八年級作文實用[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　農(nóng)歷八月十五夜，是個團圓的日子——中秋節(jié)。晚上，我將要和爸爸媽媽一起去外婆家吃團圓飯。說到團圓飯，那有一樣?xùn)|西是必不可少的，那就是月餅。我曾問過媽媽為什么月餅是園的？媽媽告訴我：“因為月餅象征著團圓，因此，我們一家人坐在一起吃月餅，就代表著團團圓圓�！�

　　一眨眼，到了晚上。我和媽媽坐車到了外婆家。進(jìn)門一看，外婆早已把月餅準(zhǔn)備好了。有芝麻的，蛋黃的，杏仁的，肉松的……7點半，我們的團圓飯就正式開始了！外婆的手藝真不錯，我們吃得津津有味的。

　　吃完了團圓飯，哥哥說：“我現(xiàn)在來給你們講中秋節(jié)的`由來吧！”

　　“好！”我大聲地喊道。

　　“嫦娥是射日英雄后羿的妻子，王母感謝后羿的射日之功，贈不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無法逗留地面，飛天奔月而去�！备绺缳┵┒�談地講著。

　　我聽得入了入迷，不知不覺，我也來到了月亮上。

　　在月亮里，我模模糊糊的看到了一個人影，走近一看，是嫦娥在抱著玉兔哭泣。“嫦娥，你怎么了？為什么要哭？”

　　“都是我不好，如果我不吃不死仙藥，就不會來到這孤獨寂寞的月亮中來，現(xiàn)在，只有玉兔陪在我身邊，500年了，我天天在想著后羿，當(dāng)年的射日英雄。后羿，你還好嗎？我好想再看你一次�！�

　　“嫦娥，別傷心，我現(xiàn)在就去找玉皇大帝，讓他把你從月亮里放出去�！闭f著，我便踏著筋斗云，來到了玉皇府。到了玉皇府，一位婢女走過來問我：“你是何人？來玉皇府做什么？”

　　“我是何人并不重要，我要見玉皇大帝，我要讓他吧嫦娥從月亮中放出去！”剛說完這句話，我見到一滴眼淚滴到了我的手心上。

　　“嫦娥姐姐，”那位婢女哭哭啼啼地說：“500年了！我和她原始最要好的朋友，自從嫦娥被囚禁在月亮中后，我們就失去了聯(lián)絡(luò)。500年了，我一直想著她，她還會回來嗎？”

　　“肯定會的！只要你帶我去見玉皇大帝！”我斬釘截鐵地說。

　　“好，請隨我來。”來到玉皇宮殿，我便聽到一陣笑聲，那位婢女告訴我，玉皇大帝正在吃團圓飯，我們還是不要去打擾他們了吧！”“什么？他們在吃團圓飯？”我頓時怒發(fā)沖冠，沖進(jìn)玉皇宮殿，把餐桌推翻在地。

　　“你是何人？敢私闖朕的宮殿，還把朕的餐桌推翻！你吃了雄心豹子膽了嗎？”玉皇大帝怒氣沖沖地說道。

　　“我是誰？我就是當(dāng)年大鬧天宮的齊天大圣孫悟空的弟弟孫悟！”

　　“孫悟，你來朕的宮殿干什么？”

　　“干什么？你們熱熱鬧鬧地在這吃團圓飯，而嫦娥呢？她和她的玉兔孤零零地在月亮里望著天空，不能與后羿團聚，你難道忍心讓她一個人在月亮里呆著嗎？”

　　“這……這不關(guān)朕的事，不是朕把嫦娥關(guān)起來的，是她自己吃了不死仙藥才被囚禁到了月亮里，怎么能關(guān)朕的事呢？放著玉皇宮殿給她住她不住，非要下凡間恩愛，這不是沒事找事嗎？”

　　“那拋出去以前的事情不管，我懇求你放嫦娥回凡間與后羿團聚一天，就一天，行嗎？”

　　“這個朕可以批準(zhǔn)，來人，傳士兵放嫦娥回凡間！”“謝謝玉皇大帝，孫悟感激不盡！”

　　出玉皇宮殿，我便和嫦娥踏著筋斗云回凡間找后羿。

　　“孫悟，我們先去懸崖邊看看，我記得后羿是在懸崖邊射日的呢！”

　　“好！”在懸崖邊，真的看見了背著弓箭的后羿，此時，他已經(jīng)睡著了。

　　“后羿，后羿，你醒醒啊！”

　　“你，你是誰？”后羿驚訝地問道。

　　“我是嫦娥啊，500年前你我恩愛�！�

　　“嫦娥？什么，嫦娥？真的是你嗎？我盼星星盼月亮地盼著你回來�。　�

　　“好！”

　　我在夢中被喧嘩聲驚醒，原來又是一場夢啊！

　　中秋節(jié)是幸福而有意義的，愿全天下人都能在中秋節(jié)這天開開心心，團團圓圓。

八年級作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，時間如流水般悄悄地從我的生命里逝去。又是一年假。我已過了而立之年，許久未見故鄉(xiāng)顏。背靠著清晨的曙光，蹋著絲絲輕霧，我的愁緒和我一同上了飛機，向我夢中縈繞的故鄉(xiāng)飛去。

　　提包，起立，下飛機。我獨自漫步街頭，看見一幼童頭上，一抹彩虹，恍惚間仿佛間回到了童年。

　　憶及幼兒園。那時頂著個蝴蝶結(jié)，在教室里繞三圈。仰著頭挨個兒炫耀，非讓所有女孩兒眼饞了不可。這幼時特有的天真，是我不再能親身體會的，更是望塵莫及的……嗯？撞及誰了。哦，是頭頂一抹彩虹的孩子。忽而發(fā)覺眼前人分外眼熟，一位中年婦女奔走而來，竟是舊時同學(xué)，那是孩子的母親。

　　未曾料想到時間從指尖悄悄滑過。一回首，她已然做了母親。

　　故鄉(xiāng)，我來了。車已發(fā)動。很快，到站，起身，下車。不大平坦的'土路早已換新顏。

　　石橋一如既往，那樣蒼老，堅致而幽深的背影我久不能忘。移步橋上，婦女如同二十年前的傍晚，在夕陽的余耀中，只是年輕的身影已被取代。那一下下木槌聲，讓我回到從前，名為隨母親去洗衣，實則蹲在溪邊，見了魚兒便是一撲，往往魚在手心，人在溪中。

　　而她們身旁的幾個稚童，仍像我們過去一樣，撲魚，嬉戲，充滿童真，樂趣。

　　細(xì)細(xì)品味，不覺感嘆童年短暫，未品嘗到滋味，即刻離開。

　　手機不和諧地響了，像石頭扔進(jìn)湖泊，打碎了這和美的靜謐。

　　該回去了，乘上電車，我急赴電話來源。百感交集中，真想大聲說，家鄉(xiāng)啊，埋藏我夢和童年的地方，我愛您！

　　夕陽西下，斷腸人在天涯……

八年級作文 篇3

　　北風(fēng)吹著大號，騎著駿馬飛奔而來。它越過了千山萬水，跨過了長江、洞庭湖，在我們這一個小城市落下腳，冬天就這樣悄然無息的來了。

　　風(fēng)大得很，把人們的傘卷走，人們被風(fēng)耍得團團轉(zhuǎn)。把樹木的葉子吹走了。雨很冷，被滴到一滴在臉上，就感覺自己快要結(jié)冰了。雪粒子也下了起來，砸到傘上發(fā)出噠、噠、噠的聲音，就好像打鼓一樣。

　　以前溫暖的太陽，也被這寒冷的冬天給嚇跑了，一下子躲進(jìn)云朵里，或許，它想等冬天走了，再出來放射它的光芒吧。

　　植物都快枯死了，樹葉從樹枝上擺脫了束縛，紛紛揚揚落了下來，在樹干旁堆了一層又一層，要不是有環(huán)衛(wèi)叔叔，花板橋那條路就根本走不動了。

　　菊花的顏色也沒有以前那么艷麗，它耷拉著腦袋，一副沒精打采的樣子，多像一個做了錯事被家長訓(xùn)斥的孩子。小草和小花的樣子也是如此。冬天，我已經(jīng)聽不見小鳥的歌唱，看不見小鳥飛翔的身影。

　　冬天來了，我身上的衣服也更厚了，早上，媽媽叫我穿這個，穿那個，我身體都穿不下了，棉襖、毛棉鞋、圍巾、帽子、毛褲全部都塞到我身上。走起路來，我簡直像一只南極的企鵝一樣笨拙。

　　上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)行人們穿的衣服也很多，動作也很笨拙。有的對手哈氣，有的用手摸自己的'臉，有的把手插進(jìn)口袋里，有的用兩手上下摩擦自己的胳膊，再緊緊抱在胸前。

　　路邊早餐店的棚子邊邊上，一個個形狀各異的冰錐子掛在上面，美麗極了，這時，一陣風(fēng)吹來，把一頂大傘吹起跑了，大傘下面的早餐全被雨水打濕了，老板氣憤地說：“這個該死的風(fēng)”。

　　寒冷的冬天，被風(fēng)帶來了，冬天的來到，讓我們的世界顯得十分寒冷，十分荒涼。

八年級作文 篇4

　　成長路上少不了合作。在合作中我們會學(xué)到許多有用的事物來為成長打基礎(chǔ)。如果說成長是一棵樹，那么合作便是養(yǎng)分，為成長積蓄力量。

　　在物理課上，我們學(xué)習(xí)密度的計算，老師為大家出了一道合作實驗題。我把題默讀三遍后，一下便有思路了，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。我高高地舉起了手。作為第一個舉手的人，老師把我叫了起來，并示意我與同學(xué)小容一起測密度。小容在班級中學(xué)習(xí)中等，腦袋有時死活不開竅。我只好嘆息一聲，走上講臺。

　　“鑷子、砝碼、物體……”，她的動作很麻利，把我需要的用具迅速準(zhǔn)備好，遞給我。密度這一章，我學(xué)得不錯，把物體的重量快速稱完并記錄到表格中。幾件事我都做得得心應(yīng)手。正值春季，花開滿園，花香飄進(jìn)教學(xué)樓，混著青草查的氣息拂過我的臉頰。當(dāng)時的我，可謂是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，待我把實驗的前半部分做完后，教室里響起了掌聲。就連老師嚴(yán)肅的臉上也浮現(xiàn)出笑容。

　　接下來，要測物體的體積，在伸手去拿鑷子時，心中突然有點不安。是漏了什么步驟了嗎？我又重頭思考了一遍，沒有遺漏，便去拿鑷子，準(zhǔn)備夾起石塊放入水中。就在這時，安靜的教室中突然有同學(xué)開始小聲議論，老師的眉毛也皺在一起里。怎么，我做錯了什么嗎？我拿著鑷子的手又收了回來。教室中靜得可怕。我腦海中一片空白，鳥兒的`叫聲也停止了。我心中越來越急，臉頰如同抹了辣椒一般火辣辣的，汗水順著臉頰滴落。但是，我就是想不起錯了什么。怎么辦？我心急如焚，盼望著有個人能為我指點迷津。

　　“這塊物體不是石頭，它會吸水！”突然耳邊響起了一個聲音。我一看，是小容。她麻利地從我手中拿走鑷子，拿起蠟塊遞給我，對啊！不想吸水的話要打上薄蠟！斷開的思緒重新接上了，我迅速為“石塊”打了一層蠟。測出了體積，隨即算出了密度。我舒了一口氣，報出了最終數(shù)字。

　　教室中寂靜了。也不知是誰喊了一聲“好”，頓時響起雷鳴般的掌聲。此時此刻，我為起初對小容的質(zhì)疑有些內(nèi)疚了。

　　合作是成長的一部分。合作能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的長處。那一次的合作，為我的成長打下了堅實的基礎(chǔ)，為我的成長之路又添了一盞明亮的指示燈。我將在成長中合作，在合作中成長。

【八年級作文】相關(guān)文章：

八年級的作文09-19

八年級作文(經(jīng)典)07-21

(精選)八年級作文07-24

（精選）八年級作文07-24

【經(jīng)典】八年級作文07-26

八年級作文[經(jīng)典]07-28

[經(jīng)典]八年級作文07-20

八年級作文08-29

八年級作文09-05

八年級作文09-05