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【推薦】高考話題作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的高考話題作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考話題作文 篇1
“對(duì)敵人的仁慈,就是對(duì)自己的殘忍!碑(dāng)然這是在當(dāng)今社會(huì)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)下的觀念,輸贏畢竟非兒戲。
“博弈”二字,言簡(jiǎn)意賅,運(yùn)用可行之法獲得自己想得到的!
經(jīng)驗(yàn),豐富的經(jīng)驗(yàn)會(huì)給你帶來(lái)先手。趙括,名人,長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙國(guó)被他害死軍隊(duì)四十萬(wàn)!因?yàn)樗麤](méi)經(jīng)驗(yàn),一竅不通,紙上談兵。而他的對(duì)手是號(hào)稱“殺神”的白起,他爸趙奢還能勉強(qiáng)對(duì)抗,至于他,羊入虎口!
經(jīng)驗(yàn)是先手!
勇氣,是勝利的關(guān)鍵,沒(méi)有當(dāng)機(jī)立斷的勇氣與魄力,只會(huì)輸人一招,敗北而亡。前秦的苻堅(jiān),統(tǒng)領(lǐng)八十萬(wàn)的大軍進(jìn)攻東晉,八十萬(wàn)比八萬(wàn),十比一的兵力比。但其猶豫不決,沒(méi)有趁士氣高漲時(shí)一擁而上,反而對(duì)草木疑為兵馬,最終打敗!安菽窘员闭莵(lái)源于此人與此次戰(zhàn)爭(zhēng)。
勇氣是關(guān)鍵!
資源則是根本,資源不單指糧草馬匹,它也指部隊(duì)、將領(lǐng)、民眾、人才等等。在官渡之戰(zhàn)中,戰(zhàn)敗后的袁紹之所以還能再次與曹操對(duì)抗,就是因?yàn)槠溥有充足的資源。青、幽、并、冀四州在手,他就沒(méi)失敗?上馁Y源被搶奪一空后,他失敗了。
資源是根本。
但未必在三者皆有時(shí),也會(huì)面臨失敗。因?yàn)槿鄙僮钪匾摹活w強(qiáng)者的心!一顆永不會(huì)死的心,俗稱小強(qiáng)!
博弈是強(qiáng)者的游戲,弱者的墳?zāi)。說(shuō)的殘酷點(diǎn),就像在森林里一樣,吃與被吃,殺與被殺,獵人與獵物交織上演一幕又一幕自然的話劇。
失敗是成功之母,雖然老套,但絕對(duì)是_真理。而失敗是弱者難以面對(duì)的!
以劉備而言,他在沒(méi)遇到孔明前十分罕見(jiàn)的打過(guò)勝仗,無(wú)論是被呂布奪徐州,被曹操打破城池;還是投奔袁紹。他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),打不死砸不爛。即使被迫殺得落荒而逃,可他猶如小強(qiáng)永不消亡。他的內(nèi)心冷酷而堅(jiān)強(qiáng)!所以開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó),稱霸一方。
在未來(lái)我們的職場(chǎng)上將會(huì)和老人、同輩與新人拼搏。因此學(xué)會(huì)博弈十分重要。懷著勇敢的`心去面對(duì)一切,去面對(duì)人生,面對(duì)未知的挑戰(zhàn)!
生活在社會(huì),如生活在自然,努力使我們優(yōu)秀,學(xué)會(huì)勇、智、行!以及保持一顆勇敢的心,成為強(qiáng)者!
若為失敗者,也無(wú)需多慮與擔(dān)憂,因?yàn)槿松沃惯@一個(gè)博弈。曾有這樣的事,高考結(jié)束,女考生拉住收卷老師哭泣:“求你讓我填回去,不然我的人生就結(jié)束了!”老師沒(méi)有同意,只是抱起卷宗,說(shuō)了一句:“一切都不會(huì)完蛋的!”讀到這兒,我明白了,高考是一條重要的路,會(huì)影響一生。但絕不是唯一的一條道!
考試如山,堵住了你的視線,但沒(méi)堵住路!也不會(huì)堵住你的人生,越近越看不清,但當(dāng)你走過(guò)去,那么前面又會(huì)一馬平川!條條大路通羅馬。
道家的老子認(rèn)為事物是可互相轉(zhuǎn)換的,實(shí)際也是如此。有的人外表強(qiáng)大而內(nèi)心怯弱,他永遠(yuǎn)也無(wú)法成為最終的勝利者;而那些雖然外部弱小但內(nèi)心強(qiáng)大者終會(huì)發(fā)光。這正如溫室花朵與沙漠仙人掌的對(duì)比!讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),如是一樣,在未來(lái),在今天,努力地去拼搏與“廝殺”。
博弈,博一顆強(qiáng)大的心來(lái),用強(qiáng)大的心去博,這便是博弈!沒(méi)有盡力,只有放手一搏!
為了成功!
高考話題作文 篇2
【作文話題】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“清”的釋義有:1.純凈;2.寂靜;3.清楚。
品行純潔,沒(méi)有污點(diǎn)是清白;心境潔凈,不受外擾是清凈;品德高尚,不同流合污是清高;做官清白廉潔稱為清廉;社會(huì)安定,天下太平稱為清平;人們常說(shuō)“旁邊者清,當(dāng)局者迷”“水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒”。
上述材料,引發(fā)你怎么樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)以“清”為話題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求:①選好角度,確定立意,自擬題目;②文體特征鮮明;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;④不少于800字。
【參考范文】
旁觀者清
“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,本是一句精妙的棋語(yǔ),卻也滲入了生活中的認(rèn)知特點(diǎn),可以引導(dǎo)我們跳出生活的棋局,以清醒的頭腦換位思考,從而透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),體味出人間真情,摒除不良習(xí)慣,保留一顆純潔的心靈。
做一個(gè)旁觀者,能清楚地理解父母之愛(ài)。一些青少年被父母百般呵護(hù),卻“當(dāng)局者迷”,不理解他們的愛(ài),而旁觀,或許更能使他們領(lǐng)會(huì)父母之愛(ài)的細(xì)微和偉大。我以前常常會(huì)抱怨父母的嘮叨,然而室友總會(huì)羨慕我的幸福。天冷,父母提醒我添加衣服,并不辭勞苦地跑來(lái)學(xué)校為我鋪上一層又一層的棉絮,我不在意,以為是他們的責(zé)任;頭暈,父母心急而擔(dān)憂,為我買(mǎi)藥買(mǎi)水果送牛奶,說(shuō)牛奶和水果多吃對(duì)大腦有好處,我不感動(dòng),以為是他們的義務(wù)。室友輕輕的一句“你爸爸媽媽真好”,讓我頓悟了他們的辛勞,他們崇高無(wú)私的愛(ài);蛟S我們因?yàn)樽鳛樾腋5摹爱?dāng)局者”,“身在福中不知!,所以變得遲鈍,變得麻木,變得冷漠。作一個(gè)旁觀者,可以促使我們用清醒的大腦和敏銳的心去捕捉人間真情,體味人間真情,回報(bào)人間真情。
做一個(gè)旁觀者,能清晰地認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤。習(xí)慣,總會(huì)讓人不由自主地犯錯(cuò)誤,而作為“當(dāng)局者”卻難以感知和認(rèn)識(shí)。在旅游景點(diǎn)巴黎圣母院,有一句“請(qǐng)保持安靜”的中文提示;在珍珠港景區(qū),出現(xiàn)了專門(mén)給中國(guó)人看的“垃圾桶在此”的提示;在泰國(guó)皇宮,亦用中文寫(xiě)著“請(qǐng)便后沖水”。很多人會(huì)因此憤慨,但仍會(huì)不由自主地繼續(xù)在公共場(chǎng)合高聲大嗓,亂丟亂扔,方便后不沖便池。作一個(gè)旁觀者,以他人的心情看待自己的'錯(cuò)誤,你是否會(huì)感到其行之可惡,是否會(huì)覺(jué)得這是中國(guó)人的恥辱?處于局中,總是無(wú)法意識(shí)到事情的嚴(yán)重性;跳出局來(lái),旁觀自己的錯(cuò)誤,才更能警醒自己,深刻銘記,從而徹底改正。
做一個(gè)旁觀者,可以幫助我們用清醒的認(rèn)識(shí)敲碎惡習(xí)的桎梏。做一個(gè)旁觀者,能理智地調(diào)整人生方向。世人汲汲皆為何?采菊東籬,悠望南山,如此生活豈不愜意?何必淹沒(méi)于喧囂塵世,讓濁流玷污了自身?淵明深陷污濁官場(chǎng),卻能以旁觀者身份審視處境,不為五斗米折腰,毅然辭官,堅(jiān)守心靈一方凈土,懷抱千百年來(lái)文人的夢(mèng)想,保留了最純凈的心靈家園。如今,做一個(gè)旁觀者,需要我們從混濁的社會(huì)風(fēng)氣中跳出來(lái),以清醒的頭腦認(rèn)識(shí)不良的風(fēng)氣,從而將其毒素從心中屏除,以純凈的心靈拒絕不良風(fēng)氣的污染,超世獨(dú)立。跳出人生的棋局,以旁觀者的眼光審視自己,或許能更清楚的了解他人,了解自身,了解環(huán)境,更正自己的觀念,調(diào)整自己的行為,從而達(dá)到自己理想的境界,誠(chéng)然,旁觀者清。
高考話題作文 篇3
1、0的通常意義是無(wú),天下之事,非有即無(wú),故若以有無(wú)而分天下,則0有其一。無(wú)的世界不僅存在于人們的想象之中,且有種種妙用。君不見(jiàn)無(wú)字之書(shū)、無(wú)樂(lè)之幸、無(wú)聲之嘆、無(wú)言之情,有時(shí)候不是比有更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎?曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無(wú)所有》,不是使人感受到一無(wú)所有者所擁有的是比整個(gè)有的世界更為豐富的世界嗎?
請(qǐng)以0的遐想為話題,寫(xiě)一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于800字。
2、閱讀下面這首小詩(shī),按要求作文。
時(shí)間是一把剪刀
汪靜之
時(shí)間是一把剪刀,
生命是一匹棉綺;
一節(jié)一節(jié)地剪去,
等到剪完的時(shí)候,
把一堆破布付之一炬!
時(shí)間是一根鐵鞭,
生命是一樹(shù)繁花;
一朵一朵地?fù)袈洌?/p>
等到擊完的時(shí)候,
把滿城殘紅踏入泥沙!
[要求]
。1)根據(jù)詩(shī)意,以生命為話題寫(xiě)一篇作文,不限文體。
(2)自擬題目。
。3)不少于800字。
3、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
金圣談從獅子玩繡球中,領(lǐng)悟并總結(jié)出寫(xiě)文章的拉碾法;倪大毅從深山有回聲這一現(xiàn)象中,總結(jié)出呼應(yīng)法;楊載從元宵玩龍燈中,總結(jié)出首尾照應(yīng)法寫(xiě)作如此,許多發(fā)明創(chuàng)造也經(jīng)常如此,你在生活中有所經(jīng)歷,有所見(jiàn)聞嗎?
請(qǐng)以生活與創(chuàng)造為話題,寫(xiě)一篇文章。
4、閱讀下面的材料,按要求作文。
高爾基:我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)本上。
托爾斯泰:理想的書(shū)籍是智慧的`鑰匙。
莎士比亞:書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
凱勒:一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
歌德:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。
別林斯基:書(shū)籍是貴重的珍寶。
卡萊爾:書(shū)籍當(dāng)代真正的大學(xué)。
請(qǐng)以上面的某一句或某幾句名言為話題,寫(xiě)一篇文章,文體不限,自擬題目,不少于800字。
5、閱讀下面的材料,按要求作文。
絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境,同時(shí)對(duì)我們的心理、情緒乃至思想都會(huì)產(chǎn)生影響。比如藍(lán)色,或淡如輕煙,或深如碧海,使人想起天空和海洋,給人以宇宙無(wú)垠之感,使人的心靈得到凈化。當(dāng)然,不同的人有不同的生活經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì),因而對(duì)各種顏色的感覺(jué)也不一樣。你最喜歡哪一種顏色,為什么?
請(qǐng)以一種給我感受最深的顏色為話題,寫(xiě)一篇文章。
26、閱讀下面材料,按要求作文。
據(jù)報(bào)道:山野萊貿(mào)易中,蕨菜出口主要是對(duì)日本。以前銷路非常好,有多少收多少?墒亲罱鼛啄辏瑖(guó)外客商卻不要了,因?yàn)槿R不好。
采蕨萊的最佳時(shí)間只有十天左右,這期間的蕨菜鮮嫩好吃,早了不成,晚了就老了。采好后,要攤放在地里晾曬一天,第二天翻個(gè)個(gè),再晾曬一天,把水分蒸發(fā)干,然后再成把捆好,裝箱。等食用時(shí)放在水里浸泡一下就可以了。可是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為了多采多賣,把蕨萊采到家,來(lái)不及放在地上晾曬,而是放在熱炕上暖,這樣只用兩個(gè)小時(shí)就烘干了。這樣加工處理的蕨菜,從外表上看哪都一樣,可是食用時(shí),不管放在水里怎么泡,都像老樹(shù)根一樣,又老又硬,根本咬不動(dòng)。
客商發(fā)現(xiàn)后,對(duì)此提出警告,一次,兩次,還是如此。結(jié)果,人家干脆封殺,再不從我國(guó)進(jìn)口了!那些一心想加工速成蕨菜的農(nóng)民,省略了兩天的陽(yáng)光,但是最終被烘干的卻是自己!
請(qǐng)以捷徑為話題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn),感受、看法等,也可以編寫(xiě)故事、寓言等。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。
6閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
大家正在聚精會(huì)神學(xué)習(xí),某人卻旁若無(wú)人大聲喧嘩;大家正在認(rèn)真美化環(huán)境,某人卻無(wú)所顧忌當(dāng)街吐痰;某甲偶有急難,有求于乙,乙卻乘人之危,大敲竹杠;張王兩家本來(lái)和和睦睦,李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌
這些有悖于社會(huì)公德的行為,引發(fā)你想些什么?請(qǐng)以公德為話題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編寫(xiě)故事、寓言,等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在公德的范圍之內(nèi)。
6、閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。
某晚報(bào)在頭版頭條以《果蔬世界,美輪美奐》為題報(bào)道了在本市召開(kāi)的首屆世界果蔬博覽會(huì)盛況,當(dāng)天即引起市民強(qiáng)烈反響,人們紛紛指認(rèn)美輪美奐應(yīng)寫(xiě)成美侖美奐,井嘲笑頭版頭條的大標(biāo)題竟然出現(xiàn)錯(cuò)別字。在查閱了大大小小的詞典和請(qǐng)教有關(guān)專家之后,正確的寫(xiě)法還應(yīng)該是美輪美奐結(jié)果,嘲笑他人的人卻嘲笑了自己。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?自以為很有把握的事情,卻出人意料。當(dāng)然,也有另一種情況,看準(zhǔn)了的事情,因缺乏自信,當(dāng)斷不斷而坐失良機(jī)。要避免以上情況,關(guān)鍵在于如何看待自己。
請(qǐng)以正視自己為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定,題目自擬,文體不限,不少于800字。
8、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
右側(cè)站立,左側(cè)急行是乘坐傳送式的電梯的國(guó)際慣例,目前大多數(shù)中國(guó)人還不了解這一國(guó)際約定俗成的規(guī)則。北京為保證地鐵有序有效的運(yùn)行秩序,提高市民的文明素質(zhì),今年1月5日開(kāi)始推行這一文明乘梯規(guī)則,與國(guó)際接軌。中國(guó)加入世貿(mào)后,有很多約定俗成是需要我們重新認(rèn)識(shí)與不斷學(xué)習(xí)的。在日常工作、學(xué)習(xí)、交往中,也有許多的規(guī)則是需要我們不斷了解,不斷學(xué)習(xí)的。不斷了解,不斷學(xué)習(xí)是一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)與發(fā)展的必由之路。
請(qǐng)以不斷了解、不斷學(xué)習(xí)為話題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編故事,寓言等等,所寫(xiě)內(nèi)容必須是不斷了解,不斷學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準(zhǔn)抄襲。⑤不少于800字。
9、閱讀下面的材料,按要求作文。
哲理之于人生,時(shí)時(shí)相隨,事事蘊(yùn)含,處處顯現(xiàn):
已所不欲,勿施于人,已之所欲便可濫施于人?
逆境出人才,順境就出不了人才?
做人堅(jiān)持行方原則,具有潤(rùn)滑功能的行圓策略就可拋棄?
失敗是成功之母,成功就不會(huì)是失敗之母?
人生,需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多:德與才、苦與樂(lè)、美與丑、愚與智,榮與辱
根據(jù)材料的提示,結(jié)合自身的人生體驗(yàn),以人生哲理為話題,自選角度,寫(xiě)一篇文章。
要求:①題目自擬。②文體不限,可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。
[標(biāo)簽:高考]
高考話題作文 篇4
有這樣一個(gè)故事:二戰(zhàn)期間,在納粹集中營(yíng),一間陰暗潮濕的牢房里,關(guān)押著兩名盟軍士兵。牢房的墻壁上僅有一個(gè)草帽大的通風(fēng)口,一個(gè)士兵總愛(ài)通過(guò)它,遙看天空中小鳥(niǎo)自由翱翔,笑對(duì)藍(lán)天;而另一個(gè)士兵總是注視著陰森的高墻和密密的鐵絲網(wǎng),眼中充滿著焦躁和恐懼。半年后,后一個(gè)士兵因憂郁成疾而死在牢中,前一個(gè)士兵卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),最終獲得勝利后的自由!同樣兩個(gè)人,為什么各自的命運(yùn)竟會(huì)如此相反呢?原因很簡(jiǎn)單:前者樂(lè)觀豁達(dá),對(duì)正義事業(yè)必勝充滿信心,對(duì)人生充滿希望,有美好的夢(mèng)想支撐著他;而后者郁郁寡歡,對(duì)人生失去了信心,最終被死神奪去了生命?梢(jiàn),一個(gè)人擁有堅(jiān)定的信念和美好的夢(mèng)想,對(duì)他的一生是非常重要的!
少年時(shí),我們都曾有過(guò)一些美妙而又天真的奇思妙想,就像河邊那奇形怪狀的鵝卵石,我們都曾陶醉于各式的形狀中。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方,河流的源頭,屹立著一座雄偉高大的雪山,令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“夢(mèng),并不是一道七彩的光環(huán),而是靈魂的`生命之光,需要我們用最真摯的心靈去呵護(hù),去守候!
一粒種子為了尋找陽(yáng)光,沖破土壤,茁壯成長(zhǎng);一只雄鷹為了擊破長(zhǎng)空,仰望藍(lán)天,展翅飛翔;一艘輪船,為了到達(dá)彼岸,駛向大海,乘風(fēng)破浪!同學(xué)們,你們可有自己的追求和夢(mèng)想呢?身為新一代的中學(xué)生,誰(shuí)心中沒(méi)有神圣的殿堂呢?誰(shuí)沒(méi)有從自己內(nèi)心深處呼喚著那美麗的夢(mèng)想呢?但是,如果只有描繪的藍(lán)圖卻無(wú)實(shí)際的付出,藍(lán)圖必然會(huì)成為淡遠(yuǎn)了的痕跡。那么,我們?cè)撊绾巫非笮闹械膲?mèng)想呢?追求夢(mèng)想要有夸父逐日的激情。為了夢(mèng)想,屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;為了夢(mèng)想,岳飛“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;為了夢(mèng)想,周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”。追求夢(mèng)想要有精衛(wèi)填海的意志。天道酬勤,成功是淚水與汗水的印記。
高考話題作文 篇5
8歲那年看家時(shí)的情景總讓我念念不忘。因?yàn)槟谴渭润@險(xiǎn),又好玩。
8歲那年的下午,爸爸對(duì)我說(shuō):“欣欣,我和媽媽出去辦點(diǎn)事,你就自己待在家里吧!”我聽(tīng)了,心想:上次看家都沒(méi)事,這次也一定會(huì)看好家的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好吧,不過(guò)你們盡量快點(diǎn)回來(lái)!痹捯魟偮,爸爸媽媽已經(jīng)穿好衣服走了。為了打發(fā)時(shí)間,我想起美術(shù)老師布置的作業(yè)還沒(méi)做完,便拿起畫(huà)筆專心致志地畫(huà)了起來(lái)。不久,夜幕降臨了,畫(huà)已經(jīng)畫(huà)完了,可是爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái),我只好坐在沙發(fā)上啃著蘋(píng)果,津津有味地看起電視。九點(diǎn)了,該睡覺(jué)了,我關(guān)掉電視,熄了燈上床睡覺(jué)。我躺在床上,想著爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)時(shí),自己不經(jīng)意看了看陽(yáng)臺(tái),一個(gè)白色的`東西在飄來(lái)飄去,啊!還有那紅色的眼睛,可怕極了!不對(duì),眼睛旁怎么有線。呀,眼睛和白色的東西分開(kāi)了!天啊,鬼!這,這鬼還會(huì)“分身術(shù)”呢!我開(kāi)始發(fā)抖,全身都發(fā)抖了起來(lái),腳都抖得快抽筋了。我心想:不對(duì)啊,這世界上怎么會(huì)有鬼呢?是不是我看錯(cuò)了?我從床上跳起來(lái),打開(kāi)燈,睜大眼睛,看了看。原來(lái)是爸爸的襯衫,“眼睛”就是白襯衫旁邊我裙子的絲帶。風(fēng)吹過(guò)來(lái) ,爸爸的襯衫在飄,我的裙子也在飄,白襯衫和紅絲帶就形成了一個(gè)“鬼”。我松了一口氣,關(guān)了燈,躺在床上想一些勇敢的故事,恐懼感便飛到九霄云外去了。十點(diǎn)鐘時(shí),爸爸媽媽回來(lái)了,他們說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以放心把家交給我看管了。以前我總聽(tīng)朋友說(shuō)看家很可怕,但我不相信?勺詮慕(jīng)歷了8歲看家后,我便明白了:只有親身經(jīng)歷,才會(huì)有真實(shí)感受。
高考話題作文 篇6
漫步在雪地中,我最喜歡看到地上一列列深深的腳印,那么詩(shī)意。你可曾注意到在人生旅途中,我們亦留下了這樣一列列深深的腳印。
我的一串腳印就留在了這所中學(xué)。著串腳印,那么的深,那么的深……
初一剛來(lái)到這片土地,這片蠻荒土地上,我們,一群來(lái)自各個(gè)學(xué)校的孩子們相識(shí)了,于是,在這里播下第一批希望的種子,期待著它們發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。從那個(gè)飄著小雨的早晨開(kāi)始,十幾位老師,一百多名學(xué)生,在這小小的校園中生活著,成長(zhǎng)著。我們開(kāi)始了快樂(lè),老師們也開(kāi)始了守望……
記得第一次圣誕慶祝,一百多位學(xué)生擠在一個(gè)小小的教室中,一只只被凍的通紅的`手,因節(jié)目的精彩奮力鼓掌著,一個(gè)個(gè)笑得開(kāi)花的臉蛋,一聲聲銀鈴般爽朗的笑聲,那時(shí)我們是幸福的,即使當(dāng)時(shí)環(huán)境跟現(xiàn)在不能比。
我們留給這所學(xué)校的,太多,太多,正如學(xué)校留給我們的那樣:有我們一次次的嘗試,一次次的失敗,一次次的成功;有我們的淚水,汗水;有同窗友誼,師生情,每一步都是一個(gè)腳印,印在我心上。這里為我留下了永恒。
記得有一次,宿舍中停了水,我們幾個(gè)同學(xué)身上擔(dān)負(fù)著全宿舍人的希望,提著水桶,胸有成竹地跑到樓下尋找水源,在女盥洗室中,我們不顧一切的打開(kāi)水龍頭,看著源源不斷的水留進(jìn)桶中,心中有著不盡的喜悅,可是好景不長(zhǎng),水龍頭在吃力的供水后,發(fā)下了最后通碟——沒(méi)水了。倔強(qiáng)的我們不甘心,拎著水桶在幾個(gè)回合商量之后,終于很下決心:“走,去男盥洗室打水!”。生活老師說(shuō):“先看看有沒(méi)有人!痹诮(jīng)過(guò)多方式的打探,確定男盥洗室無(wú)人后,我們幾乎是沖進(jìn)去的,然后又以接近光的速度沖了出來(lái),看著水桶中的清澈的水,我們凱旋了,那一刻,我們幾乎成了宿舍中的巾幗英雄,這一古怪的行為,給了我們又多一份的回憶,我們至今難忘生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不能忘記那一夜——一個(gè)沒(méi)有水的夜晚。
還記得第一次在宿舍洗衣服,花了一個(gè)小時(shí),一件衣服才洗好了,現(xiàn)在,我已很熟練的迅速的洗好自己的衣服了。是啊,母校教給我們的不僅是知識(shí),他見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
也許在這里,我們經(jīng)歷了許多,也許在未來(lái),我們還會(huì)經(jīng)歷更多,但我知道,這串腳印,是深深的,會(huì)永存我的內(nèi)心,是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它,難以忘懷。
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高考話題作文 篇7
一、釋義:
工匠精神,是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,精益求精的精神理念。
工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品,不斷改善自己的工藝,享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求,追求完美和極致,對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求,把品質(zhì)從99%提高到99。99%,其利雖微,卻長(zhǎng)久造福于世。
曾幾何時(shí),工匠是一個(gè)中國(guó)老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè),木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等,各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。隨著農(nóng)耕時(shí)代結(jié)束,社會(huì)進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代,一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活,但工匠精神永不過(guò)時(shí)。
二、內(nèi)涵:
1、精益求精。注重細(xì)節(jié),追求完美和極致,不惜花費(fèi)時(shí)間精力,孜孜不倦,反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品,把99%提高到99。99%。
2、嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。不投機(jī)取巧,必須確保每個(gè)部件的質(zhì)量,對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),不達(dá)要求絕不輕易交貨。
3、耐心,專注,堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù),因?yàn)檎嬲墓そ吃趯I(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步,無(wú)論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程,都在不斷完善。
4、專業(yè),敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。
三、現(xiàn)實(shí)意義——“工匠精神”在當(dāng)今企業(yè)管理中有著重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。
當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁,追求 “短、平、快”(投資少、周期短、見(jiàn)效快)帶來(lái)的即時(shí)利益,從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神,才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。當(dāng)其他企業(yè)熱衷于“圈錢(qián)、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢(qián)”的循環(huán)時(shí),堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè),依靠信念、信仰,看著產(chǎn)品不斷改進(jìn)、不斷完善,最終,通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后,成為眾多用戶的驕傲,無(wú)論成功與否,這個(gè)過(guò)程,他們的精神是完完全全的享受,是脫俗的、也是正面積極的。
中國(guó)很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好?原因雖然很多,但最終可以歸結(jié)到一個(gè)方面上來(lái),就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛V袊?guó)的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本,重要原因之一就是人家做事比我們更嚴(yán)謹(jǐn),更具有工匠精神。
企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進(jìn)日本式管理。日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神,而不是具體做法。這種精神就是工匠精神。所謂工匠精神,第一是熱愛(ài)你所做的事,勝過(guò)愛(ài)這些事給你帶來(lái)的錢(qián);第二就是精益求精,精雕細(xì)琢。精益管理就是“精”“益”兩個(gè)字。在日本人的.概念里,你把它從60%提高到99%,和從99%提高到99。99%是一個(gè)概念。他們不跟別人較勁,跟自己較勁。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn):工匠精神是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一種產(chǎn)物,它是一種精致化生產(chǎn)的要求,它對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)同樣適用。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)講,實(shí)際上就是從源頭保證食品安全,從種植開(kāi)始,原料、化肥、土地等要保證安全,還有就是它的品質(zhì)和質(zhì)量,這里也需要工匠精神。
工匠精神企業(yè)發(fā)展:工匠精神就是要求企業(yè)如同一個(gè)工匠一樣,琢磨自己的產(chǎn)品,精益求精,經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)和推敲。工匠精神的核心是企業(yè)要追求科技創(chuàng)新,技術(shù)進(jìn)步。如果說(shuō)企業(yè)是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈所在,那么一個(gè)以科技創(chuàng)新,技術(shù)進(jìn)步為主體的企業(yè),就是民族振興的動(dòng)力源泉,是國(guó)家財(cái)富增加的源泉所在。
工匠精神落在企業(yè)家層面,可以認(rèn)為是企業(yè)家精神。具體而言,表現(xiàn)在幾個(gè)方面:第一,創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內(nèi)核。企業(yè)家通過(guò)從產(chǎn)品創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、組織形式創(chuàng)新等全面創(chuàng)新,從創(chuàng)新中尋找新的商業(yè)機(jī)會(huì),在獲得創(chuàng)新紅利之后,繼續(xù)投入、促進(jìn)創(chuàng)新,形成良性循環(huán)。第二,敬業(yè)是企業(yè)家精神的動(dòng)力。有了敬業(yè)精神,企業(yè)家才會(huì)有將全身心投入到企業(yè)中的不竭動(dòng)力,才能夠把創(chuàng)新當(dāng)作自己的使命,才能使產(chǎn)品、企業(yè)擁有競(jìng)爭(zhēng)力。第三,執(zhí)著是企業(yè)家精神的底色。在經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí),其他人也許選擇退出,唯有企業(yè)家不會(huì)退出。改革開(kāi)放30多年來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)出大批有膽有識(shí)、有工匠精神的企業(yè)家,但也有一些企業(yè)家缺乏企業(yè)家精神……可以說(shuō),企業(yè)家精神的下滑,才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的隱憂所在。
四、“考工記”:“工匠精神”并非舶來(lái)。在中國(guó),工匠古已有之。
現(xiàn)存成書(shū)年代(戰(zhàn)國(guó)初期)最早的手工藝專著《考工記》,將社會(huì)組成概略分為六種:王公、士大夫、百工、商旅、農(nóng)夫與婦功,所謂“國(guó)有六職,百工與居一焉”。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,中國(guó)人已經(jīng)將卓越的能工巧匠視作具有“濟(jì)世”之能的“圣人”。他們能夠“爍金以為刃,凝土以為器,作車以行陸,作舟行水”。所謂“知者創(chuàng)物,巧者述之守之,世謂之工。百工之事,皆圣人之作也!
唐代后期的敦煌文獻(xiàn)《二十五等人圖并序》對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)工匠給予這樣的描述:“工人者,藝士也,非隱非仕,不農(nóng)不商......雖無(wú)仕人之業(yè),常有濟(jì)世之能,此工人之妙矣”。這是在長(zhǎng)久以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)內(nèi)圣外王、修身齊家平天下主流價(jià)值之外,對(duì)能工者、善工者的勇敢歌頌,對(duì)工匠精神的至高認(rèn)同。
清代人段玉裁在《說(shuō)文解字注匚部》注解中說(shuō):匠,以木工之稱,引申為凡工之稱也。又曰:百工皆稱工。
技藝精湛的魯班,“游刃有余”的庖丁,一直被中國(guó)的工匠們視作畢生的追求。除了庖丁,《莊子》塑造了大批匠人巧者的形象!哆_(dá)生》篇里的承蜩者,“用志不分,乃凝于神”,粘蟬若拾;梓慶“削木為鐻,鐻成,見(jiàn)者驚猶鬼神!
道法自然,合于天道。工匠的最高境界便如是。
高考話題作文 篇8
世界上沒(méi)有完全相同的一片葉子,卻可以有獨(dú)一無(wú)二的美麗。一棵樹(shù)上開(kāi)著兩種不同顏色的花,有人心悅石榴花的潔白純美,有人驚艷于桃花的美麗奪目。身同美不同,精彩卻同。
一樣的精彩,不一樣的光芒。古有美談,文有藺相如,武有廉頗。一個(gè)做到了文的極致,一個(gè)做到了武的巔峰。同為一朝官員,他們的人生一樣閃亮,一樣的精彩,卻在不同的領(lǐng)域散發(fā)出不一樣的光芒。藺相如以文服人,廉頗以武立威,一個(gè)溫潤(rùn)如玉散發(fā)出柔和卻閃亮的光芒。一個(gè)堅(jiān)毅似鐵折散著冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個(gè)不一樣的光芒,精彩到了極致便成了相似。
因?yàn)槎加脴O致地發(fā)揮特長(zhǎng),因?yàn)闃O致的精彩人生。由不一樣變成了相似,由不同的耀眼,變成了一樣的精彩,照亮了整個(gè)王朝。故,不一樣的特長(zhǎng),不一樣的光芒,也可以一樣的精彩。
一樣的精彩,不一樣的心。有人曾說(shuō)過(guò):寧愿坐在寶馬上哭,也不愿意坐在自行車后笑。郭富城以首富聞名于眾,阿里木以貧善受敬于民。郭富城的慈善以錢(qián)錢(qián)聞名,救助了許多貧困無(wú)助的老人。阿里木的'慈善以心著稱,支持了無(wú)數(shù)上學(xué)困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人,扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩,慈善一樣動(dòng)人。然而郭富城的慈善建立在一切富足,生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性,帶有目的性,盡管他的善舉同樣使很多人受惠,幫助了很多人。但他的心卻無(wú)法做到如同阿里木一般大愛(ài),有大情。但是這一樣是善意,一樣是矚目的善良。
一樣的精彩,不一樣的心,但都是善良,依舊精彩,依舊耀眼。
世界精彩千千萬(wàn)萬(wàn),和諧歡樂(lè)處處多。也許你沒(méi)有別人的美麗,但你可以有自己的優(yōu)秀。每一種燦爛,都一樣的精彩,一樣的美麗。也許你沒(méi)有別的人財(cái)富,但你可以有自己的善良,同樣的幫助,一樣的精彩,卻并不在乎多少與輕重。
高考話題作文 篇9
如碎花漫天舞的優(yōu)雅,聆聽(tīng)到的只有空心的憐美;
如玉簫隨風(fēng)漫的瀟灑,聆聽(tīng)到的只有冥想的虛幻。——題記
夢(mèng)想圍繞迷惘的冬天彌散,而純凈的白雪也在為迎接綠色而執(zhí)著。它即將睡入昏沉的土地,喃喃自語(yǔ)著堅(jiān)定的信念,讓我們聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音!那是純凈而又寧?kù)o的生命之曲!
當(dāng)和暖的陽(yáng)光奉獻(xiàn)給皚皚的大地,也為純潔的世界渲染一份溫馨。而白雪也循著時(shí)光的過(guò)往,緩緩地笑著滲入土地!白汤,滋啦···”猶如宮廷華爾茲的悠揚(yáng),蹦跳在冰冷的簾布上,蕩漾雪白的漣漪,緩緩地,緩緩地,貌似它既滋潤(rùn)了土地,也滋潤(rùn)了我干旱的心。聲音是別樣的輕柔,沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵,仿佛只聽(tīng)見(jiàn)清澈的輕水歡快地流過(guò)美妙的山澗,柔柔地,柔柔地,清新的音符劃過(guò)我的指尖,留下的只有純凈的回響,絲滑柔韻,輕柔點(diǎn)心,這,就是雪的聲音。
除了清純,格外的便是寧?kù)o的.讕語(yǔ)。
“滴答,滴答···”猶如清脆的鐘聲,白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開(kāi)了它定居了一個(gè)冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地,散開(kāi)了一大片綠色,雪兒融化后,就像無(wú)數(shù)輕巧的小精靈在地上歡聲笑語(yǔ),輕輕的,暖暖的,他們?cè)诠餐瑸榇禾炫,是心滿意足的歡笑。柔柔的,軟軟的,讓他們?cè)跀y手為綠苗奮進(jìn),是默不作聲的歡喜。若此聆聽(tīng),除了命運(yùn)的鐘聲,便是別樣寧?kù)o。聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音,靜若止水,心寧柔順。這,就是雪的聲音,
繽紛的花信風(fēng)迎來(lái)吹來(lái)五彩的鮮花,而再踏土地,再無(wú)雪跡。可是如果用心聆聽(tīng),你仍然能驚喜地聽(tīng)到,每一朵飽滿的花骨兒里,全是雪的聲音,它們?yōu)榇禾熹侀_(kāi)綠色的旗幟,蕩漾在空氣——零落花香,千年流光,“嘶···”它們正靜靜地等待著命運(yùn)的盡頭,輕輕地,綿綿的,萬(wàn)雪雖逝,幻音長(zhǎng)眠,寧?kù)o冥聽(tīng),純凈動(dòng)人。這,就是雪的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音,是心靈的凈化,是夢(mèng)想的琉璃。它用對(duì)冬季的眷戀全是了它融化時(shí)的動(dòng)人,以及寧?kù)o清新的聲音。若可以,我愿一直聆聽(tīng)雪的聲音,直到花香的開(kāi)放······
高考話題作文 篇10
公祭日:以國(guó)之名悼,以歷史之名緬懷
今天,是首個(gè)南京大屠殺國(guó)家公祭日。今天,站在歷史的憑欄處,人們以某種肅穆儀式追憶逝者、緬懷英靈。悼以國(guó)之名,祭以民族之大義。
民族劫難,無(wú)法因時(shí)間消逝而抹去;歷史疤痕,也被許多人的記憶存檔。77年前,秦淮河畔、金陵城中,一場(chǎng)舉世震驚、慘絕人寰的屠殺,讓三十萬(wàn)同胞慘遭屠戮,讓山河為之泣血。這是人類文明史上最慘烈的悲劇之一,亦是中華民族永遠(yuǎn)消不掉的傷痕。
77年過(guò)去了,時(shí)過(guò)境遷,可對(duì)那些死難同胞的悼念、追思,卻絲毫不能因時(shí)間河流的沖刷而淡去光色。與追悼逝者伴隨的,還有對(duì)這場(chǎng)屠殺關(guān)聯(lián)命題的思考,如民族復(fù)興、和平愿景、人道尊嚴(yán)等等。而這些,都始于對(duì)歷史的銘記,正如某句名言所說(shuō)的:誰(shuí)忘記歷史,誰(shuí)就會(huì)在靈魂上生病。也正基于此,讓銘記歷史找到一個(gè)可倚靠的欄桿,讓激越情緒得到一個(gè)集中迸發(fā)的出口,成了我們“以史為鏡”“汲取教訓(xùn)”的方式,也是撫慰逝者的必由路徑。
如今,終于有了這樣一個(gè)標(biāo)注著刻度的日子,能以警鐘鳴響,喚醒我們或已沉睡的民族歷史記憶,也在傳達(dá)歷史痛感中砥礪我們前行。隨著今年2月全國(guó)人大對(duì)公祭日的立法確認(rèn),13億人民終于得以在一個(gè)特殊的日子里,用舉國(guó)同祭的莊嚴(yán)儀式寄托哀思,所謂“國(guó)之大事,在祀與戎”,在共同祭奠中,我們可宣示正義的音量,也憑吊生命的凋零。
要知道,在歷史的宏大敘事背后,站立著的從來(lái)都是一個(gè)個(gè)真實(shí)的'個(gè)體,他們的苦難指控著每一份指向無(wú)辜者的罪惡,也提示著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。我們無(wú)法輕易將其簡(jiǎn)單化約為一個(gè)抽象的群體,只能把他們經(jīng)受的人道主義災(zāi)難寫(xiě)進(jìn)史書(shū)。
公祭日是為“溯及過(guò)往”,更是為了提醒今人:勿忘歷史。一如紀(jì)念是為了更好地出發(fā),銘記歷史是為了不重蹈覆轍。當(dāng)然,這不是什么歷史宿怨的低回,也非民族主義的發(fā)酵,而是讓我們能穿透時(shí)空迷障,去打探到歷史的幽深之處,對(duì)災(zāi)難進(jìn)行記憶的溫習(xí),進(jìn)而知恥而后勇,化痛感為前行的動(dòng)力;究其旨意,也絕非培養(yǎng)什么仇恨,將民族感情矮化為街頭泄憤,而恰恰是讓我們?cè)谑欠侵嬷,懂得守護(hù)和平。
誠(chéng)然,我們無(wú)法穿越到歷史現(xiàn)場(chǎng)中去,去親歷、見(jiàn)證那些罄竹難書(shū)的惡,可擦拭掉記憶石碑上的塵埃,至少能讓歷史被看見(jiàn)。它有利于將罪惡的指證存照,據(jù)了解,隨著國(guó)家公祭日臨近,新征集的7602件珍貴文物、《南京大屠殺辭典》等著作及大屠殺死難者姓名,都以較為豐富翔實(shí)的確鑿事實(shí),向世界揭示了大屠殺的真相,也讓罔顧公義、企圖歪曲歷史的日本右翼分子的謊言不攻自破,讓為軍國(guó)主義招魂者無(wú)法諱認(rèn)那一段歷史。
“當(dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái),人心將在黑暗中徘徊”,撫今追昔,默哀致敬,就是為了照亮未來(lái),讓未來(lái)不必罩上歷史悲劇的陰影,能在明亮的路途上走得更遠(yuǎn)。
而今,我們集體為過(guò)往的逝者悼念、緬懷,在記憶苦難的儀式感召中記住那些傷痕,也在民族情感的共振中找到一種奮進(jìn)推力,既不忘來(lái)時(shí)的路,更為找到通往未來(lái)的方向。
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