二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
小明養(yǎng)了一只小鳥，他把小鳥關(guān)進(jìn)了籠子里。
一天，小明發(fā)現(xiàn)小鳥叫得不歡，也不愛蹦蹦跳跳。他想小鳥一個(gè)人關(guān)在籠子里，雖然有吃有喝但是失去了自由，多不快樂�。⌒∶鳑Q定把小鳥放回大自然！
于是小明提著鳥籠來到樹林，他剛打開籠門，小鳥就迫不及待地飛了出去，它自在地飛翔，大聲地歌唱！小明見了興奮地說：“你自由啦！”
二年級(jí)作文 篇2
我愛我家，因?yàn)檫@里充滿了溫馨，時(shí)刻讓我感到家庭的溫暖。我愛我家，因?yàn)檫@里有溫柔的媽媽、嚴(yán)厲的爸爸、慈祥的奶奶、漂亮的姐姐和可愛的我。我愛我家，因?yàn)檫@里記載了我十年的快樂生活。
在這個(gè)溫馨的家中，發(fā)生了許多有趣的事，就像我六歲時(shí)發(fā)生的“遺書事件”。
這天，媽媽剛出門，我就忍不住嘴饞起來，我躡手躡腳地走到冰箱邊上，拿起一支紅豆冰棒就奔到陽(yáng)臺(tái)上去了�！肮�，還好沒被老姐發(fā)現(xiàn)！”我津津有味地吃起來�！鞍�！多好吃的冰棒，我怎么就吃得這么快呢？”我看著干凈的'冰棒棍子惋惜地說。過了一陣子，我又嘴饞了，偷偷地來到冰箱前，又拿起一支冰棍，奇怪的是，冰棍上多了一行字：“吃多了會(huì)得絕癥！”我怔住了，吃還是不吃呢？吃，我就要離開這個(gè)美好的世界了，不吃，這香味已經(jīng)沁入到我的心肺里面去了。最后，我還是吃了冰棍。吃完后，我寫了一封遺書，自覺地來到床上睡了下去。信的內(nèi)容是這樣的：爸爸媽媽，當(dāng)你們拿到這封信時(shí)，我已經(jīng)上了天堂，桌子里的牛奶是被我喝的，窗戶也不是弟弟打碎的，是我打碎的。床上的巧克力是我的遺產(chǎn)，你們倆一人一半，不能自私！好了，我要說的已經(jīng)說完了，永別了，爸爸媽媽；永別了，我親愛的朋友們！媽媽回來后，看到這封信便捧腹大笑，我奇怪地問：“我怎么還沒死呀？”媽媽爸爸笑得更厲害了，直到弄明白事情的原委后，我才不好意思地笑了。
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我愛這個(gè)溫馨、幸福、和睦的家，并且充滿快樂的家。
二年級(jí)作文 篇3
我想大家在暑假里一定會(huì)有像天上的繁星那么多的趣、活動(dòng)。而我在暑假里一直和爸爸在切磋棋藝，其中有盤棋最令我難忘，今天請(qǐng)大家來觀賞觀賞。
這天上午，我一吃完早餐,就吆喝到:”老爸咱們父子倆再來下一盤棋，這次我一定要把你“over”了，我放下狠話，老爸也不含糊，回敬了一句：“那也不見得呀！”我和爸爸迅速擺開戰(zhàn)場(chǎng)，開始了“生死搏斗”.當(dāng)頭炮，馬來跳，車吃兵，象管馬，馬抓車……我和爸爸斗了20多分鐘，我一移車，就把爸爸的“將”給硬生生的.逼出來了，可爸卻忽略了我早已挺出的“帥”，我一個(gè)“飛天將”——爸爸輸了！“哈哈，我老爸給打敗了！”我又嘲笑爸爸：“怎么樣，常勝將軍，你不是很厲害嗎，不是戰(zhàn)無不勝嗎？咱么被少爺我給“將軍”了？”
老爸雖然輸了，可是銳氣不減，說：“這次是我大意，有本事——再來一盤！”“來就來，誰怕誰，手下敗將！”我們又下了一局，這局是我輸了，我嘗到了驕兵必?cái)〉淖涛丁?/p>
我和爸爸約定下次再戰(zhàn)，我愛下象棋！
二年級(jí)作文 篇4
飛蛾見到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽(yáng)，便向前頂開那千斤的巨石，成長(zhǎng)為挺拔的竹。向前，給予人勇氣，給予人動(dòng)力。因此，不論在做什么事時(shí)，都應(yīng)學(xué)會(huì)向前。
向前是追求，是對(duì)夢(mèng)想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢(mèng)想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標(biāo)向前沖。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，不妨試著向前，它是一支槳，會(huì)帶你劃到成功的彼岸。
向前是不屈，是不向困難和命運(yùn)低頭的品質(zhì)�；艚鹕砘技膊。瑹o法動(dòng)彈，但他不畏懼于困難，用他能動(dòng)的手指和能思考的大腦讓世人認(rèn)識(shí)了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時(shí)怒吼“我要扼住命運(yùn)的`咽喉”，創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時(shí)，向前沖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)沒有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國(guó)人無一向?yàn)?zāi)難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設(shè)家園。試問如果沒有這顆向前之心，中國(guó)人何以向?yàn)?zāi)難發(fā)起挑戰(zhàn)？你處在人生低谷時(shí)，不妨試著向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。
失去向前之心，人的一生將會(huì)碌碌無為。愛迪生暮年時(shí)沉浸于年輕時(shí)的發(fā)明，便不再向前，于是再無其他發(fā)明。向前給人時(shí)時(shí)敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時(shí)刻鞭策人前進(jìn)。
向前，向前，向前！越過荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會(huì)看見一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡！
二年級(jí)作文 篇5
這是一個(gè)關(guān)于報(bào)恩和親情的故事，一只烏龜和一只螃蟹被一對(duì)夫婦收養(yǎng)，它們?yōu)榱藞?bào)恩連夜趕去海邊，烏龜去尋找的是令女主人喜愛的“珍珠王”，而螃蟹尋找的是讓男主人夢(mèng)寐以求的彗星石。
“看誰能帶回令主人滿意的東西”螃蟹說�！拔屹澇伞睘觚斦f。在沙灘上，涼爽的海風(fēng)吹著浪花拍打著金色的沙礫。這里到處都是貝殼、海星、還有在沙灘上玩耍的小朋友。小烏龜要尋找的可是在世界上擁有最大，最亮的一顆珍珠的貝殼。傳說它只出沒在海面上�！叭绻夷苷业秸渲�，就能抱女主人的收養(yǎng)之恩啦！”小烏龜心想，開心的往前走，尋找著那個(gè)大貝殼。
與此同時(shí)，螃蟹正喝足了水，準(zhǔn)備動(dòng)身。過了一會(huì)它也來到了海灘上�！皯�(yīng)該沒有錯(cuò)吧？”小螃蟹自言自語的說，沒錯(cuò)，它也是來找貝殼的。傳說貝殼吞下了一個(gè)巨大的水壩，而它要找的彗星石就藏在這個(gè)水壩中�！鞍�！”的一聲巨響，那個(gè)大貝殼浮出了水面，把所有的`游客都嚇跑了，但是只有小烏龜和小螃蟹勇敢的留了下來。因?yàn)樗鼈冎酪业臇|西終于出現(xiàn)了。大貝殼吞掉了小烏龜和小螃蟹。它們?cè)诖筘悮だ镒甙∽�，走啊走，終于發(fā)現(xiàn)了各自想找的禮物。
它們齊心協(xié)力抬走了寶物，來到大貝殼的嘴邊。趁著大貝殼喝水的時(shí)候，它們跑了出來，順利取走寶物。它們帶著送給主人的寶物黎明時(shí)分回到了家中，在夫婦二人驚喜的歡呼聲中，小烏龜和小螃蟹疲憊的睡著了。
二年級(jí)作文 篇6
新的一年又來到了，小紅和小明又得了許多壓歲錢，小明想：這么多得壓歲錢，我又可以買許多吃的了。但是小紅卻不這么想：這么多錢我一半可以去捐款，一半可以去買書。小明他立馬拿出壓歲錢，到商店去買零食。小紅到書店去買書。
小明在家里吃著許多零食，吃完了突然自己的肚子疼了起來，小紅回來說：“你怎么了？怎么在床上滾來滾去。”小明捂著肚子說：“哎喲，可能是零食吃得太多了�！毙〖t急切地說：“拿這本書看看，專門講醫(yī)學(xué)的。”小明立刻拿起書看了看，就急忙去倒了杯熱水“咕嚕咕�！本秃攘讼氯�，漸漸地，漸漸地，小明的`肚子覺得有些不疼了。驚奇地說：“怎么不疼了？”小紅說：“這就是醫(yī)學(xué)的奧秘�！�
小紅對(duì)小明說：“你不能都買零食吃，買些書啊捐款什么的�！毙∶鲬M愧地低下了頭說：“我知道了怎樣利用壓歲錢，不要犯這樣的錯(cuò)誤�！�
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