實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文7篇(優(yōu)秀)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“背夾球”。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)夾著球跑，用時(shí)最短的人勝出。
游戲開(kāi)始了，變形金剛組的同學(xué)們有的抱在一起，做熱身運(yùn)動(dòng)；有的計(jì)劃怎么走，到宋昊和陸老師了，只見(jiàn)他倆背靠著背，中間夾著球。老師一聲令下，陸老師往前走，宋昊就往后退。他倆配合得非常好，速度也漸漸變快。就快要到終點(diǎn)了，宋昊突然踩到了陸老師的鞋子。有的同學(xué)說(shuō)“宋昊真是太笨了，走路都踩到老師的鞋子�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“把陸老師的.鞋子踩掉了才好玩呢�！�
到馬萬(wàn)鵬和袁勛了，只見(jiàn)馬萬(wàn)鵬小心翼翼地往前挪動(dòng)，每步都十分小心，生怕踩到地雷似的。而袁勛呢，他張開(kāi)小手，小心翼翼地往后退，走起來(lái)手一搖一擺地，真像一只可愛(ài)的小企鵝。他邊走還邊把頭扭過(guò)來(lái)，看后面有沒(méi)有東西擋著。
終于輪到我們組了，我是第一個(gè)來(lái)的，我當(dāng)時(shí)很緊張，很怕球會(huì)掉了。結(jié)果沒(méi)有掉。
第二組是陳果和劉雁宇，只見(jiàn)他們第一次才走幾步就掉了，然后第二次還沒(méi)走呢就掉了，第三次走了幾步就快要到終點(diǎn)了，球又掉了。他倆還沒(méi)發(fā)覺(jué)就繼續(xù)往前走，同學(xué)們哈哈大笑，他倆才發(fā)覺(jué)，第四次他們終于到終點(diǎn)了。
最后，青春美麗組用了二分鐘，變形金剛組一分三十秒，我們輸了。
玩了這個(gè)游戲后，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)成功。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
好巧！我家對(duì)面的鄰居，正好就是我的同學(xué)！是同學(xué)也就算了，竟然還是平時(shí)關(guān)系不大好的同學(xué)！每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不想見(jiàn)到他也不行。幾乎每天，都會(huì)有人在樓下喊：“王允倫！下來(lái)玩！”每當(dāng)這時(shí)，隔壁的門(mén)總是會(huì)打開(kāi)，王允倫總是會(huì)“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會(huì)時(shí)不時(shí)地帶一幫同學(xué)，來(lái)敲我家的門(mén)，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然后立馬就逃回家里，幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，他還答應(yīng)得好好的，可誰(shuí)知這是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”啊！沒(méi)幾個(gè)月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。
就因?yàn)檫@些事，使我對(duì)他的印象越來(lái)越差。直到那天，我改變了對(duì)他的看法。
這幾天，我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了，我垂頭喪氣的`把它捧回家�！鞍�，吊蘭，我沒(méi)有保護(hù)好你！”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里，可家里也沒(méi)有多余的花盆，怎么辦呢？正當(dāng)我犯愁時(shí)，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫��？他來(lái)干什么？我忐忑的開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)他遞給我一個(gè)花盆，說(shuō)：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個(gè)，給你。”我接過(guò)了他的花盆。黃色的，表面有些紋理，很干凈。我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，花盆濕漉漉的，還殘留著一些水和泥土，大概是特意把它洗干凈了�！爸x謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒(méi)想到他竟這么細(xì)心�！安挥弥x！同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互相幫助的。這個(gè)花盆有點(diǎn)難看，希望你不要見(jiàn)怪�！薄澳臅�(huì)呢？以后有事找我?guī)兔昧�，我一定盡力幫你！”
短短的幾分鐘，我對(duì)他的印象徹底的改變了。他其實(shí)是一個(gè)不善于用言語(yǔ)表達(dá)的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續(xù)茁長(zhǎng)生長(zhǎng)！我收獲的不僅僅是一個(gè)花盆，還收獲了一份真摯的同學(xué)情！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一陣風(fēng)拂過(guò)，秋天悄悄地來(lái)了。樹(shù)葉黃了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。
走進(jìn)公園，到處都是五顏六色的小花，有紅色的，有黃色的，還有綠色的，它們都羞答答地低下了頭，摸上去花瓣軟綿綿的，它們仿佛對(duì)我們說(shuō)：“秋天來(lái)了，天氣涼了，小朋友們要多穿衣服啊”！秋風(fēng)呼呼地吹著，小草變成了深綠色，不時(shí)還搖晃著腦袋，就像個(gè)調(diào)皮的娃娃在跳舞，有時(shí)伸展雙臂，有時(shí)還彎腰觸地，還有時(shí)左搖右晃，像位美麗的少女在舞動(dòng)。周邊的楊樹(shù)高大而挺拔，但樹(shù)上有許多枯枝敗葉，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片金黃的葉子隨風(fēng)漫天飛舞，像一只只美麗的.蝴蝶在追逐打鬧，飛累了它們就落在了地上，發(fā)出啪啪的聲響，這時(shí)天空顯得格外的藍(lán)。
走進(jìn)果園，碩果累累，瓜果飄香，五谷豐登。黃橙橙的柿子像一盞盞燈籠掛滿(mǎn)枝頭;紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小寶寶展開(kāi)了笑臉;梨金黃金黃的，像一塊塊的金子，閃閃發(fā)光；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩，讓人賞心悅目。
我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)碩果累累的果園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
引子
6:40 我不情愿地被媽媽從溫暖的被窩里揪起來(lái)，突然想起今天要到少年宮表演二胡，急忙穿好衣服去洗漱。
7:00 我在餐桌旁吃著最喜歡的三明治，平時(shí)覺(jué)得如同山珍海味般可口，今天卻食之無(wú)味。媽媽問(wèn)我緊張嗎？我說(shuō)不。雖然嘴上這么說(shuō)，我心里卻像有一頭小鹿在亂撞，“砰！砰！砰！”已經(jīng)到了嗓子眼兒，我只好用面包把它咽下去。
7:50 我和媽媽撐著傘來(lái)到車(chē)站，好不容易等到了一輛51路車(chē)，車(chē)?yán)锩懿煌革L(fēng)，異常悶熱，我快窒息了。
8:20 我來(lái)到教室，和同學(xué)們說(shuō)笑，緩解了一下緊張的心情。調(diào)音后，我們分班到小教室練習(xí)。
9:30 我換好了演出服。
9:50 我和趙言涵在音樂(lè)辦公室合了伴奏，和其他同學(xué)去七樓演播廳后臺(tái)等候。后臺(tái)悶得像擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)，我連大氣都不敢喘一下。
主旋律
10:00 “我的音樂(lè)夢(mèng)——夏季音樂(lè)會(huì)二胡專(zhuān)場(chǎng)”表演正式開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上場(chǎng)，都表演得不錯(cuò)。一個(gè)姐姐拉《草原上的歌》快弓部分時(shí)，一時(shí)疏忽，拉錯(cuò)了，我們都為她捏了一把汗，也默默鼓勵(lì)她不要心慌，要堅(jiān)持。我時(shí)不時(shí)拉一下空弦，生怕音不對(duì)，影響演奏效果。
高潮
終于，報(bào)幕員說(shuō)：“下面有請(qǐng)陳禹同小朋友給大家演奏二胡名曲《賽馬》，伴奏老師請(qǐng)準(zhǔn)備。”我左手提著二胡，繞過(guò)三角鋼琴，來(lái)到臺(tái)前，深深地鞠了一個(gè)躬，坐下，右手輕輕取下琴弓，緊握，深吸一口氣，做好準(zhǔn)備。演播廳響起了伴奏聲“噠嘀、噠嘀、噠嘀......”我右手猛地發(fā)力，拉出重音頭“6˙35|6˙35|......”草原上“那幕達(dá)”賽馬會(huì)就要開(kāi)始了，騎手們身著節(jié)日盛裝，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。裁判哨聲一響，幾十匹駿馬奔騰而出，場(chǎng)面壯觀極了。我甩開(kāi)大臂，歡快的音符從琴弦滑落，騎手的甩鞭聲、馬蹄的砸地聲和觀眾的歡呼聲交織在一起，氣氛熱烈極了！馬兒們?cè)脚茉竭h(yuǎn)，一群蒙族少女騎馬追尋，在馬背上唱起了《紅旗歌》，我把弓貼緊琴弦，用慢弓拉出聲調(diào)柔和的民歌旋律“36˙1|5˙3|......”突然，遠(yuǎn)方傳來(lái)急促的馬蹄聲，原來(lái)騎手們又回來(lái)了！我用連頓弓和撥弦模仿噠噠的馬蹄聲，比賽進(jìn)入了白熱化。聽(tīng)！兩匹馬兒沖在最前面，我用快弓和聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)了馬兒一前一后的追逐場(chǎng)景，一匹矯健的駿馬搶先沖過(guò)了終點(diǎn)，馬兒興奮地叫起來(lái)，我用高音的.顫音模仿馬兒的嘶鳴聲。最后，一聲干凈利落的撥弦，音樂(lè)戛然而止。我還沉浸在音樂(lè)中，臺(tái)下已響起雷鳴般的掌聲。這掌聲，對(duì)我是贊賞，更是一種鼓勵(lì)！
我告訴自己，可不能像去年演奏時(shí)一樣急匆匆地跑下臺(tái)。我輕輕地把弓掛回琴桿，站起身向觀眾們鞠躬致敬，從容不迫地下場(chǎng)，心里有一種說(shuō)不出的自豪。
尾聲
我在演奏時(shí)，許多小弟弟妹妹擠在臺(tái)下為我錄像、拍照，還有人小聲嘀咕“拉得真好！”“帥哥！”回想起兩年前剛學(xué)二胡時(shí)，我立志要演奏《賽馬》，今天，我在這里實(shí)現(xiàn)了愿望，心情久久不能平靜。也許，那些小弟弟小妹妹也暗下決心，一定要學(xué)會(huì)《賽馬》呢！拍完集體照，到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我依依不舍地看著熟悉的舞臺(tái)，明年我一定會(huì)再回來(lái)，在這個(gè)舞臺(tái)上演奏更動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我們家住在馬路旁的小區(qū)，家門(mén)前的那條馬路熱鬧非凡。
早晨，馬路邊就上演一曲曲生活交響樂(lè)，華商報(bào)的叫賣(mài)聲開(kāi)啟第一聲問(wèn)候，18路公交車(chē)報(bào)站聲，聲聲入耳，買(mǎi)早點(diǎn)的聲音不絕于耳，還有來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、火車(chē)聲，我們家門(mén)前的18路，車(chē)站擠滿(mǎn)了人群，大部分都是上早班的人，上學(xué)的學(xué)生，他們的表情十分焦急，生怕會(huì)遲到，有的還不時(shí)的看看手表，人群和汽車(chē)把寬大的馬路擠得水泄不通。
我們家門(mén)前的馬路十分寬大，遠(yuǎn)看就像一條龍，再加上汽車(chē)和公交車(chē)在馬路上奔馳，活像一條巨龍?jiān)谶@條路上穿梭。
傍晚，湛藍(lán)的天空被幾抹霞光染紅，傍晚時(shí)的馬路沒(méi)有白天那樣熱鬧了，上班的.大人和上學(xué)的學(xué)生都在回家的路上，心里十分的高興，因?yàn)槟芎妥约旱募胰嗽谝黄鸪酝盹埩恕?/p>
到了漆黑的夜晚，皎潔的月光把銀輝灑到路邊，那路上偶爾傳來(lái)一陣車(chē)?guó)Q，馬路兩旁的路燈像幾條銀蛇在竄動(dòng)，過(guò)后路邊變得非常安靜，萬(wàn)物都沉睡了。
這是我們家門(mén)前的馬路。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
致二十年后的自己：
你終于從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的你，在工作上應(yīng)該沒(méi)有多少煩惱吧，因?yàn)槲抑雷约旱男愿�，只�?huì)選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語(yǔ)老師，教書(shū)育人；也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生，救死扶傷；也許你現(xiàn)在是一名翻譯官，周游世界；也許你現(xiàn)在是一名法官，維護(hù)正義……你要時(shí)刻記住，無(wú)論選擇哪一個(gè)職業(yè)，那永遠(yuǎn)是自己的選擇！不要受旁人的干擾，要相信自己，享受職業(yè)帶給你的快樂(lè)。
還記得二十年前的你嗎？那時(shí)你還只是一名初中生，你當(dāng)時(shí)有很多的'缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。明明知道自己即將面臨中考，卻還是在迷迷糊糊地學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)好像也只是為了應(yīng)付罷了。但是你對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)是誰(shuí)都比不過(guò)的，這也是你最大的優(yōu)勢(shì)！我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語(yǔ)，我猜你不會(huì)放棄，因?yàn)槌３Ｗ鍪氯昼姛岫鹊哪銋s一直喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
我有好多話(huà)想要給你講，你也要認(rèn)真把它讀完，這應(yīng)該會(huì)對(duì)你有很大的幫助。
如果有人說(shuō)你哪里不好，你先想想ta說(shuō)的是否正確。如果真的是自己不夠好，要及時(shí)改正；如果ta說(shuō)錯(cuò)了，你就不要在意，要相信自己！
如果有什么煩惱，可以?xún)A訴給閨蜜或男友，相信你人緣還是不錯(cuò)的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步，去感受一下自然風(fēng)光，這樣也許心情會(huì)好一些，煩惱也許就會(huì)拋之腦后。
有些問(wèn)題需要換位思考，畢竟每個(gè)人的想法不同，換位思考會(huì)使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單，也會(huì)化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣，首先自己要做好“榜樣”。
不要強(qiáng)迫別人，因?yàn)槊總�(gè)人的選擇權(quán)都是自由的，無(wú)論是哪一方面。對(duì)于你職業(yè)上的選擇，也應(yīng)該是自由的，是自己喜歡的！
對(duì)于過(guò)去的那些事，還是少回頭比較好。你要珍惜眼前，對(duì)自己的未來(lái)要抱有希望，要一直相信自己！不要等失去了才懂得珍惜，等到那時(shí)已經(jīng)晚了。
請(qǐng)珍藏好這封信，它會(huì)給你陽(yáng)光，它會(huì)提醒你很多，也會(huì)讓你回憶很多。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
是你，在我悲傷的時(shí)候鼓勵(lì)我；是你，在我考試失利時(shí)鼓勵(lì)我……
時(shí)光如沙礫般從指尖溜走，雖然現(xiàn)在的清閑的寂寞不如曾經(jīng)忙碌的快樂(lè)，但是曾經(jīng)的同桌每每想起也總會(huì)笑容滿(mǎn)面。
你是一個(gè)說(shuō)話(huà)大大咧咧的男孩子，學(xué)習(xí)卻很好，不像傳說(shuō)中的學(xué)霸滿(mǎn)臉寫(xiě)著‘非人勿近’，你說(shuō)話(huà)雖然有點(diǎn)結(jié)巴但卻吐字清晰，你還是一個(gè)愛(ài)笑的男生，在課堂老師的提問(wèn)中，就算最難的‘雞兔同籠’你也能平靜的對(duì)答如流……
你也是一個(gè)善良的男孩子，還記得有一天，你走在放學(xué)的路上，我跟在你的身后，你看見(jiàn)路旁有個(gè)箱子，你好奇的走上前去看，發(fā)現(xiàn)一只毛茸茸的折耳貓，分明是剛出生的幼崽，你脫掉自己的外套輕輕的包住它報(bào)了起來(lái)，我在好奇心驅(qū)使下問(wèn)到：“你準(zhǔn)備把它怎么辦？”你毫不猶豫的答道：“帶回家好好養(yǎng)著啊……”然后特別開(kāi)心的抱著它走了，望著你的背影，仿佛散發(fā)著光芒……
還記得，再次見(jiàn)到那只折耳貓，它被你樣的很好，全身散發(fā)著生機(jī)……
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你這個(gè)同桌的`，你的聰明善良使我感受到人世間的美好，因?yàn)槟悖业纳钭兊酶用篮茫?/p>
歪！偷偷告訴你，我們分別時(shí)你抽屜里的那顆糖是我放的哦……
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