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二年級作文300字集合5篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的二年級作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級作文300字 篇1
有的人喜歡春暖花開的春天,有的`人喜歡秋風送爽的秋天,還有的人喜歡冰天雪地的冬天,而我最喜歡烈日炎炎的夏天。
夏天到了,天氣越來越熱,人們脫下了長袖長褲,換上了短袖短褲,還有可愛的小裙子。
夏天,道路兩旁綠樹成蔭,樹葉變得茂密了,就像撐起了一把大大的遮陽傘。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“你好呀!”知了吱吱吱地叫著,仿佛在說:“夏天好熱呀!
池塘里,荷花千姿百態(tài),有的含苞待放,有的綻開了一點,還有的完全開放了。吸引來了翩翩起舞的蜻蜓,魚兒自由自在地在水里游來游去,青蛙似乎也在荷葉上乘涼。
老人們在大叔底下下棋,聊天。年輕人躲在空調(diào)房里吃冰棒。小朋友們快樂的在水中嬉戲,玩得開心極了。
二年級作文300字 篇2
星期六下午,我和姨媽對家里進行了大掃除,姨媽分配給我任務是整理書房、拖地和洗襪子。
大掃除開始了,我先做簡單事,就是整理書房。我先把書一一拿出,再先把大本書都理出來放回原位,再把小本書理好,疊加在大本書上,這樣就算把書給理好了,我心里想理這么書真不容易啊!
然后我就開始拖地,我把每個很不干凈角落和地面都用力地拖過,然后再用襪布重新擦了一次,最后又察看了一遍,地也變干凈了。
最后就是洗襪子了,可是我對洗襪子是一竅不通,還好有姨媽過來幫忙。姨媽開始耐心教我洗襪子,先放點洗衣粉,再用雙手一起搓洗,然后用清水漂干凈,再曬到陽臺上就可以了。洗完襪子以后,姨媽又教了我?guī)妆,現(xiàn)在我已經(jīng)對洗襪子駕輕就熟。
我和姨媽看著被打掃干凈家,情不自禁地笑了。
二年級作文300字 篇3
星期天的晚上,我很害怕地問媽媽能不能跟她睡,可是媽媽拒絕了,我只好一個人睡覺。
我躺在床上,媽媽一關燈,房間里一片漆黑。我腦袋里忍不住開始想:會不會有壞人,打開門把我抓走?會不會有幽靈和吸血鬼從窗戶爬進來?我越想越害怕,干脆把被子往身上一蓋,把自己藏在里面,縮成一團,連一根頭發(fā)也不露出來。這時,我聽到開門聲,我把身體縮得更緊了,心里一直想會是誰?不會是鬼吧……突然,聽到了媽媽在叫我,我掀開被子一看,原來是媽媽,我這才松了一口氣。原來,是媽媽洗完了衣服準備來晾,真是虛驚一場。媽媽幫我把被子蓋好,責怪道:“你怎么還不睡呀,明天又起不來!”我調(diào)皮地說:“馬上睡,馬上睡!”
第二天早上,風和日麗。我覺得自己睡覺也沒有想象的`那么可怕。昨天晚上那些壞人、幽靈和吸血鬼根本就不存在!
經(jīng)過這次自己睡覺,我變得更勇敢了,我要給我的弟弟做榜樣。
二年級作文300字 篇4
昨天下午,我在英語班學習英語?煜抡n時,COCO老師說::我們來做個游戲——搶凳子。游戲規(guī)則是這樣的。四個小朋友聽音樂搶三張凳子,當音樂停止時,要馬上坐在凳子上。沒有搶到凳子的小朋友和音樂沒有停就坐下來的'小朋友,要把今天教的英語兒歌讀一遍。
小朋友開始就緒準備玩了,我心想,靠近凳子走,當音樂停止時就能搶到先機了。我把我的想法告訴了另外的兩個女生,三個女生就大作戰(zhàn)。當音樂響起時,我們?nèi)齻一人管住一張凳子轉圈圈,在第一輪很輕松地淘汰了男生。
第二輪開始了,男生也不甘示弱了,也虎視眈眈看著自己目標凳子,把另一位穿藍裙子的女生給擠了出去。
接著,我們又開心地玩了好幾盤,最后一次我還得到了冠軍,心情愉悅!
二年級作文300字 篇5
我有一個很奇葩的老媽,為什么叫她奇葩老媽呢,因為她的膽子大的驚人,同時還很天真可愛,保留著一顆童心。
記得有一次,我們?nèi)胰ユ覒蚬韧妗寢尵谷灰妗疤鴺菣C”!那可是從直插云霄的十一層高樓跳下來,再升上去,再跳下來,一共四個來回呢!恐怕膽子再大的人也會嚇破膽的。她可是平時在家里看見老鼠都會嚇到啊!更別說跳樓機了。我和爸爸都不敢坐,媽媽只能一個人孤軍奮戰(zhàn)了。她上去的時候,我們倆都為她捏了一把汗。坐完下來后,媽媽居然面不改色心不跳,一點驚恐都沒有,還興奮的說:“好玩,好玩!”我真是很佩服她的膽量和勇氣啊!
上次去百家湖滑旱冰,媽媽看見我滑的很開心的樣子,可能是回想起童年的時光了,她叫我停下來,讓她玩一會。當時我還沒反應過來,幾乎不相信自己的耳朵,吃驚的問:’啊?你也要滑啊?”“是的,是的”媽媽就開始催促我換鞋子了。她剛開始雖然滑的磕磕絆絆的',還摔了一個跤,還要我來扶著她,可是在她的不懈堅持下,一會就滑的很順溜了。有這樣的老媽,我也是醉了.......
雖然我的媽媽很天真,勇敢,但是她也一樣很愛我。
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