三年級的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
初夏到了，似乎無人發(fā)覺，因?yàn)檫�沒有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂大師的演唱會的時(shí)候，還沒有到荷花露顏的時(shí)候，還沒有到吃冰淇凌在樹蔭下避暑的時(shí)候。
即使如此，太陽已經(jīng)默潛化的漸漸變熱，路旁光禿的樹枝已長滿充溢生命精華的綠色葉子；田野上一望無垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒；各色花都開了，紅的、粉的、紫的、白的，像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實(shí)的斑點(diǎn)；偶爾幾只白色蝴蝶乘風(fēng)而過，在花叢中忙碌，吸允花蕊……此刻的風(fēng)景告訴人們，初夏來臨了！
每個(gè)季節(jié)不同，氣象也不同，初夏的風(fēng)讓人感覺懶洋洋的，站在窗口，靜靜地聆聽夏風(fēng)的聲音，用心將夏天的情懷一一銘記……下午時(shí)分，初夏的`風(fēng)是最溫柔的，像輕紗拂面似的輕如無物，卻發(fā)自內(nèi)心的感受到來自母親的安撫，為我?guī)砹饲逅说母惺堋?/p>
初夏的陽光并不像盛夏這樣酷辣，卻不失溫暖，讓我覺得光明、有安全感。有淡藍(lán)色的天空做背景，主角是開朗的陽光先生、溫柔的云朵小姐，顯現(xiàn)出和諧美好。
初夏里的草叢又密又綠，一望無際的草叢里混雜各種小蟲，發(fā)出各種不同的聲音，有獨(dú)唱、齊唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌唱者！
夏天是情緒多變的季節(jié)，有雨簾密掛，有雷聲轟鳴，有鶯歌燕舞，有蟲鳴和蟬唱。夏天則像一首絕句，這首絕句不是李白的、不是王維的，也不屬于任何朝代！是大自然編奏的，這是世界上獨(dú)一無二的絕句！我們都看過，它是夏天獨(dú)有的星空，它是蟬蟲編輯出的悅耳歌曲，它是下雨時(shí)雨滴和雷聲的合奏曲……
三年級的作文 篇2
在我們班有很多個(gè)淘氣包，可是會變臉的就非李佳泉莫屬了。
要說到李佳泉呀！你可要做好笑的心理準(zhǔn)備啊。我記得上一次數(shù)學(xué)課上，李佳泉在一個(gè)勁的玩玩具，和別人傳紙條。這時(shí)老師似乎注意到了什么，一動不動的看著李佳泉。我想：“唉！李佳泉這回你可遭殃了，老師正盯著你看呢！”可李佳泉好像什么也不知道一樣，還是依然如故，這時(shí)老師走近了，李佳泉才發(fā)現(xiàn)。他忙把紙條一藏，把臉一變，把背挺直像一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生一樣，一本正經(jīng)地做起老師布置的課堂作業(yè)，老師離他越來越近，他手里直出冷汗。這時(shí)突然老師轉(zhuǎn)身回到講臺上，然后一語雙關(guān)地對著全班同學(xué)說：“同學(xué)們，今天愛插嘴的'李佳泉安靜了許多，想是他知道課堂要遵守紀(jì)律，我們?yōu)樗恼�。”李佳泉稀里糊涂得了一頓表揚(yáng)，搞得他一下課笑的前俯后仰。
還有昨天，語文老師沒收了李佳泉的乒乓球，李佳泉本來只給老師一個(gè)的，可又被老師看見他有兩個(gè)球，李佳泉本想耍個(gè)小聰明，為自己留下一個(gè)球，下課好去打乒乓�？墒菆�(jiān)持要沒收他球。他眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，交上了兩個(gè)球，他向老師說好話，他又答應(yīng)老師上課認(rèn)真，請老師還給他，只見他又把臉一變，變得上課很安靜，不插嘴，積極發(fā)言。
這個(gè)會變臉的淘氣包有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)又覺得他很可愛，怎么樣，我們這班這個(gè)淘氣包很搞笑吧！
三年級的作文 篇3
我的弟弟今年6歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，還有一面可愛的臉。
弟弟的脾氣可壞了，只要誰不按他說的辦，就發(fā)脾氣，發(fā)脾氣時(shí)的時(shí)候就抓我、擰我。
弟弟總是夸自己是“香大王”，媽媽總是叫他臭蛋、小臭蛋、臭蛋蛋。
弟弟可聰明了，他學(xué)什么都快，他在幼兒園是個(gè)小班長，是老師的“小助手”，小朋友的“小老師”。
弟弟求我的.時(shí)候他就在我的后面叫姐姐、姐姐。我說干嘛呢？他糾纏著我陪他玩，我陪他玩時(shí)他很聽話。
頑皮機(jī)靈的小弟弟，充滿陽光般的朝氣與熱情，大家都很喜歡他。
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