五年級(jí)的作文（集錦7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
春天，邁輕盈的腳步走來了。無論花草蟲魚，無論江河山巒，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié)，我來到了景色秀麗的鄉(xiāng)下。
我走在田間小路上，沿左右兩邊，兩排迎春花映入我的眼簾。它雖不如牡丹那么華貴，不像月季那么絢麗，也不如荷花那么高雅，更無法與菊花相媲多姿……它只有一根枯藤似的莖，一片細(xì)細(xì)的嫩芽，一朵朵樸素可愛的小黃花。但是，在春天里，它最先開放，告訴百花：桃花姐姐、梨花阿姨、杏花姑姑、杜鵑妹妹……“春天來了�！彼穆暵曊賳締拘蚜税倩�，大家開始梳妝起來了，而迎春花呢？它完成了任務(wù)，疲憊地睡了。
沿小路一直向前走，大片的麥田涌現(xiàn)在眼前。只見綠油油的麥子在抽穗，從挺直的麥稈中抽出的麥穗預(yù)示今年的豐收。陣陣春風(fēng)吹來，麥子像浪花一樣，一層趕一層涌向遠(yuǎn)處。
黃澄澄的迎春花，綠茵茵的'麥穗，點(diǎn)綴在無邊的麥田中，構(gòu)成了大地美麗的盛裝。
再向左邊走去，遠(yuǎn)處傳來了一陣“嘎嘎”的叫聲，那是一群鴨子在麥田的附近——嘩嘩的流水中盡情地嬉戲。一陣春風(fēng)吹過，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水拂起微波，漣水河顯得更清澈、更明亮�！芭尽�，一條小魚躍出水面，又鉆了回去，給這如詩如畫的春景又增添了幾分盎然情趣。
河堤旁，幾個(gè)農(nóng)民在田里不停地鋤地，“一年之計(jì)在于春”呀！通過溝渠喝飽的菜苗太貪婪了，喝得飽飽的還不算，正準(zhǔn)備讓主人為它挖一條更寬的溝呢！那些小草好像知足常樂，喝飽了就伸出葉子，努力掙脫泥土的束縛。一片野花展腰枝，在春風(fēng)中跳舞，迎接春天的到來。
春天給人一種美好的希望，我們要把握住生命中的春天，追上春天的腳步，好好學(xué)習(xí)，向自己的理想努力前進(jìn)，奔向成功的高峰。
五年級(jí)的作文 篇2
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無時(shí)無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無邊的.海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。
五年級(jí)的作文 篇3
天使媽媽飛走了，她滿面憂容，想：雨珊的病要彩虹島上的彩虹花和彩虹草才能治好，否則，雨珊會(huì)在一年之內(nèi)死去啊。正在這時(shí)，彩虹島的許愿精靈來了，天使媽媽飛的急，兩個(gè)人撞在了一起，天使媽媽并不認(rèn)識(shí)它，問：“你是……”小精靈回答：“我是彩虹島的小精靈嘟嘟，昨晚聽到了一個(gè)名叫雨珊的小女孩的哀求，精靈們十分感動(dòng)，彩虹女王派我來送彩虹島的鎮(zhèn)島之寶彩虹花和彩虹草，來治這個(gè)小女孩的病。可是我迷了路，對(duì)了，您是？”聽過小精靈嘟嘟的一番話，天使媽媽很是開心，說：“走吧，我?guī)闳ィ沂撬?天使媽媽。”嘟嘟笑了，說：“呵呵，真好�！彼齻冿w向小屋。雨珊和昭雪見了她們很驚奇，昭雪問：“天使媽媽，它是？”天使媽媽這才將事情原原本本說了一遍。雨珊恍然大悟，說：“你就是昨夜我夢(mèng)到的小精靈，怪不得這么面熟�！闭蜒┱f：“這么大的事下次千萬不要瞞著我了�？禳c(diǎn)幫雨珊治病吧。”雨珊服下了彩虹花和彩虹草，以前的癥狀統(tǒng)統(tǒng)消失了，她的病好了。嘟嘟說：“我的任務(wù)完成了，我該走了，再見。”“謝謝你，嘟嘟，以后常來玩啊。”雨珊感激的說�！岸�，我會(huì)的�！编洁秸f完，便飛走了。
突然，天使媽媽似乎該到了一股邪惡力量的逼近，愁眉不展。
下集預(yù)告：那股邪惡力量源自于哪兒？昭雪她們會(huì)陷入危機(jī)嗎？敬請(qǐng)關(guān)注。
五年級(jí)的作文 篇4
張亮認(rèn)為輔導(dǎo)一個(gè)孩子完成初中學(xué)業(yè)是一件十分快樂的事情，剛剛把他的兒子送入高中，這又迎來一個(gè)！
張亮是一個(gè)教信息技術(shù)的中年男教師，因?yàn)榻�，常年戴著一副眼鏡，不胖也不瘦，算得上是中等身材，不高。在二十歲左右，與他的夫人定下終身，在之后便迎來了他生命中的小王子——張薪志，從事教育行業(yè)已經(jīng)幾十年了，許多孩子可能因?yàn)樗狞c(diǎn)撥走上了信息技術(shù)的行業(yè)，他特別喜歡孩子，這也是他從事教育行業(yè)的一個(gè)重要原因。四十歲左右正處于事業(yè)的高峰期的.他與他的夫人王海純女士做出了一個(gè)重要的決定：決定將現(xiàn)處于長(zhǎng)沙市的侄女孫慧敏轉(zhuǎn)入他所任職的學(xué)�！鞯聠⒛现袑W(xué)，抽出他的休息時(shí)間去拯救一個(gè)無知‘少女’。孫慧敏初一上學(xué)期就讀于長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)，因?yàn)榻挥巡簧鲝囊粋�(gè)善良溫柔陽光的女孩漸漸墜落，變成了一個(gè)賴皮、叛逆、用錢大手大腳，經(jīng)常出去玩到十一二點(diǎn)才回家的女生，開始滿口臟話，一發(fā)脾氣就動(dòng)手打人或者摔東西，頂撞父母老師，上課的時(shí)候不是玩手機(jī)、吃東西、講話，就是睡覺，沒有正經(jīng)聽過一節(jié)課，還公然煽動(dòng)全班同學(xué)寫詛咒信。
張亮曾經(jīng)特別疼愛他的這個(gè)小侄女，于是聯(lián)系校方，將這個(gè)孩子轉(zhuǎn)入明德啟南中學(xué)，放到他眼皮子底下。一開始，他是將孫慧敏放在學(xué)校寄宿，他完全沒有意識(shí)到孫慧敏竟是這樣一個(gè)女孩。在學(xué)校做了一個(gè)多月的好學(xué)生，堅(jiān)持不下去了，晚上在寢室說話，打擾其他同學(xué)睡覺，懶惰，不做衛(wèi)生，以至于停宿兩周。張亮便把她接進(jìn)自己家，每天督促她完成作業(yè)，平常他9點(diǎn)多就可以睡覺的，但他知道孫慧敏數(shù)學(xué)成績(jī)不好，便一道題一道題輔導(dǎo)，燈光照在他略顯蒼老的臉上，皺紋映入眼簾，幾根白發(fā)夾雜在黑發(fā)中特別顯眼，要一遍兩遍講解，她才知道。平常他是9點(diǎn)來學(xué)校都沒有關(guān)系，因?yàn)閷O慧敏的班主任要求特別嚴(yán)格，所以每天他不得不陪著孫慧敏6點(diǎn)50多就去學(xué)校。
他就是這樣一個(gè)愛家庭、愛工作、愛一切孩子的人。
他既是我的姨父，也是我的良師。張亮是他，孫慧敏是我。
五年級(jí)的作文 篇5
一次小小的善舉，能打動(dòng)人心；一次小小的善舉，能傳遞愛的能量；一次小小的善舉，能洗滌人的心靈。善舉更是每個(gè)青少年應(yīng)具有的優(yōu)良品德。
有一天，我和媽媽像往常一樣，哼著小曲，走著去家后面的公園散步。突然，看到前面不遠(yuǎn)處，一個(gè)大約有80歲的老奶奶直挺挺地趴到馬路上，一動(dòng)不動(dòng)的。而老奶奶旁邊站著三個(gè)人，她們并沒有扶老奶奶，而是在那邊議論著。真是一個(gè)令人揪心的畫面！媽媽趕緊拉著我小跑。當(dāng)我們靠近老奶奶時(shí)，看到她布滿皺紋的臉上呈現(xiàn)出非常痛苦的表情，下巴和臉頰都磕出血了，眼睛半睜著，頭半抬著，似乎在吃力地尋求路人的幫忙，但是旁邊的人并沒有伸出援助之手。就在我和媽媽彎腰伸出手要扶老奶奶的時(shí)候，旁邊的一個(gè)阿姨開口說：“你們倆千萬別做傻事，最近社會(huì)上發(fā)生了很多扶起老人反而被老人訛詐的事情，難道你們不擔(dān)心嗎？”一聽這話，我看到媽媽遲疑了一會(huì)兒就把手收回去。老奶奶臉上的表情看起來更加痛苦了。我心里著急起來：“助人為樂不是我們應(yīng)該具有的美德嗎？不行，我一定要幫助這位老奶奶�！蔽以僖淮紊斐鍪�，媽媽看到我伸出手，好像突然想起什么一樣，就趕緊拉起我的'手。我說：“媽媽，這位老奶奶這么痛苦，我們不能見死不救。我們先幫她扶起來，再聯(lián)系她的家人�！眿寢尶粗医跗蚯蟮难酃獯饝�(yīng)了�！昂冒�，顧不了那么多了，先扶吧！”本來就心軟的媽媽答應(yīng)了我的要求。我們不理旁人那不屑的眼神，一起吃力地把胖呼呼的老奶奶扶到旁邊的石凳上休息。
原來老奶奶有高血壓，走著走著，突然眼前發(fā)黑，整個(gè)人趴到地板上。媽媽從包里拿出紙巾幫老奶奶把額頭上的血跡擦干。我趕緊拿出我隨身帶的水杯，倒了一杯水拿給老奶奶喝。老奶奶用贊許的目光看著我。我問老奶奶要不要送她去醫(yī)院。老奶奶說：“不用，你給我兒子打個(gè)電話，讓我兒子過來接我就行，電話號(hào)碼是……”。過了2天，我們接到老奶奶兒子的電話和短信，要求來跟我們當(dāng)面道謝，媽媽婉言謝絕。并發(fā)短信告訴老奶奶的兒子：“大家互相幫助是應(yīng)該的，善舉更是中華民族的傳統(tǒng)美德，這件事情你不用一直掛在心上”。
這件事雖然過去了很久，但逢年過節(jié)，我們都會(huì)收到老奶奶兒子的短信祝福。是啊，一次小小的善舉能打動(dòng)人心。我為我做的這次善事感到很驕傲。
五年級(jí)的作文 篇6
世間上，愛有許許多多。像淳淳清流一樣的灌溉我們的愛——母愛；因?yàn)樾r(shí)候的我們是一張白紙是她譜寫了一曲曲優(yōu)美的樂章、向長(zhǎng)江一樣奔騰不息但有時(shí)又默默無私的愛——父愛；因?yàn)樾r(shí)候的我們是一棵幼苗是他為我們義無反顧的遮風(fēng)擋雨、而又有一種愛是可以為你兩肋插刀的愛——友愛；因?yàn)樾r(shí)候的我們是一枝花需要陽光土壤的滋潤(rùn)……
記得有一回我考試不好很煩心，便用電腦游戲來緩解我的壓力�？删碜硬涣媳粙寢尶匆娏耍髞斫Y(jié)果可想而知她便像唐僧一樣把電腦一關(guān)，嘮嘮叨叨，叨叨嘮嘮說了一大通說:"六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了整天還那么浮燥，整天就知道玩電腦，亂花錢。你看我們那時(shí)候窮的叮當(dāng)響，飯都吃不飽，更別提錢了。你看你現(xiàn)在要什么有什么，你說你怎么就不用功呢！”我越聽越煩還沒等她說完，我便門一甩回到自己屋了，蒙頭大哭，這時(shí)外面下起了大雨，頭也感覺暈暈的，不覺入了睡。
等我醒來，我不覺呀然一驚，我自己竟然穿越了，而竟然還穿越到我媽媽那個(gè)時(shí)代，我站在我原來媽媽所住的那個(gè)地方�？匆姷氖且婚g巍巍可及的土房子，這是從屋里出來了一個(gè)身穿補(bǔ)丁的小女孩，我跑過去問她是誰，可她卻好像看不見我似的，走了。她在前面走我在后面追，直到追到一片大池塘她才停了下來在池塘邊割起了水草，直到太陽下山。才回到家而回到家她又一邊做飯一邊剝麻稈，后來我才知道她就是我媽媽，天黑了，她在暗淡的光下學(xué)習(xí)，而不料就在初三時(shí)因生了病，放棄了學(xué)習(xí)……14年后的一天我誕生在了這個(gè)世上，在給我起名時(shí)，為我能像太陽一樣冉冉上升，便給我起名冉冉。在我三歲時(shí)我又因不小心把腳伸進(jìn)了電動(dòng)車?yán)�，腳也磨破了，在醫(yī)院里媽媽還一直自責(zé)，在這幾天里媽媽幾乎天天在醫(yī)院里守著我。看到這里我心里不禁泛起了一股酸味……
“啊”的一聲，我竟然又穿越到了20xx年，在當(dāng)今這個(gè)世界里，一切都是那么發(fā)達(dá)，開的是飛碟，吃的是高科技食物……這時(shí)的我看見了一位老人，那個(gè)老人穿的并不像別人那樣高科技，臉上爬滿了皺紋，青絲也變成了白發(fā)，她就是40年后的.媽媽，看著她我心中的酸味更加酸了。因?yàn)檫@時(shí)我明白了：原來媽媽平時(shí)的那些嘮叨，都是愛我疼我的表現(xiàn)，平時(shí)的那些嘮叨都是為了我不像她一樣。
又“啊”的一聲我從夢(mèng)中醒來了，發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院里，手上還掛著點(diǎn)滴，外面還下著大雨。扭頭一看我看見了媽媽在和醫(yī)生講話，當(dāng)她過來，我一頭栽進(jìn)了媽媽的懷里，可是媽媽的衣服濕了，濕透了。這時(shí)我忍不住哭了，因?yàn)槲抑懒藡寢屇穷w嘮叨的心，更重要的是我擁有了一份沉甸甸的愛……
五年級(jí)的作文 篇7
在我心中，我的精神食糧就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱職的'管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的動(dòng)物都會(huì)說話，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的語言和它們交談、交流的神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書時(shí)，才翻了幾頁，我就對(duì)這本書愛不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋�(gè)引人入勝的地方。
如果我也有杜立德的神奇，我會(huì)問猴子：“人類是不是從猴子進(jìn)化而來？”我會(huì)問貝類：“地球以前是什么樣子的？”我也會(huì)問魚類：“你們從前有沒有祖先爬上過岸？海底有沒有寶藏？”我甚至還會(huì)問鱷魚：“你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)那么厚的皮？”……
每當(dāng)我打開這本書的時(shí)候，就像打開了一個(gè)智慧的寶庫，無邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
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