四年級的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我有一個芭比娃娃，是我六歲的時候，姨父送給我的。她是我的生日禮物，已伴我度過了三個春秋了。我非常喜歡這個芭比娃娃，她的臉圓圓的，眉毛彎彎的，一雙大大的水靈靈的藍眼睛，一看就是小洋人。眼睛的周圍長著幾根又細又長的睫毛一個高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴，一頭金黃色的秀發(fā)一直垂到腿彎。
我一有空就要玩弄她的頭發(fā)，有時給她盤頭，戴上古代格格戴的'頭飾。有時給她梳成披肩發(fā)，顯得更加美麗動人。我還常常給她設(shè)計新衣服，令我最滿意的一件是：用一塊長方形、金黃色、柔軟的布料，做成一個筒裙，腰間是用我的水晶頭花做成的腰帶，另外我還用小手娟給她做成了個披風，脖子上還設(shè)計了一個小翻領(lǐng)，漂亮吧！
每當我有什么高興事時，我們就會玩得很開心，一起分享快樂。當我遇到難題，愁眉不展的時候，她的一雙大眼睛好象發(fā)話了：“不要灰心，認真思考，你會想出來的，要有自信��！”就這樣，她永遠鼓勵著我，讓我駛向前方。
我喜歡我的芭比娃娃。
四年級的作文 篇2
夏日的蒼綠惹人喜愛，因為它給人以生機勃勃的感受；冬天的飄雪引人遐思，因為它純潔美麗；春天的艷紅令人燃起斗志，給人希望；秋天的金黃令人向往，因為它代表豐收的喜悅。我最喜歡的，還是那秋天的田野。
漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香。它們沒有公園里的菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們的身上散發(fā)著泥土的氣息。
百花爭艷已成了歲月的過客，取而代之的是孤寂落寞的.枯樹，連葉子都枯黃了，隨風打著轉(zhuǎn)；唯有那火紅的楓樹是那么可愛，就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱。
在一望無際的稻田里，大人們正在烈日下收割稻子。那黃澄澄的搗碎粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。雖然大汗淋漓，但從大人們的談笑聲中，可以看出他們是多么喜悅。歡笑聲，收割聲匯成了一首動聽的交響曲。稻子們在秋風的撫摸下，發(fā)出沙沙的聲音，好像在爭先恐后的像秋風姑娘報喜：“我最飽滿，我最大！”
啊，我愛秋天，我愛秋天特有的絢麗多彩，我愛秋天特有的生機勃勃，我愛秋天那累累的收獲和無限的希望！
四年級的作文 篇3
早晨，天灰蒙蒙的，天空好像突然變矮了很多。我走出家門，剛走了幾步，幾滴雨滴打在我的臉上。忽然，一封信飄到了我的跟前，我十分好奇，心想：“這是誰的信��？”只見信封上面寫著：全人類收。我打開了信封，開始讀信。
親愛的人類：
我昨天去了宇宙醫(yī)院。你們意想不到吧，我掛了很多專家號。有呼吸科內(nèi)科、外科、眼科……在預(yù)診臺時，我遇到天牛星，他大呼小叫地說：“地球老哥，五億年前，你是多么地健壯呀！才過了五億年，你怎么好像都老了一、二十億歲一樣了呢？”我苦笑了笑，輕輕搖搖頭，沒有說話。
叫到我的號了，我先去了呼吸內(nèi)科。我大口喘著氣，對醫(yī)生——天王星說：“醫(yī)生，我經(jīng)常覺得胸悶氣短，喘不過氣，這是怎么回事呀？”天王星用聽診器仔細聽了聽，說：“你先去做個胸部透視吧，二樓左轉(zhuǎn)就到了�！�
做好胸部透視，我拿著片子又回到呼吸內(nèi)科。天王星仔細看了看片子，面色凝重地說：“你的肺亞馬遜森林因為人類的砍伐，已經(jīng)越來越小了，所以你才胸悶、氣短的�！彼D了頓，嘆了口氣，接著說“我們幫不了你，你只能去找人類幫忙�！�
我沮喪地走出了呼吸內(nèi)科，慢慢地挪動著腳步走進了外科�！敖鹦轻t(yī)生，我北緯38°的地方前幾十年就開始疼啊，幫我看看怎么回事��？”我有氣無力地說。金星用宇宙顯微鏡看了看，說：“哦，那里是人類在打仗，只有他們不打仗了，你才不會疼了。”我的腿立刻像是灌了鉛一般沉重，心和灰蒙蒙的天氣一樣是灰色的，眼前一片模糊……
我不知道自己是怎么走進的眼科�！暗厍颍阍趺戳�，臉色這么難看��？”水星醫(yī)生問我�！鞍Γe提了，我現(xiàn)在渾身都不舒服。最近看東西很迷糊，怎么辦呀？”水星給我做了一整套的'眼部檢測后，說：“你放心，你的眼睛本身沒啥問題。你看東西模糊的原因主要是工廠廢氣，汽車尾氣等對大氣造成嚴重了污染，降低了大氣的能見度�！彼堑囊环捊o了我很大的安慰。可是，怎么來提高大氣的能見度呢？還是需要人類的幫助��！
人類啊，為了我的健康，為了你們擁有一個美好的生活環(huán)境，請好好愛護我吧。
看完這封信，我的心情萬分沉重。作為人類的母親，生命的搖籃，地球是那樣地和藹可親，她每時每刻都無私地愛著我們，而我們卻在無情地傷害著她。讓我們攜起手來，好好回報地球母親吧，還給她原有的“美麗容顏和健康身體”。
四年級的作文 篇4
它身穿堅硬的鎧甲，背上長者倒勾的刺，肚皮柔軟，緊貼在水底。它長著兩對魚鰭，那雙友善的小眼睛眨呀眨。這條魚的名字叫垃圾魚。它平時一動不動地躺在水底，安安靜靜，活像一塊褐色的石頭。
雖然，它經(jīng)常一動不動地躺在水底，但如果在溪里要舉辦一場運動會的話，我想，跑步冠軍就非他莫屬了，它那強有力的尾巴用力地擺著，游的速度如同箭一般，快極了！
垃圾魚，這個名字很有趣，據(jù)說它是以愛吃垃圾而得名的�？墒牵鼝鄢允裁礃拥睦�？ “嗯--它生活在溪里，可能愛吃水草上的微生物吧！”于是，我和媽媽一起去摘了一些水草，放在魚缸里。它的嘴像吸盤一樣貼在水底，那它是怎樣進食的呢？會不會把水草的葉子吃下去，然后咽不下去呢？原來，垃圾魚的嘴邊有一圈“小刺”，它的腮是長在肚皮下方的`，所以它可以通過魚腮留出的縫隙來“吸水”，從而獲得它愛吃的食物，而小刺則用來防止臟東西進入它體內(nèi)而生病。
如果它想吃魚食，那就必須有一個人在旁邊侍候，我會想盡一切辦法讓魚食沉入水底，可剛沉入水底的魚食過一會兒又會浮上來，我不勝其煩，只好不理它，但是它固執(zhí)的很，就是不肯游上來吃魚食，真討厭！總不能讓他餓肚子吧！我只好找了一些石子把魚食壓住，這才放心地走開。
我喜歡這條固執(zhí)又可愛的垃圾魚。
四年級的作文 篇5
生命是什么呢。
有一次，我去姑姑家玩兒，看見一只蝴蝶在我頭上飛來飛去，我伸手捉住了他，我的手只要一用力，他就會死。他極力鼓動雙翅，想要逃跑，我感到一種小小的生命在我手中躍動，我忍不住放了他。
去年的時候，我回奶奶家住，看見一只小螞蟻在地上爬來爬去，我捉住了他，聽說螞蟻是害蟲，我想要捏死他，但是螞蟻在我的`手心里，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，極力想逃跑，那種求生的欲望，使我感到震驚，我放了他，。
我用手捂住我的心跳，他是屬于我的，我一定要利用他不能糟蹋他。
我們的生命雖然很短暫，但是我要把有限的生命投入到無限服務(wù)價值中去。
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