五年級的作文10篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
記得五年級期末考試的時候，我懷著無比高興的心情來到學(xué)校。到教室一看，��！我大吃一驚，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我也不甘落后，拿起書本認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。
叮鈴鈴……清脆的上課鈴聲響了。開始考試了，我的心忐忑不安，我想：如果這次考不好的話，我就“死定了”！一定要加油！同學(xué)們的心情也是異常緊張，教室里鴉雀無聲。我拿起試卷一看，“啊” ！我差點喊出聲來，太簡單了，我想：這次肯定考的很好，不會挨批了。我那顆緊張的心也漸漸地輕松下來，連題目都沒有審清就做了起來。教室里一片寫字聲。時間過得真快��！我也差不多做完了， 可我一遍也沒有檢查，就在桌子上亂涂亂畫。下課了，老師收走了卷子，我的`心情特別愉快，特別輕松。
回到了家，媽媽問我考得怎么樣，我驕傲地說：“70分，沒問題�！眿寢尩哪樝窕▋阂粯泳`放，我也非常高興，心想：當(dāng)試卷發(fā)下來后，同學(xué)們會跑過來表揚我有進步！我越想越高興，心里就像吃了蜜 糖似的。
考試分?jǐn)?shù)批出來了，老師來報成績。老師在報其他同學(xué)的名字和分?jǐn)?shù)時，我正陶醉在喜悅中。突然，老師說：“俞洪，59分！”這分?jǐn)?shù)如同一個地雷，炸得我心里很難過。早知道，我就不粗心了，哎！ 真可憐！
下午，我像一只泄了氣的皮球，拖著沉重的腳步回到了家。我感受到了暴風(fēng)雨來臨之前的平靜，不知到家后，會有什么“酷刑”等待著我。
從這件事中，我體會到不要以為什么都很簡單，一定要仔細(xì)地做，仔細(xì)地檢查，才會更好！要嚴(yán)格要求自己。
五年級的作文 篇2
“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方？”這是泰戈爾在《新月集》寫下的詩句�！八麄儭敝傅氖恰盎ǖ膶W(xué)校”。你可曾想過“花的學(xué)校”在哪里？或許有不少人會嗤之以鼻，認(rèn)為這是一個荒唐的問題，但是其實，正如戈爾丁所言：“一旦失去這些，那就是真正的沉淪�！�
那些會幻想的花的學(xué)校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學(xué)校，再也不會存在了？我只想說，我不想讓花的學(xué)校消失，不想讓那份童真消失。
因為，童真，很好。就像豐子愷說的——“孩子的眼光是直的，不會轉(zhuǎn)彎�！敝挥袥]被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學(xué)校”的孩子的腦子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達(dá)事物的本質(zhì)。不再有功名利祿的惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應(yīng)該執(zhí)著追尋的。
還記得《皇帝的新衣》里面那個黃口小兒嗎？在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他并沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們?nèi)绱似婀�，他毫無壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機。誰又能去責(zé)怪他呢？這就是童真的.力量，拋開現(xiàn)實的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。
童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂，你看泰戈爾和他那“花的學(xué)�！保呛蔚鹊目鞓放c自足；只有童真，才能讓人與人的關(guān)系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能將這個漸趨變污濁的世界注入一股純凈。
而現(xiàn)在的社會，已被日益膨脹的物質(zhì)欲求蒙住了雙眼，我們早已拋開童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會中一些不良風(fēng)氣的影響下，童真正在遠(yuǎn)去。面對殘弱不去憐憫、面對謊言不知指正。在虛偽當(dāng)中學(xué)會了虛偽，在浮躁當(dāng)中過早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那么這個世界還有什么良善可言？“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪�！蹦軌蛘仁澜绲模^于那一份童真。
童真，很好；童真，這世界需要你。
五年級的作文 篇3
上課鈴聲唱起了，我們又蹦又跳地來到了操場，準(zhǔn)備開始我們班的足球比賽。
我們班的各位“大將”精神抖擻，熱身完畢后，比賽開始了。
我們的主力隊員小盧和小孫瞬間開始了猛烈的攻擊。突然，五（2）班的隊員一個“頂球出擊”把足球送到了我們的地盤，小盧看到這“不速之客”已經(jīng)“大駕光臨”了，嘴角上揚，微微一笑，一副胸有成竹的樣子，運足氣力，腳向后一擺，猛地一踢。頓時，球就像是一只飛火流星，快速地沖向了敵方的球門前，近了！近了！到敵方的球門前了，但是二班的守門員仿佛是一堵嚴(yán)嚴(yán)實實的`墻壁，不費吹灰之力便把球接住。
雖然沒有進球，但我們的隊員絲毫沒有氣餒，重新振作精神，展開下一波的進攻。太陽公公出于好奇，探出頭來，云朵妹妹也溫婉地走了過來，為我們加油打氣。
我們的這一球像一把熊熊的導(dǎo)火線，把二班心中的怒火激發(fā)了，他們以迅雷不及掩耳之勢，向我們踢出了憤怒之球。糟糕！球兒向是一只離弦的箭兒，向我們球門沖來，頓時，全場屏住呼吸，啦啦隊的加油聲響徹了天空，在經(jīng)久不息地回蕩著。我的手緊緊地握著，心里暗暗說道：加油呀加油，我們隊的守門員一定要守住啊。
終于，守門員小徐看到了撲面而來的球，他的背上好像壓著一座大山，倍感壓力，他蹲著身子，雙手張開，眼睛緊緊地盯著球，球像是一個聽話的孩子，投向了守門員的懷抱。我倒吸了一口氣，心中的大石頭終于落了下來，也不禁為他捏了一把冷汗。
經(jīng)過一場驚心動魄的比賽，結(jié)果為0比0，雙方打成了平局。把二班從冠軍的寶座上打了下來，大家個個歡呼雀躍，心里比吃了蜜都甜。
五年級的作文 篇4
“好消息，特大好消息。”有一個人坐在悅達(dá)起亞的汽車上大聲喊著：今天悅達(dá)起亞汽車過生日，車子大減價了，快來買��！不要錯過難得的好機會。
隨著叫喊聲，一輛“奧迪”牌汽車開了過來，用鄙視的眼光瞧了一眼悅達(dá)起亞的汽車，驕傲的說：你這是什么破車啊！標(biāo)志是“kia",瞧我的標(biāo)志多牛，4個圓環(huán)表示當(dāng)初是由霍赫、奧迪、dkw和旺德諾4家公司合并而成的。半徑相等的四個緊扣圓環(huán)，象征公司成員平等、互利、協(xié)作的親密關(guān)系和奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。你算什么，小企業(yè)小家子氣。悅達(dá)起亞車子反駁道：別小瞧我們，我們標(biāo)志的含義是“東風(fēng)悅達(dá)起亞將時刻將中國消費者的利益放在首位，我們要崛起亞洲，走向世界。”奧迪車聽了，灰溜溜的走開了。奧迪車走后，又來了一輛路虎，雄赳赳，氣昂昂的逼近悅達(dá)起亞汽車。那氣勢壓得悅達(dá)汽車都喘不過了氣了。剛要停下就向悅達(dá)汽車噴了尾氣。悅達(dá)起亞車追了過去，路虎對它說：小樣，怎么？想跟我比嗎？你價錢沒我高，速度沒我快，身材沒我魁梧。我是汽車之王，你和我比什么呢！悅達(dá)起亞車聽了很不服氣的說；你只是比我早點來到了中國，將來的有一天汽車之王的寶座會屬于我的。路虎聽了，囂張的氣焰滅了。
旁邊的寶馬，奔馳等車看到了悅達(dá)起亞車連續(xù)打敗了兩輛汽車，都不敢去挑戰(zhàn)了。所以那一天悅達(dá)起亞的.汽車賣得非常的火，幾乎都賣光了。路上許多人都開心的開著悅達(dá)起亞的汽車，而路虎，奧迪等車只有傷心的分了，因為他們的主人也都丟下他們?nèi)ベI悅達(dá)起亞汽車了。
五年級的作文 篇5
很多時候，我們不是因為自己的缺陷而與勝利擦肩而過，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上。因為缺陷，會給我們以提醒，而優(yōu)勢，卻讓我們得意忘形。
有一則寓言說：“一天晚上發(fā)生了暴風(fēng)雨，三位旅者來到同一家客棧，第一個人帶著雨傘，卻被淋得渾身濕透，第二個人拿著拐杖，卻摔得滿身是傷，第三個人什么也沒帶，卻毫發(fā)未損。，這是為什么呢？原來，第一個人因為帶了雨傘，所以在雨中放心地走，卻淋成了落湯雞。第二個人因為帶了拐杖，當(dāng)他來到泥濘不平的地方時，卻沾沾自喜了起來，總是不小心摔大跟頭，便摔得滿身是傷。第三個人則因為什么也沒帶，所以便走得格外小心，當(dāng)然不會有事。
這則寓言給我的觸動很大，因為在現(xiàn)實生活中我也遇見過這種狀況。不免因為自己擁有的優(yōu)勢而沾沾自喜。比如我的語文一直是我得意的地方，因為我覺得我很有語言天賦和組織句子的能力，所以在寫作上經(jīng)�？梢猿鲱惏屋汀５钦驗槲业�'得意忘形而讓我與一次作文大賽失之交臂，我內(nèi)疚萬分。記得那次我很榮幸地成為了寫作小組的一員，并成為了假日杯寫作比賽的候選人。這下，除了上體育課，我都會和另外一些候選人在教室里練習(xí)寫作，我自信地以為這個寶座非我莫屬，可結(jié)果卻讓我大大的吃了一驚，去參加比賽的既不是我，也不是我一直視為“敵手”的“顧老爹”，而是平日里都不見大名的陳齊斌，這個結(jié)局猶如給我當(dāng)頭潑下一盆冷水，心里像打翻了五味瓶，既痛恨自己為什么驕傲自滿又痛恨自己沒有認(rèn)真努力復(fù)習(xí)。不過，我對現(xiàn)在的自己很滿意，因為我從這個教訓(xùn)中收獲了正確的心態(tài)。無論何時，我都要戒驕戒躁，保持平和的心態(tài)去面對一切事情。
我感悟到優(yōu)勢往往比缺點更危險。看似安全的，往往才是致命的！
五年級的作文 篇6
世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心都很正直的朋友�！}記
又是一節(jié)語文課，似乎并沒有什么不同，但是在后排的我卻坐不住了。
因為坐位的緣故，我陰差陽錯地坐在了靠后的幾排座位，由于前面幾位同學(xué)的遮擋，我如同身處“墻”后，幾乎看不到黑板。
我的心里當(dāng)然是氣惱的，但氣惱之余，我還是將身體探出，雙手撐住桌面，脖子向外探著，竭力想看到黑板上的`字跡。但無奈前面的那位身形高大，我只能縮了回去�！鞍ァ蔽逸p聲嘆了口氣，聲音是如此之小，仿佛只有我自己能聽到一般，但顯然并不是這樣。
我看到他不自然地扭動了一下身子，把身子向下微微伏了一伏，我便能看到黑板，但他卻呈現(xiàn)出一副半趴在桌上的怪異姿勢，他就那樣坐了好長時間，一分?兩分?我已不清楚過了多久，但是我能感到他的痛楚，因為我注意到那微微顫抖的肌肉和滲出的密密的小水珠。即使是這樣，他任然不直立起來，繼續(xù)堅持著。我從他伏下身子的那一刻就明白她的用意，幾次想與他道謝卻又無奈這是在課堂上。
他顯然堅持不住了，慢慢的直起身子，但立刻又想到了什么似得伏下身子，過一會兒又起來……這樣連續(xù)多次，終于挨到了下課——直到打鈴后——他才直起身子。
我將這一切都看在眼里，我懷著滿滿的感激之情，用手拍拍她的肩膀，輕聲道了聲謝謝，他擰過頭臉上洋溢著笑容。那一刻，我感到自己是多么的幸福，因為我收獲了一份真摯的友誼。
友誼也許不需要千言萬語地深情表達(dá)，它可以簡單到僅僅是一個細(xì)小的動作，而一個個微小的動作也是因為有了友誼這份情感的影響而升華。謝謝你，前排的那位同學(xué)!
五年級的作文 篇7
夏姑娘剛離開大地，秋姑娘就匆匆趕來了，她去了哪里了呢？
秋姑娘來到了農(nóng)莊，進入果園。紅彤彤的蘋果像一個小姑娘的紅臉蛋；黃澄澄的梨子像一塊大金子，那味道香飄十里。
她又來到了菜地，白菜水靈靈的，稻子換上了新裝，高梁舉起了一個個火把，一陣風(fēng)吹過，菜地里有黃的波浪，還有紅的.波浪。
她來到花園，菊花舒展開了自己那美麗的花瓣，每一瓣都那么相似，那么小，好像被人仔細(xì)分割了一翻，仔細(xì)聞，一股清香向你涌來，那花顏色可多了，黃的、白的、粉的、紅的……
她又來到了樹林里，樹林里落葉紛飛，好像一只蝴蝶在空中飛舞，樹上沒幾片葉子了，只有那松柏還依舊那么蒼翠欲滴。落葉鋪成了一條地毯，踩上去，舒服極了。天空中，大雁也在往南飛，一會兒排成八字形，一會兒又變成一字形，有序的飛著。
秋姑娘為農(nóng)民帶來了豐收的喜悅，她那金黃的裙子依舊是那么美麗，那么動人。
五年級的作文 篇8
春姑娘已經(jīng)悄悄地來了，花紅了、柳綠了。而我，也開始盤算跟朋友們野炊的事兒了。
“寶寶，快過來！媽媽教你做壽司！”哈哈，真是想要什么就來什么，正好野炊時可以露一手，好顯擺顯擺（眾人：好有心機……）“來啦！”我以最快的速度奔到廚房。（話說倩倩最近真是迷上做大餐了。）
哇，媽媽好細(xì)心吶，把材料都給準(zhǔn)備好了。黃黃的雞蛋餅、深綠的黃瓜、還有我最愛的火腿腸，這下我的饞癮可全被勾上來了。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)~！開做啦~！
我先拿出刀，把雞蛋餅切成條狀。雖然我切的雞蛋條有長有短、有粗有細(xì)，不過整體來說我還是挺滿意的。隨后，我又把黃瓜和火腿腸也切成一段一段的，放好備用。媽媽對我說：“干得不錯！快去把海苔拿出來，在上面鋪米飯吧�！薄癘K！”我趕緊把海苔放到小竹簾上，并開始在上面鋪已經(jīng)蒸好的'米飯，哇咔咔，還沒等米飯鋪完，我的手就已經(jīng)粘滿了米粒，幸虧我戴著手套，否則就慘了......經(jīng)過長時間的折騰，這項艱巨的任務(wù)終于也完成了�；鹜饶c、黃瓜、雞蛋條，我一樣一樣的把它們擺在上面。你別說，效果還真不錯！舊的任務(wù)剛解決，新的難題又來了�！鞍パ健パ�，注意手下，好好卷，別弄壞了�！眿寢屧谂赃呉粋�勁兒的嘮叨著，我小心翼翼的把已經(jīng)弄好了的材料卷起來。唉，雖然有些困難，不過好在還是完成了。最后，我用已經(jīng)沾過水的刀子把壽司切成一段一段的，再一擺盤，就完成啦！嘿嘿，品相還不錯嘛！
我迫不急待的把壽司送進嘴里�！巴踾！好美味�。 弊约鹤龅臇|西就是香。這次野炊時朋友們可真是有口福嘍！
五年級的作文 篇9
今天，我們的陳老師讓同學(xué)們猜一猜她的寶貝是什么。同學(xué)們有的說是老師的孩子，有人說是知識、書籍，有的說是珠寶……可老師連連搖頭，我們真是丈二的和尚——摸不著頭腦。
老師聽完我們的回答后，就從桌子底下拿出一個手提包，上面寫著“寶貝”二字。我和同學(xué)們一下子就明白了，一看就知道是個小物件。接著，老師又說：“你們可以上來拎一拎這‘寶貝’的輕重，搖一搖它。老師選了一個“幸運兒”小楊同學(xué)，她大步流星地走上講臺，拿著老師的手提包先拎了一下，她說這東西很輕，然后她包里拿出一個盒子，掂了一掂，同學(xué)們聽到“當(dāng)，當(dāng)”的兩聲又開始了新一輪的討論。有的同學(xué)說是手機，有的同學(xué)說是化妝品，有的同學(xué)說可能是一面鏡子，我猜，里面可能是一本書。
老師聽完同學(xué)們的討論，依然搖頭。陳老師又說：“你們可以上來再摸一摸著神奇的‘寶貝’”。老師話音剛落，我是第一個舉手的'，老師就讓我來摸一摸這‘寶貝’。我快速的走到講臺，老師把盒子打開，我立刻把手伸進去。摸完了，我告訴老師里面是一張紙包著一個東西。
我回到了座位上，陳老師說：同學(xué)們，我來給你們揭曉答案吧，讓你們看看這是什么寶貝吧。陳老師話音剛落，教室里馬上安靜下來了，頓時鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上就能聽到聲音。同學(xué)們都迫不及待的站了起來，伸長脖子虎視眈眈的看著陳老師的“寶貝”。但是陳老師沒有讓全場同學(xué)一起看，而是讓我們一個一個輪流看的。同學(xué)們看完之后，有的捂著嘴巴偷偷的笑，有的甚至哈哈大笑，還有的在做鬼臉……輪到我了，我終于看到了老師的寶貝，原來是老師寫的一個“笑”字。剛開始我還不明白，后來我明白了，原來，陳老師是想讓我們在20xx年開開心心，快快樂樂的，每天都能開心快樂的笑！
一堂生動有趣的作文課就這樣結(jié)束了，通過這堂課，我明白了，在老師眼里，我們每一個同學(xué)才是老師最珍貴的寶貝，我一定不會辜負(fù)老師對我的希望，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)！
五年級的作文 篇10
我的妹妹今年9歲了，和我差三歲。她的手細(xì)長細(xì)長的，像雨后新出的筍芽尖兒，又像削尖的蔥根。圓圓的`手背，嫩嫩的掌心，猶如一張龐大的地圖。她的五個腳趾差不多是齊的，好似一個個蒜瓣兒，相親相愛的擠在一起。那些小小的腳趾在沙子上伏著，白色的腳趾像一枚美妙的小貝殼兒貼在腳趾上。她的皮膚很白凈，圓圓的臉龐上一對醒目的大眼睛。她的身上穿著一件粉紅色的衣服。衣服上有兩個小小的口袋�？诖锓胖峙梁陀眉堈鄢傻幕ê托∪�，衣服胸前還繡了一朵花。
我當(dāng)姐姐已經(jīng)有5，6年了，不怨媽媽先生我，卻怨上帝給我安排了這么一個妹妹，其實，妹妹長得很可愛，那張小而乖巧的嘴，說出話來讓人甜到心底里，可一叫我，我卻總用那尖兮兮的語氣對她說：“我才不理你！”妹妹，在這里姐姐對你說聲：“對不起！”
我愛你！妹妹！
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