二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我跟著爸爸和媽媽，來到奶奶家吃年夜飯。我們到時(shí)，里面已經(jīng)有很多人了，、二姨婆、二姨公、三姨婆&&馬上要吃年夜飯了，我心里有點(diǎn)兒緊張，心里想：會(huì)不會(huì)出什么意外？算了，別想了，應(yīng)該不會(huì)有什么事的。我往桌子上一看，��！好多菜�。《际�
我和其他人喜歡吃的菜呢�。ㄒ�?yàn)橛行┮话阈圆粫?huì)吃）開始吃了，我左看右看，都是我喜歡吃的菜，先吃哪個(gè)呢？我突然看見了一盤蝦，就夾起來一個(gè)，剝?nèi)ネ鈿�，嘗了嘗，哇，好好吃啊！我又嘗了嘗其他的菜，每一個(gè)都贊不絕口。終于等到最后一個(gè)菜，好吃的：胡椒牛肉條上場(chǎng)啦，我剛看見就一下夾了好幾個(gè)，（大約5個(gè)吧，我喜歡吃嘛）嘗了一嘗，真好吃��！香辣的胡椒在配上嫩嫩的'牛肉條，真回味無窮。吃完年夜飯后，我們又吃瓜子這次的年夜飯真好吃，同時(shí)，我們也非�？鞓�。
二年級(jí)作文 篇2
中秋是一個(gè)特別的日子，和家人很朋友一起過，把用時(shí)間積攢起來的思念串做月光一起分享．今年的月亮有人說離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，月亮遠(yuǎn)了，月光也變得漫長(zhǎng)．感覺敏銳的人或許用鼻子就可以嗅到，被拉長(zhǎng)的距離，是嫦娥對(duì)后裔的思念嗎？夜色如幕，月光如水，天無半片云，沒有星星閃爍相爭(zhēng)寵，月上寒宮靜，地上的人們卻熙熙攘攘．事物是需要襯托才會(huì)出彩吧．那么，這樣便可以襯托出了什么……
有人喜歡月亮，便將自己的書房起名字，叫月亮潮．他的意境不提，照我的理解，月亮與我們星球的距離，掌控著潮水的漲落，大海的吞吐．名字起得很詩(shī)意，也很澎湃．日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里．曹操寫過的．這一代梟雄，無論后世如何批論，我都保持一顆敬仰的心．或許就為這絕妙的一句吧．當(dāng)我看見月亮的'時(shí)候，已經(jīng)是入夜許久了．和長(zhǎng)輩靜靜走在前往賞月地點(diǎn)的路上，影子和我一前一后，聽著路邊草叢蛐蛐的聲音，微風(fēng)夾帶著些許月光輕輕擾動(dòng)著已經(jīng)高人一尺的野草，這輩子，已經(jīng)很久沒有走過這樣安靜的小路了．安靜得像一池秋水，一面透明泛黃的圓境靜默著躺在池底，美極了。
二年級(jí)作文 篇3
夏天的一個(gè)下午，我拿著魚竿去釣魚。
我來到河邊，河面上風(fēng)平浪靜，時(shí)不時(shí)還有魚躍出水面，弄得水花四濺。
我把誘餌掛在鉤子上又甩入水中。過了半個(gè)小時(shí)我釣到了一條魚。然后，我小心翼翼地把它放進(jìn)了魚簍。
今天，我可開心了！
二年級(jí)作文 篇4
星期天的晚上，小明的媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)沒有醬油了，就讓小明幫忙去買。小明連忙拿來一本書《安徒生童話》，裝模作樣地看起來，還說：“等一會(huì)兒。我把這一段看完就去買醬油�！�
吃飯后，媽媽洗碗，讓小明掃地。小明怕累，又拿起書說：“我把這篇文章看完再掃�！眿寢屩缓米约喝叩亓�。
過了一會(huì)兒，媽媽見沒水了，叫小明去打水。小明竟然還是紋絲不動(dòng)，說“等一會(huì)兒。這書太有意思了！
我看完這本書就去打水�！�
當(dāng)媽媽端來一盤水果讓小明吃時(shí)，媽媽以為小明還會(huì)繼續(xù)看書的。沒想到他卻立刻扔下書，說：“我等不及啦！”說完，便到媽媽的'水果盤里去搶了一個(gè)又大又紅的蘋果。
看來，小明并不是被書所吸引，而是不想干家務(wù)。他真是個(gè)大懶蟲！
二年級(jí)作文 篇5
今天我們進(jìn)行了期中考試，這是開學(xué)以來的第一次正式考試，所以我希望能考出好成績(jī)。我在答題的時(shí)候很認(rèn)真，感覺試題比平時(shí)的要簡(jiǎn)單，我相信自己會(huì)考好。英語考試，我覺得英漢連線題有點(diǎn)難，不確定能不能得滿分。
看來，我得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語呀！爸爸、媽媽在考前告訴我，要克服粗心大意的.毛病，就當(dāng)一次正常的課題練習(xí)，不要慌張就能取得好成績(jī)。今天數(shù)學(xué)成績(jī)出來了我考了100分。希望明天公布的其他兩門課也能得滿分。
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