三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云。
名片在家里覺得很郁悶，想出去走走，剛走出家門就遇見了鉛筆，欺善怕惡的鉛筆大聲地說：“名片，快過來給本大王磕三個(gè)頭！”名片聽了二話不說，從口袋里拿出一張小卡片，上面寫著：
名片的朋友-------橡皮。
鉛筆看了之后，心想：橡皮可不是好惹的，上次我辛辛苦苦寫的字，被它全給擦掉了。鉛筆看完之后，給名片磕了三個(gè)頭便急忙逃走了。
之后，名片遇到了橡皮，一向橫行霸道的橡皮對名片說：“名片，來給我行三個(gè)禮！”名片聽了，又不慌不忙地遞上一張卡片，上面寫著：
尺子的朋友-------名片。
橡皮看了，一驚。上次尺子把他全身割得傷痕累累，可難受了。想到這里，橡皮趕緊給名片行了三個(gè)禮，然后，灰溜溜地走了。
后來，名片又不小心摔倒了，尺子急忙跑過去把它扶起來，還用自己的手帕幫他拍身上的.灰塵。名片覺得尺子心地善良，所以和他成了好朋友。他們兩個(gè)幸福地住在一起，過著快樂的生活。
三年級(jí)的作文 篇2
今天是星期天，媽媽給我和弟弟一人兩塊錢，讓我們下樓去玩。我們高高興興的去玩啦。我和弟弟商量去玩彈珠游戲。
到了我們先去換硬幣，可是有個(gè)小朋友在玩，我們只好等一下。那個(gè)小朋友玩得可好啦，都贏了好幾局了�？吹梦覀冃睦锇W癢的.好想玩。
終于該我們玩了，先放一元硬幣進(jìn)去，就會(huì)掉下來五顆彈珠。再把彈珠放進(jìn)一個(gè)小洞里，下面有個(gè)拉鉤，一拉那個(gè)拉鉤。如果彈珠掉進(jìn)亮紅燈的洞里，那樣就算贏了。
我們把兩塊錢打完后，我們就回去啦。媽媽說這樣好鍛煉我們的膽子，希望我們可以大方點(diǎn)，勇敢一些。
三年級(jí)的作文 篇3
我的理想像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)想當(dāng)個(gè)畫家，有時(shí)想當(dāng)個(gè)老師，還有時(shí)想當(dāng)個(gè)舞蹈家。
今天我懷著激動(dòng)的心情，給未來的我拔打時(shí)光電話，叮叮叮，叮叮叮，電話接通了，我驚喜地握著電話：“喂，你是蓋梓涵嗎？”我興奮地問�！笆牵牭贸�，你是小蓋梓涵。你是不是想知道未來的你是干什么的？”我焦急地說：“想，當(dāng)然想了。”“那好，你就聽我介紹一下：未來的你，可是一位了不起的發(fā)明家。在你多項(xiàng)發(fā)明中，變幻衣裳獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。也深受人們喜愛�！�
“冬天穿得像個(gè)大棉花包，夏天熱得讓人不想穿衣服。這個(gè)問題很讓人煩惱，你發(fā)明的變幻衣裳就解決了這個(gè)問題。在寒冷的冬天穿上它既輕巧又暖和，炎熱的夏天穿上它頓時(shí)感覺很涼爽，變幻衣的`樣式有很多種�？墒鞘邱R夾、背心、短裙，短褲，它也可以隨時(shí)隨地變換顏色。今天，你想穿紅色的，它就會(huì)變成紅色的，明天你想穿黃色的，它就會(huì)變成黃色的。你想穿彩色的，它就會(huì)變成彩色的。這說這種衣服像不像變色龍？”聽到這里我不禁拍手叫道：“好！好！”
未來世界真讓人羨慕呀！現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，長大一定能做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)的作文 篇4
冬爺爺走了，春姑娘穿著一身綠衣裳，邁著輕盈的腳步，飛過高山，越過森林，跨過田野，來到了我們的校園。
和熙的春風(fēng)吹過來，蒙蒙的細(xì)雨飄過來，讓人們覺得格外舒適。此時(shí)，春姑娘真像一位畫家，她揮動(dòng)畫筆，一抹紅，一抹綠，一抹藍(lán)，一抹黃，再加上幾筆斜風(fēng)細(xì)雨。校園在她的筆下變得如此美麗，如此多情。 你瞧，小操場的對面是我最喜歡的地方——竹林。這時(shí)，筍芽兒從土里鉆了出來，這兒瞧瞧，那兒望望，好像對一切都感到特別得新鮮，一場春雨過后，筍芽兒一下子就長高了幾厘米，能不說是“雨后春筍嗎？”這時(shí)，有不少的'同學(xué)正在玩找竹筍的游戲呢！在竹子前面有一塊大石頭，上面刻著四個(gè)紅色的大字“書香校園”。在翠綠的竹子前顯得格外耀眼。我曾坐在石頭前一個(gè)人靜靜地看著書，聆聽小鳥的叫聲，讓我感到是多么的愜意呀
同學(xué)們，讓我們一起在校園里屏息春的美好，綠的生機(jī)吧！
三年級(jí)的作文 篇5
鳥是人類的好朋友，它們能消滅害蟲，保護(hù)農(nóng)作物，維持生態(tài)平衡。小鳥是美麗的動(dòng)物，給大自然增添了許多生機(jī)。
公園里、森林里、田野里到處都能聽到它們優(yōu)美的歌聲。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們，愛護(hù)它們。鳥能吃害蟲，如果沒有鳥就沒有樹木。如果有人捉鳥，我們應(yīng)該讓他把鳥放了。有一次，我和媽媽來到廣場玩，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的`小鳥，我立刻把它救起來，放在手里，等到它的傷好起來了，再把它放回大自然。后來，小鳥可以飛了，我就把它放了，小鳥仿佛在說：謝謝!
我要向大家說：千萬不能捉鳥，如果沒鳥，就沒有我們安寧的生活。我們要保護(hù)鳥類，不捉鳥，不吃鳥，不玩鳥，及時(shí)救護(hù)受傷的小鳥。
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