六年級(jí)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
中國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，漢族也擁有著眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，“二月二，龍?zhí)ь^”就是其中的一個(gè)，這是一個(gè)重要的節(jié)日。
每逢農(nóng)歷二月初二，不僅叫“龍?zhí)ь^”，還有另一個(gè)名稱叫“春龍節(jié)”。關(guān)于這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日還有一個(gè)傳說：很久很久以前，不論男女，都留著長(zhǎng)發(fā)。有一個(gè)理發(fā)師，技藝過人，經(jīng)過他打理的頭發(fā)很柔、很亮，烏黑濃密。由于正月是新年的開始，大家為了能討個(gè)好兆頭，紛紛去他那里理發(fā)。
而他的舅舅也是個(gè)理發(fā)師，但是技術(shù)不如他。舅舅看著自己日漸慘淡的生意，心中不由得對(duì)外甥升起怨恨。于是，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，舅舅將外甥殺害。理發(fā)師因?yàn)閳?zhí)念太深，靈魂得不到超度，把自己的舅舅殺死以后，還把所有來理發(fā)人的舅舅也殺了。因此大家都不敢去理發(fā)了，并且村子里開始流傳“正月理發(fā)死舅舅”的魔咒。
一個(gè)月后的一天，巡游路過的龍神發(fā)現(xiàn)了這里的情況，破除了“正月理發(fā)死舅”的魔咒，這天正是二月初二。
從此，人們都在二初二這天理發(fā)，以表對(duì)龍神的'尊敬。在這天，人們會(huì)把吃餃子叫做吃“龍耳”，吃米飯叫做吃“龍子”，吃餛飩叫做吃“龍眼”，吃面條叫做吃“龍須”，吃春餅叫做吃“龍鱗”。
還流傳著“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”的民諺，因此，農(nóng)村家家戶戶會(huì)在房前屋后，用青灰圍成大大小小的圓形，俗稱“圍倉(cāng)”。
在我的家鄉(xiāng)，二月初二之前不許剪頭，凡是有舅舅的人，都要一直把頭發(fā)留著，等到二月初二這天或者以后再剪。二月二這天，渦陽所有理發(fā)店都熱鬧極了，每家理發(fā)店門口都排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，而且這天剪頭的價(jià)格也會(huì)漲哦！
我們這里有的小男孩會(huì)留辮子，會(huì)選擇二月初二這天給男孩子剃辮子，大擺宴席，來參加宴席的大人們都會(huì)給禮金。如果孩子有舅舅，就會(huì)把剪掉的辮子分給舅舅，然后舅舅要給孩子包個(gè)大大的紅包。這時(shí)的孩子、長(zhǎng)輩以及親戚朋友都高興極了，人人處處都沉醉在歡樂之中。
家鄉(xiāng)的二月二真是有趣、熱鬧！
六年級(jí)的作文 篇2
夢(mèng)，是潔白無暇的，參雜著微微的陽光，混合著青草淡淡的綠意，夾帶著花兒幽幽的清香，帶著迷茫的我走向成熟，走向理想。曾放眼回眸過去，卻被夢(mèng)硬牽著往前走。夢(mèng)，編織著美好的過去，編織著迷離的未來，如今卻編織著14歲的奮斗目標(biāo)。
我知道從這學(xué)期的開學(xué)那天起，陽光燦爛的日子就不屬于我了。這學(xué)期，是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一學(xué)期，我將面臨非比尋常的挑戰(zhàn)。這學(xué)期很平淡，不過，這種狀態(tài)最好不過了，整天，教室里除了筆尖劃紙的“沙沙”聲，很難找出第二種聲音，看得出來，大家都很努力。大課間，老師讓我們出去玩，往常我們會(huì)像瘋子一樣沖出教室，從不回頭望一眼教室，而今，卻沒有一個(gè)人走出教室，埋頭寫著作業(yè)，無聲無息。媽媽說我變得沉默了，不像以前那么活潑，我靜靜的想著：我已經(jīng)將玩心、將童年鎖在箱子里，想在的我只是多了幾分成熟。筆尖匆匆劃過，時(shí)間悄悄流逝，考試的.腳步也漸漸逼近，想到這，我好想還是“昨天”。
14歲的“夢(mèng)”，真的是若隱若現(xiàn)，很難把握。春天還沒到了，幾只風(fēng)箏卻早早地出現(xiàn)在我的視線里，飛得很高很高。我沉默了：我是不是能像風(fēng)箏一樣飛得很高？忽然，刮起了風(fēng)，風(fēng)箏搖搖擺擺，上下浮動(dòng)著，努力保持平衡�！翱磥硎且獕嬃恕蔽夷啬曋L(fēng)箏�？墒�，風(fēng)箏并沒有因風(fēng)大而放棄往上飛，最后，還是飛得很高。就這一刻，我恍然大悟：14歲的夢(mèng)里，我需要加油，要沖刺，要奮力一搏，讓理想之夢(mèng)在信念中就展翅高飛！
在14歲的理想之夢(mèng)里，我不再畏懼，不在悲傷，因?yàn)槲覔碛?4歲的力量，我堅(jiān)信：霧散、夢(mèng)醒，就會(huì)看到千帆過后的沉寂。
六年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候的我并不喜歡在花園里和伙伴們瘋，我倒是喜歡一個(gè)人在水池玩。
在小板凳上，把水池灌滿水，放上個(gè)小紙船。不停地用手撥水，小船便開始“遠(yuǎn)航”，不過總是沉沒，我并不氣餒，不停地折、不停地丟，玩的不亦樂乎。
很快，我開始注意水池上方的一個(gè)水洞。
那到底是個(gè)什么洞？我很想知道，于是我開始了探究。
我把腳踮起來，身子不停得向里探，努力想知道那洞里到底是什么。有時(shí)伸出手去摸，剛一碰到，很快，又縮了回來，生怕有什么東西刺到自己。
“媽媽，那小洞是什么呀？”我用水汪汪的大眼睛盯著媽媽。
“那里面住這小精靈喲。”媽媽滿面笑容。
“是嗎？”我歪著腦袋想。
從此，我?guī)缀趺刻於家獙?duì)著水池說幾句話。
“幼兒園今天要背‘靜夜思’，可我不會(huì)，小精靈你幫幫我吧！”
“我今天得了朵小紅花，小精靈，你來看看吧！”
“小精靈……”
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我也上了五年級(jí)。童年的故事似乎正離我遠(yuǎn)去�？擅慨�(dāng)我看到水池，看到那個(gè)小洞。我就會(huì)想到那個(gè)天真的`小男孩，我就會(huì)想起那個(gè)只屬于我的童年。
六年級(jí)的作文 篇4
口袋怪獸是這個(gè)世界上奇特的生物。大海里、森林里、高原上，還有城市里，都能看到它們的身影。它們和人類一起學(xué)習(xí)、一起工作，當(dāng)然，偶爾也會(huì)有一些小小的紛爭(zhēng)。其實(shí)，這些可愛的生物，有個(gè)屬于自己的世界……
“哼哧哼哧……作業(yè)好多啊——”皮丘腦袋都要大了。要知道，原本身體嬌小的她都快被題海淹沒了。
帶著一千度近視眼鏡的雪米老師神采飛揚(yáng)地講了一些暑假時(shí)的注意事項(xiàng)，又笑著道：“這個(gè)暑假，大家除了做兩張關(guān)于圓和其他圖形的試卷之外，還要將著名口袋怪獸作家——迪亞路加.托爾斯泰的《窮人》抄一千遍。記住，只要一千遍哦！……”雪米老師還滔滔不絕地講著，但臺(tái)下的同學(xué)們?cè)缫允语L(fēng)化……
皮丘正準(zhǔn)備抄寫《窮人》，這時(shí)，突然響起了輕微的摩擦玻璃窗的聲音。皮丘那分叉的黑色耳朵微微一動(dòng)，她抬起頭，皮卡丘正用她黃黑相間的尾巴輕輕摩擦窗戶，看她那焦急的樣兒，準(zhǔn)是又在打什么鬼主意了。
皮丘打開窗用小得幾乎聽不見的聲音問，“怎么了？”
“我是來‘救’你的。抄寫抄得手都酸了，我們出去玩玩吧�！�
皮丘點(diǎn)點(diǎn)頭，比起抄課文，她更能忍受罰站。再說，這回也不是她一個(gè)被罰站。
她們趁媽媽雷丘去燒飯的當(dāng)兒，偷偷溜出了家。
對(duì)面是一個(gè)蘋果園，皮丘一聞到蘋果那沁人心脾的誘人香味就控制不住自己的`胃了，她拽著無辜的皮卡丘不顧一切地沖進(jìn)了蘋果園里，開始大吃大嚼。皮卡丘見她那狼吞虎咽的樣子，只好無可奈何地爬到了樹上，準(zhǔn)備稍稍歇息會(huì)兒。可她一不小心碰到了蘋果園園主草精靈設(shè)置的簡(jiǎn)易防盜系統(tǒng)，警報(bào)聲“嘟——嘟——”地響了起來。草精靈以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)即扣留了正在海吃的皮丘。
“你這個(gè)臭小子，竟敢偷吃我的勞動(dòng)成果！因?yàn)楦珊到衲甑氖粘杀旧砭筒皇呛軜酚^，而你居然還在這里白吃百喝！你說，是把你送到飛碟磁怪警官手里呢，還是你在這里打工彌補(bǔ)我的損失��？”
“我……我還是在這里打工比較好……”皮丘顫抖著說。
這時(shí)，一群黑暗鴉正俯沖下來準(zhǔn)備開始享用午餐，但一道威力強(qiáng)悍的“十萬伏特”卻阻止了他們的行動(dòng)，是皮卡丘！黑暗鴉們可不想就這樣放棄，他們分散開來，向五個(gè)不同的方向飛去。皮卡丘不斷使出“十萬伏特”，可是她的體力很快就耗盡了，她大口大口喘著粗氣，還想再使出一記“鋼之尾”。這時(shí)，皮丘急中生智，她的“雷電”徑直擊中了體力幾乎透支的皮卡丘。有了電力的補(bǔ)充，皮卡丘又恢復(fù)了體力，一招“高壓電擊”就將黑暗鴉們打得落花流水。一批漏網(wǎng)的黑暗鴉正準(zhǔn)備趁亂偷點(diǎn)兒蘋果，草精靈的“麻痹粉”和“花之舞”毫不留情地?cái)r住了他們的去路，接著，一記百分百的“陽光烈焰”準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛撕诎跌f們。他們哇哇叫著，痛苦不堪地飛走了。
皮卡丘做了個(gè)勝利的手勢(shì)，這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)皮丘竟然被自己的電麻得兩眼轉(zhuǎn)圈圈！
草精靈笑著說：“真是謝謝你們��！要不是有你們，我的蘋果園可能要被洗劫一空了！”
“哎！為什么要我背這個(gè)家伙呀？好重……”皮卡丘不滿地抱怨著。突然，她好像想起了什么似的——“糟糕！我的回家作業(yè)還沒做呢！”……
六年級(jí)的作文 篇5
大家都“腫么了”，區(qū)區(qū)一個(gè)單元考試就把你們難倒了？難得連“淡定帝”“苦想哥”都現(xiàn)身在于此場(chǎng)？哇，看了視頻，妙哉，妙哉！
你隨便挑一個(gè)同學(xué)，我百分之九十九的肯定，那位童鞋應(yīng)該是撐著腦袋，皺著眉頭，在冥思苦想！仿佛腦袋灌了鉛似的，要么擺出招牌動(dòng)作，出現(xiàn)思想者二代，只見個(gè)個(gè)把眉頭擠成一團(tuán)，咬著筆頭，哀聲嘆氣，顯得有些不耐煩了。嘻嘻，看看我們班的“胖兄”，也撐著腦袋，而且腳還在晃著呢！這般考相夠�？岬�，我猜呀！是看到老師要抓拍，想擺個(gè)POSS吧！接著就是“苦想哥”的后代了，不過“苦想哥”優(yōu)生優(yōu)育，培養(yǎng)出優(yōu)良品種——“黃叉叉”，我看了視頻，不得不佩服，“黃叉叉”一只手貼在桌子上，頭壓在上面，玩起了疊疊高，而右手呢，在奮筆疾書，哈哈哈，從上往下拍，感覺要么不是睡覺，就是在模仿電視中的超人，“苦想二代”表現(xiàn)的`不錯(cuò)吧！
現(xiàn)在來看一看“淡定帝”，“淡定帝”神情泰然自若，考試當(dāng)然是專心致志，從不心浮氣躁，不像“苦想哥”那般動(dòng)不停，“淡定帝”面無表情，眼睛一直盯著考卷，仿佛要把卷子盯出個(gè)洞來，從表情上來看，很呆，像雕刻的木頭，不能見怪，這是“淡定帝”的本能啊！我猜考出的成績(jī)一定不耐喲
當(dāng)然，考試中總會(huì)有幾只“長(zhǎng)頸鹿”伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子偷吃鄰居家的果子，好慘哦！有一只“長(zhǎng)頸鹿”被拍到了，逮個(gè)正著，他正是“宇宙奇峰”，此人也在苦思冥想，撐著個(gè)腦袋，盯著卷子半天，眉頭像打了個(gè)結(jié)，解不開了，這時(shí)他不耐煩了，把頭往旁一歪，睜大眼一瞄，哦！原來是這樣寫的，接著，回過頭來，刷刷刷地寫起來�？吹竭@一幕，真讓人忍俊不禁！
看完這些考試視頻，同學(xué)們個(gè)個(gè)都無限的感慨��！一場(chǎng)考試如此的眾相蕓蕓，善哉！善哉！
六年級(jí)的作文 篇6
如往常一樣，我騎著單車回家。
離家門口不遠(yuǎn)時(shí)，我無意間看見一個(gè)大概三、四歲左右的孩童，臉上滿是稚氣。他正像我一樣騎著她的小小的，還有輔助輪的單車。她那笨拙的手腳似乎有些駕馭不了她的那匹“駿馬”，但卻有著異乎尋常的興致。那孩童一望見我就傻乎乎的笑，還“不自量力”學(xué)著我嫻熟的單車技巧，不亦樂乎。
我一臉不屑，正欲繼續(xù)騎我的單車，趕我的路。突然，“吱吱呀呀”——緊接著傳來單車輪子滾動(dòng)時(shí)磕磕碰碰的`聲音。我甩頭往后一瞄——見孩童奮力的蹬著踏板，氣勢(shì)沖沖的朝我追了過來——哼！跟我比賽，想贏，沒門！我，一個(gè)堂堂初中生怎么也不能敗在一個(gè)三歲孩童的踏板下。
我奮不顧身抬起腳，正欲猛地“踩下油門”，卻聽見孩童姐姐漫不經(jīng)心說道：“別追了，肯定追不上了。”本以為孩童會(huì)因喪失信心而停住腳�？刹涣�，身后的“吱吱呀呀”聲不但沒停，反而越來越近，越來越響。我有點(diǎn)慌，不愿把勝利就這樣拱手讓人，更何況這三歲孩童。但，最后我還是停住了腳。
在一個(gè)三歲孩童的腦海中，世界是多么的多姿多彩，對(duì)他們來說生命是沒有低谷的。雖說以后他們總要面對(duì)無窮無盡地挫折，但是我希望現(xiàn)在還能看見他們綻放出花兒一樣純潔、令人歡欣的笑容。
“吱吱呀呀”最終孩童和他那輛有輔助輪的小單車成功超越了我，抵達(dá)那條我們心中的終點(diǎn)線上。
“我贏了！我第一！”他用還不很清楚的口齒大聲嚷嚷著，臉上映滿了成功的喜悅，巴不得讓全世界的人都見證一番他的“輝煌”。
也許沒有人會(huì)相信。但是我相信—— 一名堂堂初中生敗在了一個(gè)3歲孩童的踏板下。
這，是一個(gè)美麗的謊言……
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