五年級(jí)的作文大全9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假去南京，爸爸媽媽帶我游覽了 有“江南第一湖”美譽(yù)的莫愁湖。莫愁 湖位于南京秦淮河西，是一座有著一 千五百年悠久歷史和豐富的人文資源 的江南古典名園，為六朝勝跡。 一進(jìn)莫愁湖公園的大門，撲入眼 簾的是一望無際的荷塘。荷葉撐起一 把把綠傘，遮蓋了整個(gè)水面，像一床 巨大的綠色被子蓋在湖面上，一朵朵 鮮艷的荷花從密密的葉縫間探出頭 來，在綠色的舞臺(tái)上一起唱著歡樂的 歌�？吹竭@美景，我做了一首小詩： 荷塘 夏日陽光照，荷花真美麗 。 緣何滿堂綠？荷葉相偎依。 我們還看到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖上架著一 座拱形的石橋，把湖的兩岸連接起 來，橋的左右兩邊還各有兩個(gè)小橋 洞。白色的石橋像一條玉帶搭在綠色 的湖面上。 從公園進(jìn)口處一直往里走，眼前 是一個(gè)盡顯江南特色的`小湖和幾座假 山石。繞過小湖和山石，我的眼睛馬 上被一座漢白玉塑像吸引住了——這 就是美麗的莫愁女。
她的頭發(fā)挽得高 高的， 甜美地微笑著直視前方。她手 里提著一個(gè)籃子，亭亭玉立。相傳莫 愁女端莊賢惠，聰明樂觀，樂于助 人，后人為了紀(jì)念她，便將“石湖 城”這個(gè)地方改名為“莫愁湖”，并為她 塑像。這里，樓、軒、亭、榭倒影在 湖中，真是一個(gè)賞心悅目的地方�。� 穿過一段曲徑回廊，莫愁湖便呈 現(xiàn)在我們面前了。這幾日南京近40度 的高溫，下午公園內(nèi)游人不多。
四、 五點(diǎn)鐘的時(shí)候，乘著西落的太陽，我 們一家人泛舟在莫愁湖上。莫愁湖畔 真是山石松竹、花木綠蔭、堤岸垂 柳、石橋座座。公園圍墻外便是一座 座的高樓大廈，米黃色的居多。想那 現(xiàn)代社會(huì)的千家萬戶，足不出戶就可 盡享六朝美景，真是幸福人生。我和 爸爸媽媽姐姐開著小船，靜靜的湖面 響著“嘩嘩”的水聲，如此靜寂讓我聽 得見自己的心跳“砰砰”的，心跳聲和 水聲呼應(yīng)著，使我既緊張又興奮。這 時(shí)媽媽唱起了歌：“莫愁湖邊走，秋夜 月當(dāng)頭，歡歌伴短笛，笑語滿湖流， 莫愁女前留個(gè)影，江山秀美人風(fēng)流， 啊莫愁，啊莫愁，勸君莫憂愁……”湖 中的魚兒吹著泡泡，向我們這些遠(yuǎn)方 的來客不停地打著招呼。 莫愁湖真是個(gè)美麗的地方。
五年級(jí)的作文 篇2
“善者之動(dòng)也，神出而鬼行�！蔽业陌嘀魅畏嚼蠋熅褪沁@樣的人，每當(dāng)自習(xí)課時(shí)，全部同學(xué)都在興高采烈，談天說地的時(shí)候，他會(huì)出現(xiàn)在窗戶旁，看著大家。那么的神速，那么的突然，使人捉摸不透。在自習(xí)課上或在課堂上，只要我渾身一大冷顫，就知道班主任在外面。我們班主任有一個(gè)我們大家統(tǒng)稱的外號(hào)“老方”。我也不大清楚，這外號(hào)是怎么來的，哈！我又看見他矯健的身姿了，他依在窗邊兒，正在“偷窺”我們！
老方的家法就是一個(gè)要多長有多長，要多疼有多疼的戒尺，我們班的同學(xué)可與它有著不少的'接觸。如果你不想與她接觸，那你就要做到：1.保證座位上沒有垃圾；2.自習(xí)課上不說話；3.班規(guī)班紀(jì)要守好；4.寢室規(guī)定要遵守；5.要做一個(gè)聽話的好學(xué)生！班主任自己曾說過，他是一個(gè)手拿戒尺，眼中有光的班主任。他長得很高，像巨人一樣守護(hù)著我們的班級(jí)，我們越是差勁，他越是鼓勵(lì)我們。他經(jīng)常給我們分享道德，政治上面的故事，為了讓我們以后在社會(huì)上做一個(gè)有道德的人。我們班的成績年級(jí)排名不怎么好，但他無怨，他說，只要有進(jìn)步，就證明我們努力了！哪怕就進(jìn)步了0.5分。方老師是一個(gè)神出鬼沒的班主任，他會(huì)經(jīng)常不定時(shí)地出現(xiàn)在教室外，注視著大家，他這是對(duì)班級(jí)的關(guān)心和牽掛，他既對(duì)我們嚴(yán)肅又對(duì)我們關(guān)愛，他為一個(gè)班付出了很多，但又對(duì)我們嚴(yán)厲，不要讓我們掉以輕心。在此，我想對(duì)20xx班班主任方老師致謝————謝謝您！
舉世不師，故道益離。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤一日為師，終身為父。
五年級(jí)的作文 篇3
那白里透紅的瓜子臉上總是笑瞇瞇的，戴著一副小巧的眼鏡，看起來斯斯文文的女就是我們的班主任——潘老師。
潘老師很愛笑，不管什么時(shí)候和她談話，都會(huì)笑瞇瞇的看著你，話語中帶著幽默，讓人覺得特別親切，班上的們都很這位新來的老師。
潘老師很，總能想出很多巧辦法來解決問題。比如，總是沒有人搬午餐飯盒，潘老師就想出一個(gè)辦法，每天固定幾個(gè)人搬飯盒飯后保潔，并制定一張分工表，一個(gè)棘手的問題立馬解決了。上學(xué)期，同學(xué)們都愛到潘老師用星星卡那里換禮物，今年禮物少了，我們都擔(dān)心漲價(jià)。課沒有想到老師竟然想出拍賣，方法新奇好玩，真是讓我們驚訝，完全出乎意料。
潘老師很會(huì)取長補(bǔ)短，常讓全班同學(xué)提意見，每個(gè)意見都會(huì)一一閱讀，改正；別個(gè)班級(jí)好的辦法，潘老師也會(huì)對(duì)照，仔細(xì)選出好的辦法用在我們班。
潘老師上課也很有趣，把書本上無趣的內(nèi)容做成動(dòng)漫有趣的PPT，加上有趣的圖片吸引同學(xué)們的注意，讓我們更加專心聽課。新課時(shí)，也總會(huì)對(duì)以前學(xué)過的'課文輪流聽寫復(fù)習(xí)，知識(shí)就學(xué)得更牢固，全班的語文成績都提高了。
這就是我們的潘老師，一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)、風(fēng)趣橫生、足智多謀、漂亮文靜的好老師。
五年級(jí)的作文 篇4
“嘩啦嘩啦”，一陣突如其來的大雨傾盆而下，把我從沉思中驚醒，我坐在窗前，看著那大雨，雨點(diǎn)打下來，打進(jìn)了我的心里，我不禁回想起了一件往事。那是一個(gè)夏季，我正在教室里上課，天氣不是很好，悶熱悶熱的，似乎要下雨了，這悶熱的天氣也使我心里感到煩悶。下午，放學(xué)了，我快步往家里走，天氣依然不好，而且烏云密布，而我沒有帶傘，所以只有跑快點(diǎn)，和雨點(diǎn)賽跑。
天氣終歸是不如愿的，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就打下來了，打在我的手上，身上，使我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我趕快跑到一片屋檐下躲雨，雨越下越大了，天空中黑壓壓的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，物，都籠罩在一片模糊的'雨霧中，雨水順著屋滴下來，打在我的臉上，只覺一陣冰冷，水溝里，雨水流成了河，路上積洼著很多泥水。這時(shí)，我覺得沒有辦法了，耳邊，只有一陣陣大雨的嘩嘩聲。
忽然，雨中仿佛有人的腳步聲，可是，看不清，那腳步越來越近，就像是迎著我來的。人走近了，是一張熟悉的臉。“媽媽”！我興奮的撲進(jìn)她懷里，只覺一陣溫暖，“你不是有事嗎”，她沒回答，但我卻已經(jīng)知道了答案。“走吧！”媽媽把我拉進(jìn)傘里，我們一起向家走去，一路上，我的心里感覺像被什么堵住了一樣……
在風(fēng)雨中，總有這樣一把傘為你擋著，這就是你的母親，即使再大的暴風(fēng)雨，她也會(huì)陪著你一起度過。有了母親，再寒冷的風(fēng)雨中也會(huì)存在一絲溫暖。
五年級(jí)的作文 篇5
有人喜愛鮮艷富麗的牡丹，有人喜愛幽香襲人的蘭花，有人喜愛映日的荷花，我卻獨(dú)獨(dú)喜愛那經(jīng)久不凋的月季。宋代詩人楊萬里曾寫下“只道花無十日紅，此花無處不春風(fēng)”的優(yōu)美詩句來贊美月季長久的習(xí)性。論華美它遠(yuǎn)不如牡丹，論氣質(zhì)它不如蘭花，但它那經(jīng)久不凋的意志無人能比。
月季花十分美麗光艷，像嬰兒甜美的笑臉，花瓣鮮艷潤厚，含有清香，令人陶醉。月季開花有早有遲，一株上各種形態(tài)的花都有。有的是花骨朵含苞待放，像那羞嬌的新娘，你越想看看她的美麗，可她卻越是遮著面不讓你看；有的展開了兩三片嬌嬌滴滴，剛剛露出了可愛的小臉蛋；還有的`全都展開了，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，顯得格外醒目。秋風(fēng)吹來，?月季花輕盈起舞真是婀娜多姿！花拖酷似小湯圓，上面還留有沁人心扉的花香呢！
月季的莖又細(xì)又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小針，好像在提醒我，只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)亂摸！月季的葉子是深綠色的，奇怪的是，葉子四周帶著軟刺，就像一個(gè)個(gè)小齒輪，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對(duì)生的，它們就像一對(duì)可愛的雙胞胎。
你一定見過月季花花柄上的一個(gè)個(gè)針，非常扎手。我也曾經(jīng)因?yàn)槿フ淮唐剖种�。此后，每�?dāng)我被眼前美好的事物迷住時(shí)，它總是在告訴我，美好的事物往往是個(gè)誘餌，它時(shí)常伴隨著一些災(zāi)難，一些陷井，提醒我不要縱身跳下去。
月季的適應(yīng)能力很強(qiáng)，凡公司、名勝、公園、學(xué)校都可以看見它的身影。它也可作為布置花壇，點(diǎn)綴家居之用。月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活了。月季的分布地區(qū)十分廣泛，深受大家的喜愛，天津、大連、鄭州、南昌、常州都把月季視為市花。
啊！月季，我愛你的秀美和恬靜，更愛你那經(jīng)久不凋、生命旺盛的習(xí)性，你不愧為“花中皇后”！
五年級(jí)的作文 篇6
我想發(fā)明一棟智能住宅，這座住宅一切都由電腦指揮。
住宅的大門外有一根豎桿，從外表看上去，是一盞路燈，實(shí)際上，那是一個(gè)多功能的雷達(dá)裝置，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)、溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)度儀等。它能將室外的溫度、濕度、降水量、風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦，電腦會(huì)根據(jù)這些氣象資料主動(dòng)給主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
想要進(jìn)入住宅，那可不簡單。外人必須先輸入密碼，再通過監(jiān)測儀，監(jiān)測儀能將面貌特征輸入電腦，如果電腦確認(rèn)你是未經(jīng)登記的陌生人，就無法進(jìn)入住宅，除非經(jīng)過主人的允許后，才可以通過。過了監(jiān)測儀，最后還要通過紅外線感應(yīng)器的掃描，紅外線感應(yīng)器可以檢查外人身上是否有危險(xiǎn)品存在，通過之后，通向住宅的大門才會(huì)打開。
進(jìn)入住宅，輕松悅耳的音樂緩緩響起，周圍的電燈也是聲控的。一聽到音樂聲，一排排金碧輝煌的電燈也亮了。這時(shí)，一個(gè)管家機(jī)器人和兩個(gè)保姆機(jī)器人會(huì)慢慢走來，客人可以坐在保姆機(jī)器人的肩上，和管家機(jī)器人一起來到客廳。你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他家具都被分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里，需要的時(shí)候可以通過電腦將相關(guān)物品用“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。
餐廳在一樓，餐廳的裝置也受電腦控制，人們可以“預(yù)約”吃飯時(shí)間。如果想一回家就能吃上香噴噴的飯菜，可以用手機(jī)給家里的電腦發(fā)出指令，告知就餐時(shí)間，并點(diǎn)好菜，到時(shí)候，主人一回到家，餐桌上就會(huì)擺滿飯菜，做好一切用餐準(zhǔn)備。如果主人來晚了，沒有預(yù)定到達(dá)家里，智能餐桌就可以散發(fā)熱氣，一直保持食物的熱度。書房在三樓，那里每天都有服務(wù)機(jī)器人來打掃，所以異常整潔。那兒的'書，更是不可計(jì)數(shù)，每本書都被分門別類地放在圖書架上，當(dāng)你想找一本書時(shí)，可以通過電腦指令，圖書機(jī)器人就會(huì)把書送來。
智能電腦住宅不僅餐廳、書房先進(jìn)，而且連衛(wèi)生間也十分高級(jí)。衛(wèi)生間里的高級(jí)馬桶更是令人贊嘆不已。這個(gè)高級(jí)馬桶和其他馬桶完全不一樣，當(dāng)主人想上廁所時(shí)，來到衛(wèi)生間，按下開關(guān)，高級(jí)馬桶就開始運(yùn)轉(zhuǎn)。首先，馬桶蓋上出現(xiàn)一個(gè)笑臉，蓋子立刻張開，主人一坐下，馬桶坐墊上的按摩器開始按摩，隨后旁邊的音響播放出了促進(jìn)主人排便的音樂。等主人排便結(jié)束后，馬桶里又會(huì)伸出一個(gè)噴水槍，幫主人清理屁股。清理完后，又幫主人自動(dòng)烘干，然后馬桶內(nèi)會(huì)伸出一個(gè)機(jī)器爪來采取大便樣本，送到化驗(yàn)所化驗(yàn)，最后將大便通過下水管送入地下進(jìn)行分解。
住宅里所有的電腦都藏在“暗處”，在室內(nèi)看不到，它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又相互連接，以便對(duì)環(huán)境做出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
五年級(jí)的作文 篇7
我是一節(jié)普通的干電池，出生于工作人員靈巧的雙手。我低頭看了看自己的樣子：圓柱形，腦袋上有一個(gè)小小的“帽子”。我的上身是綠色，下身是黑色的。往旁邊看過去，許多兄弟姐妹同我一樣筆挺地站著，工作人員將我們幾個(gè)幾個(gè)包在一個(gè)透明的袋子里�！斑@是要去哪兒啊？”我問旁邊的電池，“還用說？當(dāng)然是去商場啦！”旁邊的電池興奮地說，“商場是哪里？那里好嗎？”我不解地問道，“當(dāng)然好啦！在那里，我們會(huì)被人類帶回家，然后廣泛地使用我們，我們的職責(zé)就是給人類提供電�！迸赃叺碾姵鼗卮鸬溃@下我有點(diǎn)明白了，我們的使命就是幫人類發(fā)電��！
來到商場后，我才發(fā)現(xiàn)那里比我想象的'要熱鬧的多，商品也琳瑯滿目，衣服各式各樣，人流如潮，我也漸漸興奮了起來。我忽然看到有一個(gè)和我長的不一樣的電池，我問他：“你叫什么？你怎么跟我不一樣？為什么你的身體扁扁的呢？”“哈哈，你是新來的吧，我的名字叫紐扣電池，你看我的身體像不像紐扣？”我一看，還真跟紐扣有點(diǎn)相似！他又繼續(xù)介紹下去，“別看我的體積小，我的作用可大了呢！我可以作為電子手表、電子小鬧鐘等提供能源哦！……”“嘿！紐扣電池，干什么呢？是不是又在欺負(fù)別人？！”一個(gè)聲音從紐扣鬧鐘的身后傳來，我探頭一瞧，哇！好大的身體！這時(shí)，她也看到了我，她笑著跟我打招呼：“Hello！你是新來的吧，我是一號(hào)電池，小學(xué)生們經(jīng)常用我來做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我的力氣可大了！以后有誰欺負(fù)你就告訴我，我一定幫你！”“謝謝�！蔽一卮鸬�，紐扣電池受不了被人冷落在一旁，說道：“還可以找我哦！……��！”不用說，這是一號(hào)電池出的手，“我們說話你不要插嘴行不？”一號(hào)電池大聲說，“大姐，你下手輕一點(diǎn)嘛，人家好痛哦！”紐扣電池裝出一副楚楚可憐的樣子，希望博取一些同情�？粗麄儍傻拇螋[，我不覺哈哈大笑，他們也跟著我一起笑了起來。就這樣，接下來的日子里我不斷地認(rèn)識(shí)了新朋友，生活也很快樂，直到有一天，我要走了……
那是一個(gè)陽光明媚的春天，一個(gè)小女孩把我?guī)Щ亓思�，我知道，我的使命就要開始了。
我為小女孩的Hello K tty 鬧鐘提供能源，鬧鐘很漂亮，而我，則安心地躺在它的肚子里，小女孩每天都把鬧鐘調(diào)到 ： ，然后在 ： 時(shí)安心地睡去。慢慢的，我開始了解小女孩了，她很開朗，有著豐富的想象力，有時(shí)感到傷心了，她會(huì)向天空訴說著自己的煩惱，并且她堅(jiān)信上帝一定在聆聽她的心聲，小女孩不知道，在她的生活中，還有我這個(gè)聽眾，小女孩的喜怒哀樂，我都知道的一清二楚，她就像天使一樣純潔無暇，善良美好。小女孩學(xué)習(xí)很勤奮，作業(yè)全都是優(yōu)，還時(shí)不時(shí)獲得一些獎(jiǎng)狀，我真為小女孩感到驕傲！
日子一天一天過去了，終于，我感到累了，感到疲倦了，我知道，我的生命已接近尾聲，我將會(huì)像老前輩一樣再這個(gè)世上悄然無息地結(jié)束自己的生命。但我害怕小女孩把我隨手扔掉，因?yàn)槲覀冸m然給人類帶來了方便，但我結(jié)束了我的使命后，我們終究是有害的。你知道嗎？我們家族最小的紐扣電池，一粒就可以污染 萬升水，就相當(dāng)于把一個(gè)人一生的水污染掉。如果我們腐爛在泥里，我將可以讓一平方米的土地“罷工”……雖然我很喜歡地球，但我們的存在會(huì)使地球遭到污染，小女孩，你將會(huì)把我怎么辦呢？
三天后，我被小女孩裝在了一個(gè)小袋子里，里面還有不少電池，我忽然認(rèn)出了在商店里的紐扣電池，忙問他：“紐扣電池，我們這是要去哪兒？”“哦，是干電池�。∥衣犚晃磺拜呎f，現(xiàn)在的小學(xué)里，老師都教導(dǎo)學(xué)生們要環(huán)保，什么垃圾分類、廢電池的處理都要叫孩子們牢記。我們現(xiàn)在好像是要去叫什么‘廢電池回收站’的地方”紐扣電池回答我，真的嗎？太好了！我們廢電池終于也有“家”了，我們再也不用“流浪”了，更重要的是地球媽媽也不會(huì)被我們污染了！
五年級(jí)的作文 篇8
那只蝸牛，背著毫不起眼的殼，一點(diǎn)一點(diǎn)地、堅(jiān)定不移地挪動(dòng)著，艱難的動(dòng)作中帶著倔強(qiáng)的堅(jiān)持。
——題記
雨后，空氣中有濕潤的泥土的氣息。這個(gè)時(shí)候地面上，花叢中會(huì)有很多的蝸牛，自然成為孩子們的玩具。我把一只蝸牛帶回家，放在玻璃瓶里。
一開始，它縮在殼里不敢出來。好一會(huì)兒之后，它才慢慢地伸出觸角，慢慢地，慢慢地，一旦碰壁，它就立刻縮回去，如此重復(fù)。我忽然覺得可笑。笑它膽子小，它的懦弱。笑著笑著，我想到了自己，我不也像這只蝸牛一樣膽小懦弱嗎？學(xué)習(xí)的壓力讓我原有的激情漸漸消失，我失去了奮斗的動(dòng)力，像蝸牛一樣縮在殼里，卻沒勇氣像它一樣從殼中再次探出頭來。
等我再一次看它時(shí)，它已經(jīng)探出了身體，在不大的玻璃瓶里爬行，十分緩慢。我感到可悲。悲嘆這個(gè)弱小的生物只能以每分鐘幾厘米的速度前行，也悲嘆自己一次次被考試擊敗，一次次在成績前抬不起頭，我掙扎過，反思過，總結(jié)過，可無論我怎么努力，效果都只是微乎其微的。
它仍在爬著，卻始終沒有從玻璃瓶里爬出來。但令我驚奇的是，它一直在往瓶口爬，雖然一次次的滑落，卻沒有絲毫停歇的意思，瓶壁上，留下它一次又一次的爬行的痕跡。我認(rèn)為它是可敬的。它雖然平凡，雖然弱小，但它的精神是偉大的，它一直在堅(jiān)持往上爬，仿佛不知疲倦。我忽然明白了什么。
蝸牛似乎在告訴我：成功沒有秘訣，貴在堅(jiān)持不懈。世間最容易的`事是堅(jiān)持，世間最難的也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢鈭?jiān)持，人人都能做到；說它難，是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來的，終究只是少數(shù)人。
我將這只蝸牛放回屬于它的地方——花叢。我想，我也會(huì)像它一樣，在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，堅(jiān)定不移地向上挪動(dòng)著，艱難的動(dòng)作中帶著倔強(qiáng)的堅(jiān)持。
五年級(jí)的作文 篇9
今天中午，我一個(gè)人坐在房間里，在無限的靜謐中認(rèn)真的讀者那本<<小學(xué)生心靈雞湯—生長>>。當(dāng)我讀到<<風(fēng)中的羽毛>>的時(shí)候，我的感受十分深刻，這篇文章主要講了：有一個(gè)女孩，某一天說出了不恰當(dāng)?shù)脑�，傷害了她的朋友。她便找了一個(gè)聰明的老人，想讓老人幫她挽回這份友誼。老人便叫她晚上把羽毛放在每家門口，早上在所回來。女孩做到的一件事，卻走不到第二件事。老人說："你說話就像羽毛一樣永遠(yuǎn)都收不回來了！"
當(dāng)我讀完這篇文章后，不由想起來發(fā)生在上周星期天的一件事情：那天天氣很好，陽光明媚，我和我的好朋友小秋在院子里滑滑板，突然，我轉(zhuǎn)過身來說："小秋，我們來個(gè)滑板競賽吧！起點(diǎn)事大門，終點(diǎn)是后院的垃圾房，看誰先到終點(diǎn)！"等我說完后，我和小秋便一起滑回起點(diǎn)。"三二一，開始！"隨著小秋媽媽的`發(fā)令聲，我與小秋一起滑向終點(diǎn)。競賽過程十分激烈，一會(huì)兒是小秋領(lǐng)，一會(huì)兒又是我領(lǐng)先。但最后還是小秋贏得了這場競賽。這時(shí)，小秋走了過來拍著我的肩膀說："不要灰心，爭取下次打敗我！"聽了她的話我以為她在炫耀，便說："小秋，小秋你不要贏了我炫耀！"我只是在鼓勵(lì)你呀！"小秋疑惑的說。我便冷笑道："是鼓勵(lì)還是炫耀你自身心里清楚！"聽了我的話，小秋十分生氣扭頭就走了。這是，我才意識(shí)到我說錯(cuò)話了，但我知道這一切都無法挽回了。
今天當(dāng)我讀到這篇文章的時(shí)候，我體會(huì)到：語言對(duì)人的傷害雖然沒有傷口，但卻能深和心靈。在我們心生怒火的時(shí)候，控制好我們的語言，身邊都會(huì)多一份和諧，少一份傷害。
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