二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
一天，陽(yáng)光明媚，小明和小剛?cè)ト枪珗@的廣場(chǎng)上踢足球。忽然，他們看見(jiàn)一位老太太推著裝滿蔬菜的'小車(chē)向前走，老太太走一步車(chē)?yán)锏牟司偷粢粋�(gè)。
小明和小剛商量，小明說(shuō):“我們?nèi)蛶屠咸��！毙傉f(shuō):“好哇!”小明和小剛向前去對(duì)老太太說(shuō):“我們來(lái)幫您運(yùn)菜吧?”老太太笑著說(shuō):“你們真是樂(lè)于助人的好孩子�！毙偤托∶髡f(shuō):“這是我們應(yīng)該做的事情�！�
二年級(jí)作文 篇2
（一、去的路上）
今天,媽媽說(shuō)我練完毛筆字就跟我去姥姥家,我一高興,時(shí)間過(guò)的可真快，日記：上姥姥家。我們找了個(gè)三輪車(chē)，三輪車(chē)川流不息的走，我們下立交橋的時(shí)候，心怎么不動(dòng)了，我們上上海旅游的時(shí)候，下高速公路的時(shí)候我的心還動(dòng)，動(dòng)的時(shí)候心像是到了我的脖子上又下來(lái)的`感受，而且很舒服。
車(chē)到了立交橋，三輪車(chē)一停，我差一點(diǎn)掉下去，我姥姥家在興福，我們找到興福的車(chē)走。汽車(chē)開(kāi)始走的時(shí)候，小樹(shù)一個(gè)個(gè)從我眼前穿過(guò)去，花兒還向我點(diǎn)頭，走的時(shí)候，一走，我往后一退，磕著頭了，我明白了一個(gè)道理，只要?jiǎng)傋�，我們就往后退，如果剛停，我們就往前靠�?/p>
我在車(chē)上又想起了一篇課文，叫作“祖國(guó)的畫(huà)”，我不能把臟東西扔到外邊，吃的東西我要扔到垃圾箱里，我要遵守交通規(guī)則才行。
（二、在姥姥家）
我們到了姥姥家，我跟我兩個(gè)妹妹玩了起來(lái)，我爸爸在那里生產(chǎn)泡沫做復(fù)合板，我們想上泡沫里去玩，可是，媽媽不讓，我就只好不在那里玩了。
我們碰到了小東東，我們來(lái)捉秘藏，先發(fā)現(xiàn)的誰(shuí)，誰(shuí)就找。
我的妹妹發(fā)現(xiàn)了小東東，結(jié)果是小東東找，我的第一個(gè)妹妹藏在沙灘里，第二個(gè)妹妹藏在草叢里，我卻藏在爸爸的房間里，他們先找到的我第一個(gè)妹妹，叫作雨晴，再找到的雨函，他找了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)找到我，我只好出來(lái)看看，我找到了小東東，我說(shuō)：“我自己出來(lái)的不算！”，小東東說(shuō)：“不算也不是你找，是雨晴找”，我們玩了半天，在我姥姥家吃完飯，在廠子里幫我爸爸干活，干得我濕透了衣裳，我很渴，喝了喝水。
我們明天走的時(shí)候，姥姥叫也叫不醒我，因?yàn)橥砩纤锰砹�，叫醒我之后，我吃完飯，�?zhǔn)備出發(fā)。
（三、回家的路上）
在車(chē)上，媽媽跟售票員吵起了架，說(shuō)我的整票３塊，媽媽說(shuō)：“我們上日照旅游，連半票都不買(mǎi)”，售貨員跟我媽媽講了講，我媽媽這一次給他了我的整票，我媽媽再也不做這樣的公共汽車(chē)了。
我們回家的路上，我吃了兩只火腿腸，我想把火腿腸紙仍在外邊，可是我想起了“祖國(guó)的畫(huà)”，就只好先放在我的書(shū)包里了。
我們走的時(shí)候，我喜歡看綠色的植物，因?yàn)閷?duì)眼睛有好處。
我們下立交橋的時(shí)候，我心動(dòng)了起來(lái)，（我們做三輪車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)了下立交橋，所以心不動(dòng)，還是三輪車(chē)走得不快？到底是什么原因呢？我一定要考慮考慮）。
我們上姥姥家的路程沒(méi)有白費(fèi)，我還懂得了很多知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇3
小兔過(guò)河作文（1）
看了小兔過(guò)河這篇故事，我覺(jué)得我要向大白鵝學(xué)習(xí)。大白鵝要不是不救小白兔的話小白兔就變成“落湯兔”，而且還回不了家。我要向大白鵝學(xué)習(xí)幫助別人的精神。
小兔過(guò)河作文（2）
一天，一只小兔想到河對(duì)岸去拔蘿卜。它蹦蹦跳跳地走到河邊，突然發(fā)現(xiàn)河上的小橋不見(jiàn)了。它著急地說(shuō)：“哎，如果能有一對(duì)翅膀那該有多好�！彼y過(guò)地坐在了地上。
忽然，它看見(jiàn)一只大白鵝游過(guò)，它高興極了，高高舉起雙手，大叫：“白鵝阿姨！我想過(guò)河，您能背我過(guò)去嗎？”“可以啊。小兔，坐上來(lái)吧�！贝蟀座Z游到河邊，小兔高高興興地跳了上去。為了不讓自己掉下去，還雙手緊緊抱住大白鵝的脖子。白鵝馱著小兔順利地過(guò)了河，游到了對(duì)岸。
小兔跳下大白鵝的背，高興地說(shuō)：“謝謝您，大白鵝阿姨！”“不用謝�！�
小兔朝大白鵝揮了揮手，拔蘿卜去了。
小兔過(guò)河作文（3）
一個(gè)晴朗的天空，小兔想去河對(duì)岸看望生病的奶奶。
可是前幾天大雨把小橋淹沒(méi)了，小兔著急的喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀。”小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么事，小兔哥哥？”小兔說(shuō)：“你可以把我馱到河對(duì)岸嗎？”小烏龜說(shuō)：“當(dāng)然啦，上來(lái)吧�！本瓦@樣小烏龜把小兔安全地送到了河對(duì)岸。小兔說(shuō)：“謝謝你龜?shù)艿��！?/p>
小烏龜說(shuō)：“不用謝，咱們是好朋友呀！”
小兔過(guò)河作文（4）
陽(yáng)光明媚的一天，小兔冬冬要去找好朋友小狗跳跳玩。跳跳家在河的對(duì)面。
冬冬來(lái)到了河邊正想著怎么過(guò)河，突然，一只小青蛙跳到了一個(gè)大荷葉上，問(wèn)：“你要過(guò)河嗎？”小兔摸著頭，不好意思的說(shuō)：“是呀！我正在想辦法，要怎么過(guò)河。”“你可以踩著荷葉過(guò)去呀！像我一樣�！毙∏嗤苷f(shuō)�！拔疫@么大，踩上去肯定會(huì)沉下去的，你這么小，當(dāng)然可以踩上去了，我還是想想別的辦法吧！”冬冬四處看了一下，發(fā)現(xiàn)河邊有一堆干草，一塊木板，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，它想：我可以把這些東西做成一個(gè)船呀！就可以過(guò)河了。它把干草放在木板下面，讓它托住木板，然后把它推下河，冬冬拿著竹竿坐了上去，慢慢的'劃了起來(lái)，劃向了河的對(duì)面。
遇到困難，只要?jiǎng)幽X子就能解決問(wèn)題。
小兔過(guò)河作文（5）
有一天，天氣很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。一只小兔蹦蹦跳跳地出去玩兒，它來(lái)到小河邊，看到河對(duì)岸的風(fēng)景很美，就想到河對(duì)岸去玩�？墒牵灰粭l水流很急的小河擋住了去路，小兔很著急。忽然，小兔看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一只大白鵝在小河里游。它靈機(jī)一動(dòng)，大聲喊：“喂，白鵝大哥。”它一邊喊一邊向大白鵝招手。大白鵝游過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你叫我有什么事嗎？”小兔說(shuō)：“能把我送到河對(duì)岸，好嗎？”大白鵝說(shuō)：“好��！”說(shuō)著，小兔坐在大白鵝的背上，并抱著它的脖子。大白鵝游啊游，終于游到河對(duì)岸了。小兔說(shuō)：“謝謝你，白鵝大哥！”大白鵝說(shuō)：“不用謝，等你玩好，我再來(lái)接你回家。”
小兔在河對(duì)岸美美地玩了一下午，開(kāi)心極了！
二年級(jí)作文 篇4
我的興趣愛(ài)好很廣，什么活力板啊、象棋啊、繪畫(huà)啊，都很喜歡。但每次都是半途而廢，不是應(yīng)為太累了，就是應(yīng)為不想學(xué)了。唯獨(dú)鋼琴這個(gè)樂(lè)器，令我情有獨(dú)鐘。
在我幼兒園的時(shí)候，我第一次去老師家接觸鋼琴時(shí)，我就和它結(jié)下了情誼。從此，我就開(kāi)始學(xué)鋼琴。以前，我彈鋼琴時(shí)一直陶醉其中，為那些神奇的琴鍵癡迷，我常常想：為什么摁一下琴鍵就會(huì)有這么好聽(tīng)的聲音呢？這引發(fā)了我的想象，我一直想：是不是里面住了個(gè)小精靈在里面唱歌？會(huì)不會(huì)里面有另外一個(gè)世外桃源？這些想法促進(jìn)了我想把鋼琴拆開(kāi)，看一看里面的東西�？擅看味急话职謰寢尠l(fā)現(xiàn)而制止。
到后來(lái)，我能彈一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的曲子后，我便士氣大增，想快點(diǎn)練好每一首曲子，早點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)它優(yōu)美的旋律。每天晚上，我都會(huì)抽出30分鐘練琴，那便是我們一家最快樂(lè)的`時(shí)候：我彈著曲子，爸爸媽媽在一旁打拍子；有時(shí)，當(dāng)我彈到《外婆的澎湖灣》時(shí)，他們都會(huì)輕輕唱和，像在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
而如今，我已近鋼琴十級(jí)考完了。但我不會(huì)把它忘記，它還是會(huì)默默陪伴我以后的人生。我會(huì)把它當(dāng)做業(yè)余習(xí)慣，抽空來(lái)練琴。
二年級(jí)作文 篇5
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了幾本百科全書(shū)，我看得入了迷。今天，我又拿起了百科全書(shū)，坐在書(shū)桌前，津津有味地讀起來(lái)，仿佛我已經(jīng)融入到了書(shū)中。哇！百科全書(shū)里的動(dòng)物真有趣，海鷗正迷茫地在大海上找食物；白鴿正在做它的送信工作，我真想看看書(shū)中寫(xiě)的什么；草地上小兔子正在和媽媽一起在草地上津津有味地吃他們的午飯。忽然，外面?zhèn)鱽?lái)了一聲“吃飯了”傳進(jìn)我耳中，才讓我從書(shū)的世界中醒來(lái)。哦，原來(lái)是媽媽在叫我吃午飯呢！“我也要去吃午飯了”我依依不舍地對(duì)著書(shū)說(shuō)…..
吃完午飯，我又開(kāi)始看海洋生物。忽然，一只大鯊魚(yú)映入我的眼簾，它長(zhǎng)著那血盆大口，像是要把我吃了，嚇得我背后起了一身冷汗。定睛一看，原來(lái)是它在打哈欠呢！我繼續(xù)看，一只小丑魚(yú)游了過(guò)來(lái)，仿佛跟我打招呼說(shuō)“你好啊，你是誰(shuí)？我可不認(rèn)識(shí)你！”我在心里說(shuō)：“我當(dāng)然是這本書(shū)的主人呀�！笨墒�，它應(yīng)該不知道吧。我又開(kāi)始了看書(shū)之旅。一群美麗的水母游來(lái)了，它們有黃的、粉的、紅的`……我心想：“希望你們很友好�！苯Y(jié)果是它們對(duì)我不理不睬，去找吃的了……
��！書(shū)中的世界可真豐富多彩，讓我回味無(wú)窮、流連忘返。我真想做一個(gè)書(shū)呆子，每天讀書(shū)。以后，我一定要繼續(xù)游歷書(shū)中的世界，希望書(shū)中的主人公、動(dòng)物、植物要?dú)g迎我�。∠氲竭@，我不禁地說(shuō)了一句“讀書(shū)真好，我要多讀書(shū)。”
二年級(jí)作文 篇6
一天晚上，吃完飯，媽媽說(shuō)要給我炸薯?xiàng)l，我聽(tīng)了高興極了，連忙圍在媽媽身邊，自告奮勇地給媽媽當(dāng)助手。
媽媽先把買(mǎi)來(lái)的土豆蒸熟，剝?nèi)テ�，讓我把土豆壓成泥。“這還不簡(jiǎn)單嗎？”我一邊把土豆 放 進(jìn)碗里，一邊得意洋洋地想。可沒(méi)有想到的是，我剛用勺子去壓土豆，土豆就調(diào)皮的躲開(kāi)了，我一看，原來(lái)是土豆的表面太光滑了，我一壓，它就滑到了另一邊。哼，難道我還搞不定你？我往左壓，它就往右滑;我往右壓，它就往左滑，仿佛成心和我作對(duì)一般。無(wú)奈之下，我只好去求助媽媽，媽媽笑了笑，把土豆攔腰切成兩半，把光滑的`一面放在案板上，用勺子輕輕一壓，就變成了土豆泥。我效仿著媽媽的做法，不一會(huì)就把土豆泥壓完了。
接下來(lái)我和媽媽把玉米淀粉放進(jìn)土豆泥里，用力的揉著，一個(gè)橢圓光滑的面團(tuán)就出來(lái)了。我們把面團(tuán)放在盆子里發(fā)酵了10分鐘，10分鐘到了，我把發(fā)酵過(guò)的面團(tuán)分成兩半，再?gòu)墓褡永锬贸鰮{面杖，將兩個(gè)面團(tuán)搟成面餅，用刀切成一條條的，這時(shí)，油開(kāi)了，媽媽把土豆條放進(jìn)鍋里，開(kāi)始炸薯?xiàng)l。土豆條在油鍋的高溫下顏色在慢慢的變化著： 從嫩黃色到鵝黃色，再?gòu)涅Z黃色到金黃色，散發(fā)出誘人的香味。不一會(huì)，薯?xiàng)l炸好了，我和媽媽一邊品嘗著自己親手炸的薯?xiàng)l，一邊談笑風(fēng)聲，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)和喜悅。
炸薯?xiàng)l真是一件有趣的事！
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