實用的八年級作文優(yōu)選[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　天上的繁星閃閃，地上的花兒搖曳。夜晚，皓月當(dāng)空，我俯下身子，盡情地讓那迷人的花香沁入心田。此刻，我多想問問這些花兒們：你們是否感謝過太陽和月亮醉人的光輝？

　　我想，它們是感謝的。它們未曾說出過，卻用自己的實際行動來表達(dá)它們的感謝。否則，花兒為什么那么嬌艷美麗，香氣醉人呢？我的心中也有一份未曾說出的感謝，那是對于父愛的感謝，我一直珍藏在心底，未曾說出。

　　父愛是偉大的，它也是默默無聞的，或許它在日常生活中很難顯露出來，但有時留心一下，父親的一個動作，一個眼神，都令你感動流淚。

　　父親對我的'關(guān)愛從來都沒有顯露過，他從來都是偷偷地從老師或母親那里了解我的情況，我的一舉一動都在他的關(guān)懷下進行，而我從未發(fā)現(xiàn)，甚至是毫不知情，因此在和他吵架的時候，我從未體會到他心中的痛。

　　人們都說女孩沒有男孩聰明，開始我是不相信的，但慢慢地，我還是不得不認(rèn)可。每次看到班里的男同學(xué)學(xué)起數(shù)學(xué)那游刃有余的樣子，我總是在心中暗暗地咬牙切齒。不管我在數(shù)學(xué)上花費多大的精力，多么多的時間，我的數(shù)學(xué)總是達(dá)不到出類拔萃的境界，甚至還有些拉總成績的后腿，對此我非常地苦惱。

　　星期天回到家，我的心情很不好。因為這次的數(shù)學(xué)檢測我考得又非常不好，被老師嚴(yán)厲地批評了一頓。父親一臉什么都知道的樣子，來到了我的眼前。他說不要讓我為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，心理壓力不要過重，要拋開學(xué)習(xí)的擔(dān)子，全力以赴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中忘卻自我，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　因為父親的一番話，讓我端正了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，老師對我的批評也明顯少了些，我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再那么枯燥，無聊。對此，我心中非常感謝父親，卻找不到合適的機會感謝父親，我多想大聲告訴他：“父親，謝謝你�！�

　　但，這永遠(yuǎn)是一個秘密，一個藏在花兒那芬芳的香氣中的秘密。

八年級作文 篇2

　　八年級，對于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得。可這些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。

　　他——我們的班主任。七年級的一次意外，讓我對他的印象大打折扣，三年級的時候，他曾教過我們幾天，他的課生動有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級時一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對我是不錯的`。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級結(jié)束。

　　他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實的我。之后，我開始融入這個班級，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會老實好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評讓我開始對他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。

　　她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因為他的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對我們這個年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識。

　　他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會再這樣了。

　　他——我們的歷史老師。他一個多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個蘭花指。教學(xué)方式也是“獨樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對我的成績總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時不時的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實……老師，我都知道了，你不用再教育了。

　　他——我們的政治老師。一個胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實，我卻聽不進去。今后是該改改了。

　　他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。

　　她——我們的生物老師。她不許我出一點不應(yīng)該出的小錯誤。每次因為馬虎錯題都要挨一頓訓(xùn)，她對我好每個同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。

　　每個老師都有每個老師的性格，每個老師都有每個老師的教學(xué)方式，每個老師都有每個老師對學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級，謝謝你們。

八年級作文 篇3

　　我是一滴水。

　　原先，我也許是一片雪，亦或是一粒冰，但過去了太久，許多記憶已隨著太陽的蒸發(fā)消散，如今再次醒來，只發(fā)現(xiàn)自己身處在一個藍(lán)色柱形容器里。擠在我身邊的水告訴我，我們是在一個名為飲水機的機子里，飲水機里的水供人類引用。桶里的水都在訴說著世界各地的風(fēng)景名勝，以及自己游覽過的各處。

　　從它們的談話中，我知道了我身處的地方叫廣西。

　　突然，一陣腳步聲由遠(yuǎn)到近，正向我們這里走來。我尋聲望去，只見一個女孩拿著自己的水杯在往這里走，她似乎是按了什么機關(guān)，我隨即被吸了下去，注入那杯子中。最后看了一眼飲水機，從底部升起的水泡由小變大，最后破裂，發(fā)出沉悶的一聲響。

　　女孩拿著水杯走了。

　　我在水杯里面，隨著女孩手臂的揮動而有節(jié)奏地擺動著。外邊的太陽很大，陽光照耀著大地，微風(fēng)徐徐，吹著女孩的發(fā)梢;我環(huán)顧四周，這里是個學(xué)校。學(xué)生們散落在學(xué)校各處:樹蔭底下，乒乓球臺旁，籃球架下...歡聲笑語灌入我不存在的耳膜，一切都是那么生機勃勃。

　　女孩突然停了下來。她扭開瓶蓋，輕抿了一口水，我趁機從瓶口跳下，滴落在地面。地面十分滾燙，再加上太陽的炙烤，不一會兒我便蒸發(fā)成上萬個水分子消失在地面。我飄向空中，低頭看去，這里是一個南方小鎮(zhèn)。

　　現(xiàn)在，我成了云的一部分。每多云都十分龐大，里面的水霧來自中國的江河湖海，我們在風(fēng)的幫助下緩緩像前移動著。每到一處地方，我就可以看到新的風(fēng)景;當(dāng)然，也會有新的伙伴加入我們，我們也因自身重量漸漸壓低。

　　幾天過后，我們來到了一個叫做陽朔的地方。這里是個旅游勝地。我可以看見眼睛顏色不同的.人，說著不同的語言。再向前走，是個名聞中外的地方，桂林。我隨著大部隊來到了漓江，這里的風(fēng)景值得我走一遭。

　　過了一會，準(zhǔn)備下雨了。這一路上容納了太多的伙伴，也有太多的伙伴想親自體驗游漓江的感覺，也許，這就是這里常年多雨的原因吧。因此，我們便如了愿。

　　我們歡呼著，投身于漓江。我落在一個載著游客的竹筏上，隨后滴入水中。

　　游過漓江，我便順著水流，奔向世界各地。

八年級作文 篇4

　　小時候，每晚入睡前，媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事，從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。

　　稍大了些，能認(rèn)著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著字一個一個的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時候，我就會拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，然后但我依舊停不下我繼續(xù)翻動書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的'是因為，我發(fā)現(xiàn)書中有個世界。

　　書里的世界是隨時都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現(xiàn)實世界精彩許多，每當(dāng)讀書的時候，你的心也會隨著故事情節(jié)而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進入那個書中的世界，那些情緒便會一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節(jié)。

　　書中的那個世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當(dāng)我情緒不好的時候，我會躲進書中的世界尋找解脫，當(dāng)我感到悲傷時，我會躲進書中的世界，讓書成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我快樂時，我也會進入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，然后無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會抽出時光去看書，吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書中的世界。

八年級作文 篇5

　　我暫擱下筆，轉(zhuǎn)望窗外叆叇，稀落而柔和的日光穿云而下，宛若母親慈祥的眼神。時光風(fēng)華不了那段不需言語的情誼，愛漸變成了永恒……

　　月考早已告一段落，可心頭之陰霾卻不曾揮散。我如同一葉折帆之舟，漫無目的地在海面上打轉(zhuǎn)。

　　依稀記得月考前母親一雙充滿了信任和藹的眼睛�？晌也⒉粌�(yōu)秀，無奈只拎回一張“滿江紅”的回信，不甘，又無可奈何。回到家中，迎上來的是母親笑意的臉龐，看到灰頭土臉且無比頹唐的我，母親似覺悟一般，但不改笑容。

　　“老師不欣賞你的卷子？”

　　“考砸了就砸了……”

　　“沒關(guān)系�！�

　　“下次還不是一樣？”

　　母親俯下身，凝視著我，雙目堂亮，直打在我心頭之上：“兒子，你不是很喜歡朱軍的`主持嗎？他曾在講演時提及過：‘成長就是跌倒后爬起的過程，失敗并不可怕，跌倒了爬起來，就是經(jīng)驗；爬不起來，就成了災(zāi)難了�！瘚寢屜嘈拍��！�

　　我怔住了，我與母親對視，仿佛在與一汪清水交談。一顆顆石子丟下去，激起我內(nèi)心的漣漪，如同烈酒，醉了我。

　　母親又說：“媽媽知道你已步入了一個全新的學(xué)校，那里的老師、同學(xué)們都很出色。而且媽媽也清楚你不會在蕓蕓眾生中埋汰自己。你的努力會化成成長的火花。到時候，世界都會為你讓路�！�

　　話畢，母親便起身，將我扶起，給予我一慈愛的眼神。我卻不記得是什么，只朦朧憶得母親大致的話，唯一不變的是母親的信任，那雙明目烙印在我心中……

　　其實，當(dāng)我們駕駛著小舟駛向大海深處時，總會有一處港灣，在起點等待著我們，等待著給予我們關(guān)愛與溫暖。在我們的小船頂不住浪與風(fēng)的沖擊與摧殘時，記得回頭看看。因為這港灣會以永不疲倦的姿態(tài)迎接我們的歸來，給我們以鼓勵，并企盼我們的下次出海。這，便是我們的母親。

　　難忘那慈愛的眼神，使我重新振作面對失敗與挑戰(zhàn)；難忘那慈愛的眼神，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)您在等我，沒離開過；更難忘那無垠的母愛，當(dāng)我逆水行舟，您在我左右，推著我走。

八年級作文 篇6

　　滿痕煙城

　　江都喧囂，行人匆忙，往來無語，習(xí)慣了往日乏味的工作旅程，思緒早已麻木冰冷。生活一片驚恐，只管前行著，踐踏著自己的影子，漠然望著車后揚起的灰塵，在黃昏后斜陽下翻騰，閃爍，跳動，漸染在行道樹上，拖著沉重的步伐搖擺不定，紛飛如雨，彌漫在空中，給沉重稀疏的空氣涂抹上了一層令人窒息的灰階色，沉悶傷感，定格在城市里。只有

　　遠(yuǎn)處的兩只鐵臂在裸露深黃的天邊肆無忌憚的揮舞，激落起一陣陣灰塵，朦朧深灰，漸漸被黑暗吞噬。望著那滿眼的污穢，行人默默無聲，只是低頭唏噓一時。

　　枯澀煙雨

　　江都紛繁，煙雨綿綿，已別了往日的風(fēng)采，那些平平仄仄的字韻不再浮現(xiàn)眼前，已不是日纏綿悱惻的符號，優(yōu)雅文靜的短詩，而是有一股酸澀的味道，在天空中斷續(xù)呻吟，那是憂傷的節(jié)奏，無力的拍打著城市的身軀。著眼望去，嘴角干澀抽動，心隱隱作痛，這就是我們賴以生存的城市嗎？狂風(fēng)正嘶吼著，吹斜了淅瀝的煙雨，劃出條條灰白的痕影，在暗淡蕭瑟的天空下卷積著，被一種腐朽的味道包裹，彌漫天際，侵蝕了銹跡斑駁的墻壁，留下滄桑的.腳印，墻下花草殘缺，亦落亦萎，絕望的注視這煙雨，悄然逝去，不僅令人憶起劉希文的“淫雨霏霏，連月不開”一句，寂寥沉郁，裹著浮煙，在天邊做最后的垂死掙扎。

　　濁江殘水

　　江都不寂寞，長江伴左右。歲月依舊，江流平靜，故然沒了“江入大荒流”的昔日壯景，江流滄桑，讓人不僅回首牽連“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物流”的豪邁氣概；江流遼闊，讓人依舍駐足于“海納百川，有容乃大”的博大胸襟里。今日，茫茫千里江流，煙云飄浮，，烏云密集，透過一絲彷徨，江中浪濤頹廢，濁水肆意，垃圾漂浮成陸。深灰的水色，沉淀千里，帶著人們踐踏過的文明的足跡，沉沒江底，沉沒于過去。

　　武陵江都，宜昌古城。那飄渺的煙雨，灰痕累累的煙城，污濁沉淪的長江，是無字的音符，憂傷的旋律，帶著一絲悲哀與憤怒，漸入夢魘，呼喚埋葬在人們內(nèi)心深處的一點良知，承擔(dān)這一切，改變這一切。

　　愿煙城洗徹這污染，吹散這片陰霾，再無憂傷。

八年級作文 篇7

　　朋友說，幸福就像喝了蜂蜜，甜甜的。我呢——

　　爸爸媽媽經(jīng)常不在家，除了家中有緊要的事外，他們幾乎都在外面打工。我最開心的事和最痛苦的事莫過于一家的聚散。（中心句）

　　這天，爸爸媽媽又要出門打工了，我心情很矛盾，上課也走神：他們走了，沒人約束我了，我自由了�？伤麄冏吡�，沒人關(guān)心我了，我要一個人承擔(dān)面臨的所有問題。哎，他們已經(jīng)收拾好行李準(zhǔn)備走了吧？

　　中午，我正在打掃衛(wèi)生，同學(xué)告訴我爸媽在校門口找我，我一陣興奮：他們不走了嗎？我放下掃帚直往校門跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他們站在門口抓著鐵門向這邊張望。（動作和心理活動描寫很真切——好�。┪亿s緊走過去，他們問我吃過飯沒有，好好學(xué)習(xí)沒有……我默默地聽著，眼睛里含著淚水。他們一個一句的，我還沒來得及回答，他們又說，車要開了，他們要走了。我們在校門口拍了張全家福，記下了我們一家人此時此刻的凝聚瞬間。我不敢說話，害怕越說越不能分開，越說眼淚越往外流，也怕他們看到。那一刻我才知道，即使他們遠(yuǎn)在天邊，心總停留在這個家，停在我的身上。我明白了，這是牽掛的'幸福，酸酸的味道。（這環(huán)節(jié)設(shè)計得好。離，是一種酸酸的味道，這種味道是一種酸楚，一種離別，一種無奈，一種不舍的親情寫真。）

　　幾個月后的一天，我在家做作業(yè)，突然聽到外面一陣聲響，接著就是熟悉的談話聲。是他們，是他們回來了！我控制不住內(nèi)心的喜悅，放下筆急匆匆跑出門。

　　真的是他們——爸媽回來了！

　　“爸，媽！”我激動地似乎在顫抖的叫著他們。爸爸媽媽給了我一個燦爛的笑容，一邊從面包車?yán)锿�外拿東西，一邊問我聽話沒有，成績提高沒有。我一邊幫著順東西，一邊不住的點頭。天黑了，媽媽準(zhǔn)備做飯，我就幫忙升火，媽媽切菜，我就遞碗盤。一家人忙碌了一陣，一桌美味的大餐就擺上了桌子，我們圍坐在一起，邊吃邊說著話，這一頓，我吃的最有味道。有爸媽在家的感覺真好，這是團圓的幸福，甜甜的味道。（好——聚，是一種甜蜜，一種渴望已久的重逢，一種親情的匯聚，是甜甜的幸福的味道。）

　　我以為，這種酸酸的，甜甜的味道，對我來說，都是一種幸福的味道。

八年級作文 篇8

　　人類，你們好。我是世界上最后一只猴子，也是一只快要死亡的猴子。聽到我說這句話，你們一定不相信，肯定會說：怎么可能？世界上有那么多只猴子，怎么會剩下你一個？但是，我說的是真的。之所以會剩下我一只猴子，歸根結(jié)底，還是因為你們?nèi)祟悺?/p>

　　其實，在幾千年前，我們猴子，包括所有動物在內(nèi)都生活在這片樂土上，都高高興興地度過每一天。可是后來，隨著人類這個新生物的出現(xiàn)，科技也越來越發(fā)達(dá)。你們的科技發(fā)達(dá)了，我們可就遭殃了。

　　曾經(jīng)的河流清澈的可以看見河底，現(xiàn)在由于你們亂排污水，河流變得渾濁不堪，再也沒有了昔日的潔凈；曾經(jīng)，遍地小草，一片片森林，匯成了一個無邊的綠色海洋�，F(xiàn)在卻因為你們的肆意破壞，濫伐樹木，破壞植被。使它失去往日的風(fēng)采。這一切美好的事物都被你們這可惡的'人們給破壞。

　　水被污染了，不能喝了；樹被砍走了，看不到綠色了。我們這些弱小的生物唯一能做的就是等待。等待你們?nèi)祟愋盐�；等待你們重新植樹還給我們綠色的家園。但是有些伙伴在等待中渴死，餓死。所以到現(xiàn)在為止，世界上只剩下我一只猴子了。

　　我希望人類可以覺醒，不要再讓那些還活著的動物過著無家可歸的生活。

　　這是我臨死前最后的心愿。

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