六年級作文10篇[通用]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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六年級作文 篇1
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項。
聽媽媽說，小時候的我酷愛舞蹈，只要一聽到音樂，就會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞。若是放起溫柔的'音樂，我就會慢慢地隨著音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂，我就會邊跳邊唱、扭屁股、高興的不得了。
我在上幼兒園時，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認真聽老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級參加比賽，獲得了銅獎，對于那時六歲的我能夠獲得這樣的成績，我覺得已經(jīng)非常不錯了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢，所以在學(xué)校也報了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過程中，不知地板上我留過了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰能承受的住呢？沒錯，我也想過要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時候的那個我，就不得不咬著牙齒堅持了下來。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無論如何也忘記不了的。
當時，老師往我身上壓得時候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門給我買了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負媽媽和家人對我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
六年級作文 篇2
我們來做一個實驗：將你一跟人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅持住嗎？事實證明，可以堅持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗中是一個幸福與事業(yè)的象征。
在這本書中，主要通過許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。
這本書，用簡練的'語言告訴我們：一個人要主動學(xué)習(xí)的動力；要有自信心，堅持不懈，因為天下沒有不勞而獲的事；要學(xué)會掌控自己的時間、并合理支配它；要學(xué)會善用金錢，不將錢亂花在不該花的地方，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動，去實現(xiàn)自己想做的事，有一句話說的好：機會是留給給有準備的人的，我們應(yīng)當抓住每次展現(xiàn)自己的機會，時刻做好準備，并盡量讓自己更加充實；在生活中，每天必須不停向前跑，爭取超過別人，成為成為出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進，而自己一個人卻留在原地，否則，逆水行舟不進則退，遲早有一天，會被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認識比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，兩個人互相進步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個決心，就要盡力去實現(xiàn)這個愿望，這樣自己才會如愿以償，只有努力去拼搏，才會獲得成功！
棉花糖，是一個甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時候，會覺得無比的香甜，相反，如果著急先去享受這份甜美，便會形成依賴性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當先發(fā)奮圖強學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！
六年級作文 篇3
失去雙臂的姑娘用腳也能寫得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。
20xx年暑假末，我們一家三口跟團游覽了張家界的奇山異峰，行程最后一天是鳳凰古城自由活動。
游至北門城墻里側(cè)，天色已晚，忽見一群人圍在一起，好奇心讓我一步步擠進人群觀看。原來是一位年輕的姑娘，正放下背上的包袱，取出一條方毯鋪在城墻根的地上，準備寫字。借著城墻上昏黃色的燈光仔細端詳，發(fā)現(xiàn)這位姑娘的一只袖口空蕩蕩的，另一只袖口里只有半截手臂，原來她是一位失去雙臂的殘疾人！
當我擠進人群時，毯子上已經(jīng)擺放好兩根蠟燭、一支毛筆、一個方碟子、一些大小相等的宣紙。這時，已有一根蠟燭被點燃，坐在毯上的姑娘用腳趾正在引燃另一根蠟燭。蠟燭旁還放著一盒火柴，她一定是用火柴點燃蠟燭的，而她又是怎樣用火柴點燃蠟燭的呢？只能靠我們?nèi)ゲ孪肓恕?/p>
這位姑娘引燃另一根蠟燭后，又從包里取出墨水瓶，揭開瓶蓋，雙腳把持住，小心翼翼地倒出一點墨水，然后蓋緊瓶蓋放置在碟子旁。又轉(zhuǎn)身從包里抓出一個普通的塑料水瓶，一只腳的腳掌壓住瓶身，另一只腳的大拇指與二指叉開夾住瓶蓋，一點點將蓋子旋開，再抱住瓶子慢慢倒入墨水的`一半量的水，倒完后擰好瓶蓋放入包中。只見她嫻熟地用右腳大拇指與二指抓起毛筆將墨水調(diào)勻，將毛筆在碟子邊沿上左舔舔
右舔舔，舔干后用左腳抓來一張紙摁住，右腳從右至左開始寫字。她一筆一畫書寫得很是認真，完全不被街上的噪聲所打擾。
第一張紙上漸漸映出“上善若水”四個楷書小字。其實這是暗示人們要多幫助那些需要幫助的人們。第二張紙上寫的是“天道酬勤”四個端正的楷體字。也是在告訴人們自己寫字都是勤學(xué)苦練得來的。
其實，做任何事情都是天道酬勤。比如，“庖丁解�！边@個典故中的庖丁之所以殺牛如跳舞，殺完后面不更色，就是因為平時勤奮刻苦的練習(xí)。再比如，“百步穿楊”的典故，故事的主人公并不全是因為有射箭的天賦，大多是靠后天的練習(xí)。偉大的發(fā)明家愛迪生曾說：天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才得以成功的�？梢娗趭^有多么重要。
失去雙臂的姑娘用腳也能寫得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。我小心翼翼地折好“天道酬勤”，決心要珍藏一生。
六年級作文 篇4
又是一個學(xué)期，一個新學(xué)期。對于以前的學(xué)期從來不會感到過這樣的緊張，可是，這一個學(xué)期有一種特別的感受和一種無形的壓力，還有一種不舍的感覺，因為這是小學(xué)的最后一個學(xué)期了，可能會合一起相處六年的同學(xué)們分離呢！還有那位伴隨了我們六年班主任，給了我們媽媽般的呵護與教導(dǎo)！
可是，我擔(dān)心這升學(xué)考試自己的成績會失望，擔(dān)心會讓對我抱有重大希望的父母失望，更害怕讓我的祖國母親失望。所以六年級，加油吧！身在六年級的我們加油吧！我們身為國家的未來；身為祖國母親的.孩子；身為一個家庭的希望；難道不應(yīng)該為了那些愛你的人和你愛的人而努力一把嗎？為了那些希望和期盼不再是希望和期盼而努力一把嗎？為了讓自己的努力不再是徒勞而努力嗎？所以從現(xiàn)在開始努力好嗎？而且一定要知道努力不是為了別人而是為了自己，自己以后能夠更好地為國家服務(wù)。如果要用一個東西形容我們，那就是充電中的手機，因為我們還處于成長狀態(tài)，就好似充電中的手機，充好了就能更好地為人民服務(wù)了！所以，六年級的我們?yōu)樽约簥^斗吧！
六年級作文 篇5
今天，我來到附近的一條溪流。
那兒可真美呀：波光粼粼的湖面，小魚在水中歡快的游著，時不時吐著一個個小泡泡，像是跟我說：“水中可真好玩呀！”碧空如洗的天空中，飄著一朵朵雪白的云朵，像一只歡快的馬兒，又像一只潔白的兔子，更像一朵綻放的花朵，使人不禁贊嘆到：“多么和諧自然��！”始豐溪兩旁，開滿了一束束花朵，一棵棵綠油油的小草，蝴蝶在叢中翩翩起舞，蜜蜂在里頭勤勉的勞動，一幅勃勃生機的.景色，讓人覺得萬分愉快！河床旁的小石子，顯得多么親切，我踩著這條用石子鋪成的小路，走在溪流旁。鳥的一聲聲鳴叫和小河嘩啦啦的歌聲，構(gòu)成一首首美妙的歌曲，變成一個個精彩的詩篇。
突然，我看見石子上鋪滿了飲料瓶，紙巾，塑料紙盒，香蕉皮等等，我想：到底是誰這么沒素質(zhì)，將垃圾亂丟在溪流上！走著走著，我竟然看見將燒烤時剩下的煤炭，食物，包裝袋等垃圾隨意丟棄在溪流上，還在河道上清洗燒烤架，讓人憤憤不平，我想：他們怎么能這樣做，使始豐溪變得面目全非！我繼續(xù)走著，看到有人在溪流上電魚，馬上，一大片魚浮出水面，那些人的臉上出現(xiàn)了笑容。他們對生態(tài)環(huán)境造成了如此大的破壞，他們不覺得羞恥嗎？
我想：他們太不負責(zé)了，將我們的溪流，變得那樣糟糕，還好，最近政府積極開展五水共治活動，并取得了一定的成功，使溪流，健康起來，讓地球重新露出了笑容！
我相信，地球一定會好起來的！
六年級作文 篇6
聽，那淅瀝淅瀝的響聲，聽那噼噼啪啪的撞擊聲，這就是我們所熟悉的春雨所演奏的交響樂。春雨，給予了我們勃勃朝氣，它給予了世界以活力。
春雨，滋潤著大地，大地吮吸著春雨。
在春雨的淋浴下，小草沖出大地的束縛，探出腦袋，來迎接著又一個花季。
在著牛毛般的細雨中，柳樹小姐也禁不住春雨的誘惑，也婆娑而來，為大地增添許多生機；它揮動著舞裙，讓人們來評比春姑娘與他的舞姿。
在著晶瑩剔透‘珍珠’下，花兒更是少不了自己獨有的一份魅力，這針細般的春雨落在花朵上，在花朵上滾動著，不禁讓人們端目詳觀。
松衫這些四季長青得樹木，也在春雨沐浴下發(fā)生了十分大的`變化，他們換上了新的綠裝，嚴肅的面對著前面，自己監(jiān)守著自己的崗位。
看著這春雨，我想到：一年之計在于春，我們一定要好好地珍惜現(xiàn)在的春光，讓春雨沐浴著我們成長，為祖國建設(shè)事業(yè)做貢獻。
六年級作文 篇7
結(jié)束了一天的補習(xí)，我隨意來到學(xué)校對面的面館吃晚飯。人有點多，于是他們就和我拼著一張桌子。
他們應(yīng)該是一對姐弟。那個弟弟專注地玩弄著手中的兩枚硬幣，姐姐看了看菜單，問他要不要喝綠豆湯�！板X不夠�！钡艿芑卮穑缓罄^續(xù)玩著�！皟蓧K錢不正好么？……算了，你不買我買咯�！碑敺⻊�(wù)員阿姨將一杯清涼解口的綠豆湯端上來，我聽見那個姐姐好聽的聲音，喏，給你。弟弟毫不客氣地吸了大大一口，“還蠻好喝的�！彪S即我看見姐姐的'眼里有掩蓋不了的笑意。
發(fā)現(xiàn)自己看了他們太久，我趕忙埋頭吃自己的飯。
呵，還真是幸福呢。
我是一個準初三學(xué)生，于是媽媽把我送到教育頗好的杭州進行暑假補習(xí)，杭州好是好，只不過，離家……好遠。我被安置在離學(xué)校最近的賓館內(nèi)，要這樣獨自一人度過大半個暑期�？吹竭@么一副溫馨的場景，難免有些惆悵。
“鈴鈴鈴……”我接起電話，“喂……”聽筒里傳來媽媽熟悉的聲音，電話里媽媽問寒問暖，心中滑過一絲暖意�！拔液芎�，我會加油的�！蔽蚁驄寢尦兄Z。
走出面館，我隨意的抬頭，呵，天氣還蠻好的。
六年級作文 篇8
宇宙本是混沌一片，有一天，從銀河系外的黑洞里，飛出了一塊巨型隕石撞上月球，破壞了月球的發(fā)光能源，導(dǎo)致了宇宙大災(zāi)難。（月球的發(fā)光能源被破壞，永世不能發(fā)光，后借助太陽能源發(fā)光；神族的磷靇皇殿本在地球的`地核之中，有巖漿保護，結(jié)果火山爆發(fā)，攻破了神族的定殿之界，把磷靇皇殿沖向云端之上，地球以宇宙的第一速度形成了大氣層，而磷靇皇殿實在太大，被大氣層攔阻……）
“怎么回事，為什么有如此大的震動！”神皇問道。一位神王說道：“臣剛用千里神眼看見……”“什么，怎么會這樣。立刻叫其他四大神皇施法把磷靇皇殿定在云端之上。”“是，臣尊命�！痹葡龃髮④娀卮鸬馈Ａ⒖田w向神皇大殿：“各位師傅，神皇叫你們施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄昂茫∩�？光？定殿結(jié)界。”其他四位神皇已經(jīng)把磷靇皇殿定在云端之上。“師傅們，我回去復(fù)命了！”云霄依依不舍地說�！叭グ�！”
云霄大將軍飛回磷靇皇殿，復(fù)命去了“神皇！已經(jīng)完成了！“好！云霄將軍果然是兵貴神速！”
六年級作文 篇9
今年暑假我過得非常充實，其中最快樂的一個月就是八月份了，在八月份中，我去了外地旅游，第一個目的地就是廈門，其次是深圳最后是澳門，今天我要寫的就是廈門之行了。
我和媽媽在八月八日那天下午乘坐著飛機來到了廈門，我興高采烈萬分激動，因為這是一個我從未來過的城市，特別期待這座城市到底是個什么樣子，飛機終 于開始降落了，舷窗外的云層也逐漸稀薄了起來，我迫不及待的往窗外看，看見了優(yōu)美寧靜的鼓浪嶼，看到了廈門繁華的街道，看到了大街上流動的車子，看到了樹 木蔥蘢的森林和公園……飛機終于將落在了廈門國際機場，我們乘車來到賓館，開始了廈門之行。
先來說說廈門的特色小吃，真是想了就想讓人垂涎欲滴，首先是大名鼎鼎的蠔干粥，一開始廚師會在碗中放一只大海蟹，然后放入若干個蠔干，最后加入水和 大米放在一口鍋里煮一會兒，里面的蠔干和花蟹看了就讓人忍不住吃一口，奇鮮無比，我狼吞虎咽三下五除二就把這碗粥干掉了，真好吃啊！還有許多好吃的特色 菜，我馬上再一一道來。
轉(zhuǎn)眼間第二天到了，第二天的行程無非就是去廈門一個最有特色的地方，那可謂人人皆知，這就是——鼓浪嶼！我們首先上了輪渡碼頭，坐船來到了鼓浪嶼， 走在鼓浪嶼的岸上，就感覺到微風(fēng)徐徐，遠遠望去，海天相接，空氣也非常清新，簡直來到了世外桃源，我們向縱深前進，聽導(dǎo)游說：“鼓浪嶼以前都是許多有名氣 的外國人和貴族人民居住的地方，所以至今許多建筑都保持著外國元素。”往里走我們發(fā)現(xiàn)一種長得很奇怪的樹，它枝干粗壯，很茂盛，枝條上還有許多條長長的毛茸茸的類似繩子一樣的東西垂下來，我們都很好奇，導(dǎo)游說：“這棵樹的名字叫做榕樹，是廈門的市樹，所謂像繩子一樣垂下來的東西其實是它的枝條，落在地上之 后會生根發(fā)芽再長出一棵樹出來，這種樹的生命力很頑強。”聽導(dǎo)游說可以把一堵厚厚的水泥墻給頂跨，關(guān)于榕樹呀還有一句俗語呢，叫：落地生根，獨木成林。這 句話的意思相信大家都懂了吧！隨后我們在小巷子里行走著，發(fā)現(xiàn)一座白色的大教堂，導(dǎo)游介紹說鼓浪嶼里有許多不同宗教信仰的人所以這座教堂是為他們建的，只 有星期一的時候不對外開放，繼續(xù)向里走，導(dǎo)游繼續(xù)介紹說：“鼓浪嶼的居民每三家就有一架鋼琴，所以鋼琴非常的多，鼓浪嶼每個星期還會開音樂會，島上還有專 門的音樂學(xué)�！蔽覀兘酉聛砭烷_始爬日光巖了，日光巖不是非常高，但是比較陡峭，遠遠望去，像一塊碩大的石頭，我擔(dān)當先鋒，爬在最前面，走了大約十來 米，我們來到一個叫避暑洞的地方，外面非常的熱，但是到了洞里頭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，很涼快，整個避暑洞的結(jié)構(gòu)是這樣的：在兩座小山的中間有一塊兒空隙，一塊超大 的石頭壓在空隙的上面，這樣洞內(nèi)就通風(fēng)涼爽，歇息了一段時間，我們繼續(xù)往上爬，山坡開始逐漸陡峭了起來，弄得我汗流浹背，我爬呀爬終于快到終點了，我一鼓 作氣爬上了最高峰，我站在山頂上向遠處眺望，環(huán)顧四周，周圍美麗的景象盡收眼底，湛藍的海，美麗的鼓浪嶼，還有高樓林立的.廈門，涼風(fēng)嗖嗖的吹過，真是心曠 神怡呀！我們回到了山腳下，肚子可真餓壞了，我們找了一家小吃店坐了下來，把店里的所有小吃全部點了一份，準備開飯！一道道誘人的小吃令我直流口水，我先 舉起筷子嘗了一口海蠣煎，所謂海蠣煎就是海蠣和雞蛋放在一起煎一煎，再放上番茄醬，黃金金的雞蛋和香噴噴的海蠣另我垂涎三尺，再放入嘴里細細品味，香噴噴 的味道和海蠣的鮮味在嘴中溢開，真是好吃極了！還有小章魚也是蠻好吃的，甜中帶辣，辣中帶酸，再加上小章魚的肉極富有彈性和嚼勁，真是天下一絕！最好吃的 就是海鮮面！海鮮面里有海蠣文蛤，蝦子等等海鮮，這么多海鮮，湯也非常的鮮美，面條浸泡在鮮美的湯中，味道好極了！飽餐一頓后，我們坐著快艇在鼓浪嶼周圍 繞了一圈，發(fā)現(xiàn)有一個碩大無比的“鄭成功雕像”矗立在海邊，威風(fēng)凜凜，可真霸氣呀！鄭成功是收復(fù)臺灣的英雄，由于鼓浪嶼的不遠處就是臺灣的金門島，鄭成功 的媽媽是日本人，爸爸是中國人，他出生在日本，長大后驅(qū)逐荷蘭人收復(fù)了臺灣地區(qū)，所以這一沿岸為了紀念他，立了一座雕像，也就是剛才所說的“鄭成功雕 像”。美好的時光總是短暫的，這一趟鼓浪嶼之行很快就結(jié)束了，我們回到了賓館。
第三天的清晨陽光格外明媚，今天的計劃是，參觀廈門大學(xué)！來到大門，就發(fā)現(xiàn)它別具一格，大門是歐式建筑，而里面的建筑物呢，都是中式的，進入廈門大 學(xué)，我們看到了一個銅像，他就是廈門大學(xué)的創(chuàng)始人陳嘉庚先生，銅像后面是一座博物館，博物館里主要是學(xué)校獲得的榮譽或者是學(xué)校的歷史什么的，廈門大學(xué)里有 一位教授非常有名，他就是易中天教授，易中天是中文系教授的不過現(xiàn)在退休了，他給學(xué)校帶來過許多榮譽，參觀完博物館呢，我們繼續(xù)向縱深行進，廈門大學(xué)與其 他學(xué)校最最不同的一點就是環(huán)境非常優(yōu)美，廈門大學(xué)就像是一個很大的市民廣場一樣，周圍樹木蔥蘢，花花綠綠，整個校園的面積很大，綠化也非常不錯，相信學(xué)生 在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率肯定會很高。出了校門眼前是一片海灘，對面就是湖里山炮臺了，我們在沙灘上玩了一會兒就回去了，準備到深圳的旅行。我對 廈門的印象十分深刻，環(huán)境優(yōu)美，生活節(jié)奏慢，真是一個美好的城市啊！
我們背上背包，提著旅行箱，又開始了下面的旅行……
六年級作文 篇10
圖書館閱覽室內(nèi)，一片寧靜，偶爾有輕輕的翻書的聲音。
我坐在電腦前查詢一本書的資料，突然間手指一陣刺痛，下意識的一聲大叫，打破了剛才的'寧靜，幾乎把所有人都嚇了一大跳。
我本能地快速抽回手指，只見手指上不知為何多了兩條紅色的痕跡。我的目光轉(zhuǎn)向鼠標邊上，令我大吃一驚的是：那兒正威風(fēng)凜凜地立著一只舉著”大刀“的螳螂！
這家伙全身棕色，兩只前腳高舉在面前，突出的大眼正死死地瞪著我，仿佛在炫耀剛剛“偷襲”的開心！我腦子里不禁浮現(xiàn)出一連串的問題：剛裝修好的圖書館怎么會有這些昆蟲？難道蟲蟲國部隊準備入侵圖書館？圖書館將會變成蟲子樂園？圖書管理員竟然打不過小小蟲子？哎，這只螳螂究竟是怎么進來的？
媽媽也被這突如其來的“意外”給驚呆了。這時，一個男孩偷偷地走上前，伸手抓走了那只中螳螂。媽媽馬上把他逮住了。她搖身一變，變成了一個記者，不�！靶侣勛穯枴薄悄惴拍莾旱膯�？螳螂是你養(yǎng)的嗎？為什么要把蟲子帶到圖書館里？你不知道這樣會害到人嗎？
這位男孩被問得啞口無言，拿起螳螂一溜煙地落荒而逃。
再看看我的手指，已經(jīng)被螳螂的“大刀”給夾得通紅，兩條痕跡清晰可見，刺痛難忍。幸好這“大刀”威力還不是很大，沒有夾破皮，但它的突襲卻著實把我嚇壞了。
回家的路上，我和媽媽好好總結(jié)了一下這次令人匪夷所思的”意外“，我白白被那可惡的螳螂給“砍”了兩刀，卻沒有把它抓過來問罪。我現(xiàn)在終于明白：說不定就是那個男孩故意放那兒惡作劇，嚇唬人的！
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