看，我都吃夠夠的了，拿回去吧!”我沒好氣地埋怨著，母親頓時(shí)慌了神，漲紅了臉，低著頭，不再說話了。見此情景，我忙起身，道：“媽，別站著了，您坐!”媽媽說：“不了，給你送來我就放心了，我走了，如果你不愿意吃的話，你就送給同學(xué)吃吧!”我再三挽留，母親還是走。我見她穿著單薄的衣服，蹬著自行車遠(yuǎn)去，我喊道：“媽，我的話您別放在心上。”看見母親在風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)的模糊身影，心里一陣酸楚。

　　回到寢室，我輕輕地打開了那個(gè)破舊的布包，里面竟是一個(gè)畫有小熊的蛋糕盒子，包裝很精致。這促使我打開了盒子，真的，一個(gè)小熊模型，上面刻有“祝你生日快樂”字樣的生日蛋糕呈現(xiàn)在眼前：松軟的糕體，酥黃的嫩皮，乳汁般的奶油，加上這栩栩如生、溫馨的畫面，我激動(dòng)不已，一滴清淚流了下來。我趕緊咬了一口，我驚呆了，“這奶油怎么這么甜!”

　　過了些日子，放假了，我回到了家。母親下地干活去了，父親在家，他正在給別人家編筐。我偶然問起蛋糕的事，父親說：“那天你媽回來后，情緒很低落，她怎么了?”“她……可能是累了吧!”我低下頭小聲地說。父親說：“大概是吧，那蛋糕好吃嗎?”我猛然抬頭道：“爸，那蛋糕是哪里來的，怎么那么甜啊!”父親笑了，說：“孩子，能不甜嗎?你媽媽說孩子上學(xué)辛苦，每年你過生日也沒吃上蛋糕，你媽說今年給你做一個(gè)，為此，她請來了屯子里最好的糕點(diǎn)師傅。做蛋糕那天，還差一樣奶油，糕點(diǎn)師傅說，不用也可以，你媽卻說不行，硬是走了三十來里路到鎮(zhèn)上買來了……”聽父親說到這里，我的淚再也抑制不住了，奔涌出來。

　　回到宿舍后，看見蛋糕的盒子在垃圾箱里靜靜地躺著，我的鼻子又開始酸了，我趕緊把它拿出來抱在懷里，像是抱著十世單傳的嬰孩。因?yàn)槲抑�道這個(gè)盒子里曾經(jīng)裝滿了一位普通的母親偉大的愛。

八年級(jí)作文 篇4

　　每個(gè)人都有不一樣的一天，歡樂的一天，難過的一天；驚奇的一天，普通的一天；令人驚悚的一天，令人捧腹大笑的一天。無論是什么事，都埋沒不了，我對那一天的回憶

　　那一天我們偷偷竊竊的走在教室屋外，偷偷的說：“哎，你們買了什么東西？”其中一個(gè)笑呵呵的小聲說：“我買了糖、爆米花和可口可樂，還順便從家拿了幾個(gè)小橘子，你們呢？”“我嗎，我買了一些零食，也從家拿了一小袋的小橘子�！�

　　我嚴(yán)肅且鄭重的說：“今天的事誰也不準(zhǔn)說出去，也不準(zhǔn)讓語文老師發(fā)現(xiàn)！否則，你們都知道后果是怎樣的！哼哼！”那幾個(gè)人異口同聲的說：“Yes，Sir！”

　　下午前幾節(jié)課，我們出奇的安靜。雖然幾位代課老師是不同的一節(jié)課來的'，但是，他們說的話的含義竟出奇的相同：“這是我們五年級(jí)一班嗎！？怎么教室里這么安靜��？難道改邪歸正了嗎？恩，值得表揚(yáng)！”我們只是笑了一會(huì)兒，其他的什么也沒說。

　　直至最后一節(jié)自習(xí)課課前，我們才沸騰了。“兩節(jié)課沒說話，可憋死我了，下節(jié)課一定要鬧個(gè)天翻地覆！”“下節(jié)課就要瘋狂啦，一定要爽一下！”

　　只見一個(gè)個(gè)的同學(xué)把買好的零食全放在講桌上，也有一些人一邊忙活著掛氣球，一邊和其他同學(xué)耍嘴皮子。還有一些人左手拿氣球，右手拿小刀或針。而我們班長則把一個(gè)小蛋糕放在講桌上，然后跑回座位。

　　隨著一聲語文老師來了，大家都已把教室布置好了，都慌忙跑回自己的座位。

　　這時(shí)，我們的心，都牽在教室門上了。隨著教室門打開，我們的心也砰砰跳。當(dāng)看到我們語文老師 ，我們又沸騰了。我們的叫喊聲、幾聲氣球爆炸聲和著依據(jù)老師生日快樂，跳躍在我們心間。

　　老師看著講桌上的零食和蛋糕，欣慰地說：“謝謝你們了！大家一起吃吧�！蔽覀冊俅畏序v。那一個(gè)自習(xí)，是我們與老師共度的一個(gè)歡樂的時(shí)光，一個(gè)專屬于老師的時(shí)光。

　　我不知道哪天發(fā)生過什么重大的事，但我知道那只是普通的一天；我不知道那天是幾月幾號(hào)，但我知道那只是一個(gè)普通的星期五。

八年級(jí)作文 篇5

　　人們經(jīng)常在考試之后告誡自己的孩子：這次考試了千萬別驕傲，因?yàn)轵湴潦谷送撕�，謙虛使人進(jìn)步。其實(shí)，我的觀點(diǎn)與此相反，接下來的一個(gè)故事，便可證實(shí)“驕傲使人進(jìn)步，謙虛使人退后”。

　　在某年的某一天，某個(gè)市場上有兩家化肥廠，一個(gè)莊農(nóng)去買化肥，但不知該去哪一家，就先去一家看看吧。正好，這家化肥廠的銷售員是個(gè)極度謙虛的人，莊農(nóng)問他：“你這里的化肥怎么樣��？”“不好不好，銷售的一般吧�！薄澳菍�農(nóng)作物的效果怎么樣呢？”“一半情況吧”。這下，莊農(nóng)怒了，“你們這里的化肥這么孬，還敢上市��？”“不好可以努力將它變好！”莊農(nóng)惱羞成怒，一句話沒說，走了。

　　莊農(nóng)又去了另一家化肥廠，很巧，這家化肥廠的銷售員是個(gè)極度驕傲的人，莊農(nóng)剛剛踏入銷售廳的門，銷售員已經(jīng)站在面前了，說：“你好，請問需要點(diǎn)什么��？這里有有機(jī)肥、磷肥、鉀肥等等很多，請問你要哪一樣��？”莊農(nóng)展開了眉頭，露了露牙齒說：“我要可以增產(chǎn)的.，對農(nóng)作物防御蟲害的肥料，不知道你們有沒有？”“有噢！”，銷售員很快把他帶到了有如此功效的化肥的面前，說：“我們的化肥效果非常好，銷售世界領(lǐng)先，還有明星“大衣哥”代言呢，一定包你滿意！”菜農(nóng)欣喜若狂：“我先來二十袋吧，如果效果好的話，我就讓別人也買。就這樣，這家化肥廠得到了很大的利潤，之后不斷的更新化肥，研究化肥，最終研究出了真正可以增產(chǎn)的化肥！而那家化肥廠不久則被市場淘汰了。其實(shí)，事實(shí)上，這家化肥還沒有第一家化肥的質(zhì)量好呢。

　　怎么樣？這件事是不是足以證明“驕傲使人進(jìn)步，謙虛使人退后”呢？

八年級(jí)作文 篇6

　　朔風(fēng)獵獵，千百年來追溯著名人的滿腔激情，

　　仰望星空，千百年來群星吟唱著的亙古不變，

　　春回大地，千百年來記憶里磨礪的刻骨銘心。

　　才華橫溢李太白

　　幼兒時(shí)，吟誦著“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，“明白了你的思鄉(xiāng)之情。你使得貴妃捧硯，力士脫靴，意圖就是半個(gè)盛唐，你“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膫ゴ蟊ж�(fù)，你“安得催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然之情，你“借酒消愁愁更愁的滿腔愁緒，你揮一揮衣袖，不帶任何的一物隱居，不問世事，及你”舉杯邀明月，對影成三人“的思鄉(xiāng)之情。

　　你的著作，傳留至今，我喜歡這樣才華橫溢的人——李太白，領(lǐng)略了盛唐的文化彌香。

　　留取丹心文天祥

　　兒童時(shí)，聽說過你的歷史背景，我們的關(guān)系很近，但你”辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！暗钠D難坎坷使我為你唏噓不已，你無奈的過零丁洋，你的抱負(fù)，你的遠(yuǎn)大理想就此終止，你”山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍“的經(jīng)歷，你的國家，你的君主，你的百姓，還有你自己，如同一葉扁舟，被雨打的飄零，你只能”惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁�！暗�你從不放棄，你昂首闊步“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”的大義由你感慨。

　　你的丹心，世人銘記，我喜歡這樣滿腔愛國熱情的人——文天祥，看清了人生的仕途坎坷。

　　采菊東籬陶淵明

　　少年時(shí)，看慣了城市的繁華喧囂的熱鬧，但向往你的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的閑適靜謐的田園生活。問我如何面對，只得做一天和尚撞一天鐘，得過且過，但問君何能爾，你卻應(yīng)道心遠(yuǎn)地自偏。這就是你的心得吧!你的'田園生活”采菊東籬下，悠然見南山�！暗陌策m自得。你的生活，身著素衣，一簞食，亦或一豆羹，亦是晏如也。因?yàn)槟恪辈黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴“的高尚情懷。

　　你的閑適，世人羨慕我喜歡這無憂無慮快樂的人——陶淵明，感受了隱居世事的自得。

　　在這燈紅酒綠的都市下，都是人來人往，但我仍喜歡在那璀璨的歷史星河中，擷取那些耀眼的星星，伴我一生.....

八年級(jí)作文 篇7

　　中秋節(jié)前一天，我和媽媽在學(xué)校里散步。當(dāng)我們走到水池旁邊的時(shí)候，我眼前一亮，水池里映著一個(gè)圓圓的月亮。我連忙抬起頭來，哇！月亮出來了，我高興得叫了起來。

　　于是，我們坐在水池旁開始賞月。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，月亮像一塊白色的玉盤懸掛在夜空上，月亮周圍布滿了烏云，使月亮顯得更加皎潔。在我的眼里，月亮如同一位純潔的.少女，正脈脈含情地凝視著大地。我想月亮里有沒有嫦娥和玉兔呢？媽媽看出了我的疑問，她找來了一付高倍望遠(yuǎn)鏡讓我好好觀察。在望遠(yuǎn)鏡里，月亮似乎就在我面前，真近��！月亮里原來沒有嫦娥和玉兔，也沒有桂花樹。它的表面是凹凸不平的，有山脈還有水，好奇怪啊！要是有一付天文望遠(yuǎn)鏡就更好了，我可以更清楚得看見月亮的真面目了！

　　月亮越升越高了，月光灑了一地，沐浴著銀色的月光，我們回家了。晚上我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見自己變成了宇航員，飛向月球，我開心極了。

八年級(jí)作文 篇8

　　“每天掙扎在人海里面，心中感嘆似水流年，不可以留住明天……”聽著這首《似水流年》，腦子里又浮現(xiàn)了那如煙往事……當(dāng)初，與眾人打成一片的你，在她們當(dāng)中有是那么的引人注目，那么的與眾不同，這就是你，用你獨(dú)特的方式演繹你別樣的青春，令人不舍的青春......

　　想找一個(gè)詞來形容你我之間的關(guān)系，卻怎么也找不到一個(gè)令自己滿意的詞。想了好久卻也只能用“禮貌而疏離”來形容，也許這就是我們之間一直以來的關(guān)系吧！

　　初次見到你的時(shí)候，有種說不出的味道——寂寥而又平靜。自己也說不清為什么會(huì)用這兩個(gè)詞來形容你，可能是因?yàn)槟阋缬谘员淼墓掳梁偷�然，也可能是因�(yàn)槟阍谌魏吻闆r下的那份平靜，甚至平靜得不像一個(gè)正值花季的少女應(yīng)有的態(tài)度，平靜得如同水面一般，波瀾不起。這世間的一切在你的面前似乎都顯得太渺小了，甚至可以說是微不足道。我承認(rèn)，我被那樣的平靜深深震撼了。同時(shí)，這樣的平靜，這樣的淡然，不正是我一直殷殷向往的嗎？

　　你就像是一個(gè)謎，讓我怎么也看不透�？墒沁@樣深邃的.你，卻是那樣的令我著迷，讓我迫不及待的想解開你這道謎，這倒誤解的謎……

　　自己也不知道是從什么時(shí)候開始有這樣的想法的，總是隱約覺得我們之間有一堵墻，在我們之間無形而又無情的存在，讓我難以看透你。

　　也許是從那次，你滿心歡喜的從教室跑出去，一回來便趴在桌子上埋頭大哭，弄得不知所以然的我無奈之下只能講笑話逗你開心，可惜的是你好像完全不在意，呵呵！等你平復(fù)好心情之后，問你到底怎么了，而你居然淡淡的笑了笑說了聲：沒什么。真諷刺！盡管我怎樣努力地告訴自己，只要我用真心以待，總有一天我的赤誠之心會(huì)打動(dòng)你的心�？墒�，在那一刻，我切切實(shí)實(shí)的感覺到，在我們之間有著一條不可逾越的鴻溝，若再走進(jìn)一步，則跌入萬丈深淵。當(dāng)時(shí)的心情自己也不太明白，只知道好像有一種從未有過的感覺襲面而來。就如同你把自己的心掏出來給對方，而對方卻笑著說：“我不需要�！焙呛�！

　　這種感覺很苦澀，叫做自作多情。

　　一直努力追逐的你的腳步，期望有一天能與你走在一起，而你卻從始至終的跟我保持距離。拼命地想再靠近你的心一點(diǎn)點(diǎn)，卻一次次的被無情地推開。緊緊追隨，卻不知疲倦，反而在不知不覺中迷失了自己。我好迷惑，好迷�！�…

　　從前，放學(xué)后的我就那樣一個(gè)人傻傻的坐在教室里，想讓你發(fā)現(xiàn)“掉隊(duì)”的我，這樣做只是為了引起你的注意，好像只有這樣做，平凡的我才能得到你片刻的關(guān)注。

　　還記得那次回家路上，你的心情仿佛降到了冰點(diǎn)，眼里沒有任何人，就自己一個(gè)人沉默。只有我還自顧自的的逗你開心，而你，仍無動(dòng)于衷。后來的我沒控制住自己，便喊出了自己心中的不滿“你就不能把我當(dāng)個(gè)人對待嗎？”誰知，你依舊面無表情的沉默，沒有任何反應(yīng)，平靜的過分。我真的好疑惑：你面對我的真心是怎樣做到如此平靜的？還是在你的心里從來都沒把我當(dāng)個(gè)朋友，對你而言，我只是一個(gè)小丑而已，是嗎？也許是因?yàn)槟銖奈丛诤踹^我吧！因?yàn)椴辉诤�，所以不在意，對嗎？�?jīng)過了這么久的追逐，現(xiàn)在的我已累了，真的累了，已經(jīng)沒有力氣再如此樂此不疲的緊隨其后了�；蛟S在以后的日子里，你會(huì)離我越來越遠(yuǎn)，那么請?jiān)�諒我不能像以前那樣在你身后了。但我�?huì)永遠(yuǎn)記得；那天回家路上，你對我說，我是你永遠(yuǎn)的朋友。不管你當(dāng)時(shí)是不是說說而已，我只知道，我是認(rèn)真的，我也會(huì)堅(jiān)守到生命的盡頭，因?yàn)椋�你曾�?jīng)的這句話，已經(jīng)足矣。

　　你就是個(gè)迷，我好像早已把你看透，卻又怎么也猜不透你，既然猜不透，就讓我保留一些和你的回憶吧！就讓我站在原地，看著你那熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)吧！

　　經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年！好美的一句話，好真的你和我！

八年級(jí)作文 篇9

　　花點(diǎn)時(shí)間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多么抽象，多么虛幻，多么難以捉摸��！不錯(cuò)，有時(shí)“愛”的確如此；可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以說近在咫尺！不信，請看——

　　讀初三了，眼看就要畢業(yè)升學(xué)，作為學(xué)生可不能不著急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學(xué)到很晚，這不,都十一二點(diǎn)了，你還沒休息，做媽媽的也在替你著急呀，她不時(shí)地踱到你身邊，輕聲說：“早點(diǎn)睡吧，身體是本錢，可別學(xué)得太晚了�！碑�(dāng)你望著桌上還留有余溫的牛奶，回想著媽媽那愛憐的眼神時(shí)，你是否已感受到親情的溫馨？

　　教室里，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時(shí)，你的好朋友湊過來，說：“嘿，要不要我?guī)蛶湍阊�？”望著練�?xí)本上密密麻麻的解題筆跡，回想著好友調(diào)皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的'純潔？

　　大街上，你匆匆忙忙地往學(xué)校趕，因?yàn)橹挥袔追昼娋鸵�上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室里，腳下三步并做兩步，還準(zhǔn)備橫穿馬路。這時(shí)，一個(gè)大嗓門從后邊響起來：“喂，小同學(xué)！前面有車子，當(dāng)心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險(xiǎn)哪！當(dāng)你望著那人瞪大的眼睛，回想著有驚無險(xiǎn)的一幕時(shí)，你是否已感受到人情的美好？

　　夠了，夠了，這些情形足以讓你體會(huì)到什么是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這么具體，這么實(shí)在，這么暖人心房！

　　可別以為只有別人能付出愛，表現(xiàn)愛，奉獻(xiàn)愛，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為愛的主人！不信？你想想看——

　　當(dāng)同學(xué)不慎跌倒時(shí)，你主動(dòng)地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當(dāng)某人因失意而哭泣時(shí)，你上前好言相慰，這不也是你的愛嗎？當(dāng)有人需要座位時(shí)，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當(dāng)小孩子害怕過往車輛止步不前時(shí)，你領(lǐng)著他過馬路，這是你的愛；當(dāng)朋友考試失利而悶悶不樂時(shí)，你逗他開心并真誠鼓勵(lì)，這也是你的愛……

　　愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養(yǎng)我，于我有恩；老師呵護(hù)我教導(dǎo)我，于我有恩；同學(xué)陪伴我?guī)椭�我，于我有恩；朋友關(guān)心我勉勵(lì)我，于我有恩；社會(huì)熔爐鍛造我，于我有恩；祖國母親栽培我，于我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該盡其可能給予回報(bào)！

　　哦，愛其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當(dāng)你為生活、學(xué)習(xí)、工作而忙忙碌碌時(shí)，請別忘了花點(diǎn)時(shí)間去愛！

　　花點(diǎn)時(shí)間去愛吧，因?yàn)閻垧B(yǎng)護(hù)著我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領(lǐng)略人間的溫馨，回味社會(huì)的和諧，感受祖國的親切！

　　花點(diǎn)時(shí)間去愛吧，愛身邊的每一個(gè)人，愛我們正在構(gòu)建的和諧社會(huì)，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界正因此而無限美麗，無限精彩！

　　教師點(diǎn)評:

　　“花點(diǎn)時(shí)間去愛”，作者首先抓住“愛”字，從學(xué)生感受的角度對其進(jìn)行具體形象的詮釋，看似多余，實(shí)則為轉(zhuǎn)換到“花點(diǎn)時(shí)間去愛”做了鋪墊；而后扣住“去愛”，列舉了種種“表現(xiàn)愛，付出愛，奉獻(xiàn)愛”的情形，小結(jié)時(shí)又回到完整的題目上來；隨即收束，升華主題。文章立意高遠(yuǎn)，思路開闊；突出運(yùn)用了第二人稱，讀來倍感親切；自然流暢的語言，輕松活潑，心語交流式的筆調(diào)，以及排比手法的運(yùn)用，更是讓本文熠熠生輝。

八年級(jí)作文 篇10

　　我曾在雜志上看見過這樣一個(gè)故事：最先使用“阿拉伯?dāng)?shù)字”的并非阿拉伯人，而是印度人。剛開始，只不過是印度的地方數(shù)字，后來因?yàn)榉N種原因流傳到阿拉伯。阿拉伯人發(fā)現(xiàn)這種數(shù)字十分實(shí)用，就把它推廣到世界。人們都以為這種數(shù)字源于阿拉伯，就取名“阿拉伯?dāng)?shù)字”。過了一陣時(shí)間，一個(gè)印度學(xué)者發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，他主張把“阿拉伯?dāng)?shù)字”改為“印度數(shù)字”。但人們早已習(xí)慣，毋庸置疑的“真理”只能眼睜睜地被埋沒。

　　百聞不如一見，今天我有幸目睹、體驗(yàn)一回真理與習(xí)慣的戰(zhàn)爭。

　　矛盾

　　今天下午第二節(jié)課，老師介紹一種以撲克牌為原料加工而成的訓(xùn)練計(jì)算的方法。用法很簡單：保留1-10之間的牌，（1為A，共40張，點(diǎn)數(shù)和為220）然后從中抽兩張牌，不看那兩張牌，通過計(jì)算剩下得點(diǎn)數(shù)和，（一次最多看2張）求那兩張牌的點(diǎn)數(shù)。

　　雖然老師告誡我們，機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。但是一張張老老實(shí)實(shí)地算，我可沒那個(gè)耐心。我覺得這不叫投機(jī)取巧，應(yīng)是出奇制勝，要知道想贏別人就不能和別人走一條路。絞盡腦汁，抓破腦袋，費(fèi)盡心機(jī)，苦思冥想未必太有勇無謀吧，換句話說，如果老實(shí)算，頂多個(gè)計(jì)算高手，但如果找到簡算方法，就成為數(shù)學(xué)家，在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，電腦完全可以取代計(jì)算高手，因此我覺得思維方法更尤為重要。

　　蓄勢

　　經(jīng)過一番思考，看似無懈可擊的規(guī)則，總算被我挖到漏洞。我自詡此為“20循環(huán)計(jì)算法”。聽著似有些邪乎，方法卻再簡單不過。在連加時(shí)，當(dāng)加和超過20，就直接記為超出部分重新算，最后結(jié)果用20減，便是抽出牌點(diǎn)數(shù)的和。雖然的確有簡算作用，但多出一步轉(zhuǎn)換，為了試驗(yàn)猜想能否成功，是否為紙上談兵，我以鄒宏鑫為對象測試了一下。

　　首交鋒

　　“開始！”我點(diǎn)手表計(jì)時(shí)按鈕，同時(shí)喊道。第一項(xiàng)是測試普通計(jì)算法，只見鄒宏鑫一手緊握撲克，一手老練地飛牌，眼睛把每一張牌一掃而過，嘴里不知默念著什么。時(shí)不時(shí)的仰仰頭，（估計(jì)是脖子酸了吧）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，有模有樣的。他手中的撲克牌，像一個(gè)個(gè)傘兵，騰空而降，越變越少，所剩無幾，直至空白�！八愠鰜�！”他興奮的說。我說多少，他應(yīng)答，xx，對了，一看時(shí)間，41秒！

　　第二輪總算該“20循環(huán)計(jì)算法”閃亮登場�！伴_始”滿懷著期待我按下按下按鈕。與上次不同的是這次明顯困難的許多，鄒宏鑫的`速度極不穩(wěn)定，走走停停，撲克牌像是枯枝爛葉，死賴在枝上不落。可惡啊，一旁的我只能干著急，我多么希望他能突然爆發(fā)，為測試畫上圓滿的句號(hào)。四周的空氣似乎凝固了，不乏透露出緊張的氣氛。不知過了多久，鄒宏鑫才精疲力竭地說：“好了！是xx�！币矊Γ�一看表，49秒！大不如前。

　　間隙

　　辛辛苦苦的研究成果功虧一簣，實(shí)在心有不甘，我依然堅(jiān)信真理是不可戰(zhàn)勝的，于是，第二版本“10進(jìn)制半數(shù)計(jì)算法”問世。這個(gè)相比“20循環(huán)計(jì)算法”更為復(fù)雜。就是將看到雙數(shù)除以2，2張單數(shù)就加起來除以2，以10為標(biāo)準(zhǔn)，在連加時(shí)，當(dāng)加和超過10，就直接記為超出部分重新算，最后結(jié)果用10減，得數(shù)乘以2，便是抽出牌點(diǎn)數(shù)的和。

　　這次，我決定親自上陣，弄個(gè)明白。

　　次交鋒

　　首輪，普通計(jì)算法，對了，1分02秒。

　　第二次，我心中默念開始，便按下計(jì)時(shí)。雖然是我自己創(chuàng)造的，再熟悉不過，但總覺得算著很別扭。不是一會(huì)忘了除2，就是忘了減10，算得越多，頭越大，苦不言堪。我急得像熱鍋上的螞蟻，但是急也不能生智。天昏地暗，全都是數(shù)字，我根本無法改變習(xí)慣，哪怕是所向披靡的真理，面對習(xí)慣也只有俯首稱臣。終于數(shù)完了，松了口氣，一看時(shí)間1分50秒，連對錯(cuò)都已不用看了。

　　總結(jié)：習(xí)慣是最難改的，連真理都無能為力！因此，每一個(gè)習(xí)慣的好壞都將影響至一生！

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