六年級年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　陽春三月，而我家鄉(xiāng)的螺螄山，此時已變得青翠欲滴。

　　“偷得浮生半日閑”，周末，我忙中偷閑，來到了久違的螺螄山。這時，山上的樹木郁郁蔥蔥，山上的綠色，也仿佛在緩緩流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。此時的螺螄山，恰似一塊碧綠無瑕的翡翠，鑲嵌在這座城市的中央。

　　長方形的石階層層疊疊，一直向高處延伸，在山林與晨霧之間時隱時現(xiàn)。它仿佛一條彎彎曲曲、昂首游動的巨龍，好似就要騰空而起，直奔云天。

　　螺螄山只是丘陵地區(qū)的一座小山，它沒有“刺破青天鍔未殘”的豪邁氣概，但是卻因為它的蜿蜒曲折，多了一份平和、柔軟的美感，讓人觸景生情，陶醉其中。

　　走進山中，發(fā)現(xiàn)這里很安靜，人入其中，就像石子丟進水池里一樣，激蕩起了一陣陣回音。豎耳細聽，發(fā)現(xiàn)山中也十分熱鬧，鳥雀們嘰嘰喳喳叫個不停，像開座談會似的。風(fēng)輕輕拂過樹木，立馬掀起了一陣微浪，陣陣松濤反射著陽光，還真像波光粼粼的湖面。

　　路邊的灌木叢，顯示出了它的勃勃生機，一片又一片嫩紅的葉子生長出來，油亮油亮，就像一個個臉蛋紅撲撲的娃娃，小巧玲瓏，晶瑩剔透，可愛極了。地上的小草在這個時候探出了頭，它舒展著自己柔嫩的身軀，在陽光下，顯示出一種嫩黃的顏色，讓人感覺到它的柔弱，不禁生出憐惜之情，不忍踐踏這美麗小草的纖細身軀。

　　山中徜徉，在十分幽靜的時候，卻突然傳來一陣陣鳥語——“嘰嘰——啾啾——”，這聲音，婉轉(zhuǎn)動聽，像一支優(yōu)美的歌曲。我循著聲音，尋找那只鳥兒，只見那只鳥兒黑白相間，用小鉤子似的紅爪子緊緊抓著樹枝，一雙黑珍珠的'眼睛好奇的看著我這個擅自闖入它們家園的陌生人。而它一邊唱著歌，一邊在樹枝上跳來跳去，頭上的黑色羽毛則就像一頂絨帽。

　　螺螄山里蜿蜒的石徑，高大陡峭，與青衫素裙的大樹，載歌載舞的鳥兒，共同構(gòu)成一幅美麗的圖畫，營造出一種獨特又令人陶醉的意境，讓人沉迷其間。

　　我愛家鄉(xiāng)的螺螄山！

六年級年的作文 篇2

　　一位白發(fā)蒼蒼的老人，面容慈祥。他正抱著自己年輕時寫的紅書，與一本神奇的藍書對話。他叫莫里斯，靜靜回憶年輕時的往事。

　　年輕時，因為沒有書，莫里斯的世界暗淡無光沒有色彩。一天，他頹廢地走在大街上，看見一位穿花裙子的女孩，那個女孩牽著五顏六色的書，那些書正帶著她在蔚藍的天空中飛翔。莫里斯揉了揉眼睛，他不敢相信這是真的，因為在書的引導(dǎo)下，女孩的世界是那么的豐富多彩，她看到了許多許多美麗的事物。

　　失落的莫里斯受到啟發(fā)，他來到了一座非常大的圖書館里。那里的書浩如煙海，更神奇的是那些書都如鳥兒般長了翅膀一樣會飛，還會與人交流，更有著與人一樣豐富的感情。門外的陽光射進來，像是安排他過來尋找這些書，引導(dǎo)他閱讀這些書。

　　很快，書變得像莫里斯的親人朋友一樣，讓他的生活不再暗淡，充滿了美麗的色彩。他和一本藍書成了特別好的朋友，書中的小矮蛋時時刻刻陪伴著他。一天，有一本陳舊破損的書生病了，莫里斯把破損的地方小心翼翼地用膠粘好，他戴上聽診器，傾聽著這本書的心聲，書的心跳很微弱，莫里斯緊皺著眉頭，不知如何是好。那本藍書提醒莫里斯，這本陳舊的書是因為太久沒有人讀，所以老化了。于是，莫里斯翻開書，無論在清晨還是在黃昏都靜靜閱讀，用愛心撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略著閱讀的快樂與安謐。漸漸地，這本書煥然一新了。

　　莫里斯每天都坐在灑滿陽光的陽臺上，一本一本地讀書，并把開心與難過，希望與理想統(tǒng)統(tǒng)記錄在自己那本紅色的日記本上。而飛書們總是離莫里斯很近，在他身邊飛來飛去的'陪伴著他。

　　他把時間都花在書的身上，漸漸變得越來越老了。

　　白發(fā)蒼蒼的莫里斯寫完日記，合上紅色的日記本后，便坐在床上與藍書說話，他知道自己的時日不多了，他希望別人也知道這個地方。這一刻，神奇的事情發(fā)生了，他的紅書漸漸飛了起來，飛到更遠的地方，帶領(lǐng)更多的人們走進這座神奇的圖書館。

　　更神奇的是，在紅書的帶領(lǐng)下，一個小女孩來到了這座神奇的圖書館，成了這里的新主人。于是，她留下來了，跟著這些神奇的飛書們一起生活，享受著書帶給她的歡樂……

六年級年的作文 篇3

　　童年像一條明亮的小河，在記憶里潺潺流淌，那一件堅趣事像一個個鵝卵石在河底流淌，散發(fā)出絢麗的光彩。

　　在我5歲的那年。一天，我起床沒事干，就喂起了小雞。我抓了一把米，撒在地上。兩只母雞和一只白母雞都跑來吃。那只霸道的白母雞把兩只母雞擠在一旁，自己津津有味地吃了起來。

　　我看了十分生氣，心想；這只母雞既霸道，下蛋又少。哼，我要給你減減肥。我從后院找了根竹子，打了它一下。它拍著翅膀拍打一下。我趕著它在院子里繞圈，起初，它跑得挺起勁，后來，它跑的'越來越慢，翅膀也不拍打了。我以為它減了肥，用手摸了摸他的肚子，不但沒縮小，還圓鼓鼓的。氣喘吁吁的我只好把它趕回了雞籠里。

　　過了一會兒，下地去干活的媽媽回來了，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽指著我的鼻子說；你呀，真是個傻小子。說完，哈哈大笑了起來。我撓了撓頭；我傻嗎？

六年級年的作文 篇4

　　一個夏天的早晨，我漫不經(jīng)心地在公園內(nèi)散步。當我走到一座假山前，看到了這一幕：

　　一只不知名的綠色小飛蟲被一張蜘蛛網(wǎng)給捕住了，但它似乎掙扎過，因為它全身裹著一層薄薄的蜘蛛絲。

　　我湊上前仔細觀看，發(fā)現(xiàn)小飛蟲并沒有停止掙扎，而是努力掙脫出蜘蛛網(wǎng)的束縛。

　　小飛蟲用前腳小心翼翼地伸進蜘蛛網(wǎng)的空隙，然后用力一按。不過跟蜘蛛網(wǎng)相比，好像還是它的腳更軟些。它的腳剛剛觸碰到蜘蛛絲，就像涂了潤滑油一般，從蜘蛛絲輕輕擦過以后，就又回到了胸前。盡管這樣，但它沒有放棄。小飛蟲的`翅膀不停地扇動著，脆弱的翅膀留下了一道淺淺的傷痕。

　　我實在看不下去了，拿起一根小木棍，謹慎地把蜘蛛網(wǎng)給扯破，讓小飛蟲逃了出來。

　　小飛蟲一顛一顛地飛遠了，我看著它一上一下的飛行軌跡，心中對它的敬佩之情油然而生。我似乎也發(fā)現(xiàn)了生命的意義不就是跟小飛蟲一樣，面對困難，克服困難嗎？連一只小小的昆蟲都能做到，更何況是我們?nèi)四兀?/p>

　　我繼續(xù)在公園里散著步，腳步是輕松的，心情是愉悅的，生前想要放棄的念頭早已拋之腦后，留下的只有勇敢面對的決心。

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