六年級作文10篇【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我和紫晶，紫心一起去了點點夢想城，我們腿長，跑得快，于是就排在了最前面。估計是太亮眼了，有個眼鏡男，就跟我們搭起訕來了，但父母常常教導我們不要跟陌生人說話，所以我們就理也不理他。
消防隊是滅火的，這是常識，但我們去消防隊，目的可就不同了。
去滅火之前需先觀看一部滅火小知識，但我們都大了，不喜歡看。我們可憐巴巴的跟消防隊的兩位帥哥商量，他們堅決的說了兩個字“不行�！蔽覀儫o奈的轉過頭接著看，我們聽見一陣打牌聲，原來是消防隊的兩名帶頭人員正在拿著“點點卡”打牌。
我們偷笑了一聲，拿出手機照了下來，并嚇唬他們如果不趕緊帶我們去現(xiàn)場，我們就把這張照片交給他們領導，讓領導扣他們工資。他們不屑一顧，我們又接著照，沒想到這兩位，竟然擺起了造型。
我們看著時間浪費了不少，急著去嬰兒護理，就跟他們來個正面交鋒，他們不吃軟的，總該吃硬的了吧？我們要走，他們不讓，經(jīng)過我們死纏爛打，他終于決定，如果我們回答上來三個腦筋急轉彎，就讓我們走。
“一只鳥站在樹上，一個獵人用槍打住了它的心臟，為什么它還能飛走？”我們想了很多答案，可是都錯了，我們開始懷疑他是不是故意的。于是我們拿起手機上了百度，好多答案，我念了好多答案，可是還是錯誤的，已經(jīng)要開始第二題了，我也只剩一次機會了，拼死一搏吧，“因為它堅強”。他們倆面面相覷，竟然對了。
旗開得勝，第二題因為沒聽清楚，他們自己放棄了，第三題，這問題還怪容易，是關于酒鬼和樹的問題。我們當然也答了出來。
一點事沒干，就費了點腦細胞，得到了四個點點幣，總而言之，賺來了特別。
“有緣千里來相會”，估計是因為緣分，所以后來在報社，也遇見了眼鏡男。
在報社，我們當了一回小記者，最難忘的并不是采訪的過程，而是報社的社長。
報社有兩個職業(yè)供選擇，一個是攝影師，一個是記者。攝影師工資不如記者，所以我們當然都堅決的選了記者，那攝影師誰干？只有那可憐的社長了。
他動作慢吞吞的，于是我就開始使喚起他了，“你快點，動作那么慢”。于是他可憐巴巴的拿出相機，跟著我們出門了，他得時時刻刻跟著我們照相，但他可沒有工資。
等采訪完了，回到報社。按理說是該給我們發(fā)工資了，但是，他死活不肯給，他放在了他的.衣服兜里。我們三個使勁各種辦法，但是怎么都行不通，于是我們就使出了終極絕招，“撓癢癢”，經(jīng)過我們一番折騰，他終于肯把錢發(fā)給我們了。
但發(fā)完錢，他小子還有要求，還讓我們照相，勉為其難的照了一張，忽然發(fā)現(xiàn)那眼睛哥也進來了，他和社長一樣，拿著相機拍個不停，當然，我們也拍了回去，成了互拍。
我估計我們還是第一個這么跟社長還有眼鏡男鬧的人。
我們也去了其他地方，例如電視臺、點點冰城、點點蛋糕房等等，都十分的有意思。但都是正兒八經(jīng)的干的，印象倒不是很深刻，反而鬧騰的那兩個地方，還歷歷在目。
我喜歡點點夢想城，給我?guī)須g笑的地方。
六年級作文 篇2
不久前，學校組織了一次小記者采風活動。想知道我們是怎樣采風的嗎，那就繼續(xù)往下看吧。
那天，天剛蒙蒙亮，我就去學校集合。漆黑的天空中掛著幾個星星，路燈發(fā)出微弱的光。我們小記者陸續(xù)來到這里集合，不一會兒就都到齊了。我們便懷著激動的心情坐上校車出發(fā)了。
過了一會兒，我們便到達目的地了。那是一給宏偉的建筑，就像一座城堡。我們站成兩隊，有兩位導游阿姨來分別來給我們作介紹。我們先在大門前停了下來，看到四個大字魏氏莊園。過了幾分鐘的時間，我們就進去了。進去之后，我們上了城墻。在城墻上我們看到很多射擊口，每隔幾厘米就有一個。城墻上的路很窄，勉強能通過兩個小孩子，如果一個人走的話就很寬敞。走了很長的一段之后，就看到一扇門，經(jīng)過導游的解說，我知道了那是逃生用的。到了一個拐彎的地方，就有一座碉堡似的`城墻。過了一會兒，我們便下去參觀住宅的了。
如果你自己到魏氏莊園里的住宅去，那么我保證你絕對出不來了。那里面有許多房子，組成了一個大迷宮。就算我跟著導游走，也分不清東西南北了。而且每個房子里都有暗道。我真懷疑這里是人住的地方嗎。
不知過了多長時間，我們走會了起點，與另一隊集合再次踏上征程。我們下一個目的地是一個紀念館。我們到了那里參觀了很多抗日戰(zhàn)爭留下來的武器等等。過了一會兒，我們就出來了。出來之后，我們就坐車回去了。
我戀戀不舍跟魏氏莊園說再見！我說："我還回來的！"
六年級作文 篇3
人生好比潔白的紙張，要想在上面畫上美麗的圖案，就必須負出努力，必須仔細構造出圖形。如果輕率地揮灑就回留下污跡，所以我們要把握好人生中的每分每秒。
人生不能打草稿，人世間的萬物都歸屬于大地，但只有人生是靠自己來掌握的。要想讓自己的人生過得精彩，活得有意義，就必須把握機會，挖掘出人生的發(fā)光點。有的人生來就過著無憂無慮，衣食無愁的生活，但也常常埋怨說不快樂，不幸福，不開心。而有的人飯都吃不上，還覺得無比的快樂。上帝賜予每個人50%的快樂，50%的痛苦。只是有的人先嘗到快樂，而后半生留下的卻是痛苦。然而現(xiàn)在正在努力學習實現(xiàn)自己人生目標的人，也許他們的人生路上有很多的挫折在等著他們，但只要克服了挫折，讓挫折成為自己的踮腳石，那么他們的后半生也將過著無憂無慮的生活。
沒個人都有自己想要或不想要的東西，有的東西一時不能滿足或得到，我們可以暫時放棄。以后在通過努力，不段去爭取，終有一日還是可以得到。但我們人的.一生唯一不能放棄，不能拿來打賭的那就是——人生。
人生不能打草稿。每個人都有自己的信念，都有自己的追求，每個人都回經(jīng)歷人世間的七情六欲，都回嘗到生活中的酸甜苦辣。所以人不可能生來就十全十美，因為我們來到這個社會，就是為今天的社會而活，為自己而活！
人的一生要經(jīng)歷太多太多的事，現(xiàn)在我們正處于花樣年華時期，正是為自己書寫人生的時候。所以我們要做到對得起養(yǎng)育我們的父母，感謝他們把我們帶到這個世界上，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了書寫人生的第一頁；更要感謝日日夜夜為我們操勞的老師，感謝他們教會我們續(xù)寫人生的最后章程。是他們的遵遵教誨讓我們領悟到人生的重要價值。
人生不能打草稿，一筆一劃要寫好。讓我們用青春的活力加倍書寫人生吧！
六年級作文 篇4
在未來的不久，遠近聞名的是科幻公園。
進入公園，公園的兩旁是精心設置的羅馬柱，每個羅馬柱前，都會站著一個機器人，有的是導游，有的則是監(jiān)控錄像，還有的負責清理公園垃圾，保持公園干凈整潔的清潔機器人。導游能帶你在公園游走，介紹和欣賞各種美景。你渴了只要你對機器人說聲：“我要水�！彼蜁鶕�(jù)氣候拿出熱、溫、涼的白開水，放心，水絕對純正；監(jiān)控機器人則負責監(jiān)控公園的一舉一動，一旦有什么風吹草動，絕對躲不過它的火眼金睛；清潔機器人在公園巡視，發(fā)現(xiàn)哪有垃圾絕對立馬清理的干干凈凈，讓整個公園煥然一新。如果有人想亂扔垃圾，清潔機器人會第一時間趕到他面前，打開垃圾箱，讓他把垃圾扔進垃圾箱里。垃圾箱每隔五分鐘會清理一次，全部用到了廢品回收上面，真是環(huán)保又健康！
在公園的中心，有一條龍和一只鳳凰騰空而起。龍的頭部是個雄偉的'科技館，亮麗堂皇，氣派至極�？萍拣^里有許多科技產品，每個科技產品都有它的用法，都有它的用處，簡直是完美無疵�？萍拣^會舉辦一年一度的科技展，在科技展的時候，會有兩艘太空船，輪流著把旅客載向太空，等他們觀賞完畢之時，太空船便會載他們回來。鳳凰的頭便是豪華的五酒店，如果旅客游玩不夠，可以在這里住下來，酒店會提供豐盛的早餐、午餐、晚餐和夜宵，都可以在這里食用，保證是衣食無憂啊！而且價格也公道，誰都能住得起。
未來的科幻公園，是多么美麗，是多么衛(wèi)生，是多么可愛的公園��！
六年級作文 篇5
春天的銷魂，可是你為她的嬌柔幻想時，何曾回想秋葉的瀟瀟散落。
落葉是大樹的淚水，春天的花兒是秋葉的再生。黃黃的葉子飛舞在凝然的空氣中，飛舞在瑟瑟的寒風中，飛舞在春景的夢想中。
他輝煌了一個春天，就像他的前輩一樣，也要入土化肥了，消融在前輩的墓地中。白雪皚皚，覆蓋著大地，他們在這危難的時候給予枯樹以生命，給他們再生的希望。
飛雪的茫茫，拿著枯萎的玫瑰，獻給她。
飛雪是天地淚的結晶，透明的六角形的圖案裝飾著冬天的蕭瑟，白色的精靈歡快地在天地盤旋，茫茫且不單調。如果你認為她們是千篇一律的，那么，錯了，細細品味，每個都有自己的“服裝”，有著自己的`性格。冬天最美的樂調。
梅花寒笑，可謂“嬌俏”。
彎曲粗硬的枝干支撐著這花瓣，秀麗的臉龐不乏生命的真諦——努力，堅持，自強。淡粉紅的的花朵就像天寒地凍的冬天一樣，冷艷！真可謂是“待到山花爛漫時，她在叢中笑�！�
落葉，飛雪，梅花，切開了一個春天和秋天。
六年級作文 篇6
在一個建筑工地上，機動電梯的鎖鏈突然斷了，而幾十米高的樓層間還有一男一女兩名工人，在電梯載板脫落的那一剎那，兩名工人不約而同地死死抱緊了同一根長木樁。由于木樁無法承擔兩個人的重量，便開始傾瀉，眼看就要折斷了。女人對男的說：“我還有兩個孩子，我死了，他們怎么辦？”說著，一行熱淚流了下來。男人聽了，只說了一句話：“好好照顧你的孩子！”便義無反顧地松開雙手縱身了跳下去……
這是一個真實的故事，第一次讀時，我哭了。素不相識的兩個人，在生死存亡的時刻，男人把生的機會留給了女人，而且不僅僅是舍己為人，更深層的原因還是因為那兩個孩子。為了他們可以和母親快樂地生活在一起！我總是在想像著男人縱身一躍時，無怨無悔的安詳?shù)纳袂楹退驹谔焯酶┮暼藗兿硎芴靷愔畼窌r欣慰的微笑，我甚至感受到他因善良而發(fā)出的溫暖光芒！
很多人都要選擇生或死的權利，但有些人，有些時候卻別無選擇，隨時都會弦斷人去。是讓生命空留下萬千凄愴與苦痛，還是濃縮人生的`美妙與精彩，讓自己燃燒得更熱烈？我們無法選擇人生的長度，卻可以追求人生的高度，我們無法增加生命的數(shù)量，卻可以提高生命的質量。
讓我們選擇生的希望，讓我們?yōu)樯炔拾桑?/p>
六年級作文 篇7
走在滿地是玫瑰花的草地上，是多么快樂啊。
我看著每一朵玫瑰花，非常漂亮，仿佛自己走在一個鋪滿紅色地毯的草原上，我看入迷了，仿佛自己也是一朵玫瑰花，我腳下長出根，身體變成樹根，胳膊變成花的枝葉，我瞬間感到自己輕飄飄的，仿佛自己是一個棉花，被風吹上了天空。我每天快樂地長大，陽光給我生長的資源，河水為我解除干渴，我像一匹餓狼，每天貪婪的吸收這些資源，忽然，剛剛陽光明媚的`太陽，瞬間被烏云吞沒了，接著下起了一陣雷陣雨，像一千頭獅子在天上吼叫，又像一千個醉酒的詩人在云頭上吟詠，剛剛滿懷好心情的我，瞬間變成一個落湯雞。雨過后，天氣晴了，太陽升起了，陽光照在我這個落湯雞上，頓時就涼快多了，我和我的小伙伴們都在雨后的涼快跳起舞了，我左右搖擺，把身上的水撒出去了，我的小伙伴都這樣子灑水，頓時就熱鬧起來了。我們像在過潑水節(jié)一樣，在對方的背后潑起水來，我經(jīng)過了雨婆婆和太陽公公的考驗，很快就生根發(fā)芽了，我和小伙伴都綻開了美麗的花朵，綠色的草原馬上成了一片花海。我和小伙伴發(fā)出一陣陣迷人的氣息招來了許多蜜蜂和蝴蝶，從此，我們又有了新的伙伴，我們在一起玩耍，好開心。
六年級作文 篇8
這個學期這個學期我的新同桌叫小軍。
剛開學初，我對他的映象就很不好。愛搗蛋，一下課，他就到處亂跑。都把我的東西搞掉在地上，不過他還蠻老實，幫我撿了起來，還傻乎乎地說了一聲對不起。
他傻乎乎的樣子還是蠻可愛的。他的一張瓜子臉上鑲嵌著一雙寶石般大的眼睛；高高的鼻子下長著一個又大又紅大嘴巴。加上那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得一點也不相稱。
別看他的嘴巴的其實一點也不會說話，腦子也笨笨的，經(jīng)常鬧笑話。比如他想說那支筆是我的，卻說成我是那支筆的。在英語盤的.聽眾，總是把t寫成f。
不過他還有一個優(yōu)點熱心腸。記得有一次，我剛狠狠的罵了他一頓，我剛狠狠的罵了他一頓，就要去參加少先隊的會議了。開完會，同學們都放學回家了。怎么辦呢，我不知道明天聽寫的內容。正在我著急時，我的書突然從書包里掉了出來。我正氣呢，一定又是小軍干的，當我撿起書時，發(fā)現(xiàn)書上已經(jīng)有人幫我畫了聽寫的內容。我想一定是小軍干的。我真不該用那么重的話來罵他。
從這件事以后，我知道了一個好同桌是不會因一點小事鬧矛盾的，我也要做一個在別人心目中的好同桌。
六年級作文 篇9
轉眼間，我在教苑已辛勤耕耘20個春秋，在這二十年中，我勵志耕耘，用青春年華送走了一茬又一茬的學生，雖說也算是桃李芬芳，但年近不惑的我，卻越來越困惑：在這二十年中，自己的創(chuàng)造性勞動究竟有多少，自己的知識構建更新了多少，自己的專業(yè)素質提高了多少，自己是否教給了學生終生有用的東西，自己是否像驢一樣永無休止地重復昨天的故事………想到這些，心中不免忐忑不安。
人處在困惑之時，總要想方設法去釋疑困惑，我做了十七年的班主任工作，雖說也積累了一定的工作經(jīng)驗，但當幾年前無意間閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》后，一下子茫然了，覺得自己像一個仍在海邊撿貝殼的孩子一樣稚氣，更像二十年來還未雕琢成的璞玉一般粗糙不堪。怪不得有時自己把心都掏給學生了，但他們卻不買賬；有時自己好話說了一籮筐，但仍不能真正走進學生的心靈；有時自己黑夜冒雨家訪吃盡了苦頭，但換來的卻是學生更加的變本加厲；有時自己寬容了犯錯誤的學生，反而被其他同學誤認為是偏袒……《班主任漫談》這本書猶如指路明燈，照亮了我班主任工作的道路，它更像一個航標，照耀我行走在踐行教育真諦的路上。我把魏老師的經(jīng)驗消化吸收后，有意識地運用到自己的教育教學中。比如“事事有人干，人人有事干，”這種方法，把它運用到自己的班級管理后，我不再忙得焦頭爛額，而班級工作卻井井有條，我也忙中偷閑進行“充電”。從此，便迷戀起了閱讀。
一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，在這幾年間，我陸續(xù)閱讀了《古今中外教育家的教育智慧》、《班主任工作漫談》、《如何當好班主任》、《給教師的建議》、《愛的教育》、《心靈寫詩》、《新教育》等幾十本書籍，尤其是朱永新老師的《新教育》，它為我的專業(yè)化成長指明了道路。
《新教育》強調，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，就永遠沒有學生的成長，沒有教師的幸福，就不會有學生的快樂，而閱讀則是教師專業(yè)化成長的基石。隨著社會的進步，科學的發(fā)展，學生獲取知識的途徑日益寬泛，學生對教師的要求也日益提高，教師只有不斷豐富自己的知識，不斷改變自己的知識構建，不斷提升自己的教育智慧，才能滿足學生求知的需要，而人類文化的結晶，都蘊藏在經(jīng)典之中，因此，只有閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，才能尋求教育思想的營養(yǎng)，才能尋求教育智慧的源頭活水，才能進行情感與意志的沖擊與交流，才能尋求打開學生智慧之門的密碼。同時閱讀會讓我們更加善于思考，更加遠離浮躁，更加有教育智慧，從而讓我們的教育更加睿智。因此我們要靜下心來進行閱讀，不只閱讀本體知識，還要閱讀教育學心理學以及職業(yè)知識，人文及科學背景知識，這樣我們的知識結構才會日趨合理，我們在教育生活中的運用才會左右逢源，我們的`課堂才會異彩紛呈，我們的學生在課堂上才會享受到成長的愉悅，我們也才會享受到成功的樂趣。
《新教育》認為，一個人的專業(yè)寫作史，就是他的教育史。教育生活像一條緩緩流淌的小溪，時而會激起美麗的浪花，作為教師的我們，只有善于把教育生活中那些蘊含教育智慧的生活浪花擷取出來，進行歸納、反思、整理、升華，才能把它們內化為我們教育經(jīng)驗的一部分，這樣，隨著時日的推移，這些浪花就會在我們的頭腦中，串成美麗的項鏈，成為我們知識構建中的一幅美麗的圖片。專業(yè)寫作可分為：教育感悟、教育敘事、教學案例、教育案例、師生共寫隨筆。專業(yè)寫作的目的是對自己教育生活的梳理和反思，是自己教育生活的總結和升華。只有善于專業(yè)寫作，才會使自己的教育更精致，更高效。
《新教育》認為，形成教師成長的專業(yè)發(fā)展共同體，有助于教師快速成長。一個人也許會走得更快，一群人則會走得更遠�？鬃右苍f過“獨學而無友，則孤陋而寡聞”以及“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览恚粋�人如果單打獨斗，孤寂摸行，很難在專業(yè)化成長的道路上走得更好，走得更遠。荀子曾經(jīng)說過：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。這句話也說明了環(huán)境對一個人的影響。教師只有把自己融在專業(yè)化成長的團體中，在團體中相互合作，相互探討，相互交流，相互影響，才能激活自己的思維和動力，才能在站在別人的肩膀上前行，才能在自己的肩膀上攀升，才能在自己的專業(yè)化成長上邁出一個個堅實的腳步。
做一個睿智的教師，做一個有思想的教師，做一個會知性閱讀的教師，做一個研究型、專家型的教師，是新時期教育對教師提出的要求，更是培育適應未來社會勞動者的要求，我們每一位教師都要有不甘平庸，不甘只做教書匠的勇氣，靜下心來，捧起經(jīng)典，與大師對話；拿起筆，書寫教育生活，與自己的心靈對話；放下架子，蹲下身來，走進學生的心靈，與學生的心靈對話。當把自己的職業(yè)真正當做事業(yè)來做的時候，三尺講臺上，也會演繹出絢麗的人生。
六年級作文 篇10
“王晟懿，睡覺前不準吃零食！”唉，晟懿難，晟懿難，沒零食，怎么辦？我的老媽總是不讓我吃零食，說一大堆理由把我煩透了。要是有“零食日”就好了！我賭氣上了床，郁悶地睡著了。
第二天，我一醒來，就嗅到一股濃濃的香甜的味道。我用比小狗還靈的鼻子使勁地嗅。胸前抱著的被子有點異樣，呀，不好，晚上又流口水了吧，被子一定濕了。等我仔細一看，我的天，我不是在做夢吧，我的被子竟然成了棉花糖，輕輕的，像云朵一樣軟。我不敢相信地咬了一口，甜絲絲的，那甜味一直甜到了我的心里。Yes！我激動地跳了起來，可床居然成了一顆巨大的跳跳糖，使我一頭插進了天花板里。今天的天花板格外松軟，噢，原來是一塊巨型的`蛋糕，上面涂了一層香甜可口的白奶油，入口即化。我的家成了甜心小屋，威化餅干做的墻壁，蛋糕做的天花板，巧克力做的大門，太美味了！我做夢都不可能夢到這些！
我翻動著薯片掛歷，原 來今天是“零食日”，吃任何零食家長都不會管你！喂喂喂，前面的同學不要流口水，更美的在后頭呢！“噼噼啪啪”，完蛋了，下雨了！我探出頭往外一看，咦，為什么雨是紫色的？難道是……我伸出舌頭迫不及待地嘗了一口，“葡萄汁！”我再跑向另外一扇窗，外面的雨卻是橙色的，莫非是橘子汁？果然如此。
傍晚，我終于在小區(qū)里嘗過了所有的美味零食，挺著個大肚子回到家。我爬上了我的跳跳糖床，心滿意足地閉上眼睛睡著了。第三天，我一醒來，感覺肚子怪怪的。不好！我飛奔進廁所。這一整天，我?guī)缀醵寂菰诹藥�，原因不說大家也應該都知道了吧！
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