六年級的作文錦集(5篇)
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
瞧，一雙蠻有精神的眼睛，流露出不服老的勁頭；圓圓的臉龐，斑白的短發(fā)，顯得和藹可親；一張嘮嘮叨叨的嘴，隨時都會給你提個醒兒，這就是我的奶奶。
奶奶非常儉樸，甚至有些吝嗇，恨不得一分錢掰成兩半兒花，她年輕的時候陪人去逛廣州，走了一整天，連瓶水都不舍得買來喝。逢年過節(jié)，單位加菜，她一口也不舍得吃，全部帶回來給家人吃，就像鳥媽媽外出覓食喂養(yǎng)窩里嗷嗷待哺的小鳥一樣。姨婆的丈夫去世了，奶奶忙前忙后的，還把自己省吃儉用攢下的錢拿出來供姨婆的兩個女兒生活學習。奶奶就是這樣對自己摳門，對別人慷慨，真是深得孔夫子“克已復禮”的真?zhèn)靼 ?/p>
奶奶是市政府醫(yī)療的一位醫(yī)生，學歷不是很高，但實踐經(jīng)驗豐富，醫(yī)術精湛，而且對患者耐心細致，認真負責。對病人的疑問總是不厭其煩的解釋，鄰里左右有人病了，哪怕半夜三更的，只要一個電話，她就毫無怨言的'跑去幫忙，凡是找她看過病的人都會對她留下深刻的印象。現(xiàn)在她雖然已經(jīng)退休十幾年了，但每次出去散步的時候，總有不少人上來熱情的打招呼，親切地叫她“黃姨”，其知名度之高，令曾是市府領導給千萬的人作過報告的爺爺也自嘆不如�。�
奶奶非常關心我，每到下午四點半，她就會帶上點心牛奶來學�？次�，像報時鐘這么準時。有一次，奶奶到教室沒找到我，后來一見到我就嘮叨起來：“你跑到哪里去了？又去哪玩了？肚子餓了沒有？還不回家？”一下子跑出這么多問題，我經(jīng)不住她的陣陣“連珠炮”，趕緊說：“我馬上走，我馬上走！”連著好些天，奶奶天天都來，風雨無阻，有時在操場沒看見我，就一步步慢慢爬到四樓教室找，如果我不在，她還會顫顫巍巍的爬上另外一棟樓的五樓舞蹈室來找我，反反復復的找好幾遍，總是希望能親手遞給我一瓶牛奶，幾塊點心，然后再嘮叨幾句。漸漸同學們開始笑話我了，有一天，我終于忍不住，對奶奶說：“奶奶，你以后不要來了。”為此，奶奶很不開心，默默傷心了好幾天。
我回家后，腦海里浮現(xiàn)出奶奶頂風冒雨給我送東西來的樣子，心里很不是滋味，暗想：“奶奶一把年紀了，身體又不好，這么辛苦的給我送東西來，禮輕情意重��！我這么說太不應該了�！边@時，媽媽走過來對我說：“奶奶是刀子嘴，豆腐心，一切都是為了你好啊！”我決定跟奶奶道歉。
第二天下午，一見到奶奶我就跑過去對她說：“對不起奶奶！”可奶奶卻慈祥的笑著揮了揮手，又遞給我一包點心。包裝袋上，還留著奶奶晶瑩的汗珠呢！
奶奶，我愛你，我愛你的刀子嘴，我愛你的豆腐心！
六年級的作文 篇2
黃山的松樹高大挺拔、蒼翠欲滴、千姿百態(tài)，構成了一幅幅瑰麗壯美的圖畫。黃山奇松就是大自然的杰作，常常令人驚嘆與震憾。
暑假的一天，陽光明媚。我們從黃山腳下坐大巴來到了慈光閣索道站，坐纜車前往玉屏樓索道站。路上，我看見了成千上萬的松樹，都長得郁郁蔥蔥、高大挺拔。到了玉屏樓索道站，我們走了一段路，弛名中外的迎客松就出現(xiàn)在我們的眼前。它長在懸崖峭壁上，高10米左右，枝繁葉茂。它伸出強勁有力的“雙手”，歡迎遠道而來的客人。它距今有一千多年的歷史，是中國人民友善好客的象征，是珍奇無比的國之瑰寶。
接著，我們經(jīng)過了一段艱苦的路程，來到了北海的夢筆生花的景點。只見一座又高又大的山峰，山尖長了一棵松樹。那座山就像一枝筆，那棵松樹就像一朵花在“筆”上。它的由來是這樣的：唐代詩人李白來到此地，他想起小時候做的一個夢，夢見自己的筆開了一朵花，跟這里的.景點正好相似，因而得名�！皦艄P生花“用來比喻希望自己寫的文章更有文采。
前往始信峰的路上，最有意義的松樹是團結松。它傲然聳立，有五十六個樹叉，象片著中國五十六個民族。有一句話說得好：不到始信峰，不見黃山松。我還看見了雨傘松，龍爪松、黑虎松、大王松、連理松、破石松、臥龍松、探海松等奇松。
看松樹來黃山，天下一絕。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，真的讓我信服。
六年級的作文 篇3
我們的課余生活豐富多彩，有人喜歡跑步，有人喜歡踢毽子，有人喜歡跳繩，而我對足球情有獨鐘，我的課余生活都用來踢足球。
這是一個陽光明媚春風和煦的星期六中午，我快速的吃過午飯，穿上球衣球鞋拿上足球就下樓了。約上幾個好友，來到一處簡易足球場。我們一共才有六個小朋友，這時其中的一個小朋友已經(jīng)急不可耐的躍躍欲試了。我們分成兩個組，一組三個人，分為前鋒中場還有后衛(wèi)，后衛(wèi)還要兼職守門員，人少只能這樣了。
看，一個個信心滿滿的站在了自己的位置，好像馬上就要進球似的。我一聲令下，比賽開始了，對方球員就發(fā)起了沖鋒似的向我方球門進攻，對方球員一腳射門，我方守門員雙手扶住膝蓋直盯著球，球像離了弦的箭飛的過來，守門員猛的一跳抱住了球，對方看球沒有進昂天長嘆了一聲！輪到我方進攻了，球到了我的腳下，我用腳推著球眼睛盯著對方的`球門，我?guī)虻搅藢Ψ降慕麉^(qū)后，瞅住機會，一腳怒射，足球貼著草坪飛快地穿過球門員的襠部射入了球門。
太棒了！我們贏了！我們相互擁抱慶祝著！這時一個中場，問我為什么一下就踢了進去，我高興又激動的對他說：“功夫不負有心人”我每天寫完作業(yè)都和爸爸一起練球，所以才有今天踢得好成績。
這就是我的課余生活，既鍛煉了身體，又提高了球技，課余生活真是其樂無窮��！
六年級的作文 篇4
我們的趙老師五十多了，我們都非常喜歡她，尤其是她的眼神會多模式切換，她時而嚴肅認真，時而溫和慈愛。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起，邊玩邊唱。
先說說她的眼神吧，趙老師上課時總是“一心二用”，一邊講課一邊用雷達似的眼睛搜索著“異常情況”，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻切換成眼神溝通模式，讓你的心思立馬回到課堂。一次，我把一本心愛的漫畫書帶到了學校，上課了我還沉浸在“漫畫世界”里，心心念念的想偷偷地瞄上兩眼，這時，老師的“雷達”掃描到了我——只見老師的眼睛一瞪，臉色一沉，我的臉騰的一下紅了，心想，這下非得挨批不可！立刻停止“出差”，以“光速”回到課堂。可沒想到老師的眼睛一彎，嘴角一翹，仿佛在說：“注意聽講才是會學習的好孩子！”同時，老師還啟動了“重播”模式，把剛才的重點又說了一遍！“雷達信號”還時不時在我周圍掃來掃去，提醒我注意！
上課時趙老師的.眼神是雷達，但當我們遇到困難的時候，老師的眼神就成了我們的護身鎧甲，她溫暖的眼神像陽光一樣灑在我們身上，讓我們充滿力量，什么也不怕！那次，我參加大隊委競選，站在臺上，我有點膽怯，不由自主地東張西望。突然，我看到了趙老師鼓勵、贊許的目光，她仿佛在說：“你是最棒的！我相信你！自己也要相信自己！”我立刻鎮(zhèn)定下來，小宇宙開始爆發(fā)，心不慌了，發(fā)言流暢了，臺下的掌聲也想起來了。
聽著“調兒都從河南跑到山東去了，可還美滋滋的歌聲”，就知道“雷達”趙又開始了她一天的工作。我們和著不著調的曲子，開始了一天的學習。
六年級的作文 篇5
一次次回憶，宛如一塊塊醇厚的巧克力，細含口中，甜味纏繞舌尖；又如一杯杯清新的綠茶，微抿幾口，清味縈繞心中；又如一瓶瓶濃香的紅酒，輕嘗幾口，醇味彌漫身體�？瑟毆毣亍�
記憶中的你們還在嗎？多年不見還好嗎？曾經(jīng)膩歪在一起的已經(jīng)不復存在了，現(xiàn)在想起來竟然痛得想落淚。我沒那種“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪情壯志，我不是李白。最近的學業(yè)更加緊張了說“起得比雞早，睡得比狗晚”也不算為過。我竟無比懷念那段書香纏綿的日子。今日倒忙里偷了個閑。走進那寬闊的房間里，徘徊在一排排在書架間，手指指腹摩挲著發(fā)黃微卷的書本。隨意抽出一本那句不知什么時候用鉛筆寫下童稚的字吸引了我�！拔乙蔀樾≌f家，我要開一個只屬于我的`圖書館�！蔽倚α�，笑著笑著就哭了。
這是我曾經(jīng)的夢想，現(xiàn)在的我竟不知夢想在何方。就像那句：“生容易，活容易，生活不容易；又或，生容易，死容易，生死之間不容易；夢容易，想容易，夢想不容易�！蔽也皇巧朴诒磉_自己的人，我是孤獨的。所以所有的苦、累、傷心、難過我都只能往肚子里吞。因為我知道沒有人會真正的在乎我，未來的路很長，我只有自己一個人一步一步往前走。都說錢是最忠誠，可我倒是認為他是最不忠誠的。每次出去玩回來他就不見了。我的朋友只有他們了吧！讓我哭，讓我笑，陪我成長，陪我快樂。
未來的日子有很長，只有他們還會在原地等我，不會離開我，讓我獨自一人戰(zhàn)斗。陪著我，讓我不再過那些咬著牙含著血的日子。我懷念那段日子卻又不懷念，因為我知道他們在與我同行。
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