五年級(jí)的作文6篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
一談到朋友，我就會(huì)想到一個(gè)女孩——韓玉成。
她就是我在素描班里認(rèn)識(shí)的，她的個(gè)子并不高，長(zhǎng)得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀�？偩褪菒�(ài)穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍(lán)灰牛仔褲，扎著一條馬尾辮，戴著一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛(ài)。
她不僅僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還挺有正義感呢！
記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來(lái)欺負(fù)陳驪婷了。他拿過(guò)婷婷的畫(huà)，然后在圖形里重重地寫(xiě)上了“投降”兩個(gè)字，隨后放在婷婷桌上，斜著眼看著她。沒(méi)想到，此時(shí)婷婷見(jiàn)了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時(shí)，婷婷眼里閃出了淚花。但就是大家都不敢去幫婷婷，因?yàn)檎l(shuí)都明白“小霸王”可不就是好惹的，所以遇上這事的同學(xué)都睜一眼，閉一眼，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)正巧小成走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了剛才的`一幕，對(duì)“小霸王”說(shuō)：“胖偉，你憑什么丟婷婷的筆？”“憑什么，我高興！”他說(shuō)：“什么？這分明就就是欺負(fù)人，這就是不對(duì)的！有句話叫做好男不跟女斗，你就是男子漢就不該這樣，你說(shuō)對(duì)嗎？”“小霸王”聽(tīng)了這話慚愧地低下了頭，對(duì)婷婷說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，婷婷，我明天會(huì)賠你筆的！”同學(xué)們見(jiàn)“小霸王”竟然認(rèn)錯(cuò)了，向小成投去了敬佩的目光。
看，這就就是我的朋友，她多么有正義感啊！
五年級(jí)的作文 篇2
有的人喜歡一望無(wú)際的大海，有的人喜歡一瀉千里的瀑布，可是我喜歡的是家鄉(xiāng)的一條涓涓細(xì)流，風(fēng)平浪靜的小河——漣水河。
春姑娘來(lái)到了小河邊，小草也探出頭來(lái)東瞧瞧，西看看，好像在對(duì)小河說(shuō)：“嘿！小河！我們又見(jiàn)面了！”小野花也開(kāi)了，五顏六色，五彩繽紛，漂亮極了！小柳樹(shù)也長(zhǎng)出了新的頭發(fā)，它甩著那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，風(fēng)正在幫它梳頭發(fā)呢！小燕子們也都從南方趕來(lái)了，有的從這邊的柳樹(shù)下面飛到那邊的柳樹(shù)下面。有的橫過(guò)河面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！笨蓯�(ài)的小鴨子也來(lái)到河面上游來(lái)游去。一陣春風(fēng)吹過(guò)，一片片花瓣都落到了河面上，小河仿佛在安慰一片片落花落葉別哭了。
春姑娘悄悄地離開(kāi)了，夏哥哥來(lái)了。早上，小河睜開(kāi)眼睛，伸了伸懶腰，仿佛在說(shuō)：“啊！新的一天又來(lái)到了！多么美妙的一個(gè)早晨呀！”到了中午，太陽(yáng)火辣辣地照著河面，白鵝來(lái)到河里，對(duì)著天叫：“鵝，鵝，鵝�！敝嗽跇�(shù)上熱得不得了，不停地叫著：“知了，知了�！毕挛鐏�(lái)到了，余暉照著河面上金燦燦的。是誰(shuí)打破了這平靜的河面呢？哈哈！就是一群淘氣的小孩，他們像一只只小青蛙，一個(gè)個(gè)“撲通，撲通”地跳下水，在河里歡快地游著。夏天的小河是孩子們的樂(lè)園。
夏哥哥把調(diào)皮的.秋妹妹叫來(lái)了河邊，她把小草畫(huà)黃了，把楓葉畫(huà)紅了。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻谷迎風(fēng)鞠起躬來(lái)，好像在向小河表示致謝：“謝謝你！小河，是你用河水滋潤(rùn)了我們，讓我們長(zhǎng)得金黃金黃的�！毙『兣艿胶舆厑�(lái)捉螃蟹，釣魚(yú)。有的小孩的手被螃蟹夾了都不喊疼，還笑呢！
冬天到了，河面上結(jié)了一層薄薄的冰，只有小鳥(niǎo)能站在上面。有的小孩穿著厚厚的棉襖，來(lái)到小河邊打水漂玩。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！更愛(ài)家鄉(xiāng)的漣水河！
五年級(jí)的作文 篇3
讀了作家沈石溪的《和烏鴉做鄰居》，我不僅對(duì)動(dòng)物世界有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，還對(duì)友誼有了深刻的了解。書(shū)中講了許多關(guān)于鳥(niǎo)類的故事。在這本由十九篇散文匯集而成的鳥(niǎo)類舞臺(tái)上，鳥(niǎo)類成了主角，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)自然空間。十九篇散文內(nèi)最讓我感動(dòng)的是最后一個(gè)故事《和烏鴉做鄰居》，在這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)人與動(dòng)物不是與生俱來(lái)的敵人，人類和動(dòng)物應(yīng)該成為朋友，而作者就是這樣的人。
作者本是很討厭烏鴉，它們?nèi)頌鹾�，不是高雅的黑，是一種死氣沉沉的黑。人們都喜歡“報(bào)喜”喜鵲，不喜歡“報(bào)喪”烏鴉，因?yàn)樗且环N不祥的鳥(niǎo)，尤其是它的叫聲更為恐怖，凄厲而蒼老“呀——呀——”，這叫聲令你膽戰(zhàn)心驚，恐懼感襲上你心頭。作者對(duì)烏鴉更是痛恨�？珊髞�(lái)，烏鴉卻救了作者一命，從此作者對(duì)烏鴉加深了印象，和烏鴉做了朋友。
這種友情，算是不打不相識(shí)了。烏鴉和作者的友情令人贊嘆，動(dòng)物具有靈性，有感情，它們也懂得愛(ài)與被愛(ài)。這種沒(méi)有污垢的可貴友情值得珍惜。
人世間，都說(shuō)沒(méi)有白請(qǐng)的午餐，許多事都是建立于利益之上，而作者與烏鴉兩者之間的友誼卻沒(méi)有被利益熏陶，保持如此的圣潔，和動(dòng)物的友誼是來(lái)之不易的。人活在世上，我認(rèn)為擁有一個(gè)真正的朋友、一份真正的友誼是很不容易的`，就像找到自己的紅顏知己，為什么不容易呢？問(wèn)題恰恰出在了自己身上，我們給友誼添加了太多義務(wù)，添加了太多利益，添加了太多本不屬于友誼的東西，如果把這些“添加”刪去，那么世界就會(huì)變美好。
我相信原本我們的祖先是擁有友誼的，過(guò)一段時(shí)間之后，有人學(xué)會(huì)在干活時(shí)偷懶，于是就有了“偷工減料”，有人學(xué)會(huì)了在干活時(shí)偷走東西，于是就有了“順手牽羊”……這樣的一切都始于人類高科技的發(fā)達(dá)頭腦。于是人類與人類之間，“信任”一詞慢慢消退，就像文革時(shí)，父女之間、夫妻之間互相揭發(fā)一樣，那時(shí)人們連自己最親最近的人都不再信任，還有什么“朋友”可言。
難道只有人和動(dòng)物之間或者是和那些在我們看來(lái)沒(méi)有生命里的東西中才會(huì)存在真正的友誼？
用最單純的腦袋去面對(duì)友誼，這樣做得到的是朋友的“回報(bào)”。
讓我們用付出收獲回報(bào)吧！
五年級(jí)的作文 篇4
我最好的朋友就是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像就是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但就是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的`耳朵雖然小小的，但就是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。此時(shí)她喜歡唱歌、看書(shū)。
她就是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)鯓诱�、怎樣粘，扇子還就是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不就是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。此時(shí)同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友就是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，二十年很快就過(guò)去了。已成為科學(xué)家的我終于回到了讓我日夜思念的家鄉(xiāng)。
踏進(jìn)家鄉(xiāng)的大門(mén)，眼前的一切簡(jiǎn)直令我不敢相信自己的眼睛：家鄉(xiāng)以前那條嗅氣曛天的小河，已變的是那樣的清澈碧綠，猶如一塊無(wú)暇的翡翠，河底的沙石、魚(yú)蝦歷歷可見(jiàn)；河面是那樣的恬靜，小草兒倒映在河水里，顯得更綠了；天空倒映在河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在河水里，顯得更白了。
我走著走著，走進(jìn)居民區(qū)，哇！原本都是零零落落的毛草屋，現(xiàn)都已成為了一座座拔地而起的高樓大廈。居民區(qū)空氣清新，街道上一塵不染，來(lái)往的`人群絡(luò)繹不絕，茂盛的大樹(shù)立在兩旁，好像一排排哨兵。一輛輛奔馳車在寬闊的馬路上行駛著。大商場(chǎng)林立，里面的東西應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，一片繁華的景象出現(xiàn)在眼前。
我又來(lái)到母校，一幅幅歷史的圖畫(huà)展現(xiàn)在我的眼前，學(xué)校中間一座大假山，讓同學(xué)們體驗(yàn)了大自然的美好，還有一個(gè)地下室，讓同學(xué)們?nèi)ギ?dāng)一回冒險(xiǎn)家，多么豐富的課余活動(dòng)呀！老師們的講課、同學(xué)們的學(xué)習(xí)都已經(jīng)采用現(xiàn)代電子科技了……
二十年后家鄉(xiāng)的變化真大呀！
啊！二十年后的家鄉(xiāng)，你真的變了，變得更美了，但我幼時(shí)在這里的趣事，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
五年級(jí)的作文 篇6
我們很有眼福和耳福，每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話，說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋(píng)果臉，好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說(shuō)：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn)，或者他們沒(méi)告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的`同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說(shuō)完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來(lái)了棒冰，親切地說(shuō)：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰�！蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋�(lái)，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
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