【精】五年級的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我的家里有一只小花貓，它身上的毛軟軟的，摸上去舒服極了。忽然，我看見了貓嘴上的胡子，便想起了爸爸的.胡子，再一想，爸爸的胡子只要一刮掉之后就顯得更年輕了，更帥了。于是，一個想法在我心中醞釀成熟了。我抱起小花貓對它說：“小花貓，我給你的胡子剪掉好嗎?我并無惡意，只想讓你變得更‘帥’一些。”小花貓似乎聽懂了我的話，喵喵的叫了幾聲。于是，我就去找了把剪刀，“咔嚓、咔嚓”兩下，就把小花貓變成了一位“帥哥”。這時，一只大老鼠從洞里鉆了出來，小花貓“嗖”的一下就沖了過去……
本以為小花貓會停下腳步。可是，出乎意料的是小花貓竟一頭撞在墻上，把它撞得暈頭轉(zhuǎn)向。我馬上把它抱去給媽媽看，媽媽看了之后，驚奇地問：“貓的胡子呢?”我便回答說：“媽，我把它的胡子給剪了，我本想讓它變成一位‘帥哥’的，可是卻害了它�！蔽抑ㄖㄟ磉淼匕堰@件事又告訴了爸爸，爸爸卻捧腹大笑了起來。想想我今天干的那件糊涂事，也在一旁不由自主地笑了。媽媽卻氣得是哭笑不得。因為媽媽最喜歡那只“帥哥”小花貓了。
自從發(fā)生那件事后，讓我知道了貓的胡子是不能刮的，刮了之后它就好像看不見前面墻似的，失去了它的“尺子”，所以，每當(dāng)我看見那只小花貓捉老鼠捉不到，反而把自己弄了個滿身是傷時，我都會不由自主地嘆一口氣說：“小‘帥哥’，我讓你變‘帥’了，卻讓你變傻了，看來想當(dāng)‘帥哥’是要付出代價的呀!”
五年級的作文 篇2
當(dāng)明媚的陽光照到條條大路上時，當(dāng)小鳥站在枝頭歌唱時，當(dāng)同學(xué)們的讀書聲響遍校園時，新的一天開始了。
秋季到了，從樹上掉下的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，以前黃色的.楓葉變成了現(xiàn)在的鮮艷紅色楓葉，成群的大雁擺成了“人”字形飛向了南方。
快到期中考試了，上課了，同學(xué)們認真學(xué)習(xí)老師所教的東西，一些不會的題則問老師。下課后，有的小組學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)他們不會的知識，有的小組呢，組長則領(lǐng)著組員們讀文章中重要的部分。整個班級都構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景?
回家了，同學(xué)們寫完作業(yè)后，不是瘋跑著玩，而是在家里乖乖的復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要確保自己每一個知識點都會。早上來到學(xué)校時，同學(xué)們朗朗的讀書聲響遍了校園，那洪亮而又清晰的聲音，聽了真讓人感到愉悅。
值周教師和領(lǐng)導(dǎo)們也很辛苦，不管風(fēng)吹雨淋，值周教師都按時的站在自己的崗位上。領(lǐng)導(dǎo)也很辛苦，每天都要管理學(xué)校的事情，根本沒有空余的時間。
這就是我的繽紛校園，是一個充滿愛、充滿幸福的地方，也是我們的第二個家。
五年級的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達能力，喚起學(xué)生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表達能力。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：激發(fā)興趣，想像說話，初擬草稿
教學(xué)過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們今天精神抖擻！老師今天想請你們聽首歌，愿意嗎？不過，老師有個小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲！
課件播放《再過二十年，我們來相會》。
聽懂了歌曲的意思嗎？指名回答。
對，再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美！
板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
1、二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個人就是當(dāng)年那個風(fēng)華正茂的曹老師，大膽地想像一下，二十年以后的曹老師會是什么樣子？
指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動作、語言等方面想像說話。
小結(jié)：是啊，二十年后的曹老師已年過半百，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)。見到闊別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動和喜悅之情呢？淚水早已模糊了我的雙眼。
2、創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會
師：噢，你們是二十年前我在民族團結(jié)小學(xué)六年級一班的29個孩子嗎？啊，那是誰呀？我怎么認不出來了？指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時自己語言、動作。
在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說話，說出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個崗位上發(fā)揮作用。
小結(jié)：我太高興了，因為我的弟子中有這么多有出息的人�！伴L江后浪推前浪，”你們個個都比曹老師強。
三、同桌交流，自由表達
1、二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們社區(qū)，咱們的城市，……可能變成什么樣了呢？放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚，把你的想像給同桌說說吧！
2、你打算重點寫哪幾個人，他們的樣子、職業(yè)、談吐等都發(fā)生了什么的變化？可用今昔對比的辦法，重點寫人物之間的`對話，同時關(guān)注人物的神態(tài)、動作，想象一定要合理。再在兩人小小組之間交流評議。
小結(jié)：同學(xué)們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。來，把剛才給同座說的內(nèi)容說給在座的老師和同學(xué)們聽聽吧！
四、全班匯報，相機指導(dǎo)
1、找三組同學(xué)說，教師及時點撥，讓學(xué)生的意思表達更完整，更清楚！
2、請同學(xué)評議，評議的角度，
(1)想象是否合理
(2)是否表達了師生間，同學(xué)間，二十年之后再次相見后之間濃濃的情。
五、師生賽寫，初擬草稿
同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩！你們的創(chuàng)造和勞動會使咱們祖國更美好！多想乘坐時空快車去二十年后的世界看看呀！你們愿意跟老師一起去嗎？好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來吧！老師跟你們一起寫，看我們誰寫得又快又好！
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：修改評議，全班交流
教學(xué)過程：
一、師生繼續(xù)作文。
二、小組評議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
三、全班交流，及時評議。
四、師讀自己寫的作文，生評議。
五、總結(jié)：
聽了剛才同學(xué)們寫的作文，我好想自己減去二十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后。
五年級的作文 篇4
星期天，我到舅媽家去竄門，一進門就看見舅媽捧著一個手機在“刷”，我還沒來得及脫鞋，就跑過去看�！熬藡�，您在淘寶 ？”我問刷手機的舅媽�！笆堑模o你表妹淘個尿不濕屯著�！蔽业谋砻靡恢軞q不到，正是離不開尿不濕的時候�！耙�(guī)格×××，進口稅×××，立即支付。”“叮咚”我聽見手機淘寶扣款的聲音�！斑M口稅？什么是進口稅？買個尿不濕還要另外支付進口稅？舅媽您買的是進口的嗎？”我聽著舅媽的嘮叨不由地問她。
這時媽媽走過來摸了摸我的頭，笑呵呵地說：“進口稅是指我們中國的海關(guān)對進口貨物或物品征收的關(guān)稅等一系列稅，維護國家的'主權(quán)和經(jīng)濟利益，保護我們本國企業(yè)的發(fā)展。你舅媽買的是進口商品，為了維護我們大中國利益，國家對該產(chǎn)品收取售價一定比例的稅，作為消費者就得替對方買單�！薄叭绻辉O(shè)稅收，國外的商品就可以沒有門檻的進入中國。大家都去買國外的商品了，國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)的商品就無人問津了，沒了生意企業(yè)就倒閉了，我們老百姓就失業(yè)了。”“哦，”我似乎明白了點，“舅媽您買的是進口商品呀，“崇洋媚外”也要多掏錢�。 甭犃宋艺f的，媽媽和舅媽哈哈大笑！
“進口商品要交進口稅，那我們中國企業(yè)是不是不用交稅了？”我又好奇地問媽媽�！爸袊髽I(yè)也要向國家交稅，企業(yè)生產(chǎn)商品并賣出來，企業(yè)肯定要賺錢，國家為了維護經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，要求企業(yè)盈利部份按一定比例納稅，這中間有增值稅，各種附加稅，所得稅-------好多好多，講一個星期你也聽個一知半解，稅收是門很深的學(xué)問，媽媽已經(jīng)做了二十多年的財務(wù)也一直在學(xué)習(xí)。”
哦！我迷迷糊糊聽的手抓頭。原來我們身邊到處都有稅收呀！
五年級的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有一條小河，這是一條迷人的小河，它不但給小村莊增添了一道美景，更給村里的孩子帶來許多的歡樂。
小河從山上流到一片草地，從草地流過村莊。河面時而寬時而窄，水流時而急時而緩，一直流向遠方。
初春，河里的水解凍了，小河嘩嘩地流淌著，那流水聲如同一曲美妙的歌聲。這時候，小河兩岸長滿了野花，有紅的、黃的……河邊的大樹也抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。孩子們拿出心愛的風(fēng)箏，在小河邊放飛，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了，孩子們拼命地跑著，從河這邊跑到河那邊，從河那邊跑到河這邊，仿佛永遠不知疲倦。
盛夏，小河的水清澈而明凈，在陽光的照耀下閃著銀光。小河兩邊的'樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層，知了在樹上不停地叫著“知了，知了”，好像在喊“熱啊”!“熱啊”!夏天的小河也是孩子們的樂園，中午，太陽火辣辣的，孩子們挽起褲子，光著腳，到河里去捉魚、摸蝦、找鵝卵石。下午，太陽不再那么火熱了，村里的孩子趕著牛兒出來放牧，牛兒在河邊的草地上悠閑地吃草，孩子們在樹下摔跤、翻跟頭……累了就躺在碧綠的“地毯”上休息，仰面朝天，看著碧藍的天空上飄過的一朵朵白云。
深秋，柳樹的葉子變黃了，而楓樹的葉子變紅了。忽然，一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子飄落下來，有的像舞蹈演員在旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿，有的像一只只蝴蝶在飛舞，還有的像一只只展翅的黃鶯在空中打著轉(zhuǎn)兒。樹葉落在河面上，好像一艘艘小船在劃來劃去。河里映出果園的影子，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫瑩瑩的葡萄，置身這美麗的景色之中，就像走進了畫卷一樣。
寒冬，小河不像往日那樣快活了，而是靜靜地流著，小河上面結(jié)了一層厚厚的冰，像一條白色的帶子，小魚也不知道跑到哪里去了。放學(xué)后，潔白的冰面頓時變得熱鬧起來，同學(xué)們紛紛來到冰上溜冰、抽陀螺……這里成了孩子們運動的天地，歡聲、笑語充滿了整條小河。
我愛家鄉(xiāng)的小河，我更愛我的家鄉(xiāng)。
五年級的作文 篇6
我是水，一種在干凈時呈透明狀，在不純凈是呈混濁狀態(tài)的液體，我是世間最珍貴的東西，地球上的萬物，包括人都不能離開我，我無比重要。
我是溫柔的。我柔情似水，當(dāng)人們感到炎熱時，我會輕輕地撫摸過人們的肌膚，給人們帶來陣陣的清涼；當(dāng)人們心情煩躁時，我會慢慢地爬到人們的臉上，用自己去撫平他們心中的`煩躁，讓他們感到清醒，讓他們走出模糊不清的困境。不管人們多么地急躁、不安，我都會用我的溫柔去安撫他們。
我是慈愛的。春天來臨的時候，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，氣象萬千。小草露出了尖尖的青角兒，這時天就會下起如牛毛般的細雨，這細雨就是我，我無聲的滋潤著世間剛剛出生的萬物，達到了潤物細無聲的境界，我如母親的雙手輕輕地撫摸孩子般的給世間帶去我那無私的、不求回報的愛。
我是多變的。夏天總是那么的貪玩，它總把我變來變?nèi)�，在早上，它把我變成了露，是世間成為了一個朦朧的世界；在中午，它用它的高溫是我變成了蒸汽，讓我消失地?zé)o影無蹤。而冬天，卻是冷酷無情的。它為了使天氣變得更冷，就把我變成了霜、雪、冰，使寒冷來得更為猛烈。我雖多變，但我絕不是善變的，我還保留著我的本質(zhì)、我的本真，我還是我水。
我是生命之源。以前的人們不懂得珍惜我，總覺得我是取之不盡，用之不竭的，用我是揮霍無度，現(xiàn)在干凈、純凈的我已經(jīng)慢慢地變少了，人們也意識到了我慢慢變少的嚴重性和我存在的重要性了，現(xiàn)在人們?yōu)榱肆糇∥也扇×烁鞣N措施，如開源節(jié)流、修筑水庫、倡導(dǎo)人們節(jié)約用水等等，他們真的意識到了我生命結(jié)束的時候就是他們生命的盡頭了�，F(xiàn)在的我才感覺到被人們捧在手心里珍惜、疼愛的感覺真不錯。
以上的就是我水。
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