三年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
自從學(xué)了“果園機(jī)器人”這一課后，我就發(fā)現(xiàn)一種環(huán)保機(jī)器人。因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。
這種未來的機(jī)器人很能干，它是用鋼鐵做成的外殼，而它的體內(nèi)，有一個裝樹葉的儲存箱，你可別看它小，卻可裝下一個中型花園所有落業(yè)。
這種機(jī)器人最大的本事就是種樹，而種樹需要種子吧，不過，他可不用那么麻煩，其實(shí)，在機(jī)器行動時，它的體內(nèi)就有很多種子了，透過它們的身體，你會發(fā)現(xiàn)在它的體內(nèi)，有一個小的培育器，一顆種子就需要一片樹葉，等全部完畢后，通過一條檢測通道，就可以順利播種了，這樣做是為了排除“偽劣產(chǎn)品”，而那些種子和剩下的樹葉，經(jīng)過制造，就會變成特殊的泥土，當(dāng)有發(fā)育不良的小樹苗時，把它種在這些泥土里，很快，它就能茁壯成長了。
不僅這樣，機(jī)器人還是種樹人的'好幫手，因?yàn)樗念^部有一個探測儀，可以幫助種樹人為樹苗施肥、澆水。這個探測儀可以告訴機(jī)器人哪些樹缺乏營養(yǎng)。
這種機(jī)器不僅為別人保護(hù)環(huán)境，自己還很節(jié)約能源，它在陽光照耀下不用電池、充電器，就可以工作，而為了不出太陽也能工作，他就會盡量多吸收它平時所需要的成分。
同學(xué)們，你們喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？
三年級的作文 篇2
星期一上午第二節(jié)課下課，老師叫我去數(shù)學(xué)辦公室抱作業(yè)。下課鈴響，同學(xué)們就像一群蜜蜂一樣沖出教室，奔向操場，我在教室里準(zhǔn)備去老師辦公室。突然，尚子涵拍了拍我的肩膀說：“兄弟，走，我們?nèi)ゴ蚯�！”我笑了笑說：“我還要去抱作業(yè)呢，你先去吧，我一會就去。尚子涵二話不說就跑了。我趕緊跑到辦公室把作來抱到教室，往桌子上猛地一推，把作業(yè)本推到了桌子上，正當(dāng)我要跑去打球的時候，一聲巨響，桌子上的墨水瓶掉到了地上，我一看，墨水灑了一地，我連忙去拿擦布，把墨水擦干凈。正當(dāng)我仔細(xì)擦人時候 ，尚子涵又喊到：“小侯，快點(diǎn)，快點(diǎn)馬上就要開始了！”我本來想去打球，但我回頭一想，還沒有擦干凈，如果老師看到了一定會不高興的'，我還是把它擦干凈吧。上課鈴響了，我才剛剛擦干凈。
開始上課了，大家都恢復(fù)了平靜，我在想，雖然我沒有打成球但我依然很高興！做一個誠實(shí)的孩子才是個好孩子！
三年級的作文 篇3
9月10日是第二十個教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的.老師一一上臺領(lǐng)獎。當(dāng)徐校長宣布："在都市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是�。∵@些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎?wù)�，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
三年級的作文 篇4
第二天，兒子把那一幅畫和那一封信交給了老師。
老師靜靜地坐在那里，仔細(xì)地品味著那一封信和那一幅畫。心想：陽光是不是真的很活潑？可——可——可是陽光又不是人怎么能活潑呢？再說他又是沒有生命的物體，但是他爸爸是畫家，應(yīng)該不會說謊的吧。于是，老師帶著這個疑問，決定自己親自去看一看陽光是不是真的.很活潑。
第三天，老師看到陽光后，在心里不禁感嘆道：��！那陽光真的很活潑，像頑皮的小孩子，像風(fēng)吹楊柳，像五線譜，像一匹匹金色的駿馬，像一條金鱗巨蟒……在這時，老師被打動了。
第四天放學(xué)時，老師將兒子叫到了辦公室，滿臉激動地說：孩子，你是對的，是老師錯了，老師向你道歉！
兒子聽了老師的一番話后，高興的回家去了。一路上，他看見風(fēng)兒在樹林里穿梭，好像這風(fēng)兒也很活潑。
是�。∈澜缡乔ё�?nèi)f化的，答案是豐富多彩，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
三年級的作文 篇5
說起我們莆田的荔枝，我的嘴角都會泛起一絲絲清涼的甜味，現(xiàn)在，我就來介紹一下我們莆田的特產(chǎn)：荔枝吧！
荔枝身性甘甜味美，價格便宜，深受大家的`歡迎，于是一發(fā)而不可收，人們爭相購買，這下，種荔枝的的農(nóng)民可真要發(fā)財(cái)了。漸漸的，荔枝便成為了莆田的“特產(chǎn)”。
還沒熟的荔枝，硬硬的，看上去就像一個半青半黃的扁圓雞蛋。咬一口，酸的讓人牙痛。到了4月，荔枝也快熟了。那時的荔枝，是淺紅色的，可以吃，不過不能吃的太多。當(dāng)今正是盛夏，荔枝也就完全熟透了，鮮紅鮮紅的，咬上一口，就像喝了蜂蜜似的，甜到心窩。
荔枝的果肉是乳白色的，果核很大，可以入藥。荔枝的肉還可以做罐頭，蜜餞，所謂全身是寶啊！
說起荔枝，我還有趣事呢！9歲時，我和哥哥上樹去摘荔枝，不料卻被哥哥整了一次。那天，哥哥故意帶了兩顆紅石頭，我剛剛爬上樹，哥哥說：“不用摘了，底下也有�！蔽遗ゎ^一看，果真底下有荔枝，就“嗖嗖”地爬了下來�？蛇@時，哥哥卻上了樹，不停扔荔枝，我差點(diǎn)沒被砸成傻瓜。
同學(xué)們，你們喜歡莆田的荔枝嗎？如果喜歡，就趕快來莆田游玩吧�。�！
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