三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)勤勞的奶奶。她長(zhǎng)著濃眉大眼，看起來炯炯有神，黑黑的頭發(fā)里面偶爾夾雜著幾根白發(fā)，快60歲了干起活來，還想年輕人一樣麻利。
奶奶住在農(nóng)村，今年國(guó)慶節(jié)回奶奶家玩，看見院子里有許多玉米，仔細(xì)一想，奶奶不種地呀！過了一會(huì)兒，奶奶回來了，爸爸急忙對(duì)奶奶說：“玉米是從哪里來的呢？”奶奶說：“是我從地拾的.玉米�！笨墒悄棠痰耐冗�有點(diǎn)疼呢！爸爸又擔(dān)心又心疼的對(duì)奶奶說：“別拾了�！笨墒悄棠滩宦�，繼續(xù)拾玉米。
這就是我的奶奶—一一位充滿活力，健康快樂的老人。
三年級(jí)作文 篇2
前幾天我和姐姐到花園去玩耍，忽然看見一只只蝸牛在墻上慢慢爬行。我好奇的小心翼翼從墻上拿下一只蝸牛仔細(xì)觀察起來。蝸牛的頭上有兩只細(xì)細(xì)的`觸角，微微向外張開，身上有個(gè)硬殼。只要輕輕一碰它，蝸牛就把頭和身體縮到硬殼里。啊！這是在保護(hù)自己，它多有意思��！我把蝸牛又放到墻，繼續(xù)觀察。開始它沒有任何動(dòng)靜，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝸牛一點(diǎn)點(diǎn)試探著從殼里伸出頭來，我沒有打攪它，只是靜靜地看著，又過了一會(huì)兒，它身體也露出了一部分，然后拖著殼慢悠悠地向前爬行。
蝸牛為什么有這樣的本身呢？我問爸爸媽媽。他們說：“這是蝸牛的本能。”我仍然不清楚，去查資料，原來蝸牛小，很害怕自然環(huán)境里比它大的動(dòng)物，用什么保護(hù)自己呢？于是想出了一個(gè)辦法，找一個(gè)貝殼，鉆進(jìn)里面，這樣就安全多了。如果出去找食物或者玩耍也要拉著房子一起走。
蝸牛雖然個(gè)頭小，但是本領(lǐng)大。隨身帶著房子，不怕刮風(fēng)下雨，既防敵又舒適。蝸牛真聰明！
三年級(jí)作文 篇3
我家有六只白白胖胖的蠶寶寶，它們是我爸爸送我的獎(jiǎng)品。其中，我最喜歡的那只又小又白的.小蠶寶，它長(zhǎng)著一節(jié)又一節(jié)的身子，軟棉棉的，小巧的腦袋上嵌著一雙小黑洞似的眼睛。
有一次，我同學(xué)來我家玩，我順便叫他一起陪著這些小蠶，他很樂意。我建議我們?yōu)樾Q寶寶舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他很快答應(yīng)了。我們準(zhǔn)備好第一關(guān)后，就讓它們開始在道路上爬行了。只見他們爬著爬著就開始往回爬，往左右爬。我經(jīng)過一番仔細(xì)觀察后才明白：蠶是不分反和正的方向的，也就不知進(jìn)退啰。
又有一次，我為它們準(zhǔn)備了兩片葉子，這些白白胖胖的蠶看起來很餓了。一只蠶先用嘴巴上的嘴唇夾在葉子上，再用牙齒順著邊緣咬下來，很有順序。可我沒想到，蠶的胃量很大，不到三個(gè)鐘頭，一片葉子就被它們消滅了。我本以為它們應(yīng)該已經(jīng)吃飽了，可是，它們一會(huì)兒又開始擺頭擺尾，示意自己還很餓。我問媽媽為什么蠶一次要吃這么多，媽媽說：“蠶應(yīng)該是為自己以后準(zhǔn)備吧！蠶把東西吃進(jìn)去，就會(huì)變成絲，吃多點(diǎn)食物，把絲吐長(zhǎng)，才好把自己包住。”
這時(shí)，我才恍然大悟。蠶呀蠶，你怎么胃口這么大！你怎么這么簡(jiǎn)單的直走也不會(huì)呢。
三年級(jí)作文 篇4
這段時(shí)間，我們A團(tuán)和B團(tuán)合著練了好幾次課。我發(fā)現(xiàn)，這些B團(tuán)的孩子真夠笨！
大概八點(diǎn)半，趙指來了。先拿一個(gè)小時(shí)給我們練了練《勇往直前進(jìn)行曲》，然后便排練《鐵甲艦》�？齑低陼r(shí)，趙指忽然停下了，他和大、小鼓和定音鼓說：“你們把53小節(jié)到65小節(jié)打一下”。他們聽后，很乖巧的打著，嘴里還數(shù)著節(jié)拍。但趙指打著拍子的手卻停下了，他歪了歪頭，看向他們仨：“錯(cuò)了，再來”。他們一臉茫然地看著趙指，又跟著趙指練了好幾遍，但還是沒對(duì)。
趙指一臉“生無可戀”地倒在椅子上，跟“小不點(diǎn)”劉澤瑩說：“劉澤瑩，你去教教他們”�！靶〔稽c(diǎn)”點(diǎn)點(diǎn)頭，跑過去開始教他們。15分鐘、30分鐘、一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，當(dāng)我們看譜子自我練習(xí)到要吐的時(shí)候，“小不點(diǎn)”終于說了句，好了!
我們期待地望著三人，但他們打鼓時(shí)跟沒練一樣：節(jié)奏錯(cuò)、音符錯(cuò)。就說大鼓吧，根本不看指揮的拍子，八分音符打成了十六分音符，比我們樂團(tuán)快了兩小節(jié)，真讓我懷疑，他著急干嘛去？他不會(huì)把耳朵豎起來仔細(xì)聽聽嗎？再說小鼓吧，就跟不識(shí)譜似的，跟著大鼓一起跑。結(jié)果呢，樂團(tuán)也跟著鼓隊(duì)的.拍子，像撒了韁繩的馬群，瘋跑起來。
趙指非常生氣，本身紅紅的臉變得更紅了，活像煮熟的大蝦！可那兩個(gè)大、小鼓和木頭人一樣，居然還在說話，還在玩！趙指勃然大怒，和那兩個(gè)正在玩的孩子怒道：“你們?nèi)绻@一遍還不行，那就不許放學(xué)”！大、小鼓一臉可憐地看著趙指，跟著又打了一遍，居然對(duì)啦！我們與三位又和了幾遍，但是，怎么又不對(duì)！服了！這仨人真是先給我們吃了一顆蜜糖，然后又給我們灌了一杯苦水！把我們?nèi)A華麗麗地給氣死了！
快下課了，趙指最后打算犧牲自己，用他那靈敏的耳朵再聽聽這“美妙”的鼓聲！給他們?cè)倥乓慌�。也許他們會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)呢。
這仨位B團(tuán)同學(xué)太笨了！一個(gè)半多小時(shí)，居然還不行！可比我們老A差多了！我們老A遇到問題，趙指說幾遍就會(huì)了，
三年級(jí)作文 篇5
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開，秋姑娘來到我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅，把小草染黃;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開美麗的笑容�；▓@每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢!看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的`表?yè)P(yáng)吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅�。整體看來0，就像一塊花地毯。我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到秋天，別的花都凋謝，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩(shī)贊美秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
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