六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
迎著今日這明媚的陽光，親愛的，當(dāng)陽光透過空間里所產(chǎn)生的縫隙灑在桌面上，或許這些陽光斑點(diǎn)可能照在它身上——水杯。
你相信嗎？在你身旁陪伴你的水杯可能也會(huì)讓你大吃一驚。
一、 準(zhǔn)備用具
水杯、一張塑料紙（如果你擔(dān)心開始時(shí)的水易灑在地上）
二、 設(shè)計(jì)步驟
�、� 準(zhǔn)備好你的水杯或是水瓶。
② 往水杯或水瓶里裝上適量的水。
③ 迅速的將水杯或水瓶倒置。
三、 開始實(shí)驗(yàn)
�、� 在這里我用的平時(shí)上學(xué)會(huì)用的水杯哦。
�、� 將水裝至水杯的五分之三。
�、� 迅速將水杯倒置后得到。
�、� 觀察后發(fā)現(xiàn)，你的水杯就是這樣神奇——它里面的水不會(huì)流下。
四、 實(shí)驗(yàn)原理
這次試驗(yàn)我們用到了一個(gè)新的物理知識(shí)——壓強(qiáng)。在很多實(shí)驗(yàn)中，往往會(huì)在水杯頂部放上一個(gè)硬紙片來操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是如此：水不會(huì)往下流，同時(shí)硬紙片也不會(huì)掉落。這些結(jié)果都來自于大氣壓強(qiáng)的作用。在托里拆里試驗(yàn)中，我們知道大氣壓能夠承受得住760mm的水銀柱，換算成水后，那個(gè)數(shù)字是10.3m，很明顯，我們所用的水杯高度完全不可能達(dá)到那么高。所以，大氣壓能夠很輕松的托起我們?cè)谒锏乃?/p>
附：
1、實(shí)驗(yàn)②可以將水把水杯完全裝滿，此時(shí)將水杯倒置后水也不會(huì)流出。這是因?yàn)榇丝痰脑谄靠诘乃鱾�(gè)地方受到的`大氣壓強(qiáng)是相同的，所以沒有空隙讓空氣進(jìn)入，此刻杯內(nèi)就形成了一個(gè)真空狀態(tài)，這樣可以維持水不會(huì)流下。
2、有關(guān)大氣壓的知識(shí)（相關(guān)總結(jié)可參考【物理筆記本】）
�、� 證明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
�、� 生活中的例子：吸盤式掛鉤、覆杯實(shí)驗(yàn)（即此實(shí)驗(yàn)）。
�、� 大氣壓：在空氣的內(nèi)部存在著向各個(gè)方向的壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。
�、� 大氣壓的測(cè)定：托里拆里實(shí)驗(yàn)。
�、� 大氣壓：1.0×100000（即，十的五次方）Pa
�、� 大氣壓的影響因素：⑴隨高度和天氣的變化而變化。高度越高，大氣壓強(qiáng)越小，沸點(diǎn)越低。
�、圃跍囟炔蛔兊那闆r下，一定質(zhì)量的氣體，體積越小，壓強(qiáng)越大。
�、且欢w積的氣體，溫度越高，壓強(qiáng)越大。
�、� 大氣壓在生活中的應(yīng)用：踩氣球、爆胎、打氣筒、吸管喝飲料、注射器吸藥品、鋼筆吸墨水。
�、� 大氣壓在生產(chǎn)中的應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)、離心式水泵。
�。�4）流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系
①流體：氣體、液體都可以流動(dòng)，是流體。
②流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
�、墼谏钪械膽�(yīng)用：飛機(jī)、在侯火車時(shí)在安全線外候車、雨傘或雨傘被風(fēng)吹翻。
五、 結(jié)束語
生活處處有物理，連身邊的小物件都可能是不是的跟你變個(gè)魔術(shù)呢！怎么樣，物理是不是真的很有趣，科學(xué)的力量是不是無窮大呢？
六年級(jí)年的作文 篇2
一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進(jìn)教室，將她的黑發(fā)染成栗子似的棕色，她那微微上揚(yáng)的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因?yàn)槲遗恐木壒剩褂X得嬌小的.她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”
三年級(jí)時(shí)，我與班上的同學(xué)愈發(fā)疏遠(yuǎn)了，主要是因?yàn)槲也⒉缓推匠５男∨笥岩粯�，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學(xué)聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學(xué)們平時(shí)也會(huì)隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。
老師把她調(diào)到了我的身邊，我并沒有太大反應(yīng)，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。
但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時(shí)，笑著對(duì)我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。
老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”
“不會(huì)，不寫算了�！蔽腋纱嗬涞鼗卮鹚�，臉上寫滿了無所謂。
“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認(rèn)真，“你怎么不問我？我可以教你�。 �
我乖乖坐下，聽她細(xì)細(xì)講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學(xué)相比，有著極大的不同。
她很喜歡吃餅干，于是，總會(huì)發(fā)生第一自然段中的事。我再也不會(huì)不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內(nèi)心洋溢著無法言喻的感覺，我無法壓下瘋狂上揚(yáng)的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。
一切都往好的方向發(fā)展。可就在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，媽媽告訴我：“四年級(jí)你就去東華上學(xué)，我?guī)闳タ荚��！蔽也⒉辉敢馊ツ吧膶W(xué)校——去了的話，就見不到她了。
“我不想轉(zhuǎn)學(xué)……”我本有千言萬語想要對(duì)她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了。”事實(shí)上，這句話我始終沒有說出口。
“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時(shí)沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。
松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細(xì)細(xì)地嚼著，無聲地嚼著。
“哎，你要吃餅干嗎……”
我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時(shí)，吃著吃著，便想起了她。
六年級(jí)年的作文 篇3
不知什么時(shí)候，我漸漸迷上了青春美少女型的小說，成績(jī)因此一落千丈。由于父母經(jīng)常在外地打工，一直是我奶奶帶著我生活，我也因此變得無法無天。
五一放假返之后，我發(fā)現(xiàn)我將一本還沒有看完的小說放在家里了，不過還好，奶奶不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。呵呵！我心中暗暗的笑著。
第二天放學(xué)后，天好似在向我們?cè)V苦，不停地下著雨。我頂著傘，準(zhǔn)備走回寢室拿東西。突然，我看到學(xué)校門口，有一個(gè)模糊而又熟悉的影子在遠(yuǎn)處張望。我慢慢走過去。影子越來越清楚，是奶奶。我趕忙走向前去，她好像看見我了，臉上綻開了慈祥的笑容。只看見她的懷里抱著一個(gè)平平的東西，我便問：“奶奶你懷里抱的是什么？”她一下子就反應(yīng)過來了，“哦，這是你放在床上的書，昨天你走了之后，我?guī)湍阏頄|西，發(fā)現(xiàn)床上有一本書我就想送去給你。但是當(dāng)時(shí)太晚了，怕打擾你休息，所以今天就給你送來了�！彼褧鴱膽牙锬贸鰜恚殷@訝了，她問：“怎么樣沒有耽誤你學(xué)習(xí)吧？”我的眼睛里仿佛不知道誰在燒烤，火辣辣的。我便說了一聲：沒有，我的目光慢慢地注意到她的衣服：咦，褲子上怎么又個(gè)大洞，奶奶的.首怎么有一道血印，鞋子怎么都濕了？我急切的問道：“奶奶，你的衣服褲子和你的手”還沒有說完，她便回答：沒事，一點(diǎn)小擦傷，回去擦點(diǎn)藥就好了！說完，一個(gè)慈祥的笑又從她的臉上綻放�！昂昧�，我也該回去了，天色也不早了，你回去吧！好好學(xué)習(xí)！”說完便轉(zhuǎn)身離開了，奶奶，她走遠(yuǎn)了，聽不到我的聲音。我一個(gè)人低聲地道歉說：奶奶，對(duì)不起，你是這么地疼愛我，而我卻……對(duì)不起，話還沒有說完，數(shù)不清悔恨的淚水落在了地上。
我看著手上的這本小說，心潮起伏，以前想到的是一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，而現(xiàn)在，我想到的是奶奶對(duì)我的愛。
從那以后，我再也沒有摸過小說，成績(jī)也像雨后的竹筍一樣，一天比一天好了。
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……”這熟悉的童謠，一定會(huì)勾起大家對(duì)童年的回憶。然而，不知道從什么時(shí)候開始，手絹逐漸淡出了我們的生活，用紙巾成了最平常的一個(gè)生活習(xí)慣。
我們知道，生產(chǎn)紙巾要耗費(fèi)大量木材。由于紙巾逐漸普及，我國(guó)的生活用紙消費(fèi)數(shù)量位居全球第二，僅次于美國(guó)。(作文大全 )一年消耗生活紙制品多達(dá)440萬噸，這意味著需要砍伐7400多萬棵10年齡的大樹做原料。大量砍伐森林，是對(duì)環(huán)境的第一輪破壞。造紙企業(yè)大量排污，是第二輪破壞。亂丟廢棄紙巾，是第三輪破壞。據(jù)報(bào)道，在那些環(huán)境保護(hù)做得好的國(guó)家，人們是很少用紙巾的。有的國(guó)家人均擁有手絹多達(dá)12條。
因?yàn)榧埥硇枨罅看�，有些不法企業(yè)竟無視人們的健康，將垃圾回收站收集的廢紙、藥品盒等加工成紙漿，再添加燒堿和熒光增白劑，制成餐桌上用的餐巾紙。今年，中央電視臺(tái)的“3.15”晚會(huì)曝光這個(gè)內(nèi)幕時(shí)，全國(guó)人民震驚了！人們懷著對(duì)美好環(huán)境的向往，懷著對(duì)健康生活的`渴望，不約而同想起了被“丟掉”的小手絹。
就拿我來說吧，我特別喜歡打籃球，每次運(yùn)動(dòng)完都滿頭大汗，用紙巾擦汗，常弄得一臉紙屑。感冒時(shí)，我用紙巾擦鼻子，一團(tuán)團(tuán)地扔，既浪費(fèi)又污染環(huán)境，相信大家也一定有類似的經(jīng)歷。前幾天，我讓媽媽給我買了條小手絹，擦起汗來舒服極了。
親愛的同學(xué)們，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。摒棄紙巾、重拾手絹雖是小事，卻能夠讓每個(gè)人都為環(huán)保出一份力，更是一種值得嘗試的新的生活方式。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讓我們一起找回“丟掉”的小孓絹，讓天更藍(lán)、水更清！
【簡(jiǎn)評(píng)】
讀了這封建議書，相信你會(huì)不禁問自己：我的小手絹被丟了多久？現(xiàn)實(shí)中，浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象有很多，小作者卻能夠獨(dú)辟蹊徑，引用兒歌開篇，把讀者的思緒一下拽回曾經(jīng)的“手絹時(shí)代”。羅列現(xiàn)象后，小作者又以身作則，建議同學(xué)們找回“丟掉”的小手絹，為保護(hù)地球和環(huán)境貢獻(xiàn)力量。文章沒有講大道理，卻能震撼讀者心靈。這就是文不在長(zhǎng)、有心則靈的道理。
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