四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
烏塔是個(gè)德國(guó)小姑娘，14歲，趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。她和中國(guó)姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時(shí)，烏塔已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準(zhǔn)備前往希臘。關(guān)于烏塔的故事收錄在在小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課本里。那是一篇略讀課文。
班上的學(xué)生讀完課文哇哇叫個(gè)不停。我問(wèn)他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊�！蔽艺f(shuō)：“前兩天學(xué)校不是組織你們?nèi)g樂(lè)谷了嗎？”急性子何卓毓說(shuō)：“那是老師帶著去的，一點(diǎn)都不自由，不算。”
我們的.孩子出門(mén)旅游是件大事，要么父母帶著，要么老師看著，旅游團(tuán)給每班配了2名帶班老師，學(xué)校還會(huì)要求班主任跟隊(duì)。一句話：不放心。記得兩年前教2年級(jí)，學(xué)校組織學(xué)生去本街道的一個(gè)景點(diǎn)玩。半天時(shí)間，5位家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)：“孩子怎樣��？麻煩老師叫他多喝點(diǎn)水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會(huì)圈定的安全地帶里長(zhǎng)大。但是很諷刺的是，中國(guó)兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領(lǐng)先。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)好同學(xué)——朱丹妮。朱丹妮今年十歲了，中等的身材，她留著一縷長(zhǎng)發(fā)，扎著一個(gè)馬尾巴一樣。一張可愛(ài)的小臉上，有一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，顯示出她的天真爛漫。
朱丹妮她品學(xué)兼優(yōu)，給我們的印象很深，但我最敬佩的還是她那金子般善良的心！
有一次，我和朱丹妮去公園玩。在半路上，我們看見(jiàn)了一個(gè)可憐的乞丐。
我仔細(xì)地打量這個(gè)老乞丐：他的衣服很破，身上很臟，臉色泛黃，大概是有好幾天沒(méi)吃飯了吧！那乞丐靜靜的坐在一個(gè)小角落，他拿出一個(gè)破碗，在街邊不停地向路人乞討�？尚腥俗哌^(guò)都只是淡淡一笑，看了一眼就姍姍而去了。
頓時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)老乞丐十分可憐，可看歸看，我心里可不是這么想的。正當(dāng)我想叫朱丹妮和我一起和我離開(kāi)的時(shí)候，朱丹妮就拉住我的手，說(shuō)：“劉冬玲，你看這個(gè)老乞丐多可憐啊！我們幫幫他吧！”
“萬(wàn)一那是騙人的怎么辦��？”我問(wèn)道。
“不可能，如果他真是騙子的話，他為什么要去大街上去乞討？就算他是騙子，他也一定是被生活給逼的！”她回答。
頓時(shí)，我被他說(shuō)得心服口服。
之后，我和朱丹你把僅有的四塊錢(qián)給了老乞丐，他一邊拿著我們給他的錢(qián)，一邊感激地對(duì)我和朱丹妮說(shuō)：“謝謝！謝謝！”這時(shí)，我們的`心里像吃了蜜一樣的甜。
這就是我的好同學(xué)，朱丹妮，在她的身上，我學(xué)到了不少，我打心里眼地佩服她。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上她了呢？
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自我的理想，我的理想就是當(dāng)一位舞蹈家。
舞蹈家就是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當(dāng)舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一起，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀眾的除了視覺(jué)上的享受，更就是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更期望把這種感覺(jué)帶給其他人。
我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機(jī)會(huì)，我在四年級(jí)的時(shí)候，一張興趣培訓(xùn)班報(bào)名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫(xiě)著數(shù)十種興趣，當(dāng)我看到“拉丁舞”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，便毫不猶豫的選取了它。從我上的第一節(jié)拉丁舞課開(kāi)始，我就情不自禁地被它吸引，愛(ài)上它了。此時(shí)雖然每一天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習(xí)課，但就是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我總就是在下課后向舞蹈老師問(wèn)這問(wèn)那，全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。
我明白，光靠這些就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不就是想一想就能當(dāng)?shù)�。在身體方面，要有很好的柔潤(rùn)性，這種基本功就是要從小練起的`；除了基本功，還要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)就是很辛苦的，務(wù)必要經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在精神方面，除了有很強(qiáng)的理解潛力，能將身于心融為一體，最重要的就是能體會(huì)生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不就是一般人能做到的。舞蹈本來(lái)就起源于生活，它就是表達(dá)語(yǔ)言的一種方式。所以，我要認(rèn)真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現(xiàn)我的理想。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小樹(shù)雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自我的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，將來(lái)造福于社會(huì)，服務(wù)于人民。
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)好厲害的老爸，看了這句話，你一定會(huì)問(wèn)：老爸哪家不厲害。嘿，我家這個(gè)老爸厲害的可不一樣哦！下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
老爸第一大特點(diǎn)就是很“神奇”。有一次，我趁老爸上街去買(mǎi)東西去了，在家看了電視，看完電視我急忙把一切物品擺放成原樣，生怕“留下影”，然后便裝模作樣的去學(xué)習(xí)了。誰(shuí)知，老爸一進(jìn)門(mén)，望了一眼電視機(jī)就說(shuō)：“杰，你在家看了電視吧。”我聽(tīng)了，一頭霧水，心想：老爸是怎么知道我看了電視？我無(wú)話可說(shuō)，只好承認(rèn)了，被老爸暴K了一頓。直到現(xiàn)在我也不知道老爸怎么看出來(lái)的，好奇怪喲！
老爸第二大特點(diǎn)是“鬼點(diǎn)子”多。有一次我正在吃飯，老爸突然夾了兩塊肉給我，我很生氣，向老爸發(fā)起了抗議。你可知道，我最討厭吃肉。老爸說(shuō)：“你不吃了這兩快肉，我吃完飯上去檢查你的作業(yè)去�！闭f(shuō)到查作業(yè)，我急忙吃了那兩快肉，因?yàn)�，我也怕檢查作業(yè)，一檢查就是一大堆錯(cuò)誤。
老爸第三大特點(diǎn)是“火眼金睛”有一次，我正在寫(xiě)作文，老爸過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“你寫(xiě)的'是什么東西啊，你看，記得的‘得’字應(yīng)該是雙站人的‘得’，你寫(xiě)成了好‘的’的‘的’了……”他這一說(shuō)就是一大串，沒(méi)完沒(méi)了，唉，沒(méi)辦法，只好慢慢改正了�；旧厦恳淮危豢吹轿覍�(xiě)的東西都能找出錯(cuò)誤來(lái)。
這就是我的老爸，你們說(shuō)厲不厲害��？！
四年級(jí)的作文 篇5
“砰砰、砰……”一聲聲雜亂又刺耳的槍聲，伴著羽毛拍打發(fā)出的撲棱聲，——新的一天又將開(kāi)始了。我早已厭倦了這讓我深?lèi)和唇^的報(bào)時(shí)方式——驚醒、奔跑、迅速逃離。一系列的程序已令我麻木，回過(guò)頭，隊(duì)伍后面，幾個(gè)拿槍的家伙壞笑著，其中一個(gè)提著……一只羊。一只遇難的同伴。血的顏色刺痛了我的眼睛。那睜得大大的眼中露出的恐懼，那令我不寒而栗的放聲大笑中透出的惡毒與貪婪，我的腦海中明顯迸出了一絲痛楚。人類(lèi)！跑，快跑！我撒開(kāi)了四足，拼命地跑著。我閉上眼睛，聽(tīng)風(fēng)在耳邊嗷嗷嗚咽，上萬(wàn)只蹄子發(fā)出震耳欲聾的響聲。我是在做夢(mèng)，肯定是啊——啊，快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)，醒過(guò)來(lái)！不，不是真的……
一陣歇斯底里的奔跑過(guò)后，我們停在了一個(gè)沒(méi)來(lái)過(guò)的地方。隊(duì)伍里一片沉寂。失去孩子的母親悲痛地仰著脖子，眼里淌出絕望的淚。我注意到自己的眼睛也是濕濕的。剛才逃跑時(shí)，大顆大顆的淚珠滾落我的臉頰，被飛速奔跑的我灑在空中。
是的，我是一只藏羚羊。自打半歲大的我親眼目睹媽媽被人類(lèi)殘忍地殺死，因失去母愛(ài)而大哭的.我就恨透了人類(lèi)——這種用兩只蹄子奔跑的生物。滿一歲那年，我所在的羊群被野狼追趕。突然，槍聲響起，領(lǐng)頭的幾只狼一命嗚呼。狼停下來(lái)了，人卻拖著槍追上來(lái)了。那天，我突然明白：人類(lèi)是這世界上最可怕的動(dòng)物——比狼還可怕。他們拿我們的角做那些被他們稱(chēng)為“工藝品”的玩意兒，拿我們的皮毛做衣服、做面紗。無(wú)恥、殘忍、貪婪的人類(lèi)！世上最丑陋的生物！
歇息片刻后，隊(duì)伍開(kāi)始移動(dòng)，尋找方向。忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)幾個(gè)可怕的身影，高高的個(gè)子，用兩只蹄子奔跑——是人類(lèi)！天哪，再一次的奔跑，我心中害怕極了。突然，我感覺(jué)胃中空得難受，眼前一黑，腳下一空，暈了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，我在一個(gè)四四方方的“山洞”里。這是哪兒？我一扭頭，身邊赫然蹲著一個(gè)人類(lèi)！我一驚，嚇得跳起來(lái)，但又軟綿綿地倒下了。我只好無(wú)助但又仇視地望著這個(gè)人。這人沒(méi)拿槍?zhuān)种心弥r美的草兒微笑著看著我，我心中的憤怒與恐懼暫時(shí)平息了一些。她的脖子上掛著一個(gè)亮閃閃的牌子，眼中的亮光很溫柔。竟然有這樣的人。“別害怕，小家伙，再不會(huì)有人傷害你，吃吧……”我扭過(guò)頭去。我還不能接受會(huì)有這樣的“好”人。我聽(tīng)見(jiàn)她笑了，還……挺好聽(tīng)�！皼](méi)關(guān)系，”她又說(shuō)話了，“你會(huì)適應(yīng)的這里的�！比缓蟠蜷_(kāi)洞壁上一個(gè)門(mén)。走了出去。我看到身邊放著我最?lèi)?ài)吃的草還有一盆水，我的腿上系了一條白色的布條，那是前天我奔跑時(shí)蹭傷的地方。
這世界上，我疑惑地想，真的，有好人嗎？
會(huì)有人，看到我們的淚嗎？……
注：此文為楚涵小學(xué)六年級(jí)所作。近日整理時(shí)才看到。想起小城老師的《第一人稱(chēng)，我愛(ài)你》，感覺(jué)楚涵當(dāng)時(shí)寫(xiě)作時(shí)的感覺(jué)還是不錯(cuò)的，故幫其上傳，請(qǐng)大家多指教！——楚涵媽媽晨曦茉莉
四年級(jí)的作文 篇6
孩子和媽媽在樹(shù)林里捉迷藏。
兩只粉紅色的蝴蝶從媽媽身邊飛走，追著撲楞楞的小辮兒，飄進(jìn)花叢里不見(jiàn)了。
“媽媽?zhuān)阏已�，看我藏在�?”
媽媽故意不往花叢那邊看，卻向一棵大樹(shù)走去。樹(shù)兒輕輕搖，發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦的響聲，一簇簇小蘑菇，擎著傘兒站樹(shù)下。
“媽媽?zhuān)瑒e到大樹(shù)后面找，那里有小鳥(niǎo)，別嚇飛了它!”
媽媽停住了，還是不往花叢那邊望，卻故意用手撥開(kāi)草叢。一只大肚蟈蟈被驚動(dòng)了，一個(gè)高兒蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。
“媽媽?zhuān)瑒e到草棵里找，那里有小兔，別嚇跑了它!”
這時(shí)，媽媽踮起腳尖兒，一步步向花叢走去。孩子閉著眼，格格笑著。突然，媽媽一下把孩子抱住了。
孩子仰著臉兒，不明白地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺粗牢也卦诨ɡ镅?”
媽媽甜甜地說(shuō)：“我的`小妞妞，是朵會(huì)說(shuō)會(huì)笑的山菊花!”
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