二年級優(yōu)秀作文（范例8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
昨天我家的“貪吃鬼”死了。“貪吃鬼”不是人，是一條金魚。每次我給它喂食的時候，它都飛快地吃下。我給另一條魚喂食時，它又飛快地把魚食搶走。我想它這次一定是被撐死的。
“貪吃鬼”死后的第二天，我們家又來了幾個新成員，分別是大尾紅、大鼓眼、紅肚皮、小黑和紅披風(fēng)，一群十分可愛的小金魚。
大尾的.尾巴最大，在水中游的時候像一把大扇子。大鼓眼的眼睛像兩個大燈籠，仿佛把整個魚缸都照亮了。小黑顯得十分安靜？
我家魚缸的兩端是一層薄薄的鏡子，小金魚看見了鏡子里的自己，總是撞過去，它可能以為那里有一條和它一模一樣的雙胞胎兄弟，還想過去跟鏡子里的魚一起玩耍。
我們家的新成員真可愛，他們一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北，一會兒浮上水面，一會兒沉到水底，自由自在的在魚缸里的嬉戲。
我一定要保護(hù)好我的小金魚，絕不讓他們和“貪吃鬼”那樣死去。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
我覺得過年最有意思的一件事就是放炮！
大年三十晚上，全家都在一起看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，我卻迫不及待低想要下樓去放炮。在急切的盼望中，終于等到了十一點(diǎn)半，我和媽媽抱著一掛大大的鞭炮下樓了。
我們找到了一個空地方放好鞭炮，我在媽媽鼓勵的眼神下，手拿打火機(jī)，顫顫巍巍地走過去，哆哆嗦嗦地打起了火點(diǎn)著了炮引子，只聽“呲呲呲呲呲呲呲呲”的`聲音，我拔腿就跑，像極了奔跑中的兔子！
“噼里啪啦 ！噼里啪啦！噼里啪啦……”一陣電閃雷鳴般的響聲夾雜著一股硝煙的味道撲鼻而來，象征著來年紅紅火火的鞭炮放完了！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”自古至今春節(jié)就是團(tuán)圓，除舊迎新的象征，鞭炮象征著來年紅紅火火，越過越好！
夜空中，到處都是五顏六色的煙花，像鑲嵌在夜空中璀璨的寶石，我和媽媽一起拿著煙花揮舞著，像極了小仙女手中的魔法棒！
我們在鞭炮聲中迎來了新的一年！我們又長大了一歲！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
秋天來了，天氣很涼爽，學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@秋游。我們一進(jìn)植物園的大門就看見了郁郁蔥蔥的樹木，還有五顏六色的'花朵。
周老師帶我們來到了植物園的中心，要我們在這一塊分組野餐。大家把帶來的東西全拿
出來共同分著吃。吃過午餐，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ飯@游樂場玩游戲。我們玩了激光射擊等各種各樣的游戲。玩完最后一個游戲我們就乘車回家了。
我度過了一個快樂的秋游。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
今天，我又去看了看那美麗的“仙子”，它已經(jīng)在我們班待了半個月了！
只見，它那葉子已經(jīng)比以前深多了，變成了深綠色的。并且，它以前只有7厘米的葉子現(xiàn)在已經(jīng)長到12厘米了。那些葉子開始慢慢地向外展開，好象在練“下腰”呢！可是有的葉子似乎不肯“下腰”，只想做一個頂天立地的'男子漢。所以，它就固執(zhí)地往上冒。
再來看看花苞吧。只見它們爭先恐后地往上長，個個都想把自己的豐采展示給我們看。而且，有一株花苞已經(jīng)迫不及待地?fù)纹屏怂耐鈿ぃ冻隽怂牧鶄�小寶寶——花骨朵，而且有一個小寶寶已經(jīng)做好了開花的準(zhǔn)備了！
水仙花的莖比以前長得長多了，并且比以前更白了。
它的根正慢慢地把它的“千層外衣”給脫掉，準(zhǔn)備往上長得高高的。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
寒假到了，馬上就要過年了，好開心啊。過年一家人聚在一起，在這溫馨的家庭里，我那被冷氣吹的冰冷的手，在這溫馨的家里仿佛有一股暖流，保暖著我的手。爸爸就像一座大山保護(hù)著我，28號我和同學(xué)去放炮，那過年的氣氛，我非常的開心。
只是在28號的那一天我不小心把炮扔在同學(xué)的帽子里，幸好沒事。 在這個寒假里有喜有憂，但是我還是很快樂，春節(jié)快到了，一年又過去了，這次寒假是我最快樂的一次節(jié)日�？墒侵挥�25天，還沒有暑假 的一半，但是我還是很快樂的.，因為 只有春節(jié)才能聚在一起吃一頓飯，在這次寒假我也收獲了許多新知識，過年的時候很熱鬧，特別是公園，今年應(yīng)該多去公園玩。
今天我玩的也很開心，我去公園玩的時候看見冰糖葫蘆我就買了一串，我同學(xué)說我很幼稚，可是我覺得我是在回憶小學(xué)童年時期，我現(xiàn)在成績不怎么好，如果中考不會考，我該怎么辦，那時候我才16歲，我現(xiàn)在必須要有目標(biāo)，至少要高中畢業(yè)，要不然沒有工作，所以我現(xiàn)在要利用寒假時期把我差的科目補(bǔ)回來，在這個快樂的寒假中我比別人多一樣作業(yè)，只要我努力把科目補(bǔ)回來，我可以過一個比別人更有意義的寒假�，F(xiàn)在我把科目都補(bǔ)回來了，我過了一個既有意義；又快樂的寒假。最后祝大家春節(jié)快樂？
二年級優(yōu)秀作文 篇6
送走玉兔，迎來金龍，20xx年悄悄地來到了我們身邊，而第一個和我們見面的就是春姑娘。
春姑娘來到地面，給人們帶來一絲溫暖，她首先看見已凍僵的桃樹，她溫柔的撫摸了一下桃樹，桃樹高興地抽出了新芽，長出了粉色的小花苞。接著，她又看見了長在河邊的柳樹，她輕輕地?fù)崦艘幌铝鴺�，柳樹開心的長出了新“頭發(fā)”就像一位亭亭玉立的少女在河邊梳理頭發(fā)。
一回頭，春姑娘又看見了已經(jīng)結(jié)冰的小河，只見她一揮手，小河歡快地唱著歌兒，好像在說：“謝謝，謝謝……”說完，就奔向大海媽媽的懷抱。
接著，她又看見了土地里的小草，她輕輕地吹了一口氣，小草就探出了綠色的.小腦袋，迎著春風(fēng)，不停的搖晃。
春姑娘使萬物復(fù)蘇，給人們帶來了歡樂。
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”在這美好的春日里，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
燕子翩然歸來，春雨如絲如縷，春風(fēng)蕩蕩漾漾，大自然里的一草一木無時無刻不演繹著春天的進(jìn)行曲，她們用小小的生命，換來了大大的世界······
百靈鳥總是不停地亮出自己的嗓子，她立在枝頭上，昂起自己那纖細(xì)的脖子，唱起了春天的進(jìn)行曲，那猶如天籟般的聲音來到了我們的耳邊，她用自己的聲音唱出了大自然的春天，旁邊的蟋蟀、知了、燕子，聽著聽著，沉浸在了這美妙的歌聲當(dāng)中。
花兒綻放出了自己恬美的笑容，她的天真，她的無邪，就像是守護(hù)大自然的精靈。她們包圍著大自然，用自己婀娜多姿的身子，變成了春天一到亮麗的風(fēng)景線，詩人們用優(yōu)美的.詩句贊美她，畫家用神奇的畫筆描繪她，作家用精彩的文筆寫活她……她們用自己的生命點(diǎn)綴著大自然的一草一木。
小心，千萬別踩傷了旁邊的小草。他年紀(jì)輕輕，充滿了活力，就像一位剛勁的小戰(zhàn)士，他挺起胸膛，他默默無聞地保衛(wèi)著大家，毫不松懈，可真是惹人喜愛呀!你瞧他那芽兒，嫩嫩的，綠綠的，真是可愛極了。
那青青的湖畔旁邊，有一顆古老的蒼天大榕樹，他那慈祥的笑容，讓人不覺得他已經(jīng)生活了幾百年了。他雖然已經(jīng)受了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，可是他依然闖了過來，他雖然不像年輕時那樣身強(qiáng)力壯，但是他身上任然有著綠色的活力。
春天讓人燃起了希望，每個生物都在為春天講故事，每個生物都為春天演奏歌曲。
春，醞釀著花的芬芳;春，滋潤著嫩綠的小草;春，保護(hù)著古老的榕樹;春，是每個人的希望，春季，是人們寄托希望的季節(jié)。有句話說的好：“一年之計在于春�！笔茄�，一年里，最美的就是春天，春天是大自然活動的最好時機(jī)，世界萬物在這美麗的季節(jié)里，天天都是快快樂樂!
二年級優(yōu)秀作文 篇8
“吃西瓜嘍！” 我一聲令下，正在玩積木的小小外甥樂顛顛地跑了過來，這小家伙兒，最愛吃西瓜了。只見他從茶幾桌上，拿起一塊西瓜就啃，啃一口放下又拿起一塊兒啃，每塊只啃一口……不一會兒，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎喲，孬乖乖，這么霸道啊，都占住了，你吃得了�。课覀儾婚e你臟，吃你啃過的�！毙⌒⊥馍哪棠虡泛呛堑剡叧赃呎f道。 不到兩歲的小小外甥沒有任何反映，見沒有完整的西瓜塊了，只好拿起剛才自己啃過一塊啃起來，吃了兩口，扔下就去玩了。 “哎喲，這孩子吃西瓜，跟他爸小時侯一樣。”奶奶依然樂呵道。 “冤枉，才不是呢，這樣吃是因為剛切開的西瓜塊的頂端沒籽，小孩子不會吐西瓜籽，吃起來省事啊�！痹谝慌缘男⌒⊥馍陌职址洲q道。 “有道理，我怎么沒想到��？怎么從來沒聽你說過呀？”奶奶一臉感慨。 “你們沒人問過我呀？再說，我像他這么小的時候也不會表達(dá)這個意思呀！”小小外甥的`爸爸鄭重其事地接著道。 又記起讀過的一個故事，故事的內(nèi)容是一個小女孩把蘋果嘗了個遍，當(dāng)媽媽問她為什么這么做時，她說，嘗嘗哪個蘋果最甜就給媽媽吃哪個…… 這樣的事情，我們在一些孩子身上可能經(jīng)常見到，因是自己的孩子或親朋，更因源于對孩子無私的愛而一笑了之，笑得意識里是不是潛藏著對孩子的評定：乖乖耶，吃東西太霸道了，年齡小，不懂事，長大就不這樣了。 長大了以后，孩子是不“這樣”了，可我們的思想里那個“這樣”還存在，有時候，我們從沒懷疑過自己的“這樣”，從沒把自己的“這樣”跟孩子交流過，以發(fā)現(xiàn)孩子心中的“不這樣”，甚至把“這樣”又加到了下一代孩子的身上。 深思“這樣”的背后，是大人的主觀臆斷在作祟，大人閱歷廣，有思想，再加上自己積累的寶貴經(jīng)驗，判斷能有錯嗎？事實是那時我們真的錯了，而且，有時候，還要一錯再錯。 一個孩子一個世界，無論他有多小。作為孩子的守護(hù)者、養(yǎng)育者、教育者，我們是否真正走進(jìn)了孩子的世界？我們是否真正猜測得到孩子的心聲？我們是否真正找個時間俯下身體傾聽孩子的聲音？我們在傾聽孩子的聲音時是否真正撇去自己腦子的一切判定？ 帶著兒時的那份純?nèi)A聽吧，帶著兒時的那份真去交流吧，帶著兒時的那份童心去期待吧。即便時間有些長度，我們也要等，因為那是一份率真與尊重。切忌我們急于臆斷的思想及話語錯定了孩子的心聲。
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