六年級的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
秋風(fēng)掃落了一地的楓葉，給城市鋪上了一層朦朧的輕紗。湛藍(lán)如鏡的天空下蹦跳著歡欣雀躍的我們。我們期待已久的秋游拉開序幕了。
走出校門，秋天的氣息再次撲面而來，那是落葉紛飛的味道。昔日的青翠欲滴轉(zhuǎn)瞬成了今天的青黃相間，小小的我心頭掠過一絲滄桑之感。但那又何妨？少年不識愁滋味！
走了一會，第一個目的地已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前，那是二橋——高郵最有特色的景致之一。二橋那樣的宏偉，它用堅實(shí)的雙臂擁抱著兩岸的人們，讓道路暢通無阻。漫步在這樣一座橋上，我內(nèi)心的激動情緒難以言表。一條綢帶在橋下蜿蜒著，一直延伸到無盡的遠(yuǎn)方，那是盂城的“母親河”——運(yùn)河。她用她那甘甜的乳汁哺育著我們，她用碧波蕩漾的呢喃聲細(xì)細(xì)訴說這座小城的美好。
感慨了一番，我們又繼續(xù)整裝待發(fā)。這一路向上看，天藍(lán)得更加可人，像極了晶瑩剔透的水晶，幾朵云彩追逐打鬧著，像回到童年撒潑打鬧的調(diào)皮鬼，又像一雙雙肥嫩的小手指著自己說，我像大象，我像綿羊……天和云映襯著，折射出令人心馳神往的光芒；這一路遠(yuǎn)眺去，依田傍水，我們的歡聲笑語蕩漾在水田邊，這一路盡情聞去，桂花香沁人心脾，貪婪地吸上一口，滿眼滿心都是甜蜜。
敞開胸懷盡情享受吧！飛奔著沒幾分鐘，我們便到了下一站——鎮(zhèn)國寺。未進(jìn)寺門，先聞其香，淡淡的檀香味撲面而來，令人心醉。巨大的`觀音像坐落在寺廟中央，它面帶微笑，手托玉瓶，瓶中插著三株仙草，這也讓寺廟籠罩著一層神秘、肅穆的氛圍。耳畔傳來陣陣誦經(jīng)超度的聲音，循聲望去，寺廟的善男信女們正在大殿中念經(jīng)，游人們不禁駐足聆聽。一向鬧騰不甘寂靜的我們，也不由得放輕了腳步，生怕驚擾了他們。
歡樂的時光總是短暫的。下午五點(diǎn)半，我們踏著斜陽返回校園。余暉拉長了身影，也綿延了我們的記憶，我悄悄地收起這段寧靜而美好的旅游，珍藏在心底。
六年級的作文 篇2
人生就像一場旅行，在不同的階段有著不同的精彩風(fēng)景，享受著眼前的精彩才是最重要的。
童年時玩樂，少年時學(xué)習(xí)，青年時戀愛，中年時忙碌，老年時回憶。每個階段要做的事情可不能亂了套，這樣才算是一個合格的旅行者。旅途中總會有許多橫在路中的大石頭，悲觀的人視它為絆腳石，聰明的人視它為墊腳石。有了它，旅行者才能得到經(jīng)驗(yàn)、看得更遠(yuǎn)。但也不要一直想著向前走，留出時間享受只屬于這段時光的快樂，不然等到時光已逝，卻發(fā)現(xiàn)竟在那再也回不去的時光中沒有留下一絲回憶，那該是多么后悔悲哀�。�
旅行者注定是孤單的，可是一定不會寂寞。在這一路上，旅行者得到了許多，也失去了許多。但無論他現(xiàn)在擁有什么，在旅途的終點(diǎn)都帶不走，只能存于回憶之中，所以，珍惜現(xiàn)在所擁有的吧！為日后的分別留下些許回憶。
每個旅行者都是不平凡的`，他們的旅程也都不盡相同，但他們都有一個相同的目標(biāo)——幸福。在彌留之際，回憶之前的旅程曾是那么美好，對自己走過的每一步都不后悔，有那么多人為自己哭泣，有那么多人值得自己回憶，那該是多么幸福啊！
學(xué)會了放下、忍耐、包容、堅持、知足和真誠，應(yīng)該就會成為一個幸福的旅行者。
六年級的作文 篇3
今天上午，我們班舉行了一場辯論賽。主題是“開卷是否有益”。做為正方辯手的我可是信心滿滿。
“開卷一定有益！”“開卷不一定有益！”沒等胡老師說開始，同學(xué)們就像沸騰的開水一樣炸開了鍋。終于到了正反方代表陳述觀點(diǎn)的時間了，班級里頓時安靜了下來。首先是我們正方代表張曉琪陳述觀點(diǎn)，她滔滔不絕、口若懸河、沉著冷靜、有條不紊地講完了整段話。接著是反方代表呂文豪，他“呯”地站起，語速飛快，仿佛后面有只老虎在追他一樣，手舞足蹈地飚完了整段話。開場白真是一個冷靜，一個火爆啊！正反方形成了鮮明的對比。
“接下來是自由……”胡老師威嚴(yán)地拍拍桌子，可沒等她把話講完。教室又像把菜市場移到這里一樣。張曉琪卻輕松地站起來，看得出她胸有成竹：“我認(rèn)為開卷一定有益，因?yàn)椤摇浴�！”我聽了以后，不禁暗喜！好呀！張曉琪！所有的正方都鼓起掌來。反方你看看我，我看看你，有點(diǎn)不知所措。可是，好景不長，才過了幾秒鐘，反方代表呂文豪反應(yīng)極快，雖身臨險境，卻能守能攻。聽了他的反駁，我們正方呆了，覺得他說的也有點(diǎn)道理。呂文豪坐下了，他滿臉通紅，想必是說話說的太急所致。他臉上得意洋洋，必是覺得我方必反駁不了。這段話像是在正方中投了一枚重磅炸彈。正方中一片寂靜，而反方卻歡呼騰躍。他們在下面竊竊私語，“呂文豪講的太棒了！這回我們贏定了！”
這時，我突然想起準(zhǔn)備的資料中有一兩句正好能反駁呂文豪的！我像抓住了救命稻草一樣，剛想站起身來反駁，隨即卻為難了。因?yàn)槿绻Z言中出現(xiàn)個漏洞，被呂文豪趁機(jī)抓住怎么辦？但是如果我不說正方連獲勝的機(jī)會都沒了！而我說了正方就會有一絲希望。正如資料上所說的：要看利大于弊，還是弊大于利。死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧！我一咬牙，站起來，流利的把自己的觀點(diǎn)提了出來。此語一出，反方的笑容還來不及收回去，都一楞，笑容僵在了臉上，慢慢從狂喜的狀態(tài)收了回去，這下輪到正方高興了，有些人甚至鼓起掌來�？蓞挝暮勒媸橇嫜览X，他面不改色，快速地站起來，像是反方的救世主一樣。他把一只手舉起來，做出疑問狀：“那……你們怎么解釋呢？”聽到這句話，反方斗志又高昂起來，我眼見風(fēng)云突變，又唇槍舌劍地反駁了他一句名言：“古代老子曾說……！”聽到我這句話，反方一起把目光聚集在呂文豪身上，這下連呂文豪也不能扭轉(zhuǎn)局面了�？蛇@時，反方隊伍里站出名不見經(jīng)傳的王奕來，她反駁了我的話。于是，正反方又開始了激烈的“戰(zhàn)爭”……
時光似流水，轉(zhuǎn)眼，半節(jié)課的時間過了。胡老師拍了拍手，讓雙方主辯總結(jié)觀點(diǎn)。雙方才從爭的'面紅耳赤的局面下解放了出來。最后，胡老師說：“雙方說的都有道理，不分伯仲！正像有名同學(xué)說的一樣，一本書有好的方面也有不好的方面。”
這次辯論賽真激烈��！因?yàn)樗粌H鍛煉了同學(xué)們的和口才，而且讓我們知道了要有選擇性的看書，真正會學(xué)習(xí)的不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
六年級的作文 篇4
有時，或許你會發(fā)現(xiàn)，那成群結(jié)隊的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無所事事、東張西望的，也怪不得人們會把他們叫作“懶螞蟻”呀。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來源之后，在那些平時工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。懶螞蟻雖然不勞動，但是在危急時刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個生物學(xué)家曾把幾個群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結(jié)果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們原來所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團(tuán)，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作�？梢姡瑧形浵佋谡麄�蟻群是多么的不可獲缺呀！
懶螞蟻們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時刻仍然存活的本領(lǐng)，可以避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中，同時保持對新的.食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會是整個團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。不錯哦
懶于雜務(wù)，才能勤于思考。有時候，作為一個學(xué)生，其實(shí)不必過多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖，搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必，只有學(xué)會分析，學(xué)會思索，對事物做到知其所以然，才能在面對生活、學(xué)習(xí)時更加從容、鎮(zhèn)定。有句話是這樣說的，“會者不忙，忙者不會”。要跳出狹窄的視野，才能找到問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠(yuǎn)。
六年級的作文 篇5
當(dāng)我靜靜地躺在陽臺上，感受清風(fēng)的無限涼爽時，我的腦海中再一次浮現(xiàn)出了那個無法忘卻的美好情景，這讓我有些莫名的激動。
“準(zhǔn)備——預(yù)備——等等，分?jǐn)?shù)卡掉了！”
“哈哈哈！”
耳邊傳來熟悉的聲音，我有點(diǎn)搞不清楚狀況，環(huán)顧四周。這……這不是乒乓球賽嗎？是我們班的��！一個同學(xué)告訴我：“你看，‘豆班’他好好笑��！”
“豆班”是我們班長的外號。噢！這是四年級時我們班自己舉辦的一次乒乓球賽！
“準(zhǔn)備好了�！薄岸拱唷苯K于擺脫了狼狽的樣子�！邦A(yù)備——開始！”
比賽前，大家還個個談笑風(fēng)生，“豆班”這一喊，每個人都靜下來了，全場鴉雀無聲。
只見子龍把手一拍，手中的'乒乓球便像兔子一樣躥了出去，對方趕緊伸出手來接球。這不接還算好，一接不得了！對方的球拍剛碰到球，這乒乓球偏偏是不聽使喚，徑直飛到場外去了。同學(xué)們個個看得目瞪口呆：這球怎么打得這么玄呀？沒辦法，潑出去的水也就收不回來了，“豆班”趕緊給子龍加一分。
本來，大伙還盼著子龍和他對手打得激烈一點(diǎn)，這下可好，子龍給對方來了個“完勝”！什么叫“完勝”？就是從開球到結(jié)束沒輸一球！
這是車輪戰(zhàn)，輪到沅廷來對戰(zhàn)子龍了，大家把臉一沉，我想：這沅廷平時就沒怎么看他打過乒乓球，這次和子龍對上，算他倒霉。
不過，這個世界上經(jīng)常是事與愿違。子龍故技重施，這下真讓我大開眼界了！這乒乓球被子龍一打，在桌上蹦來跳去，本來是要向東走，它卻蹦到西邊去了。我看“豆班”也看得津津有味，他緊握拳頭，一雙眼睛緊緊地盯在乒乓球上。目光又回到球桌上，沅廷在球快要碰到桌子的時候，以迅雷不及掩耳之勢將球拍滑了過去，像急流中飛駛的木船一樣，將高速旋轉(zhuǎn)的乒乓球接了回去，也就是一眨眼的功夫，整個賽局因?yàn)殂渫⑦@高超的一“擦”，完全改變了，全場歡呼，沅廷贏了，“豆班”一蹦三尺高，子龍也走過去為沅廷喝彩……
時間飛速流逝，一轉(zhuǎn)眼，我們都變成了六年級畢業(yè)班的學(xué)生，我真希望畢業(yè)考過后，我們班還可以再聚在一起舉行一場乒乓球賽��！
六年級的作文 篇6
有一次上網(wǎng)看文章，看到了有人說父親的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠母親的細(xì)，當(dāng)時我也沒怎么想，理所當(dāng)然地認(rèn)為這是肯定的，父親是男人嘛，哪有女人的心這么細(xì)。后來發(fā)生的一些事，讓我改變了想法。
我從小喜歡閱讀，父母總是會給我買·訂很多書，像《兒童文學(xué)》雜志·《意林》雜志·中國古典小說系列等等，都是我的最愛。每個月的星期五·星期六和星期天我都會光顧我家樓下的收件箱，看看《兒童文學(xué)》有沒有送來。這個月已經(jīng)20多號了，《兒童文學(xué)》還沒有到，我有些心急，《兒童文學(xué)》的每個月刊我都是必看的'。父親知道了，每天下班回來都會去收件箱那里看看，我都忘了有這回事。終于，在30號那天，《兒童文學(xué)》送來了。父親下班了，正好碰見那個郵遞員，便和氣地跟他說：“下個月書早點(diǎn)送來，我家閨女都等急了。謝謝�。 编]遞員不好意思地說了句：“沒有，對不起啊，下次幫你家閨女催催�！闭f完就走了。父親習(xí)慣性地打開收件箱，取出《兒童文學(xué)》，興奮地上樓了。進(jìn)到家門，父親連鞋都來不及拖，就跑到我的面前，比我還開心的說：“閨女，你的書來了。”我聽了，愣住了，原來《兒童文學(xué)》還沒到，今天才送過來，這件事，我和母親都忘了....
我是一名寄宿生，星期天晚上到星期四都在學(xué)校住著，所以每個星期天晚上回宿舍時都要帶一大堆生活用品和水果。記得有一次，要去宿舍之前，我想起紙巾用完了，便去放生活用品架上拿了一條維達(dá)可濕手帕。父親看到了，走過來說：“這個紙巾比較硬，你在宿舍里用抽式餐紙好一點(diǎn)，那個比較軟，好用一點(diǎn)�！蔽衣犃耍睦锍錆M溫暖與感動，一向粗心的父親居然如此細(xì)心，關(guān)于紙巾的問題連母親也沒有發(fā)現(xiàn)。
從開始有記憶開始到現(xiàn)在，我第一次發(fā)覺也第一次知道，父親的心也是如此的細(xì)，甚至比母親還細(xì)心。
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