六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
我愛(ài)我的祖國(guó)�！白鎳�(guó)”也許只是兩個(gè)平凡的字，也許它和別的字沒(méi)什么不同，但是，每當(dāng)我讀起這兩個(gè)字時(shí)，聲音總是不由的堅(jiān)定起來(lái)，響亮起來(lái)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)她的長(zhǎng)江黃河；愛(ài)她的'文化悠久；愛(ài)她的雄偉建筑；愛(ài)他的高山綠水。
祖國(guó)，您是一只搖籃，我們?cè)谀膽驯Ю锼萌绱烁侍�；您是一本書，我們�(cè)谀膸ьI(lǐng)下收獲了不可計(jì)數(shù)的知識(shí)；您是一塊指路牌，我們?cè)谀闹笇?dǎo)下走向成功，走向未來(lái)。
“我愛(ài)我的祖國(guó)，這是我們自信心的源泉。”這讓我知道了祖國(guó)的寶貴，我在心里呼喚，把自己的一些獻(xiàn)給祖國(guó)，刻苦讀書，我們的驕傲就是祖國(guó)的驕傲；我們的成功就是祖國(guó)的成功。
我愛(ài)我的祖國(guó)，花兒的笑容給祖國(guó)增添了一份美麗，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，悠悠的白云，汩汩的溪流，飛流的瀑布，都更加的襯托出祖國(guó)的華麗。
總之一句話：“我永遠(yuǎn)愛(ài)著我的祖國(guó)，永遠(yuǎn)愛(ài)著那飄揚(yáng)的五星紅旗�！�
六年級(jí)年的作文 篇2
每當(dāng)絢爛的夏日陽(yáng)光照耀臉龐時(shí)，校園里總不免會(huì)有淡淡的憂傷，因?yàn)檫@又是一年畢業(yè)季。
時(shí)光匆匆地跑著，但這段美好的小學(xué)生活卻不可磨滅，因?yàn)橛刑嗵嗟碾y忘——難忘足球場(chǎng)上我們永不言敗，難忘我們一起沒(méi)心沒(méi)肺地哭過(guò)，傻傻地笑過(guò)，難忘我們犯錯(cuò)后不知所措的模樣，難忘······
快樂(lè)的、溫馨的時(shí)光也許短暫，但那個(gè)片刻誰(shuí)又知道沒(méi)有深深地刻在心中？漫長(zhǎng)又短暫的小學(xué)生活又何曾不有這樣的片刻？
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的籃球賽。
這是一場(chǎng)精彩的籃球賽，球員們專注地打著，觀眾們熱火朝天地喊著。隨著一次次的進(jìn)球，球賽進(jìn)入高潮，觀眾們的熱情也進(jìn)入高潮，他們的加油聲更加響亮，所有的同學(xué)都沉浸在一片歡樂(lè)之中。
比賽接近尾聲，我班的球員一個(gè)個(gè)都拼盡全力地打，一次次地奪過(guò)球，又一次次被搶去，讓觀眾的心收緊了。球員們也警惕著，每一個(gè)球員接過(guò)球后都毫不猶豫地傳給另一個(gè)球員。就比如說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)吧，他見(jiàn)球被奪取時(shí)，立馬從對(duì)方球員手里迅速地?fù)屵^(guò)球，一拐彎兒，交給了前鋒。前鋒正準(zhǔn)備投籃，但偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上，球又被對(duì)方奪去，攔也攔不住�！班病�，對(duì)方進(jìn)球了，但同學(xué)們并不偃旗息鼓，反而更加熱情地鼓掌：球員們雖然眼眶稍稍有些濕潤(rùn)，但仍開(kāi)朗地笑著，對(duì)我們笑著，對(duì)天空笑著，對(duì)六年既有酸楚又有幸福的小學(xué)時(shí)光笑著……是啊，輸了又怎樣呢，那些揮灑下的汗水證明了我們的拼搏，一個(gè)個(gè)腳印證明了我們努力過(guò)，輸了仍然快樂(lè)！
浮生若夢(mèng)，流年似水。那些美好的時(shí)光不因時(shí)間的輪回而流逝，不因離別而淹沒(méi)。
畢業(yè)季，離別季。在這樣一個(gè)絢爛多姿的季節(jié)里，一群好哥們、好姐妹都流下來(lái)眼淚，想微笑著對(duì)他們說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，卻發(fā)現(xiàn)，這兩字想說(shuō)出口卻那樣的難。
又是一年畢業(yè)季，時(shí)光把我們推向離別的十字路口。但即便分道揚(yáng)鑣了又如何，那一個(gè)個(gè)燦爛的`笑不都讓我們難以忘懷嗎？
又是一年畢業(yè)季，多想回到從前那樣，懵懂無(wú)知地聽(tīng)著老師的課，留心老師的每一個(gè)動(dòng)作，注意老師每一個(gè)笑。
又是一年畢業(yè)季，再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，同學(xué)。但你們的身影，你們的微笑，在我心里卻不可磨滅，因?yàn)槟銈冊(cè)谖业氖澜缱哌^(guò)時(shí)留下了痕跡——一段幸福時(shí)光。
六年級(jí)年的作文 篇3
有的人可能喜歡下雨，可有的人卻不喜歡下雨的感覺(jué)，雨能使我產(chǎn)生聯(lián)想�？傊掠晔且环N平常的自然現(xiàn)象，這種自然現(xiàn)象會(huì)停止嗎？
我覺(jué)的等天空出現(xiàn)小雨珠時(shí)，那就是要下雨了。當(dāng)雨下大時(shí)我會(huì)全身的放松，下小了也能讓我陶醉。
每個(gè)人有每個(gè)人的愛(ài)好，在很小的時(shí)候。我的.愛(ài)好就是觀雨，看著人們花朵一般的傘，我就充滿聯(lián)想，雨是什么？是云寶寶的淚珠、彩虹姐姐的衣裳、還是雷公公的汗水？長(zhǎng)大了才明白雨只不過(guò)是一種很平常的自然現(xiàn)象。沒(méi)有什么可稀奇的。雨季就象人生中從幼時(shí)到少年時(shí)代的過(guò)程，也許中間很多的不適應(yīng)和不耐煩，隨著雨季的過(guò)去，這些都會(huì)煙消云散。
我也喜歡聽(tīng)雨，“嘀嘀、嗒嗒”、“嗒嗒”、“嘀嘀”。猶如一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，敲響了美麗的新世界，雨給人一種懈怠的感覺(jué)。
如果對(duì)雨產(chǎn)生不耐煩，抱怨天公為什么不作美，澆了個(gè)落湯雞，那可能你對(duì)雨產(chǎn)生了煩倦，并不喜歡它。而喜歡的人總之還是喜歡。
也許3000年這種自然現(xiàn)象就會(huì)消失，取而代之的可能是風(fēng)暴、閃電、冰雹……人類應(yīng)該對(duì)環(huán)境重視起來(lái)，保護(hù)我們的家園，使地球的脾氣越來(lái)越好。
六年級(jí)年的作文 篇4
謊言，也分善與惡的，好像很多事物一樣具有兩面性的，有好的一面，也有壞的一面。每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到善意的謊言，我也一樣，你也是。
我三歲那年，第一天上幼兒園。那天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，可正當(dāng)我邁出家門時(shí)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁得打了個(gè)噴嚏：“哈……啾！”我伸出手讓媽媽將我抱了起來(lái)，摟著媽媽，我到了幼兒園門口。媽媽把我放了下來(lái)，我自己朝里面走去。但一到門口我就停下了腳步，望了望里面，又回頭望了望媽媽，不走了。
“怎么了？”媽媽走上前來(lái)蹲下身子摟著我親切的問(wèn)道，“出了什么事？”我低著頭撅起嘴巴用稚嫩的小手指了指正在挨個(gè)兒離去的家長(zhǎng)們，一聲不吭�！班蕖眿寢屝念I(lǐng)神會(huì)了，看透了我的心思，撫摸著我的臉說(shuō)，“不要緊，不要緊！走的人不是媽媽，他們是剛來(lái)玩過(guò)的。我不走，你去哪兒和小朋友們一起玩沙子吧，媽媽在這兒等你！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑去與小朋友們玩了。
一會(huì)兒后，當(dāng)我拿起挖到的一顆彈珠準(zhǔn)備向媽媽展示時(shí)，媽媽不在了，她早已離開(kāi)了這里，整個(gè)世界里似乎只剩下了我一個(gè)人。我站在初夏清晨的陽(yáng)光中，不管那刺耳的鈴聲，不管老師那溫和的催促，我只要媽媽！
第二天，媽媽牽著我的'手走到了幼兒園，但是我無(wú)論怎么說(shuō)都不愿再放開(kāi)媽媽的手：“媽媽，你昨天都走了哇！我不要媽媽走！”我搖著媽媽的手撒嬌。但是媽媽不領(lǐng)情：“昨天媽媽沒(méi)走。媽媽和那邊的媽媽們玩滑滑梯去了。今天媽媽不去玩，好嗎？媽媽就在這里陪著瑩瑩好不好？”“嗯……”我嘟了嘟小嘴，“好吧！”我終于答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身向沙坑走去。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，媽媽又走了，又只留下我一個(gè)人在陽(yáng)光中哭泣……
每個(gè)人都會(huì)遇到善意的謊言，每個(gè)人也都會(huì)撒善意的謊言，但每個(gè)人都知道，這是出于愛(ài)。
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