二年級作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　上一次去哥哥家里玩，我被哥哥家里的小金魚迷住了。我看見小金魚睜著眼睛卻一動也不動，覺得很奇怪。結(jié)果哥哥告訴我小魚睡著了。我產(chǎn)生了兩個疑問：小金魚會睡覺嗎？為什么不見小金魚閉眼睛呢？

　　我和哥哥上樓去查資料。我仔細(xì)地在書籍中搜尋，上面只寫了小金魚會睡覺，另一個問題卻沒找到答案，我決定下樓再去看一看小金魚。

　　我坐在沙發(fā)上，聚精會神地看著魚缸里的小金魚，用媽媽的手機不停地拍著小魚身上的各個部分，仔細(xì)地觀察著小金魚。忽然，我發(fā)現(xiàn)一直不動的小金魚動了一下，接著，又到處游來游去。這讓我驚奇萬分：剛才睜大眼睛的小金魚紋絲不動，可現(xiàn)在睜大眼睛的`小金魚卻活蹦亂跳，真像一只會飛翔的小燕子。我認(rèn)真地看著它，入了迷。小金魚調(diào)皮地望著我，好像在說：小朋友，你還沒有想出來嗎？再仔細(xì)想一想吧！我想啊想啊，都快要睡著了，可沒有想出答案。小魚還是那樣看著我，擺動著尾巴，像是在給我加油。我在小魚的鼓勵之下，再一次去查找資料，這才發(fā)現(xiàn)：魚是因為沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛，這樣看上去好像它從不睡覺。我馬上講給媽媽聽，媽媽微笑著點點頭，小金魚也像在說：小朋友，你真細(xì)心。

　　“處處留心皆學(xué)問”，生活是五顏六色的，它擁有無窮的知識。等著我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，去收獲。

二年級作文 篇2

　　白山羊和黑山羊是一對友好鄰居。中間有一條河，河上有一座獨木橋。

　　一天中午，白山羊要到對面走親戚，黑山羊要大對面去買菜。碰巧的是他們倆同時走到橋的`中間。

　　白山羊要黑山羊先讓，黑山羊硬要白山羊先讓。吵來吵去倆人就打起來了。一個用腳踢，一個用頭頂。突然，獨木橋一晃，白山羊和黑山羊都掉到河里去了。他們拼命掙扎，大喊：“救命呀，救命呀……”

　　正在這時，大象來河邊準(zhǔn)備洗澡，他看見白山羊和黑山羊在河里一起一浮的，就連忙跳到河里將他們倆都救上了岸。

　　大象聽了他們倆掉到河里的經(jīng)過，語氣心長地對他們說：“凡事禮為先�！�

　　白山羊和黑山羊都明白自己做錯了，紅著臉對對方誠懇的道歉。經(jīng)過這次，他們成了最要好的朋友。

二年級作文 篇3

　　為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉(zhuǎn)、合。當(dāng)然;啟承轉(zhuǎn)合;的提法過于陳舊，對初學(xué)作文的'人來說是有益處的。

　　在小學(xué)語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：

　　1、兩個孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。啟)

　　2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)

　　3、這時發(fā)現(xiàn)一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉(zhuǎn))

　　4、放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們?yōu)閯e人做了一件好事。合)

　　從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯(lián)系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內(nèi)心世界和高尚品德。

　　當(dāng)然我們作文，也不是浮躁，一口吃個胖子，一鋤頭挖口井都是不現(xiàn)實的，因此，我們要想作文有一個提高，其一要注意觀察周圍事物的變化，緊抓事物的特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫作素材;其三要多練習(xí)，養(yǎng)成動腦和動手的習(xí)慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個很大的提高。

二年級作文 篇4

　　我是二(2)班的蔡鹿鳴，我出生在一個書香家庭，爸爸、媽媽都很愛讀書。我們家里那塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚�大書架就是最好的證明。

　　從我記事時起，媽媽就給我買了很多繪本，還訂閱了幼兒畫報。一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個個生動的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進書的世界。《不一樣的卡梅拉》讓我明白困難并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團結(jié)、勇敢、機智、執(zhí)著；《愛的教育》還讓我跟著安利柯一起感受親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人故事……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。

　　上小學(xué)后，我更加愛看書。我常常利用課余時間來看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會馬上捧起一本書津津有味地看著。雙休日是我最快樂的'時候，因為媽媽會陪我一起去圖書館看書，讓我徜徉在書的海洋里，盡情的享受閱讀帶給我的樂趣。

　　一縷書香伴我行，伴我成長，不管是在我喜時，悲時，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！

二年級作文 篇5

　　春天來啦!大地媽媽脫掉了雪白的睡袍，換上了五顏六色的花衣裳。

　　我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

　　你瞧，柳樹搖著綠色的大辯子，那是春天的畫家吧?蝴蝶在花叢中舞蹈，那是春天的舞蹈家吧?小鳥枝頭上嘰嘰嘰喳喳地叫著，那是春天的.歌唱家吧?花兒綻開燦爛的笑臉，那是春天的圖畫吧?

　　你聽，春姑娘在解凍的小溪上丁丁冬冬地彈著琴;小燕子飛回它們的故鄉(xiāng)——北方，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春來了，春來了�！�

　　春雨聽到了，化作甘甜的乳汁來到人間，桃花喝了，臉笑得更紅了;小草喝了，葉子更綠了;筍芽兒喝了，調(diào)皮地探出了頭。

　　老師，我們找到了春天，她在柳枝上蕩秋千，在小草頭搖呀搖，在筍芽兒頭上鉆啊鉆，在小燕子嘴里叫，在玫瑰花枝頭笑。

二年級作文 篇6

　　一個星期六的上午，崔子杰、莊世龍一起到我家來玩。

　　我們帶著寵物小逗一起去爬土山。我們剛到農(nóng)機局門口的土山，小逗就在樹下撒尿。我們看見小逗撒尿的樣子都哈哈大笑起來。

　　開始爬土山了，我爬上土山，站在高高的山上，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心里有說不出的高興�？墒且徊恍⌒模�腳下一滑，我摔了一個大跟頭。我們還在土山上建了一個基地。我和莊世龍挖土，崔子杰挑水。我們還在基地上建了一個指揮中心。 我們玩的'正開心的時候，媽媽來叫我吃飯，我戀戀不舍的回家了。不過，我玩得特別開心！

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