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六年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
我放學了，正走在回家的路上。
當我路過一個小賣部時，被一個干瘦的老頭攔住，他叫張大爺。他嫌我態(tài)度不好，要發(fā)我款。哼，老家伙，我要整整他。晚上，我悄悄的在他的小賣部門口放著一排倒著的磚頭。
第二天一早，我上學路過那里，特意向哪里瞟了一眼，就看到張大爺額頭上蒙著的紗布，我心里暗暗得意：“活該，活該，誰讓你昨天那樣對我，摔死你才好呢！”
一天，豆大般的雨點淅淅瀝瀝的下著，打在地上“嘩嘩”響。我在學校門口，因為我沒有傘，我后悔極了，責怪自己沒有想以后。正在這時，一把小小的傘在我頭上，我抬頭一看。��！是張大爺。我不敢相信自己的眼睛，還揉了揉眼睛，真的是他啊。只見他笑了笑，親切的`說：“你沒帶傘吧，沒事我把我的傘借給你�！辈恢挥X中，淚水打濕了我的眼睛，落在衣服上，我回家了。路上，張大爺?shù)念^被雨水淋濕了，但他卻沒有半點抱怨。
這時，我對自己惡作劇感到厭惡，心里升起說不出的懊悔，真想去向張大爺認個錯兒。
天很藍，真的很藍，藍的讓我有些恐懼，有些不安；花很紅，真的很紅，紅的使我有些懼怕，有些膽小。
六年級作文300字 篇2
一生中有歡有喜，有悲有樂，有起有伏，有生有死�？墒巧鼌s始終與我們相隨，永不離棄。這是為什么呢？
生活的樂趣來自于生命，生活的幸運來自于生命，生活的起伏來自于生命。一生一命，一生一次。
其實，生命并不是隨時與我們相隨、相伴。它也有偷懶的時候。比如說，在我們不珍惜生命時，在我們笑談生命不貴時，在我們不經(jīng)意間忘記生命珍貴是，在我們不介意浪費時間時。那么，即使讓我們擁有多姿多彩的生命，我們也未必會珍惜它，保護它，犒勞它，認知它。
生命什么時候會光臨我們呢？
其實，它時時刻刻都在我們身邊存在著。在我們微笑時，在我們快樂時，在我們悲傷時，在我們憤怒時，在我們興奮時。
生命隨時為我們服務，為什么我們不讓它的狀態(tài)更加好呢。
從根本來說，生命的'發(fā)光點是在我們的珍惜和保護�？墒俏覀兒伪匾退麤Q斗。生命的光彩又會在何時發(fā)光呢？
也許在我們珍惜時，也許就在我們不經(jīng)意時。
一生一命，一生一次發(fā)光點—珍惜生命時。
六年級作文300字 篇3
老家的人們都愛唱戲，更愛聽戲。每逢村子里有了什么喜事，必定先請個豫劇班子，在家門口搭個戲臺，這么唱下去。一般持續(xù)三天左右，這三天里，可忙壞了人們：一大早兒就急急忙忙去下地，收工后回家拿個小板凳，若是在夏天再拿一把蒲扇，飛也似地趕去看戲，只怕耽誤了劇情。
看戲時，人們把整個戲臺“包圍”得水泄不通，里三層外三層的，就像蠶吐出的絲，裹得緊緊的。若是你來晚了，那就站在外面豎著耳朵聽吧，這人群是任憑你怎么擠也擠不進去的。
豫劇中也不乏大腕，例如常香玉、馬金鳳等，她們可是諸多戲迷心目中的偶像呢!
姥姥喜歡聽常香玉的戲曲，她的聲音變幻無窮，有時如大海的.濤聲般渾厚，有時又如小溪的流水聲般恬美，有時候喜氣洋洋的，有時候又使人感到無比的憂傷。
出門在外的游子聽到這熟悉的鄉(xiāng)音是都會禁不住潸然淚下，想起幼時依偎在母親的懷中，聽她哼唱著豫劇才能入睡。
如今，姥姥去了北京，但她說并不會留太長時間。我很驚奇，問：“難道北京不好嗎?”姥姥搖搖頭，說：“這里沒有使我魂牽夢縈的豫劇!”
六年級作文300字 篇4
自然中有星星的調皮，有月亮圓缺，有太陽的色彩，可是人呢，好多思緒剪不斷，理還亂，唯有心中的感動最難忘懷。
夜，黑色王國的使臣，每當日暮落下，暗淡無光的天空因多了星星和月亮的點綴，這時候的我才能許下一個個心愿。
白天，是多彩的，明媚的陽光，美麗的花兒，還有可愛的小鳥，好想撫摸它們，好想離開教室，離開這囚室一般的地方
我期望，黑夜快快到來，那樣，我不必在為無數(shù)個定理與公式而心煩意亂。只有那樣我才能從題海中解脫，也唯有那樣，父母才會走入我的夢想吻吻我的臉。我為夜的'到來而慶幸。
每天晚上，我都會問月亮為什么給別人的是一聚歡喜，而我卻是一散離愁。學習的不順，人際的不如意，為什么偏偏是我。月兒無言，我亦無言。
每當黃昏，父親背著梨耙，母親挎著籃兒，這是我最不想看到的，他們老了。為了我，所有的苦，他們自己承擔。所有的痛，他們自己肩負。我狠狠的咬了咬牙對自己說：“期末考試我跟你拼了！”
總有一天，我會取得成功，投入父母的懷抱。因此而美麗永恒，感動一生。
六年級作文300字 篇5
“老師，您就是我們心田的春雨，我將永遠感謝您�！蔽艺J為這句話說的非常好，老師教會了我們知識，不是我們的親人卻勝似親人，老師無微不至的關心著我們，這樣的老師怎么會不是我們心田的`春雨呢？
我們總是抱怨老師嚴厲、布置作業(yè)太多、占課太多等等。但老師不是為了我們好嗎？老師在黑板上寫著、站著，辛苦的為我們講課，我們卻舒舒服服的坐在椅子上，焦急的等待下課。老師給我們布置作業(yè)多，是為了讓我們把知識掌握的更牢固。
沒有一位老師是不關心自己的學生的。就像我們認為最嚴厲的英語老師，別的班學生抬早餐時摔倒了，英語老師還專門說了這件事。她說：“你們以后一定要注意，如果是熱的早餐，把你們燙傷了怎么辦？”語文老師總是默默的關心著我們，有一次我們忘記去領早飯，語文老師幫我們領來了，那天，下著雨，老師提著早餐，打不了傘，雨水淋濕了他的頭發(fā)，衣服。老師關心我們的事情如星星，在夜空閃耀，卻怎么也數(shù)不清。
老師不僅僅是春雨滋潤著我們，還是太陽，照耀著我們。也是大樹，用自己的養(yǎng)分滋養(yǎng)我們成長。我想對天下所有的老師說一句：“老師，你們辛苦了，我們一定好好學習，用優(yōu)異的成績報答你們。”
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