（合集）三年級(jí)學(xué)生的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
1、寫的作文沒(méi)有條理，東一句，西一句，對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)不清楚，說(shuō)不明白。
2、無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)作文題想不出幾個(gè)句子，不知道寫什么。究其原因是找不到材料，沒(méi)有學(xué)會(huì)從觀察生活中積累材料。語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，不會(huì)用抽象、美好、感性的辭藻來(lái)敘述，以至作文寫得短，枯燥無(wú)味，寫不具體。
3、錯(cuò)字太多，影響全篇。兒童對(duì)文字記憶力較差，當(dāng)心里有一大堆話想要表達(dá)時(shí)，總有一大堆生字困擾著他，容易出現(xiàn)許多錯(cuò)別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫作過(guò)程中學(xué)生不知如何將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言。
針對(duì)以上的問(wèn)題，可以從以下幾方面采取對(duì)策：
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。
觀察是學(xué)生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察的具體指導(dǎo)？
1、豐富學(xué)生觀察的內(nèi)容。利用班隊(duì)活動(dòng)、游玩、家庭生活、校園環(huán)境等發(fā)生在學(xué)生身邊的事例來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的觀察，要求學(xué)生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學(xué)生觀察方法。通過(guò)觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進(jìn)行想象和聯(lián)想的`訓(xùn)練，深化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
二、引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，進(jìn)而遷移到有條理地寫
作文能力和說(shuō)話是一致的，說(shuō)話是作文的基礎(chǔ)，作文是用筆來(lái)說(shuō)話，學(xué)好作文，必須學(xué)好說(shuō)話。說(shuō)話是在不知不覺(jué)的摹仿中進(jìn)行的，但不一定能把話說(shuō)好說(shuō)對(duì)，成為作文的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)和提高學(xué)生說(shuō)話能力，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)言，說(shuō)完整話、說(shuō)清楚話，開(kāi)展各種活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。
2、加強(qiáng)誦讀能力的訓(xùn)練。誦讀可以豐富學(xué)生的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)多種句式，進(jìn)而把課文中的語(yǔ)言變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達(dá)習(xí)慣。
3、復(fù)述，是用自己的語(yǔ)言和課文中的主要語(yǔ)句，將課文的內(nèi)容有條理，有重點(diǎn)地表述出來(lái)的一種方式，是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的一種重要途徑和方法，是在學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，還能幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力。方式有：詳細(xì)復(fù)述，主要靠記憶來(lái)完成；簡(jiǎn)要復(fù)述：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；創(chuàng)造性復(fù)述，掌握原文中心后，用自己的語(yǔ)言復(fù)述；續(xù)編課文，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效手段，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現(xiàn)個(gè)性，使文章的詞匯化為自己的知識(shí)。使學(xué)生逐步說(shuō)通，說(shuō)順。
4、認(rèn)真上好口語(yǔ)交際課，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)效果�？谡Z(yǔ)交際課就是讓學(xué)生通過(guò)觀察具體的事物，抓住主要內(nèi)容，用自己的話有條理地說(shuō)。學(xué)生懂得如何才能把一件事或一個(gè)物說(shuō)清楚，說(shuō)具體時(shí)，學(xué)生的思維也是最活躍，最有寫作欲望，老師就可以順勢(shì)抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話寫出來(lái)。
5、教給學(xué)生說(shuō)話的順序。常見(jiàn)的順序有：先概括后具體，按事情的發(fā)展順序，按時(shí)間的先后順序，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，從形狀到色彩，由外貌語(yǔ)言到動(dòng)作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
有一首歌如此寫著：“有一首歌在歲月中輕輕唱過(guò)；有一個(gè)夢(mèng)，在我們心中靜靜溜過(guò)……”年少的我，或許還沒(méi)有經(jīng)歷太多的滄桑血淚，也沒(méi)有多少光榮歷史，但“生命”這個(gè)抽象名詞對(duì)我而言，始終是一個(gè)最大的問(wèn)號(hào)；因?yàn)�，我常常想著，也努力思索著，究竟二十年后的我�?huì)在哪里？過(guò)得怎樣？做些什么？
不過(guò)這個(gè)疑問(wèn)，有時(shí)似乎也會(huì)遺留一些線索。在我的記憶最深處，就藏著那一段忘也忘不了的快樂(lè)時(shí)光，應(yīng)該是我二十年后最向往的'國(guó)度──美國(guó)。三年前，我隨著父母到美國(guó)讀書，克服了語(yǔ)言障礙，讓我很快地融入異地文化，也結(jié)交許多好友，那段歲月就在我生命中灑下希望的種子。我曾經(jīng)在生日時(shí)許下愿望：祈求上蒼，賜予我能力，賜予我機(jī)會(huì)，讓我可以再續(xù)美國(guó)夢(mèng)……
我喜歡在美國(guó)，那個(gè)崇尚自由自主，無(wú)拘無(wú)束的教育環(huán)境，學(xué)校也沒(méi)有成堆成疊的參考書與測(cè)驗(yàn)卷，我也不須被緊湊的補(bǔ)習(xí)與作業(yè)簿壓得喘不過(guò)氣來(lái)，好比囚禁的靈魂獲得了釋放。那是屬于我的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)的一撇一畫，就清晰明顯的刻劃在我的心底深處，無(wú)時(shí)無(wú)刻在腦海中盤旋！
我不是盲目無(wú)知，只會(huì)作夢(mèng)空想的小男孩，未來(lái)存在著多少困難與危險(xiǎn)，正虎視眈眈地在前方險(xiǎn)阻著我，準(zhǔn)備考驗(yàn)著我。追名逐利也不是我的終極理想，金銀珠寶亦非我的歸宿，雖然“夢(mèng)想”未必能一五一十地成真，但我會(huì)努力以赴，繼續(xù)往前走去，因?yàn)槟嵌嗄昵霸S下的夢(mèng)想引領(lǐng)我，那是我心的方向。
二十年后的我，將在異地落地生根，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，發(fā)光發(fā)熱，成為華人之光！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
愉快的暑假過(guò)去了。我覺(jué)得最值得回味的是家鄉(xiāng)那清澈見(jiàn)底的小河。
暑假的第二天，我和媽媽一起回到了家鄉(xiāng)。我先來(lái)到家鄉(xiāng)的農(nóng)村探望外婆。我看見(jiàn)家鄉(xiāng)的小河變清了。農(nóng)民蓋的房子比城里的還要漂亮，大部分農(nóng)民都有了摩托車。家鄉(xiāng)的空氣也好了很多�？晌易钕矚g家鄉(xiāng)的小河。小河的水甘甜，清清的，一眼就能看到河底，水中魚蝦歡蹦亂跳。我常常和小伙伴一起去捉魚。
早晨，嬌艷的鮮花打扮著小河。河邊細(xì)長(zhǎng)的垂柳為小河梳頭；愛(ài)唱歌的百靈鳥為小河伴奏；舞蹈家蝴蝶在河面偏偏起舞；風(fēng)高氣爽，河水明晃晃的，沒(méi)有一絲波紋。真像一面透明的鏡子。河邊上有一大片桂花林。桂花的清香迎面撲來(lái)。多迷人的早晨呀！
中午，烈日當(dāng)空。河面上閃起點(diǎn)點(diǎn)金光。河里的水嘩啦嘩啦地流著，小鳥唧唧喳喳地叫著。好像歡迎客人的.到來(lái)。我坐在外婆種的蘋果樹上，一邊吃蘋果，一邊觀看周圍迷人的景色。看著看著，我一不留神，把蘋果掉進(jìn)河里了。蘋果順著水流著，蘋果被一個(gè)放羊的小姑娘撿起來(lái)還給了我。后來(lái)我們成了好朋友。
晚上，我來(lái)到小河邊躺在椅子上一邊看著圓圓的月亮，一邊聽(tīng)著小河為我們唱的歌。小河真是太美了，我不禁輕聲對(duì)小河說(shuō)：小河啊小河你是那么的美，愿意跟我做個(gè)朋友嗎？嘩啦嘩啦，小河仿佛也答應(yīng)我了。
我跟家鄉(xiāng)的小河結(jié)下了深厚的友誼，啊！小河，你是我真摯的朋友，我愿你永遠(yuǎn)美麗。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
我的媽媽有一頭清爽的短頭發(fā)，鼻梁上架著一副白花花的眼鏡，看起來(lái)十分平易近人�？芍灰也宦�(tīng)話，媽媽就會(huì)化身成“河?xùn)|獅吼”，可利害啦！
記得有一次，我回家吃飯后看到媽媽在樓上洗衣服管不到我，便開(kāi)心地在沙發(fā)要又跳又笑，邊跳還邊看著精彩的電視節(jié)目，可愜意啦，而媽媽對(duì)此卻渾然不知。就這樣，我的.休息時(shí)間不知不覺(jué)就從原本定好的６：１０—６：１５變成了７：３０。這時(shí)候，洗完衣服的媽媽下樓了，她剛走下樓梯就發(fā)現(xiàn)我在沙發(fā)上得意忘形地跳著還著著電視，立刻火冒三丈，就用了絕技“河?xùn)|獅吼”沖我喊道：“楊承韜，你給我去寫作業(yè)，不然把你的屁股抽爛，一小時(shí)內(nèi)寫完！”我嚇了一大跳，趕緊溜回房間乖乖地去寫作業(yè)�？墒亲鳂I(yè)好多啊，一小時(shí)怎么夠呢？我雖然犯愁，但感覺(jué)得到媽媽就站在我的身后盯著我，我不再造次，開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)地用心寫著作業(yè)，慢慢地我便進(jìn)入了狀態(tài)。等我做完作業(yè)抬頭一看時(shí)間，不多不少正好一小時(shí)。原來(lái)只要認(rèn)真，我的效率也能這么高啊，我開(kāi)心地想。這時(shí)，媽媽笑了，把我叫到了身前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，媽媽希望你可以為自己讀書，而不是為媽媽讀書。媽媽以后盡量不沖你發(fā)火，但希望你以后能自覺(jué)一點(diǎn)好嗎？”“好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！爸e(cuò)能改真是個(gè)好孩子！”媽媽開(kāi)心地抱住我。
這就是我溫柔又有點(diǎn)控制不住自己的媽媽，但我依舊愛(ài)媽媽。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
我媽媽長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，烏黑烏黑。披下來(lái)時(shí)侯好象瀑布一樣，扎起來(lái)時(shí)侯，看上去很有精神。皮膚白里透紅，顯得很健康。她今年32歲，身高1、55米，我媽媽是世界上對(duì)我最好媽媽，也是對(duì)我最嚴(yán)格媽媽。
有一次，我感冒了，媽媽急忙背著我去醫(yī)院，我掛了兩瓶水，我醒來(lái)過(guò)后我看見(jiàn)醫(yī)院桌子上，擺滿了我最愛(ài)吃東西，我心想媽媽對(duì)我真好呀！
我每次放學(xué)回來(lái)，媽媽總是問(wèn)我今天上了什么課，有？]有什么不懂地方，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，如果我有什么不懂地方，她總是耐心講給我聽(tīng)，一遍不懂，講兩遍，兩遍不懂講三遍，一直到我明白了為止。
媽媽對(duì)我非常體貼，我上學(xué)時(shí)候，媽媽總是把我鉛筆刨尖了，鋼筆給我吸滿了水。這就是我親愛(ài)媽媽，我最愛(ài)我媽媽！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
在東八線的盡頭有一個(gè)小鎮(zhèn)——白沙鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中有一個(gè)美麗的小村莊，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)水果之鄉(xiāng)，也是我的老家。
那里盛產(chǎn)水果，有紅紅的，嫩嫩的大桃子；有紫中透紅的布朗李；有酸酸甜甜的`楊梅；有像燈籠的梨子；有營(yíng)養(yǎng)豐富的大蘋果……
每當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)豐收的季節(jié)——秋季，人們就背著好幾個(gè)大大的籃子去果園里摘果子。當(dāng)他們看到自己的樹上掛滿了許多“小燈籠”，臉上洋溢著自豪的微笑。他們輕輕地摘下果實(shí)，慢慢地放入籃子，生怕碰壞了果子。他們背著收獲的“戰(zhàn)利品"大搖大擺地走了回去。
這里不僅有果園，還有大好河山。每當(dāng)推開(kāi)家門，你就會(huì)看見(jiàn)連綿起伏的高山，那山上有著”千軍萬(wàn)馬“的”樹木軍團(tuán)“。你還可以聽(tīng)到鳥兒們的小樂(lè)隊(duì)——”鳥兒樂(lè)曲隊(duì)“的歡唱。你時(shí)不時(shí)都可以聞到一陣陣清清的淡淡的氣味，那是映山紅仙子在展示自己的芬芳。你還可以尋找到大自然給予我們的天然食材，比如說(shuō)：鮮美的魚兒，香甜可口的果子，充足的糧食……
我愛(ài)我家，愛(ài)這風(fēng)景優(yōu)美的家；愛(ài)這物產(chǎn)豐富的家；愛(ài)這美麗的家；因?yàn)樗o予了我生命，給予了我們鮮美的食物；給予了我一個(gè)快樂(lè)的童年。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
我的小伙伴他有一雙大大的眼睛，小小的.鼻子，帥氣的臉貌，這就是“馬中赤兔，人中呂世宏，”哈哈！
這就是我的至尊伙伴呂世宏，號(hào)稱呂布，戰(zhàn)斗系。他勇氣可佳，手上戴著青龍護(hù)腕，手提類似于方天畫戴的長(zhǎng)矛，頭戴金冠，踏出萬(wàn)道光芒。常常被人到處通緝，腦子已進(jìn)了水，臭美技術(shù)超牛，典型的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，以斬月雙刀為副武器，“走池沙場(chǎng)”（總有一天會(huì)這樣）練武是他的最愛(ài)，他常常說(shuō)：“少壯不練武，老大怎練功？”
他練武時(shí)聚精會(huì)神，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的練，手拿太極劍，身穿機(jī)甲，把劍舞動(dòng)如飛，一把普普通通的劍在他的手中像變成了圣劍，我和他對(duì)戰(zhàn)，都打成了蓋世平局，他為了練成好武功，常常犧牲了壓歲錢去買一些練武的東西，還常常直夜通宵的練武，在環(huán)城小學(xué)三五班第九屆武林大賽中，進(jìn)入了決賽，呂世宏pk彭胤森，呂世宏往他頭上用力一刺，彭趕緊躲開(kāi)，久戰(zhàn)之后，呂世宏一舉大敗彭胤森。
我為有這樣一個(gè)小伙伴而驕傲！
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