(推薦)感動作文六年級2篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的感動作文六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動作文六年級1

　　金秋到了，這正是橘子成熟的季節(jié)。一個周末，我在家里面看書，一陣叫罵聲打破了周圍的寧靜。我探頭一看，原來是位買橘子的`大嬸，她挑著兩筐金黃金黃的橘子。我喊住了她，想買些橘子解一解饞。她抬頭看了看，上樓來了。

　　我挑了一些橘子放在秤上，她稱了橘子對我說：“小妹妹，一共5角錢。＂大嬸微笑著遞過橘子。我忙接過來，掏出錢放在籮筐上。她看也沒看就塞進口袋里，挑起籮筐離去了。

　　回到屋里，我剝開一個橘子嘗了嘗。啊，真甜��！橘子汁猶如一股清涼的泉水，滋潤著喉嚨。品嘗完了，我數(shù)余下的錢，咦，怎么只剩下5角錢了？我原來有5元5角的呀。仔細想想，糊涂的我呀，錯把5元當(dāng)5角花了。那5元是媽媽給我買本子的錢......

　　“咚咚咚”忽然傳來急促的敲門聲，我垂頭喪氣地打開了門，無精打采地看了看，是她——買橘子的大嬸！她氣喘吁吁地掏出4元5角錢，塞在我手里，然后上氣不接下氣地說：“小妹妹，我急著坐車回鄉(xiāng)，沒數(shù)錢，就出了差錯了，讓你著急了�！彼�停了停，接著說：“該要的一分不能，不該要的一分也不能多。不然，不但別人不信任你，而且讓自己心里懸著石頭不好落地�！闭f完她又朝我笑了笑，匆匆地走了。

　　望著大嬸遠去的背影，我緊握著手中的錢，感動得流下眼淚。

　　日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我腦海里揮之不去，難以忘懷。

感動作文六年級2

　　打開記憶的閘門，成長的足跡像浪花一樣涌上了我的腦海，父之情，母之愛......是那么清晰。然而，有一件事最令我感動著……

　　記得五歲那年的夏天，我和媽媽走在路上。烈日炎炎，媽媽都汗流浹背了，奇怪的是——我不熱。我百思不得其解，心里打著個“？”。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有個影子在默默地跟著我。于是，我做了個試驗：把手放在影子外——熱；把手收回——涼。我小小的腦袋不明白這個問題：影子為什么跟著我呢？

　　媽媽曾經(jīng)告訴我：“影子最喜歡跟黑黑的小朋友在一起�！焙�！這黑黑的小朋友不就是我嗎？想著想著，媽媽的`身子似乎隨我擺動，我走到哪，媽媽的身子就跟到哪。我充滿好奇的小腦袋對這種現(xiàn)象似懂非懂，對媽媽的話半信半疑。我天天地想著：那個影子為什么跟著我？直到有一天我從書中找到了答案：

　　原來影子不是無緣無故地追隨我，也不是影子喜歡幫我擋著強烈的陽光，所有的一切都是媽媽運轉(zhuǎn)自如地操作著……遮擋陽光的是媽媽那高大的身軀，這包含著她對我比天還高，比海還深的愛。為了報答媽媽對我的愛，將來我要用自己的身軀為媽媽遮風(fēng)擋雨……

　　“可憐天下父母心”。在每個孩子成長的背后，都有父母溫馨的呵護。此時，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛您，謝謝您！”

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