六年級(jí)作文（范例9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
窗外是何等的冷清，平時(shí)熱鬧的大街現(xiàn)在卻連一個(gè)人影兒也見(jiàn)不著。
念——這個(gè)失去父母的女孩，正靜靜地望著窗外。風(fēng)咆哮著，更加猖狂地吹著她的臉頰，從袖口的小縫鉆進(jìn)她瘦小的身體，她不禁打了一個(gè)寒顫——好冷�。�
但是，她并沒(méi)有立即關(guān)上窗戶(hù)，而是依舊聚精會(huì)神地看著窗外的'那棵蘋(píng)果樹(shù)。那還是在她很小很小的時(shí)候和爸爸媽媽一起種下的，現(xiàn)在也成了她唯一的回憶。
樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它有著藍(lán)色的羽毛，念一直叫它“藍(lán)雀”。但遺憾的是，每到冬天藍(lán)雀就要飛到南方去過(guò)冬。
念明白，一直都很明白：藍(lán)雀有自己的家！
想到這兒，她又想起了爸爸媽媽——她最依賴(lài)的兩個(gè)人。但是，她再也見(jiàn)不到他們了，因?yàn)樗麄儭白摺绷�，再也回不�?lái)了！
在她4歲的時(shí)候，爸爸媽媽便去世了。念當(dāng)時(shí)不懂事，不明白大家為什么都在不停地哭，也不明白外婆把她的眼睛蒙住的原因。但從此以后，她就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)爸爸媽媽。她總是追著外婆問(wèn)：“爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”外婆總是回答說(shuō)：“快了，快了，明兒他們就回來(lái)啦！”
但是，她就是等不到明天，看不到爸爸媽媽。
9歲時(shí)，一直被瞞著不知道真相的念，終于知道爸爸媽媽死去的事實(shí)。她不懂——“死”是什么？外婆說(shuō)：“就像睡著了一樣，只不過(guò)永遠(yuǎn)也醒不過(guò)來(lái)了�！�
念哭了，哭得撕心裂肺。
她見(jiàn)不到爸爸媽媽了，再也見(jiàn)不到了。
她希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。
過(guò)了一陣子，她又打起精神了。因?yàn)樗肫饗寢屧鴮?duì)她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“只要做個(gè)乖小孩，那么天使就會(huì)在身旁保護(hù)你，你還可以給上帝寫(xiě)一封信，他會(huì)滿(mǎn)足你的愿望的。”
念努力地做一個(gè)乖小孩。她贏得了老師、同學(xué)的喜愛(ài)，她做到了。
她也開(kāi)始給上帝寫(xiě)信了—
親愛(ài)的的上帝先生：
你好！
我叫念，是一個(gè)很乖很乖的女孩，我需要你的幫助。你能滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望嗎？我不貪心，我只想見(jiàn)到我的爸爸媽媽?zhuān)曳浅Ｏ肽钏麄儭Ｈ绻隳軒椭�，我�?huì)感激你的。
需要幫助的女孩：念
念寫(xiě)很快把信寫(xiě)完，扔進(jìn)信封里。寫(xiě)下家里的地址，又寫(xiě)下上帝的地址——天上。
六年級(jí)作文 篇2
回想日本發(fā)生地震那時(shí)，就有了一種前所未有的恐懼在我的身上潛滋暗長(zhǎng)，心里特別不安，教育部決定在 20xx年3月28日 那天全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行防震演練。
升完旗后，便回到各自教室。聽(tīng)說(shuō)要演練，同學(xué)們都很好奇，不了解什么是地震。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在是地球的活躍期，前不久日本發(fā)生大地震說(shuō)不定哪時(shí)哪刻災(zāi)難就會(huì)降臨在我們頭上，地球不讓我們安全，我們就只有讓自己安全，自我保護(hù)�！闭f(shuō)完，老師便給我們安排怎樣躲避的注意什么事項(xiàng)……安排完畢后，我們班進(jìn)行第一次演練，大家都覺(jué)得好玩沒(méi)意識(shí)到它的重要性。開(kāi)始躲避時(shí)，有的同學(xué)并沒(méi)有按要求把頭埋到桌子下去，有的.還在講話(huà)。隨后進(jìn)行了幾次演練后，同學(xué)們明白了演練的重要性，知道把頭埋哪。正當(dāng)這時(shí)，一陣響亮的警笛聲拉響了，是第一聲響，應(yīng)該在門(mén)后躲避，把門(mén)拉開(kāi)，而有的同學(xué)卻不知所措。突然，又一陣警笛響了，這是第二聲響，要按要求到樓梯靠右行身子貼著墻走，但領(lǐng)導(dǎo)樓梯大家并沒(méi)有這樣做，而是有說(shuō)有笑的來(lái)到操場(chǎng)，雙手抱頭，清點(diǎn)人數(shù)。最后全校用時(shí)為五分多鐘，這個(gè)數(shù)字一點(diǎn)也不理想。
在回教室的路上，我一直在想日本為什么能在再短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行躲避的呢？而我們?yōu)槭裁床荒�。我將疑�?wèn)問(wèn)了老師，老師告訴我：因?yàn)樗麄兘?jīng)常演習(xí)，有這種意識(shí)，所以他們?cè)跒?zāi)難面前仍鎮(zhèn)定自若。聽(tīng)了老說(shuō)的話(huà)，我又反過(guò)來(lái)想了一下中國(guó)學(xué)生。差異可真大呀。通過(guò)這一對(duì)比，我想建議教育部多搞這些有意義的活動(dòng)，讓 我們?cè)诔砷L(zhǎng)的記憶更加深刻。
六年級(jí)作文 篇3
我的媽媽是賣(mài)豆腐的。每當(dāng)暮色降臨，廚房里就會(huì)響起“嚓嚓”的聲音，這是媽媽開(kāi)始做豆腐了。一到晨光熹微，大街小巷總會(huì)響起媽媽清脆的叫賣(mài)聲：“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了……”
一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手趾頭和腳趾頭出現(xiàn)了許多裂痕，一道道像是被小刀割傷似的，叫人看了不忍心。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)氖趾湍_是被小刀割傷的嗎？”媽媽隨聲答道：“那不是小刀割傷的`，而是被石膏水‘咬的’�！蔽殷@訝地問(wèn)：“水怎么會(huì)咬人呢？”忽然樓下有人叫媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙下樓去了，我也不再打破沙鍋問(wèn)到底了。
晚上，我看見(jiàn)豆腐架上流出許多黃色的水，頭腦里冒出白天的疑問(wèn)。我想，這應(yīng)該就是媽媽說(shuō)的會(huì)“咬人”的石膏水吧!它真的會(huì)咬人嗎？我懷著好奇心隨意地把手放入石膏水中，但心里還是怦怦直跳，浸泡了片刻，我將手拿起，定眼一看每根手指仍是完好如初，只是有點(diǎn)黏黏的感覺(jué)。
石膏水明明不會(huì)咬人，可媽媽為什么會(huì)騙我呢？我百思不解。
一天，我無(wú)意間看見(jiàn)一位正在干活的老爺爺?shù)氖忠渤霈F(xiàn)了裂痕，只是那條條裂痕比媽媽的還粗。我就跑去問(wèn)他：“老爺爺，您的手怎么會(huì)有這么多裂痕呢？”老爺爺看了看我，笑著說(shuō)：“孩子，你不知道，我們經(jīng)常干活的人，手都會(huì)出現(xiàn)裂痕的，不信，你去看看其他人的手。”真是這樣，我挨個(gè)觀察，果然像老爺爺說(shuō)的那樣。
這時(shí)，我全明白了，石膏水并不會(huì)“咬人”，那刀刻似的裂痕是人們辛勤勞動(dòng)所付出的代價(jià)。此刻，回想著媽媽那句善意的謊言，我的眼眶濕潤(rùn)了。
六年級(jí)作文 篇4
螞蟻，不論是在農(nóng)村，還是在城市，都是我們最經(jīng)常見(jiàn)到的一種昆蟲(chóng)，可以說(shuō)它是我們最熟悉的一類(lèi)社會(huì)性昆蟲(chóng)。據(jù)資料記載，小小的螞蟻早在一億多年前就已經(jīng)居住在地球上了，與恐龍為同一時(shí)代。隨著地球環(huán)境的變遷，軀體龐大的恐龍?jiān)缫褱缃^，而身軀細(xì)小的螞蟻卻仍活躍在地球上。它們依靠群體的力量取得食物，生長(zhǎng)、發(fā)育及繁衍后代，它們成功地適應(yīng)了地球上各種惡劣的環(huán)境，造就了繁榮鼎盛的螞蟻王國(guó)。
一螞蟻的長(zhǎng)相
螞蟻一般體型較小，一個(gè)圓圓的小腦袋，足有6只，兩兩相對(duì)，觸角膝狀，且彎曲較長(zhǎng)，能傳遞信息，生活中較為常見(jiàn)的是黑色螞蟻，從頭到腳一身黑漆漆的，真讓人懷疑它們也是非洲出生的，當(dāng)然也許是洗多了太陽(yáng)浴的`緣故吧，我不大清楚其中的原因。
二愛(ài)吃甜食的螞蟻
對(duì)于食物，尤其是甜食，螞蟻可是相當(dāng)敏感的。當(dāng)我們吃東西的時(shí)候，一不小心遺落下一些碎屑，沒(méi)過(guò)多久，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻雄兵們就會(huì)往這里聚集起來(lái)，它們一個(gè)緊跟著一個(gè)地按同一路線(xiàn)匆忙地搬運(yùn)食物，似乎是走在一條固定的道路上。如果是甜食，那就更不得了，聚集的螞蟻會(huì)更多，有時(shí)哪怕你藏得再?lài)?yán)密，也能被它發(fā)現(xiàn)，一般的家庭主婦視它為天敵，為此，螞蟻也付出了慘重的代價(jià)。
三團(tuán)結(jié)協(xié)作的螞蟻
我們都知道，螞蟻是動(dòng)物界的小動(dòng)物，可是它有很大的力氣，它所舉起的重量，竟超過(guò)它的體重差不多有100倍�？墒请m然如此，有時(shí)面對(duì)巨大的食物，這些“大力士們”還是
束手無(wú)策，這個(gè)時(shí)候它們就充分發(fā)揮了自己團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，通過(guò)觸角傳遞消息，聚集眾多螞蟻的力量，發(fā)揮“蟻多力量大”的作用，有時(shí)哪怕挪動(dòng)地像蝸牛一樣慢，甚至花上幾個(gè)小時(shí)，也要堅(jiān)持把食物運(yùn)回蟻穴。
四未卜先知的螞蟻
小時(shí)候特別喜歡玩螞蟻，看見(jiàn)過(guò)“游俠”似的螞蟻，也看過(guò)三五成群的螞蟻，有幾次甚至看到了螞蟻牽成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線(xiàn)，而且無(wú)論我怎么搗亂，螞蟻都會(huì)恢復(fù)那條長(zhǎng)線(xiàn)狀，我很迷惑。后來(lái)詢(xún)問(wèn)了媽媽?zhuān)胖涝瓉?lái)這是螞蟻搬家了，并且媽媽還告訴我，一出現(xiàn)這種情況，便預(yù)示著這一兩天內(nèi)將要下雨。我也驗(yàn)證了幾回，結(jié)果確實(shí)是這樣�？墒堑降资裁丛蚴沟梦浵伳芪床废戎�？通過(guò)上網(wǎng)查找資料，我終于明白了原來(lái)下雨前空氣的濕度會(huì)比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長(zhǎng)久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺(jué)非常靈敏，當(dāng)濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué)，就要往高處搬！
當(dāng)然嘍，我們?nèi)祟?lèi)其實(shí)才是最聰明的，因?yàn)檫@些可都是我們總結(jié)出來(lái)的哦！
六年級(jí)作文 篇5
落霞，一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字。
落霞是千變?nèi)f化的，是柔美豐富的，是多姿多彩的，是……
一天傍晚，我有幸看到了那如詩(shī)如畫(huà)的落霞，那天，我獨(dú)自坐在草地上，在抬頭向天空呆呆地仰望時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)天空一片通紅，我下意識(shí)向西面的天邊一瞟，只見(jiàn)那里涌現(xiàn)出霞光道道，瑞氣條條，“哇，好美！”我情不自禁贊了一聲。忽然，那里的霞光摻和著云朵變成了一匹在天空中奔騰馳騁的駿馬。再看這兒，這兒有只雄鷹在天空中振翅欲飛，雄鷹旁還有幾朵小云，就似三三兩兩的小鷹，在廣碩無(wú)垠的空中慢慢地翱翔。遠(yuǎn)處又有著一條云河，河旁有一只白色尊貴的天馬正在優(yōu)雅地喝水。河左邊則有著大團(tuán)的彩霞，合成了一頭五彩的'雄獅，正仰天長(zhǎng)嘯：“嗷~嗷~”聲音仿佛就在我的心田里響起。哦！彩霞真是位出色的舞者，云真是位出眾的舞伴。
在我身下，是些小村莊。天上的彩霞將她照耀得格外圣潔，并鍍上了一層輕薄的霧紗。但細(xì)看又那么的濃郁，那么的潔白。還有小河邊的一株株小樹(shù)映襯著那條河，使得她波光粼粼中又不失清澈，美極了。
“咕~咕”原來(lái)天邊掠過(guò)幾只野鴨，而這兒的云霞也顯得更加神圣，它們時(shí)聚時(shí)散，時(shí)靠時(shí)分，時(shí)連時(shí)斷，極盡千變?nèi)f化之姿。一朵朵云彩和一抹抹紅霞拍打嬉戲，追逐跑鬧，還不時(shí)有幾片飄在了一塊，使它更層次感。這時(shí)的太陽(yáng)已降落西山，西方一片潮紅。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，云霞隨風(fēng)而動(dòng)，飄渺中又帶著尊貴，又有著睥睨一切的風(fēng)姿。
云，霞，兩者合一，頓時(shí)形成了人們心中美麗而又凌駕于萬(wàn)物之上的天堂。真可謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。
六年級(jí)作文 篇6
我姐姐有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，一頭烏黑的亮發(fā)，一個(gè)醒目的額頭，一看就是個(gè)聰明人�？刹皇菃幔克跀�(shù)學(xué)方面可是遙遙領(lǐng)先，原因就是，她是個(gè)數(shù)學(xué)迷。
上個(gè)星期天，他生日，我們大家圍著餐桌，準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)。突然，姐姐一拍桌子，說(shuō)：“有了。”就一溜煙地跑走了。我們頓了一下，都丈二和尚摸不著頭腦，不知道“有了”是什么意思。大約過(guò)了一盞茶的工夫，姐姐還不來(lái)，我和哥哥四處尋找，好不容易在書(shū)房找到了她，只見(jiàn)姐姐一手捧著書(shū)，一手握著筆，時(shí)而仰頭冥思苦想，時(shí)而俯首奮筆疾書(shū)，時(shí)而翻書(shū)查閱，嘴里還念念有詞�？吹剿@么認(rèn)真，我不忍心打擾她，只好和哥哥在外面等。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐如釋重負(fù)地歡呼一聲：“終于算出來(lái)了�！彼畔鹿P，走了出來(lái)。我們一起回到了餐桌前，可飯菜早已涼了，姐姐很有禮貌的向大家道了歉。她看到桌上這么多可口的飯菜，胃口大開(kāi)，便大口大口的把飯菜往嘴里送，吃得津津有味。
我姐姐就是個(gè)不折不扣的“數(shù)學(xué)迷”。她時(shí)刻想著數(shù)學(xué)，上街時(shí)，她一邊走，一邊算路程。吃飯時(shí)，還不忘給大家出數(shù)學(xué)題。
隨著時(shí)間的推移，我從姐姐身上得出了一個(gè)等式：“迷=認(rèn)真�！�
六年級(jí)作文 篇7
“終于能再見(jiàn)爺爺了，我太高興了！”剛下車(chē)，我就高呼著，激動(dòng)的心久久不能平復(fù)。
走了將近4公里路，才隱隱看到一處小院。這里四周都長(zhǎng)滿(mǎn)了參天大樹(shù)，前不著村，后不著店，只有爺爺一個(gè)人在這里，還有一條老狗陪他。這個(gè)房子不足十平米，除了一張桌子，一臺(tái)老式電視機(jī)，還有一雙簡(jiǎn)陋的雙人床，也就沒(méi)什么了�？吹竭@些，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)孤單老人獨(dú)自生活的五個(gè)多月。在暗暗的燈光里，我的眼眶濕潤(rùn)了……爺爺回來(lái)了，他瘦了，眼角的皺紋更多了，眼神也不那么明亮，很失落，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。他的手更粗糙了，好幾處都裂開(kāi)了，沾滿(mǎn)了白色的膠布。走的步伐更慢了。
他看見(jiàn)我，眼里閃著一絲喜悅的光芒，干裂的嘴角泛起一絲笑意�；蛟S他真的`老了，白頭發(fā)更多了。我高興地喊：“爺爺，我回來(lái)了！”“回來(lái)好，回來(lái)好。”激動(dòng)地爺爺顯得語(yǔ)無(wú)倫次，只是呵呵地笑，攥著我的手不放。
這是最溫暖的感覺(jué)，心中最美的回憶！
六年級(jí)作文 篇8
又一次拿起手機(jī)，聽(tīng)著那首歌：那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。每每聽(tīng)起這首歌，眼前便浮現(xiàn)出那段情景——
教室門(mén)前就是花壇，一簇簇，美不勝收。我們總愛(ài)在花壇四周奔跑、玩耍。
那次玩耍中，出了意外�！皝�(lái)抓我��！小木頭！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，朝木頭喊道，只見(jiàn)慕辰發(fā)瘋似的向我沖來(lái)，我一轉(zhuǎn)身，撒腿就跑�！鞍 币徊涣羯�，我被絆了一下，整個(gè)人重重的摔在地上，剛剛還沖我笑的慕辰，頓時(shí)慌了神，梓煜也向我跑來(lái)。文琦，沒(méi)事吧！疼嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，她倆輕輕地扶起我，這才發(fā)現(xiàn)：皮被擦破了，血滲了出來(lái)，我疼地直吸冷氣。
她倆扶著我，慢慢向洗手臺(tái)走去，一路上，她們不時(shí)地問(wèn)我，“文琦，還疼嗎？”“文琦，沒(méi)事吧！”這幾句話(huà)雖樸實(shí)，卻使我心中涌起一股暖流：慕辰，梓煜，謝謝你們的幫助！
來(lái)到洗手臺(tái)旁，她們輕輕為我擦拭傷口，還時(shí)不時(shí)向我的傷口吹氣，涼涼的，很舒服。烈日下，我分明已看見(jiàn)她們鼻尖沁出的細(xì)細(xì)的.汗珠，可她們并沒(méi)有停下來(lái)的意思。
水，依舊在“嘩嘩”流淌；她們依舊在暖心地為我擦拭傷口，我的那聲“謝謝”還未說(shuō)出口，就被他們關(guān)切地問(wèn)候聲蓋過(guò)了……
她們，成了我最好的朋友。受傷時(shí)，她們來(lái)幫助我；傷心時(shí)，她們來(lái)安慰我；受挫折時(shí)，她們來(lái)鼓勵(lì)我……
六年光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們雖即將分別，但這將永遠(yuǎn)成為我的回憶，那些人兒，那些事兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
六年級(jí)作文 篇9
鈴鈴鈴！下課了！我們像瘋了似的沖出了教室。我和林笑她們又在寬敞的走廊上玩起了我們新創(chuàng)的游戲"魔鬼跨步"。
游戲前，王淑禾開(kāi)心地說(shuō)："我們來(lái)玩魔鬼跨步吧！"但是這個(gè)游戲該怎么玩呢？我腦子里想著各種各樣玩的方法，是不是就是走路，或者是畫(huà)一個(gè)魔鬼在跨步，還是。。。。。。淑禾說(shuō)："魔鬼跨步就是要一個(gè)人做‘魔鬼’，其他人做‘人’。‘魔鬼’說(shuō)跨幾步，‘人’就跨幾步。然后‘魔鬼’去抓‘人’，但是‘魔鬼’要比人少跨一步。‘魔鬼’跨完后要和離魔鬼最近的‘人’石頭剪子布。如果‘魔鬼’贏了，只用自己的腳碰一下‘人’的腳，那么那個(gè)‘人’就‘死了’，如果‘魔鬼’輸了，‘人’就可以選擇逃跑，也可以選擇救死了的人。"我聽(tīng)著淑禾的講解，糊里糊涂地加入了游戲。
我們先黑白配選出“魔鬼”。我出了白，她們倆出了黑，我輸了。本以為我剛剛?cè)氲揽梢圆挥米觥澳Ч怼�，可沒(méi)想到淑禾鐵面無(wú)絲，最后我成了“魔鬼”。我讓每人跨三步跟著我做出劈腿動(dòng)作，也跨了二步。當(dāng)我跨出第一步時(shí)林笑就驚訝地大叫道："救命��！長(zhǎng)腿怪呀！"我一步跨到林笑面前和她石頭剪子布，林笑連贏了兩盤(pán)，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。眼看她就要回到起點(diǎn)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我贏了一盤(pán)。我立馬拿出我的'"殺手澗"長(zhǎng)腿功，大大地跨了一步，我跟林笑之間的距離一下子拉近了。林笑絕望地站在原地等待"死神"的道來(lái)。
林笑"死后"，我和淑禾展開(kāi)了"人魔大戰(zhàn)"。淑禾明顯比林笑厲害許多，我和她玩了二十來(lái)個(gè)回合的石頭剪子布，可是淑禾卻毫發(fā)無(wú)傷。我們一直保持著距離：她贏一盤(pán)我贏一盤(pán)；我贏一盤(pán)，她贏一盤(pán)。就在淑禾就離終點(diǎn)只有一步，我離她也只有一步的關(guān)鍵時(shí)刻，決定勝負(fù)的最后一盤(pán)石頭剪子布開(kāi)始了！林笑在一旁給淑禾加油。"石頭剪子布！"隨著一聲令下，我們各亮出自己的手，我出了石頭，淑禾出了剪刀，我贏了！我高興得一躍三尺高。
這個(gè)游戲既好玩又好懂，現(xiàn)在我在班中可是號(hào)稱(chēng)"長(zhǎng)腿大俠"的跨步高手！你也來(lái)試試吧！
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