實(shí)用的八年級(jí)作文3篇（實(shí)用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　在很久以前，森林里的一個(gè)大家族分為兩類。一類是長(zhǎng)喙鳥(niǎo)，另一類則是短喙鳥(niǎo)。長(zhǎng)喙鳥(niǎo)和短喙鳥(niǎo)的最大區(qū)別是：長(zhǎng)喙鳥(niǎo)的嘴尖長(zhǎng)鋒利，很輕易就能啄開(kāi)果實(shí)；而短喙鳥(niǎo)卻常常因它們與生俱來(lái)短小的嘴而無(wú)法覓食。看著同類一天一天地減少，短喙鳥(niǎo)的心在一滴一滴地淌血。追求是什么？短喙鳥(niǎo)在思考。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，攜帶著全體短喙鳥(niǎo)的執(zhí)著與希望，它們決定飛越太平洋，離開(kāi)那片不適合它們生存和發(fā)展的土地。

　　不幸的是，許多同伴沿途因缺乏食物、體力不支而離開(kāi)了這支懷揣夢(mèng)想的隊(duì)伍，但這并不能阻止這些追求者的飛翔。許多天以后，它們終于抵達(dá)成功的彼岸。在那里，它們發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)，掌握了捕食的技巧，終于在不久的將來(lái)登上了食物鏈的頂端。而長(zhǎng)喙鳥(niǎo)卻因歲月的流逝，跟隨著那種果實(shí)一同消失在地球上，人們不知道它們的名字。而短喙鳥(niǎo)依舊習(xí)慣在秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的日子里搏擊長(zhǎng)空，它們的名字叫――鷹。鷹是個(gè)執(zhí)著的追求者，讓追求在生活的劇情里永不落幕。

　　明天，就像盒子里那塊放了很久很久的巧克力糖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著想象。學(xué)習(xí)生活中有有著太多太多的失望就是那偶爾撥不通的電話號(hào)碼，只要我們多嘗試幾次，總會(huì)有人在另一頭回答。像短喙鳥(niǎo)鷹一樣，我心里也裝著好多好多的夢(mèng)想正在閃閃發(fā)亮，作為一個(gè)在生活中的追求者，我告訴自己：就算山那邊的天有多高多藍(lán)，努力地踮起腳尖，總會(huì)靠近我的夢(mèng)想。這是我在無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)境里不懈追求的`完美過(guò)程，我要好好地將它們惜心收藏，定格在我的腦海里。

　　在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我有太多太多的心灰意冷，太多太多的垂頭喪氣，以及太多太多的郁郁寡歡，不過(guò)這些都不要緊。在經(jīng)歷過(guò)人生的不斷磨礪中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讓自己的追求占據(jù)一席之地，以一個(gè)追求者的姿態(tài)，勇敢地面對(duì)每一天每一次的挑戰(zhàn)，飛越困難的太平洋，做生活中的追求者，讓追求在生活的劇情里永不落幕。

　　天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。

八年級(jí)作文 篇2

　　悄悄地，悄悄地，我便從一個(gè)懵懂無(wú)知的小小孩成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明白事理的小學(xué)生了。回首成長(zhǎng)路上的一串串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。

　　這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織作文比賽，班主任讓我去參加。我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻，我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。

　　這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷。記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的.64。5仿佛照得我心里發(fā)虛，我的心情頓時(shí)躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán)，小草不再那么碧綠，似乎一切都變成灰蒙蒙的了�；氐郊依铮�我不禁嚎啕大哭，父母見(jiàn)狀，開(kāi)始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來(lái)得知情況后，父母不但沒(méi)有責(zé)怪我，還循循善誘地開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我下午來(lái)到教室，同學(xué)們安慰我、鼓勵(lì)我。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，走出低谷，羸得了原來(lái)的好成績(jī)。

　　這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤笆葧?shū)如命”，在一次數(shù)學(xué)課上竟鬼使神差地拿出了漫畫(huà)書(shū)津津有味地看起來(lái)，誰(shuí)知被老師逮了個(gè)正著。在老師的嚴(yán)厲斥責(zé)聲中，我這才如夢(mèng)初醒。老師把書(shū)收走了，教室里幾十雙眼睛盯著我，我羞愧極了，恨不得地上有道縫立刻鉆進(jìn)去。

　　往事如煙，腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長(zhǎng)歷程，讓那一次次教訓(xùn)，催我?jiàn)^進(jìn)；讓那一次次喜悅，陪我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)！

八年級(jí)作文 篇3

　　今年下雨，明年也下雨，就難道就沒(méi)有不下雨的時(shí)候嗎？

　　答案是有的：就比如——今天吧！陽(yáng)光不好嗎？不燦爛嗎？不明媚嗎？

　　陽(yáng)光明媚，但不一定也有下雨的可能��！就好像一個(gè)人笑著，這就不代表他不會(huì)笑里藏刀啊！

　　“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�。　泵�言警句��！

　　祖先為的就是讓我們記住：中華民族的子孫，不可為錢(qián)、為勢(shì)、為名為利而去害人，但是在抗日時(shí)期，為什么會(huì)有我們所說(shuō)的——漢奸？

　　那些人就是把祖先的`“3不為”給忘到九霄云外了！他們是這有5千年歷史的中華的恥辱，一時(shí)的錯(cuò)誤，造就了他們名臭千古這不改的事實(shí)。

　　在以前的社會(huì)，誰(shuí)大就是老大，大家都還記得火燒圓明園時(shí)的8國(guó)聯(lián)軍吧，里面有一個(gè)強(qiáng)盜——英吉利。

　　說(shuō)到英吉利，在讀書(shū)的各位也就不陌生了，我為什么這樣說(shuō)呢？那是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)如今的科目里有一科叫：English。

　　大家都知道，現(xiàn)在很多老外都在學(xué)我們中國(guó)的語(yǔ)言，但為什么世界的通用語(yǔ)言是English，而不是China。原因就是以前他最強(qiáng)大，而當(dāng)時(shí)的中國(guó)是非常非常的——弱小的！

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