四年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我是個活潑的女孩，對身邊的事物充滿了好奇，所以就很喜歡做一些稀奇古怪的事情。
記得有一次，媽媽買來了一盆仙人掌。我拿東西時一不小心碰到了仙人掌的刺，弄得我的手又麻又痛。我很好奇，心想：仙人掌為什么要長刺呀？我去問媽媽，媽媽說，因為仙人掌原來是長在沙漠里的，沙漠里幾乎沒有水，仙人掌為了生存，葉子就慢慢地變成了刺。
我又想：既然葉子是因為缺水變成刺，那么刺加水不就又能變成葉子了嗎？這樣，仙人掌就不會再刺我的`手了！說干就干，我給仙人掌灌了三大盆水。三天過去了，仙人掌不僅刺沒有變成葉子，反而頂部開始發(fā)黃。植物快死的時候才是黃色的，我覺得有點問題，便去問媽媽，媽媽一聽，趕緊跑到仙人掌旁邊，心疼地說：“你怎么這么傻呀！仙人掌的刺要變成葉子哪有那么簡單��？至少也要進化呀！你以為植物是超人，說變就變呀？唉，好好的一盤植物就被你給毀了！”聽了媽媽的話，我后悔極了。本以為可以讓大家不被仙人掌的刺扎到手，結(jié)果反而害死了仙人掌，真是幫了“倒”忙呀！
這也許就是生活處處皆學(xué)問吧！
四年級的作文 篇2
今天英語老師講課時，我卻困的直打盹兒。突然，我頭一懵，再一睜眼，我來到了一個新教室
我正想再睡一會兒，可是一個小球擋住了我�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們向老師問好后，老師就開始上課。老師站在移動的講臺上講課，在同學(xué)們中間來回穿梭，檢查同學(xué)學(xué)習(xí)情況。在課上老師提問，同學(xué)們只需摁課桌上的一個按鈕就可以搶答。有的同學(xué)不懂老師就打開PPT給我們一邊看一邊講，同學(xué)們興趣盎然。我又有點發(fā)困，可是一片羽毛撓我的鼻孔，讓我的睡意全消。
下課了，我來到了圖書館，圖書館里人頭攢動，他們有的挑書，有的看書，還有的借書。我挑了幾本書就來到了自動借書器前。我先把書放上去，再把卡放上去，書就借好了。我和一個同學(xué)來到操場，坐在草坪上，同學(xué)一摁電鈕，一副象棋從地下跳了出來，我們下了兩局上課鈴就響了，我們就回到教室。
這節(jié)課是科學(xué)，科學(xué)老師說：“今天我們學(xué)宇宙�！闭f著一摁電鈕，教室變成了宇宙。老師說：“宇宙里有很多行星。”說著一個個行星，從我的頭上飛過�！斑@個是天王星，這個是金星、這個是地球……。”這樣可真是又直觀又清晰。
這時我感覺胳膊一疼，一睜眼只見同桌正用手掐我的'胳膊，我猛地醒了過來，原來我在課堂上睡著了�？粗�是在原來的教室里，我想：哎，真想有那樣的智慧校園呀！
四年級的作文 篇3
“老師，像一盞明燈，指引我們走向光明的路。”這句話寫得多好��！是啊，老師就像一盞明燈，教我們知識，教我們做人的道理，為我們照亮了前方的路。
老師，是偉大的，是無私的，是辛苦的。更是可尊可敬的。我們的`老師就是這樣的一名教師。
韓老師，是我們五年級時的班主任，在所有教師里，韓老師給我的印象最深，韓老師給我的啟發(fā)最多。
韓老師的教學(xué)方式是獨特的：幾乎所有的老師，都把學(xué)習(xí)成績看做第一。韓老師，她一直是把教育看做第一。記得老師曾經(jīng)為此做過一個形象的比喻：如果一個人學(xué)習(xí)好，卻沒有良心，那么假如他長大發(fā)明一架大炮，來攻打自己的國家。這種人在社會上就是敗壞社會、敗壞國家的人。
李老師，她和韓老師一樣，都是把教育看做第一，把教學(xué)放在第二，李老師也為此說過一句老師的態(tài)度：如果她教的一班學(xué)生，考試都考一個大鴨蛋，但如果心地善良，比全班都考了一百分還要開心。
如果我以后當(dāng)老師的話，我一定會和我的老師一樣，把教育放在第一位。
總而言之，言而總之。韓老師和李老師是我最敬佩的老師。我很幸運，可以讓這兩位老師教。如果我以后出人頭地了，怎能說不是這兩位老師的恩賜？當(dāng)然，也許我以后會遇到和這兩位老師一樣好的老師。
四年級的作文 篇4
這是一個天氣晴朗的星期一，下午2點28分，在四川文傳，學(xué)生在等著老師來上課，這時地震發(fā)生了，這次地震比30年前的唐山地震還大，是8級，當(dāng)我知道了這個消息以后，真希望趕快放學(xué)。
過了一節(jié)課我們班放學(xué)了，回到家我迫不急待得打開了電腦；上網(wǎng)差一些關(guān)于地震的事情，當(dāng)我看到了救援人員沒有辦法進去，天還下這雨我可真為他們著急�。�
過了一、兩天當(dāng)我把電腦打開時，看到了劇院人員已經(jīng)步行，空投等方式進入了災(zāi)區(qū)，我真可為他們高興啊，因為有了救援大軍他們就會的救，我看見了一條令人感動的.消息。
在一個二十九歲的老師身體下有四個小學(xué)生，這四個小學(xué)生還安然無恙的活著，然而這個優(yōu)秀的好老師卻離我們遠(yuǎn)去了。
然而，我們百折不撓，團結(jié)一致，眾志成城，戰(zhàn)勝一切困難，報效祖國！當(dāng)?shù)卣鹜{著災(zāi)區(qū)的人們，我們用愛彌補！
四年級的作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，到處彌漫著春天的氣息。天氣越來越暖和，正適合春游，我建議同學(xué)們到梅花山去走一走，看一看。去年春天，我和爸爸、媽媽一起去梅花山游玩，那里的景色令我們流連忘返，不時浮現(xiàn)在我的腦海里。
梅花山因為成片的'梅花而得名，最美的當(dāng)然是梅花了。它的品種可多了，葉梅、宮粉梅、紅梅、綠萼梅、黃香梅......足足有三十多種。大家見過綠色的梅花嗎？它的花萼為綠色，花瓣是白色，不僅具在觀賞價值，還能治療肝胃氣痛。在這三十多種梅花中，最引人注目的就數(shù)紅梅了，它紅得似火，讓人對生活充滿希望，充滿熱情。
站在山坡上，放眼望去，粉紅的、大紅的、雪白的.....艷若桃李，絢麗多姿，柔情似水，潔白如霞。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)含苞待放，有的完全盛開了。讓游客心生蕩漾，仿佛置身于花的海洋。這時我不由想起“待到山化爛漫時，她在叢中笑”這句詩來。
在這個美麗的季節(jié)，這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，放下一周的疲憊，帶上你的笑容，帶著你的親朋好友，帶上美麗的笑容，沐浴著溫暖的陽光，來梅花山賞梅吧！
四年級的作文 篇6
我最自豪的一件事，就是在水庫用海桿釣上了一條10斤重的野生大鯉魚。暑假里我最喜歡跟爺爺去釣魚。以前，我們都是去太平河一帶垂釣，這次爺爺要帶我去水庫，還是夜釣，我高興極了。
水庫距市區(qū)30多公里，爺爺開車一個小時就到了。水庫很大，我們找了個向陽背風(fēng)的河汊垂釣。天黑了，我們在浮漂上安好夜光棒，開始夜釣。起初只釣一些小魚，到夜里9點多時，我釣上了一條一斤多的鯉魚，漁友們都夸我，我心里美滋滋的。爺爺說，你學(xué)學(xué)用海桿釣吧。這是我第一次用海桿，海桿上面有個繞線輪，輪上繞有100多米線，線的頭部掛一個炸彈鉤。我在鉤的小簧上裝好雞蛋大小的.魚餌，爺爺教我拋桿的方法。我試著用力一拋，竟也拋出20多米遠(yuǎn)。爺爺把海桿一端插入地下，在桿尖上掛一個小鈴鐺，鈴鐺一響就有魚上鉤了。我等呀等呀，快天亮?xí)r，一陣清脆的鈴鐺聲劃破了寂靜，海桿劇烈的抖動起來，我趕緊提桿搖輪。魚的力量好大呀，把線拉得溜溜地跑。爺爺說別跟魚較勁，魚拉時就放線，魚不拉時就搖輪收線。就這樣，來來回回和魚較量了好長時間。終于魚沒勁了，我慢慢地把魚拉到岸邊。爺爺用抄網(wǎng)把魚抄了上來，好大的一條魚！紅色的尾巴金黃色的魚鱗，非常漂亮，足有十斤重。爺爺高興地說，你真棒，有人釣了很多年魚，也不一定釣到這么大的，沒想到你第一次用海桿就釣上了。我聽了感到很自豪，好幾天都沉浸在歡樂中。
通過這次釣魚使我有了自信，別人能辦到的事，我也能辦到。只要有決心、有耐心、有毅力、虛心學(xué)習(xí)就會有進步，就會成功。
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